第頁中班美術(shù)有趣的服裝教案中班美術(shù)好玩的服裝教案1

活動目標(biāo)：

1、嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)建活動的樂趣。

2、能獨立地繪畫車子的各種外形，并勻稱涂色、留意顏色搭配，耐性地完成作品。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點與難點：

重難點：大膽想象、設(shè)計各種各樣的汽車。

活動打算：

1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2、范例若干張、紙、蠟筆

活動過程：

1、導(dǎo)入

師：你見過哪些車？（幼兒結(jié)合閱歷講解并描述）

2、觀賞各種千姿百態(tài)的車（范畫）

——觀賞范例，你們喜愛哪輛車？為什么？

——師放PPT，帶幼兒觀賞各種各樣的好玩的車子。

——讓幼兒說說這些車驚奇在哪里？

3、設(shè)計好玩的車。

——你想不想也來設(shè)計一輛特殊的汽車呢？它會有什么特殊的地方？

——請幼兒講解并描述自己的設(shè)計

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設(shè)計和描繪，并堅持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅持完成。

——激勵幾個實力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細(xì)心、耐性涂色。

5、評價活動

——師：你最喜愛哪輛車？為什么？（從形態(tài)和顏色方面進行探討）

延長活動：汽車王國

——利用評價，選出設(shè)計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——激勵課上沒來得及完成的孩子接著完成。

活動反思：

孩子在看到范畫時就顯得很感愛好，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很好玩，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛起先畫沒多久，就聽到張文俊小摯友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇从颜f的，楊魏來顯得很不快樂，我走過去看了下他的畫，可以看出他有仔細(xì)在畫，我就說：“有仔細(xì)在畫就很棒了。”

本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很深厚的愛好，并且都能夠用不同的色調(diào)來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是須要留意的。

中班美術(shù)好玩的服裝教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于嘗試簡潔的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。

2、讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的快樂，獲得勝利的滿意感。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)打算：

泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。

1、老師帶來了幾幅畫，請大家一起來觀賞一下！

師：“這些畫和我們平常的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢？”

2、幼兒探討：

3、老師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜愛的各種東西。經(jīng)過了許多許多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠望見、觀賞這些刻畫。

（刪除：在這個環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個過程干脆去掉，因為主題改了，改為泥刻畫——螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不須要了?？梢愿纱噙M行螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）

師：“那你們喜愛這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！

二、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進行泥刻畫的創(chuàng)作。

1、師：“這是老師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要留意手勢，刻一刀左右搖一搖，最終我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢。現(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？

（調(diào)整：這個介紹環(huán)節(jié)還是比較具體的，所以短暫不做修改，保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平常的畫有所不同。）

2、平安教化：肯定要當(dāng)心利用刻刀！

三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

1、師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”

2、幼兒探討：

3、小結(jié)：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最終漸漸的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小摯友們一起來試一試吧。

（修改：在這個環(huán)節(jié)中，我們把紙這個展示材料進行替換，想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，）

四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

1、老師激勵幼兒大膽刻畫。

2、幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠(yuǎn)、神奇的背景音樂）

五、將自己的作品展示出來，相互觀賞！

（調(diào)整：展示作品是就干脆把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）

活動延長：

師：現(xiàn)在的人們也運用了這個技術(shù)，我們現(xiàn)在會刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家欣賞，我們這項藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！

活動反思：

在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清楚，所以導(dǎo)致最終的拓印的效果圖并不志向，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，把相識“石刻畫，以及石刻畫的來源”部分全部刪去，干脆讓幼兒學(xué)習(xí)相識泥刻畫——螃蟹，所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進行了修改。

中班美術(shù)好玩的服裝教案3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)剪、粘貼的技巧，培育幼兒的動手實力。

2、初步培育幼兒的審美觀及對裝飾的愛好。

3、讓幼兒體驗活動的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

活動打算：

報紙、亮光紙、蠟光紙、固體膠、剪好的裝飾物。

活動過程：

（一）幼兒戴上折疊好的帽子聽音樂《郊游》入室。

師：今日森林里開了一個時裝店，我們一起去看看吧！但今日的天氣很冷，老師給每位小摯友打算了帽子，我們帶上帽子動身嘍！

（二）設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。

1、折帽子變小船。

（1）師：可是時裝店的前面有一條小河，我們要怎么過河呢？老師這有一個方法，小摯友看，老師是怎么做的？（師演示將帽子變成小船）（2）師：對了，老師把帽子變成了小船，你們也來試試吧。（幼兒操作將帽子變成船）師：小摯友也把帽子變成了小船，現(xiàn)在我們一起過河吧。

2、剪——小船變衣服。

（1）師：哎呀，來了一條大鱷魚，它咬掉了我的船頭，又咬掉了我的船尾，不好了，船艙也咬掉了。船要沉了，我要穿上救身衣，游到河岸。（師示范用剪的方法將小船變成衣服）（2）師：小摯友也抓緊把你的小船變成救生衣吧。（幼兒操作將小船變成救生衣）（三）貼——裝飾救生衣。

1、介紹材料，講解方法。

師：小摯友也把小船變成了救生衣，今日老師打算了許多材料，有剪刀、印花、膠棒、紙，我們要把這件救生衣裝飾一下，這樣就可以參與冬季時裝秀了！小摯友可以選擇老師打算好的材料用粘貼的方法干脆裝飾，也可以用剪刀剪出你喜愛的圖案來裝飾。

2、提出要求。

師：但現(xiàn)在老師有幾點要求，第一運用剪刀要當(dāng)心，不要對著其他小摯友。其次，剪過的碎紙屑請放在旁邊的托盤里，看看哪組桌子最干凈；第三，救生衣裝飾好就拿上來給老師。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

（四）作品展示與評價。

1、師：小摯友們都裝飾了救生衣，你用了什么材料裝飾你的衣服？最喜愛自己衣服的哪部分？（幼兒回答）2、師：有的小摯友喜愛這件救生衣，因為它用花裝飾，很漂亮。（依據(jù)幼兒回答小結(jié)）3、師：下課后老師會把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊里，你們可以和小摯友說說你是怎么裝飾的。

（五）活動延長。

師：老師把好玩的服裝的材料放在美工區(qū)，你們在玩區(qū)域時可以接著做。

活動反思：

在活動中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有愛好。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小摯友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的'，因為在操作前，我先讓孩子視察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只供應(yīng)兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清晰，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠艷麗，假如衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更美麗。

中班美術(shù)好玩的服裝教案4

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)剪、粘貼的技巧，培育幼兒的動手實力。

2、初步培育幼兒的審美觀及對裝飾的愛好。

3、讓幼兒體驗活動的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

活動打算：

報紙、亮光紙、蠟光紙、固體膠、剪好的裝飾物。

活動過程：

（一）幼兒戴上折疊好的帽子聽音樂《郊游》入室。

師：今日森林里開了一個時裝店，我們一起去看看吧！但今日的天氣很冷，老師給每位小摯友打算了帽子，我們帶上帽子動身嘍！

（二）設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。

1、折帽子變小船。

（1）師：可是時裝店的前面有一條小河，我們要怎么過河呢？老師這有一個方法，小摯友看，老師是怎么做的？（師演示將帽子變成小船）（2）師：對了，老師把帽子變成了小船，你們也來試試吧。（幼兒操作將帽子變成船）師：小摯友也把帽子變成了小船，現(xiàn)在我們一起過河吧。

2、剪——小船變衣服。

（1）師：哎呀，來了一條大鱷魚，它咬掉了我的船頭，又咬掉了我的船尾，不好了，船艙也咬掉了。船要沉了，我要穿上救身衣，游到河岸。（師示范用剪的方法將小船變成衣服）（2）師：小摯友也抓緊把你的小船變成救生衣吧。（幼兒操作將小船變成救生衣）（三）貼——裝飾救生衣。

1、介紹材料，講解方法。

師：小摯友也把小船變成了救生衣，今日老師打算了許多材料，有剪刀、印花、膠棒、紙，我們要把這件救生衣裝飾一下，這樣就可以參與冬季時裝秀了！小摯友可以選擇老師打算好的材料用粘貼的方法干脆裝飾，也可以用剪刀剪出你喜愛的圖案來裝飾。

2、提出要求。

師：但現(xiàn)在老師有幾點要求，第一運用剪刀要當(dāng)心，不要對著其他小摯友。其次，剪過的碎紙屑請放在旁邊的托盤里，看看哪組桌子最干凈；第三，救生衣裝飾好就拿上來給老師。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

（四）作品展示與評價。

1、師：小摯友們都裝飾了救生衣，你用了什么材料裝飾你的衣服？最喜愛自己衣服的哪部分？（幼兒回答）2、師：有的小摯友喜愛這件救生衣，因為它用花裝飾，很漂亮。（依據(jù)幼兒回答小結(jié)）3、師：下課后老師會把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊里，你們可以和小摯友說說你是怎么裝飾的。

（五）活動延長。

師：老師把好玩的服裝的材料放在美工區(qū)，你們在玩區(qū)域時可以接著做。

活動反思：

在活動中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩