第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃12篇

【篇1】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

一、個(gè)人基本狀況分析

自20**年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一貫是一個(gè)有著教育理想的人盼望自己能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之優(yōu)點(diǎn)，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育試驗(yàn)的推動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，我的課堂已經(jīng)缺少了許多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了很多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

１、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的技能。

３、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭技能，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、將來(lái)五年進(jìn)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

３、關(guān)注高效課堂的討論和實(shí)踐，并能成為有肯定性格的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

４、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

四、詳細(xì)措施

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。

３、堅(jiān)持寫"教育反思'。

教學(xué)反思是"老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。'堅(jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

"三字一話一畫'的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為同學(xué)心中的榜樣，讓同學(xué)"親其師、信其道。'由于我的書寫水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與同學(xué)進(jìn)行溝通。

５、利用現(xiàn)代化幫助教學(xué)。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是"心有多大，舞臺(tái)就有多大'，我會(huì)一貫朝著心中的理想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定鍥而不舍，不遺余力。

【篇2】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，已是二十余年，工作以來(lái)一貫兢兢業(yè)業(yè)。期間，有勝利的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們老師的要求越來(lái)越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探究課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研技能，是我必定的選擇成為一名既"專業(yè)化'又"性格化'的老師，全面提高自己各方面的素養(yǎng)，是我的追求。現(xiàn)提出個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

從事學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十年了，積累了肯定的閱歷。平常能勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，擅長(zhǎng)用良好的.師德去影響教育同學(xué)，對(duì)同事坦忱熱忱，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)愛(ài)惜，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)懷他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參與教育科研活動(dòng)，積累了肯定的教學(xué)閱歷，并取得了肯定的成果。

2.個(gè)人不足剖析

在教科研方面缺乏深入討論的技能。在課堂教學(xué)方面，雖然掌控了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)討論、課題討論，制造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1.師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心。仔細(xì)貫徹國(guó)家教育方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念。

2.教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的討論課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的抱負(fù)，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種技能(學(xué)習(xí)技能、教育科研技能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技能、討論同學(xué)技能、自我調(diào)控技能)。

3.行動(dòng)目標(biāo)

(1)牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)寫出聽(tīng)課感受，與名師面對(duì)面溝通，提高自己的教育教學(xué)水平。

(2)引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭(zhēng)多出課出好課。

(3)專業(yè)進(jìn)修

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。

(4)完成教學(xué)任務(wù)

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解同學(xué)入手，從而更有效的把握課堂，擅長(zhǎng)捕獲課堂教學(xué)契機(jī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵(lì)同學(xué)的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

(二)分段目標(biāo)

20**年：

積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，仔細(xì)閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累閱歷，在參加中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

預(yù)備小中學(xué)職稱材料。積極申報(bào)小中高職稱

20**年：

1.閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研技能，爭(zhēng)取在國(guó)家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2.積極參與開(kāi)放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)技能再上臺(tái)階。

20**年：

1.繼續(xù)提高自己的教學(xué)技能和技巧，爭(zhēng)取形成自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

2.對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。

3.將前面進(jìn)行的課題討論寫出階段性結(jié)題報(bào)告。

三、專業(yè)進(jìn)展措施

采用"自我認(rèn)識(shí)和自我反思制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐和行動(dòng)討論總結(jié)提升'的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)鍥而不舍地自學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。

(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增加自己的理論積累;要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，仔細(xì)做好讀書筆記。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持上心工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)進(jìn)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。

3.制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人進(jìn)展，通過(guò)制定《老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定討論目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)討論。

4.精于思索，勤于筆耕。

每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參與教研組活動(dòng)，積極參加省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

5.科研先導(dǎo)。

積極參加課題討論，積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫論文。

①積極參與校級(jí)課題討論，不斷提高自身的教學(xué)討論技能，爭(zhēng)當(dāng)科研型老師。

②仔細(xì)撰寫教學(xué)個(gè)案。通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫教學(xué)案例、試驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫同學(xué)個(gè)案來(lái)進(jìn)行討論，做好學(xué)校課題討論報(bào)告。

6.堅(jiān)持參與學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心進(jìn)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀老師。做一名同學(xué)認(rèn)可的好老師，給年輕老師更多的指導(dǎo)和援助，為進(jìn)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)能量。

【篇3】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

時(shí)間飛逝，在同伴互助老師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛楚，也有成長(zhǎng)的歡樂(lè)。為了在這條道路上更好、更快的成長(zhǎng)，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、努力方向

1、學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，掌控自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細(xì)做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課仔細(xì)聽(tīng)講。

3、課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、詳細(xì)措施

1、專業(yè)水平的提高。

〔1〕學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，實(shí)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

〔2〕專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我。

在王老師的援助下，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要實(shí)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話'是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的同學(xué)。簡(jiǎn)筆畫可以使老師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住同學(xué)留意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)一般話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

"冰凍三尺，非一日之寒'。要想成為一名合格且優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為同學(xué)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜歡的老師。

【篇4】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

懷著一個(gè)夢(mèng)，走近了學(xué)校語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺(tái)，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，仔細(xì)落實(shí)貫徹教學(xué)仔細(xì)，努力讓同學(xué)站得更高，看得更遠(yuǎn)！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施技能為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種"密不透風(fēng)疏可跑馬'的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以"以人為本'的教學(xué)理念。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂；在平常之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類〔此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng)〕的訓(xùn)練，制定本班作文冊(cè)，培育同學(xué)觀測(cè)一年四季不同特點(diǎn)唯有如此，方能培育同學(xué)愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)時(shí)進(jìn)行思考與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著〔蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍〕。由于教書教的什么？底蘊(yùn)！底蘊(yùn)哪兒來(lái)？書堆起來(lái)的。如此，既提升自己，同學(xué)也耳聞目染、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有所的提高，老師以身垂范的作用不可小覷。

3、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

4、積極主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)捕獲到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)討論水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學(xué)校，虛心與老師溝通、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足?？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平常，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起討論，溝通思想，共同提高。再加上有專家型的老師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能快速成長(zhǎng)。

10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地援助同學(xué)理解、思索問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就需要有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話，道盡了很多知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心憧憬之。或許，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依舊，由于，這也是人生之價(jià)值所在！

【篇5】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

總體目標(biāo)

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)

3、積極投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的討論和實(shí)施，并取得肯定的成果。

詳細(xì)目標(biāo)

〔從教育、教學(xué)、科研等方面寫〕

教育方面：

1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)同學(xué)的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培育知書達(dá)理的新一代青少年。

2．量化目標(biāo)：。

教學(xué)方面：

1．深化課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。著重對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是需要持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題技能的培育。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4．實(shí)時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

5．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種技能：學(xué)習(xí)技能、教育科研技能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技能、討論同學(xué)技能、自我調(diào)控技能，今后我要在這些方面多下功夫

詳細(xì)實(shí)施方案：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到"三學(xué)'。

(1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)仔細(xì)實(shí)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

(3)通過(guò)撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，

通向?qū)?lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。

【篇6】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

時(shí)間飛逝，在同伴互助老師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛楚，也有成長(zhǎng)的歡樂(lè)。為了在這條道路上更好、更快的成長(zhǎng)，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、努力方向

1、學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，掌控自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細(xì)做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課仔細(xì)聽(tīng)講。

3、課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、詳細(xì)措施

1、專業(yè)水平的提高。

〔1〕學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，實(shí)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

〔2〕專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我。

在王老師的援助下，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要實(shí)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話'是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的同學(xué)。簡(jiǎn)筆畫可以使老師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住同學(xué)留意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)一般話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

"冰凍三尺，非一日之寒'。要想成為一名合格且優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為同學(xué)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜歡的老師。

【篇7】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

老師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書育人的歷史使命；老師是一種偉大的職業(yè)，由于一名好的老師可以成就人的一生；老師是一種可敬的職業(yè)，由于你會(huì)把你所學(xué)到的全部全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。"教育之于心靈，猶雕刻之于大理石'，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？"智如泉涌，行可以為表儀者，人師也'，每想到此，就更覺(jué)應(yīng)"不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。'為此，我對(duì)自己今后一年的成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一、自我分析

本人參與工作十四年來(lái)，從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)十二年。我喜愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。由于一貫從事人教版的語(yǔ)文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時(shí)，對(duì)鄂教版的教材顯得尤為生疏。面對(duì)新環(huán)境，新教材，對(duì)我個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展也提出了新的要求。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：

A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟識(shí)鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。

C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

3、教育目標(biāo)

一個(gè)好老師就是一本書，去引導(dǎo)同學(xué)的人生之旅。我要盡可能的為同學(xué)架起通向前程的橋梁，使他們能勝利地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德。

三、詳細(xì)措施

〔一〕、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)懷和喜愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起"一切為孩子'的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。

2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教賽過(guò)一切教育方式。

【篇8】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

一、個(gè)人基本狀況分析

自20**年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一貫是一個(gè)有著教育理想的人盼望自己能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之優(yōu)點(diǎn)，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育試驗(yàn)的推動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，我的課堂已經(jīng)缺少了許多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了很多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

１、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的技能。

３、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭技能，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、將來(lái)五年進(jìn)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

３、關(guān)注高效課堂的討論和實(shí)踐，并能成為有肯定性格的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

４、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

四、詳細(xì)措施

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。

３、堅(jiān)持寫"教育反思'。

教學(xué)反思是"老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。'堅(jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

"三字一話一畫'的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為同學(xué)心中的榜樣，讓同學(xué)"親其師、信其道。'由于我的書寫水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與同學(xué)進(jìn)行溝通。

５、利用現(xiàn)代化幫助教學(xué)。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是"心有多大，舞臺(tái)就有多大'，我會(huì)一貫朝著心中的理想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定鍥而不舍，不遺余力。

【篇9】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，已是二十余年，工作以來(lái)一貫兢兢業(yè)業(yè)。期間，有勝利的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們老師的要求越來(lái)越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探究課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研技能，是我必定的選擇成為一名既"專業(yè)化'又"性格化'的老師，全面提高自己各方面的素養(yǎng)，是我的追求?，F(xiàn)提出個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

從事學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十年了，積累了肯定的閱歷。平常能勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，擅長(zhǎng)用良好的.師德去影響教育同學(xué)，對(duì)同事坦忱熱忱，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)愛(ài)惜，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)懷他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參與教育科研活動(dòng)，積累了肯定的教學(xué)閱歷，并取得了肯定的成果。

2.個(gè)人不足剖析

在教科研方面缺乏深入討論的技能。在課堂教學(xué)方面，雖然掌控了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)討論、課題討論，制造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1.師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心。仔細(xì)貫徹國(guó)家教育方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念。

2.教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的討論課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的抱負(fù)，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種技能(學(xué)習(xí)技能、教育科研技能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技能、討論同學(xué)技能、自我調(diào)控技能)。

3.行動(dòng)目標(biāo)

(1)牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)寫出聽(tīng)課感受，與名師面對(duì)面溝通，提高自己的教育教學(xué)水平。

(2)引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭(zhēng)多出課出好課。

(3)專業(yè)進(jìn)修

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。

(4)完成教學(xué)任務(wù)

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解同學(xué)入手，從而更有效的把握課堂，擅長(zhǎng)捕獲課堂教學(xué)契機(jī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵(lì)同學(xué)的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

(二)分段目標(biāo)

20**年：

積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，仔細(xì)閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累閱歷，在參加中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

預(yù)備小中學(xué)職稱材料。積極申報(bào)小中高職稱

20**年：

1.閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研技能，爭(zhēng)取在國(guó)家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2.積極參與開(kāi)放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)技能再上臺(tái)階。

20**年：

1.繼續(xù)提高自己的教學(xué)技能和技巧，爭(zhēng)取形成自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

2.對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。

3.將前面進(jìn)行的課題討論寫出階段性結(jié)題報(bào)告。

三、專業(yè)進(jìn)展措施

采用"自我認(rèn)識(shí)和自我反思制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐和行動(dòng)討論總結(jié)提升'的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)鍥而不舍地自學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。

(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增加自己的理論積累;要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，仔細(xì)做好讀書筆記。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持上心工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)進(jìn)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。

3.制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人進(jìn)展，通過(guò)制定《老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定討論目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)討論。

4.精于思索，勤于筆耕。

每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參與教研組活動(dòng)，積極參加省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

5.科研先導(dǎo)。

積極參加課題討論，積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫論文。

①積極參與校級(jí)課題討論，不斷提高自身的教學(xué)討論技能，爭(zhēng)當(dāng)科研型老師。

②仔細(xì)撰寫教學(xué)個(gè)案。通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫教學(xué)案例、試驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫同學(xué)個(gè)案來(lái)進(jìn)行討論，做好學(xué)校課題討論報(bào)告。

6.堅(jiān)持參與學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心進(jìn)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀老師。做一名同學(xué)認(rèn)可的好老師，給年輕老師更多的指導(dǎo)和援助，為進(jìn)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)能量。

【篇10】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

作為一名老師，不肯定非要?jiǎng)倮凶非?；不肯定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不肯定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來(lái)，需要要有自己的抱負(fù)和理想，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗，終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、自我分析

本人從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我喜愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對(duì)新的教育形勢(shì)，個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展也提出了新的要求。

二、進(jìn)展目標(biāo)及實(shí)施措施

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：

A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。

C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教育目標(biāo)

任何一個(gè)優(yōu)秀的老師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識(shí)技能而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無(wú)疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，仔細(xì)地完善自己的教學(xué)，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。聞名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心，對(duì)知識(shí)的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑自若的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)激昂的心情，深厚的愛(ài)好，收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái)，語(yǔ)文老師需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識(shí)層次，進(jìn)行"自我充電'。變?cè)瓉?lái)的"一桶水'為"長(zhǎng)流水'，繼而升華為適合同學(xué)需要的"甘甜水'。將同學(xué)的"知識(shí)杯'與老師的"專業(yè)桶'都匯合到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振，變"教學(xué)'為"學(xué)教',確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把同學(xué)放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育試驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。

3、堅(jiān)持寫"教育反思'。

教學(xué)反思是"老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。'堅(jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話'是老師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

5、利用多種手段幫助教學(xué)。

充分備課的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)幫助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，查找一條適合自己的進(jìn)展之路。

【篇11】學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃

一、自我分析

喜愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)工作，在語(yǔ)文教學(xué)中能夠感受到歡樂(lè)；具有較肯定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，特別對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比較熟識(shí)，具有比較豐富的教學(xué)實(shí)踐閱歷；喜愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的劇烈要求；

存在問(wèn)題或不足

1、教學(xué)底蘊(yùn)不足；

2、教研技能有待于進(jìn)一步提高；

3、課題討論方面閱歷不足；

二、自我規(guī)劃

〔一〕進(jìn)一步更新觀念，熟識(shí)新教材，領(lǐng)悟課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充斥激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。多鉆研，細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一篇教案，爭(zhēng)取每學(xué)期有三篇課文的教學(xué)實(shí)現(xiàn)突破。

〔二〕努力探究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思技能。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不