第頁中班美術(shù)學(xué)畫七星瓢蟲教案中班美術(shù)學(xué)畫七星瓢蟲教案1

活動目標

1、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的依次畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動手實踐實力和正確運用學(xué)具的實力，另外還培育了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。

教學(xué)重點、難點

重點：按肯定的依次畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點：涂色。

活動打算

學(xué)具打算：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程

一、觀賞與探討

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子，畫一個大圓。

2。畫頭部，形成另一個小半圓；

3。畫觸角；

4。畫背部，也就是把大圓從頸項到尾部一分為二畫一條直線；

5。分布背部圓點，對稱的裝飾性強；

6。假如上色，留意色調(diào)的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、辨別深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當?shù)木G色

四、視察后修改

（一）留意瓢蟲造型，仔細判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點的數(shù)量和對稱。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面支配。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，激勵幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

（五）最終用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)覺有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能供應(yīng)給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，激勵每一個孩子主動參加活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的仔細、耐性、愛好等賜予剛好的、主動的確定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信念的形成和發(fā)展。

總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢信任自己的眼睛，太美了。我們似乎看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術(shù)學(xué)畫七星瓢蟲教案2

活動設(shè)計背景：

因?qū)W生已上過一年小班，有了肯定的動手實踐實力和涂色實力，并且孩子天性喜愛一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡潔易畫，符合孩子年齡特點，所以確定搞這個活動。

活動目標：

1、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的依次畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動手實踐實力和正確運用學(xué)具的實力，另外還培育了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。

4、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

教學(xué)重點、難點：

重點：按肯定的依次畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點：涂色。

活動打算：

學(xué)具打算：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程：

一、觀賞與探討

（1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（2）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子，畫一個大圓。

2。畫頭部，形成另一個小半圓；

3。畫觸角；

4。畫背部，也就是把大圓從頸項到尾部一分為二畫一條直線；

5。分布背部圓點，對稱的裝飾性強；

6。假如上色，留意色調(diào)的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、辨別深淺色

（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（2）找出合適的紅色涂上。

（3）涂上恰當?shù)腵綠色

四、視察后修改

（1）留意瓢蟲造型，仔細判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點的數(shù)量和對稱。

（2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面支配。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，激勵幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

（5）最終用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)覺有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能供應(yīng)給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，激勵每一個孩子主動參加活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的仔細、耐性、愛好等賜予剛好的、主動的確定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信念的形成和發(fā)展。

總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢信任自己的眼睛，太美了。我們似乎看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術(shù)學(xué)畫七星瓢蟲教案3

活動設(shè)計背景

因?qū)W生已上過一年小班，有了肯定的動手實踐實力和涂色實力，并且孩子天性喜愛一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡潔易畫，符合孩子年齡特點，所以確定搞這個活動。

活動目標

1、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的依次畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2、培育幼兒動手實踐實力和正確運用學(xué)具的實力，另外還培育了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞實力。

教學(xué)重點、難點

重點：按肯定的依次畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點：涂色。

活動打算

學(xué)具打算：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程：

一、觀賞與探討

(一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子，畫一個大圓。

2.畫頭部，形成另一個小半圓;

3.畫觸角;

4.畫背部，也就是把大圓從頸項到尾部一分為二畫一條直線;

5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強;

6.假如上色，留意色調(diào)的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、辨別深淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當?shù)木G色

四、視察后修改

(一)留意瓢蟲造型，仔細判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點的數(shù)量和對稱。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面支配。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，激勵幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

(五)最終用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)覺有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能供應(yīng)給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是特別重要和關(guān)鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，激勵每一個孩子主動參加活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的仔細、耐性、愛好等賜予剛好的、主動的確定，