詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

——送別詩鑒賞教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、把握送別詩題目的形式特點(diǎn)，了解古人送別的習(xí)俗及送別詩的常見意象。2、掌握送別詩常見的思想情感。3、能根據(jù)所學(xué)對(duì)相應(yīng)的送別詩進(jìn)行鑒賞閱讀。二、過程與方法1、認(rèn)真閱讀識(shí)記預(yù)習(xí)案的相關(guān)材料。2、結(jié)合自主檢測并做適當(dāng)?shù)耐卣?。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟送別詩的內(nèi)涵與魅力，在感悟中提高自己的鑒賞水平。1、今宵酒醒何處？

、

。

2、

，不及汪倫送我情。3、

，天下誰人不識(shí)君。4、洛陽親友如相問，

。5、此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

一片冰心在玉壺楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)履钋奥窡o知己桃花潭水深千尺真題引航，明確考點(diǎn)閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2010年高考）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）答案:橘柚香多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。（2）一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。（4分）答案:惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。（4分）答案:由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。形象（景物意象）表達(dá)技巧內(nèi)容和思想情感送別類詩歌高考考查角度：賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。1、頷聯(lián)那兩個(gè)字用的最好，試做分析。2、頷聯(lián)和頸聯(lián)的寫景有什么特點(diǎn)？(2)動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)帆來鳥去側(cè)重動(dòng)態(tài),頸聯(lián)側(cè)重靜態(tài)。細(xì)雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速。海門深，浦樹遠(yuǎn)，水霧繚繞。兩者分別體現(xiàn)了景物的寥廓曠遠(yuǎn)、迷蒙暗淡和昏暗深邃、陰沉壓抑的氛圍

.襯托出作者心境的迷蒙，為尾聯(lián)的抒情渲染氛圍。頷聯(lián)和頸聯(lián)的寫景有什么特點(diǎn)？

答案：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭”。末句直接表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。2、詩歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)及效果？

設(shè)問。友人日暮之時(shí)會(huì)停泊在哪里呢？到那時(shí)，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀傷??！既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。閱讀下面一首詩，回答詩后問題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。（1）前三句選取了哪些意象，營造了什么樣的境界？這三句在詩中有何作用？（5分）（2）詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜心情？前三句選取了暮靄、蘆葦、田野、云夢、飛雪、去雁等意象（景1分），境界闊大，氣象雄渾；又迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍（境2分）。前三句寓情于景，為下文“離人”句作鋪墊，襯托了離別時(shí)的孤寂惆悵之情（情2分）。1、閱讀下面一首詩，回答詩后問題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。（1）前三句選取了哪些意象，營造了什么樣的境界？這三句在詩中有何作用？（2）詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜心情？（3分）尾聯(lián)是說友人歸去當(dāng)及新年，而自己卻不能回去。（基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的1分）此聯(lián)一方面表現(xiàn)了詩人的自傷悵惘之意，另一方面也表現(xiàn)了念友之情（或因友人歸去逢新年的欣慰之情）（情感，2分）。1、閱讀下面一首詩，回答詩后問題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。（3）“風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?（4分）

風(fēng)波之中，星漢之下，始終有著孤舟離人

（基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的1分），流露著對(duì)友人一路艱辛的關(guān)切，是對(duì)孤舟夜渡的遙念。（情感，2分）。

想象（1分）。2008重慶卷

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

（1）本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡要概括。（2分）上片寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。

（2）宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡要分析。（4分）

答案：修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚?！薄八痛簹w”“和春住”。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬和春住?！?/p>