詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度鑒賞高考語文復(fù)習(xí)導(dǎo)入我國是一個詩的國度，中國古詩詞浩如煙海，每首詩都飽含詩人豐富的情感。詩詞茫茫，情感戚戚，把握詩詞的情感，是讀懂詩詞的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握詩歌中常見的思想感情；2.掌握詩歌思想感情的設(shè)考點和答題方法；3.更加熱愛中華詩詞文化，增強(qiáng)文化自信。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4-3在鑒賞活動中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對作品的表現(xiàn)手法作出自己的評論。能比較兩個以上的文學(xué)作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風(fēng)格上的異同，能對同一個文學(xué)作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。喜歡嘗試用不同的語言表現(xiàn)形式表達(dá)自己的思想和情感，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。在文學(xué)鑒賞和語言表達(dá)中，追求正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位。常見的詩歌思想感情思鄉(xiāng)懷人類1.主題分析：古代道路崎嶇難行，交通工具落后，人們常一別多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)、對遠(yuǎn)方親友的思念。表達(dá)游子濃郁的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思是古代詩歌常見的一種主題。思鄉(xiāng)懷人緣由：①內(nèi)在——久戍不歸，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）。②外在——戰(zhàn)亂頻仍，中秋望月，重陽登高，除夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥歸，子規(guī)夜啼，楊柳青青，花開花落（感時觸景）。如：杜甫《春望》、王維《九月九日憶山東兄弟》等。常見的詩歌思想感情思鄉(xiāng)懷人類2.常見情感：①羈旅愁思，主要寫漂泊客居他鄉(xiāng)的游子凄苦孤寂的心境。②思親念友，主要寫漂泊客居他鄉(xiāng)的游子或征人對親人朋友的思念。③邊關(guān)思鄉(xiāng)，主要表達(dá)征人征戰(zhàn)不歸、身不由己的天涯羈旅之愁。④思婦閨怨，主要抒寫思婦、棄婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。常見的詩歌思想感情思鄉(xiāng)懷人類3.常見意象：歸雁、圓月、客船、天涯、他鄉(xiāng)、孤燈、無眠、晚鐘、醉酒、凄風(fēng)、苦雨、慈母、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄、簾、團(tuán)扇、鏡、高樓、玉階、窗、柳樹、燕子、杜鵑鳥、浮萍、飛蓬、雙鯉、桑梓、關(guān)山、陽關(guān)等。4.常用技巧：借景抒情、緣事明情、樂景襯哀情、虛實結(jié)合。常見的詩歌思想感情懷古詠史類1.主題分析：懷古詠史詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，或借古以喻今、或借古以諷今之作。詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象，對歷史人物的功過、歷史事件的成敗等，發(fā)表議論或抒發(fā)感慨。但二者各有側(cè)重，詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物，有所感慨或有所感悟而作；而懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作。如劉禹錫《烏衣巷》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等。常見的詩歌思想感情懷古詠史類2.常見情感懷古傷今：①昔勝今衰，繁華遠(yuǎn)去，世事滄桑，感慨盛衰無常。②物是人非，風(fēng)景依舊，朱顏已改，感慨時光匆匆。懷古傷己：①表達(dá)希望像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情。②自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意。③古人建功立業(yè)，得遂心愿，自己卻不能才盡其用，對比之下郁郁寡歡、消極遁世。常見的詩歌思想感情懷古詠史類2.常見情感借古諷今：①憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，擔(dān)憂國家民族的前途命運，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判。②身置其外，站在歷史的高度，表達(dá)獨特觀點，啟迪世人。常見的詩歌思想感情懷古詠史類3.常見意象：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京、驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳、六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀、商女、黍離、燕子等。4.常用技巧：對比、觸景生情、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、擬人、借古諷今、懷古傷今、用典、直抒胸臆。常見的詩歌思想感情懷古詠史類5.不同時代詠史懷古題材、主題區(qū)別（1）初唐詠史懷古詩：以史為鑒，詠寫故去朝代的興亡以告誡當(dāng)世君主，成為初唐詠史懷古詩的一個重要主題。此類詩作多檃栝史事，興寄的成分較少。此外，借史來抒發(fā)建功立業(yè)的懷抱，也是初唐詠史詩的一大主題。最具代表的是陳子昂的《燕昭王》和《登幽州臺歌》。常見的詩歌思想感情懷古詠史類5.不同時代詠史懷古題材、主題區(qū)別（2）盛唐詠史懷古詩；盛唐詠史懷古詩寄托了詩人們對功名的熱望，表現(xiàn)他們積極進(jìn)臺歌》。取的熱切心態(tài)，如王維《西施詠》、李白《古風(fēng)》其十《登金陵風(fēng)凰臺》。杜甫的詠史詩借詠史抒發(fā)自己對社會的感慨，如《蜀相》《八陣圖》等。常見的詩歌思想感情懷古詠史類5.不同時代詠史懷古題材、主題區(qū)別（3）中唐詠史懷古詩：中唐是詠史懷古詩的繁榮期，不但出現(xiàn)大量作家作品，而且總體水平較高。此時的詩歌多吊古傷今，借對歷史事件和歷史人物的懷詠，或?qū)v史古跡的憑吊，針砭時弊，寄托懷抱。劉禹錫是此時詠史詩人之冠，《烏衣巷》《西塞山懷古》都堪稱傳世名作。常見的詩歌思想感情懷古詠史類5.不同時代詠史懷古題材、主題區(qū)別（4）晚唐詠史懷古詩：晚唐詠史懷古詩尤為發(fā)達(dá)，由于政治危機(jī)的加劇和末世的逐漸到來，追憶與感傷成為此時詠史懷古詩的主要內(nèi)容。李商隱與杜牧是晚唐成就最高的兩位詩人，李詩主要有《詠史》《楚吟》《過楚宮》《吳宮》《漢宮》《隋宮》《馬嵬》等；杜牧的《過華清宮絕句三首》《題烏江亭》《題木蘭廟》《赤壁》等亦是此時名作。常見的詩歌思想感情懷古詠史類5.不同時代詠史懷古題材、主題區(qū)別（5）宋代詠史懷古詞：詠史懷古也是宋詞中的重要內(nèi)容。王安石《桂枝香》（登臨送目）感慨于六朝興衰，并轉(zhuǎn)入對現(xiàn)實的憂慮；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借詠懷周瑜來抒發(fā)自己的人生感慨；周邦彥《西河·金陵懷古》蘊(yùn)涵著濃郁的歷史滄桑感，在寫作上善于化用前人詩句。南宋詠史懷古詞多借古說今，抒發(fā)北伐抗金的志向，風(fēng)格慷慨悲壯。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》等詞作將詠史與抒懷完美地結(jié)合在一起；劉過的《六州歌頭》（鎮(zhèn)長淮）以揚(yáng)州的興衰痛陳金兵的罪行與南宋統(tǒng)治者的偏安思想。常見的詩歌思想感情邊塞戰(zhàn)爭類1.主題分析：邊塞詩詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，這類詩詞大多和民族戰(zhàn)爭有千絲萬縷的聯(lián)系。因為邊塞的生活是豐富多彩的，因而就造成邊塞詩詞題材十分廣泛，內(nèi)容異常豐富。又因為每個朝代的不同時期或盛或衰，詩詞中所表現(xiàn)出來的情調(diào)或高昂或低沉；還因為每個詩人前往邊塞的原因不同，目的不同，所抒發(fā)出的感情也千差萬別，情況相當(dāng)復(fù)雜。如岑參《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡《涼州詞》等。常見的詩歌思想感情邊塞戰(zhàn)爭類2.常見情感：①歌頌將士奮勇殺敵、以身許國。②表現(xiàn)自己投筆從戎、建功立業(yè)。③描寫邊塞山川景物、生活艱苦。④描寫征人念遠(yuǎn)思?xì)w、想念親人。⑤描繪美滿幸福生活，向往和平。⑥痛斥君主窮兵黷武、草菅人命。⑦揭露軍中苦樂不均，表達(dá)深切同情。⑧抒發(fā)平生壯志難酬、懷才不遇。⑨展現(xiàn)邊塞人民生活，吟詠民風(fēng)。常見的詩歌思想感情邊塞戰(zhàn)爭類3.常見意象：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《行路難》、大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走。4.常用技巧：寄情于景、襯托、夸張、比喻、用典。常見的詩歌思想感情邊塞戰(zhàn)爭類5.不同時代邊塞戰(zhàn)爭主題區(qū)別邊塞詩有鮮明的時代特點。唐代國力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，在他們的邊塞詩中，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨、保家衛(wèi)國的決心，格調(diào)高亢，情緒激昂。而同為唐詩，也有較大不同。盛唐時期，即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。常見的詩歌思想感情邊塞戰(zhàn)爭類5.不同時代邊塞戰(zhàn)爭主題區(qū)別邊塞詩有鮮明的時代特點。但到了中晚唐時期，邊塞詩中雖然仍保持昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但其中已不免多少悲壯，多少感傷。宋代積貧積弱、國力衰頹，面臨北方少數(shù)民族的強(qiáng)勢入侵，統(tǒng)治者卻紙醉金迷，不思進(jìn)取，知識分子的筆下，多表現(xiàn)報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。常見的詩歌思想感情山水田園類1.主題分析：中國山水田園詩源遠(yuǎn)流長。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿、對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨立的高蹈情懷。東晉陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，以王維、孟浩然為代表。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。常見的詩歌思想感情山水田園類2.常見情感：①描繪山川美景，表達(dá)對壯麗山河的熱愛。②向往自由、寧靜的田園生活，抒發(fā)閑適淡泊、悠然自得的心情。③厭棄官場，歸隱田園，表達(dá)對黑暗現(xiàn)實的不滿，抒發(fā)自己不同流合污的高潔品格，或懷才不遇的苦悶。④歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深厚情誼。⑤揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。常見的詩歌思想感情山水田園類3.常見意象：高山、流水、明月、清風(fēng)、隴上、桑麻、炊煙、雞黍、東籬、山徑、五柳、菊花。4.常用技巧：寓情于景、情景交融、對比、白描、虛實相生、動靜結(jié)合、明暗對比、以小見大、點面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合。常見的詩歌思想感情離別貶謫類1.主題分析：貶官文學(xué)多具有強(qiáng)烈的主觀情緒。初踏貶途的倉皇、身陷文化“蠻夷”之地的精神痛楚、才學(xué)難施的生命荒廢之感以及在貶謫苦難中既堅守忠奸大義又竭力超越痛苦的心路歷程必然要反映到貶官士人的文學(xué)創(chuàng)作中。在許多朝代中，對官員進(jìn)行貶謫處罰的典型方式就是派遣到遠(yuǎn)離京城的地方去。常見的詩歌思想感情離別貶謫類1.主題分析：……由于是遭貶后作詩，故貶謫詩中大多的情感表現(xiàn)為傾訴自己內(nèi)心的悲傷和憤慨，表達(dá)自己內(nèi)心的苦悶。由于詩人性格不同，在對待被貶的問題上表現(xiàn)迥異，一些心理承受能力強(qiáng)的被黜者并沒有陷于落魄之中而不能自拔，反而表現(xiàn)出豁達(dá)、積極向上的樂觀態(tài)度。如韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》。常見的詩歌思想感情離別貶謫類2.常見情感：①忠而被貶之憤，時光易逝、壯志難酬的感慨。②英雄末路之哭，生不逢時、懷才不遇的激憤與惆悵。③寄情山水、歸隱田園的自我解脫。④任憑風(fēng)雨的曠達(dá)樂觀態(tài)度。⑤對奸佞小人的嘲諷與憤恨。⑥愈挫愈勇，相信能東山再起的自信。⑦羈旅行役之苦。⑧思鄉(xiāng)懷歸、懷人之情。常見的詩歌思想感情離別貶謫類3.常見意象：南海、西江、瘴癘、黃蘆、苦竹、巴山、楚水、明月、大江、子規(guī)、歸雁、風(fēng)霜、雨雪、夕陽、鷓鴣、落葉、孤燈、寒露。4.常用技巧：借景抒情、對比反襯、虛實結(jié)合、直抒胸臆、象征、比喻、托物言志。常見的詩歌思想感情詠物寄懷類1.主題分析：以客觀事物為描寫對象，把所要表達(dá)的思想感情抒發(fā)出來或暗示自己的志向情操，這就是詠物詩的定義。詠物詩常借物抒情或托物言志。詠物詩的目的不在“物”，而在“情”?！拔铩敝皇且粋€載體。從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其他的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其他詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。如虞世南《在獄詠蟬》、黃巢《詠菊花》。常見的詩歌思想感情詠物寄懷類2.常見情感：①表達(dá)詩人清高孤傲的人格，堅持理想絕不趨勢媚俗，不向惡勢力屈服的堅定意志。②抒發(fā)政治上失意的都悶苦情，表達(dá)憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。③表達(dá)詩人的人生理想或愿望：或遠(yuǎn)離塵世（污濁的官場），追求閑適的田園生活；或積極人世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。④諷剩社會上丑惡的人性或現(xiàn)象。常見的詩歌思想感情詠物寄懷類3.常詠之物：黃葉、綠葉、竹、柳、紅葉、松柏、梧桐、花開、花落、桃花、蘭、牡丹、草梅子、丁香、紅豆、菊、梅、蓮、禾乘、猿猴、鴻鴿、魚、鷹、狗、雞、瘦馬、烏鴉、鴛鴦。4.常用技巧：托物言志、正面描寫、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、象征、比喻、擬人、對比等。常見的詩歌思想感情贈友送別1.主題分析：古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見、故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒錢別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志.有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。如李白《贈汪倫》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。常見的詩歌思想感情贈友送別2.常見情感：①友人離去后的悵然若失。②對朋友未來的美好祝愿和寬慰。③深情勉勵，勸慰中帶著難分難舍。④表明志節(jié)，坦陳心志的告白。⑤別后的想象擔(dān)憂與對友人的思念。⑥直抒胸臆，道出朋友間友誼深厚。⑦生活中遭逢坎坷，飽含身世之感。常見的詩歌思想感情贈友送別3.常見意象：折柳、飲酒、唱歌、秋天、傍晚、月夜、長亭、渡口、南浦、柳絮、楊花、孤舟、流水、子規(guī)、哀猿、風(fēng)雨。4.常用技巧：借景抒情、直抒胸臆、想象、虛實、樂景哀情、襯托、渲染、白描、比喻、擬人、夸張。常見的詩歌思想感情題扇題畫類1.主題分析：題畫詩就是指題在畫作上的詩歌或吟詠畫作的詩歌，題畫詩把有形的畫和含蓄的詩巧妙地融為一體，從而使畫意與詩情互相彌補(bǔ)、互相延伸、互相豐富、達(dá)到“詩畫一體”的藝術(shù)境界。詩中有畫，畫中有詩，畫為視覺的藝術(shù)，詩為語言的藝術(shù)，二者結(jié)合使詩畫意境更加深遠(yuǎn)。詩因畫而流傳，畫因詩而永存。如：蘇軾《惠崇春江曉景》、王冕《墨梅》常見的詩歌思想感情題扇題畫類2.常用技巧：化靜為動、動靜相生、化實為虛、虛實相映、借景抒情、抒懷詠志、托物言志、諸覺交融、正側(cè)結(jié)合。設(shè)考點（略）答題方法評價古代詩歌的思想內(nèi)容的技巧1.抓住詩題。古代的詩題常常包含詩眼或中心事件。許多古詩的詩題本身就透露了感情基調(diào)，如李白的《送友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，兩個“送”字說明了這兩首詩表現(xiàn)的都是惜別之情。2.抓住關(guān)鍵詞。有些古詩，詩人會在詩中用一兩個詞語點明詩的感情，抓住了關(guān)鍵詞，也就能夠快速地把握詩歌的感情基調(diào)。如李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，由“故園情”便可知此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。設(shè)考點（略）、答題方法評價古代詩歌的思想內(nèi)容的技巧3.抓住題材類型。人們常常把古典詩歌按題材分成若干類，因此，若能判定一首詩所屬的類型，就可快速把握該詩的感情基調(diào)。如思鄉(xiāng)詩，毫無疑問地要抒發(fā)思念故鄉(xiāng)親人之情；送別詩多寫離情別緒或深厚友情。4.抓住景物形象特點。景物形象分為樂景（優(yōu)美閑適、色彩明麗、壯觀奇?zhèn)ァ鈩菪蹨啠┖桶Ь埃ɡ淝迤鄾?、色彩暗淡、低沉蕭瑟）兩類。一般來說，樂景表示樂情，哀景表示哀情。不過特別要留意的是，古詩常用“以樂景寫哀情”的寫法。如杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，用境界雄渾闊達(dá)的遠(yuǎn)景（樂景）反襯詩人孤獨寂寞的哀情。設(shè)考點（略）、答題方法評價古代詩歌的思想內(nèi)容的技巧5.抓住典型意象。意象是融入了詩人的主觀情感的客觀物象，是詩人內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。所以，要注意通過分析詩中的意象來揣摩詩人的情感。6.抓住注釋。詩歌的注釋內(nèi)容一般可以給我們提供暗示。介紹寫作背景，暗示該詩的思想內(nèi)容；介紹相關(guān)詩句，暗示該詩的用典或意境；介紹作者，暗示該詩的寫作風(fēng)格；介紹別人評價，暗示該詩的特色。設(shè)考點（略）、答題方法評價作者的觀點態(tài)度的技巧1.了解詩歌創(chuàng)作的特定背景，結(jié)合詩歌內(nèi)容，把握作者的觀點態(tài)度。2.分析詩歌蘊(yùn)含的情感，領(lǐng)悟作者的觀點態(tài)度。3.把握詩句的深層含義，分析作者的觀點態(tài)度。4.從分析詩歌中的用典入手，把握作者的觀點態(tài)度。5.從詩歌的意境著手，把握作者的觀點態(tài)度。設(shè)考點（略）、答題方法句意類解答分析：解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點。提問方式：最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。答題思路：①閘明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。②指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣。設(shè)考點（略）、答題方法主旨類解答分析：詩言志，總是抒發(fā)一定的思想感情、一定的志向追求。分析概括情感的依據(jù)—標(biāo)題、作者、情節(jié)、意象、直抒胸臆句、注解。首先回答出你理解出來的詩歌內(nèi)容（逐句理解，相同的歸并），然后回答具體思想感情的類別。提問方式：關(guān)于這首詩的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。就詩中有關(guān)詩句，結(jié)合全詩對詩人要表達(dá)的情感加以賞析。答題思路：①抒發(fā)或寄托了什么情感。②一一分析具體相關(guān)詩句寫了什么。閱讀下面這首宋詞，完成15~16題醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之[注]魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。15，下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼