第4頁共10頁2022年?中學(xué)教師年?度工作總結(jié)?范文因為?有了自己的?目標，大山?才有了無怨?無悔的沉默?，小溪才有?了一路跋涉?的歡歌，野?百合才有了?擁抱春天的?___，懸?崖上的松樹?才有了深深?扎進巖石的?堅韌。給自?己先進選項?準清晰的目?標，就是給?自己的生活?選定努力的?方向，就是?給生命賦予?價值與意義?。我認真?地讀完了教?師手冊。通?過認真細致?地教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，我對?教育教學(xué)工?作的認識從?模糊到清晰?、從茫然到?豁然，教學(xué)?業(yè)務(wù)能力和?水平有不同?層次的提高?。我們處?在一個知識?爆炸的時代?，我們面臨?的教育對象?是國家與民?族的未來，?教師惟有不?斷的自我發(fā)?展、自我提?高、自我完?善，才能更?好的履行教?育這神圣的?職責(zé)?！白?一個現(xiàn)代人?必須取得現(xiàn)?代的知識，?學(xué)會現(xiàn)代的?技能，感覺?現(xiàn)代的問題?，并以現(xiàn)代?的方法發(fā)揮?我們的力量?。時代是繼?續(xù)不斷的前?進，我們必?得參加在現(xiàn)?代生活里面?，與時代俱?進，才能做?一個長久的?現(xiàn)代人”，?“我們做教?師的人，必?須天天學(xué)習(xí)?，天天進行?再教育，才?能有教學(xué)之?樂而無教學(xué)?之苦”。教?師要不斷的?更新教育理?念，用先進?的教育思想?武裝頭腦;?不斷的掌握?廣泛的文化?科學(xué)知識，?更新知識結(jié)?構(gòu);不斷的?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育技術(shù)，運?用現(xiàn)代化的?教育教學(xué)手?段提高工作?效率;不斷?的反思總結(jié)?，在理論的?指導(dǎo)下大膽?實踐、勇于?探索，“我?們確不能懈?怠，不能放?松，一定要?鞭策自己，?努力跑在學(xué)?生前頭引導(dǎo)?學(xué)生，這是?我們應(yīng)有的?責(zé)任”。?一名教師，?應(yīng)該是教學(xué)?能手，更是?科研先鋒，?這樣教師，?才能可持續(xù)?發(fā)展，才能?更好的履行?自己的職責(zé)?。教師應(yīng)該?緊密結(jié)合教?學(xué)實際，立?足課堂，以?研究者的眼?光審視和分?析教學(xué)理論?和教學(xué)實踐?中的各種問?題，進行積?極探究，以?形成規(guī)律性?的認識。一?名教師“只?有研究和分?析事實，才?能使教師從?平凡的，極?其平凡的事?物中看出新?東西，能夠?從平凡的、?極其平凡的?、司空見慣?的事物中看?出新的方向?、新的特征?、新的細節(jié)?，——這是?創(chuàng)造性的勞?動態(tài)（范本?）度的一個?重要條件，?也是興趣，?靈感的源泉?。”教師只?要增強自己?的科研意識?，把自己的?課堂、班級?當(dāng)成自己的?“實驗室”?、“試驗田?”，并投入?精力去做，?就一定能使?自己變科研?的局外人為?局內(nèi)人，變?可能性為現(xiàn)?實性，實現(xiàn)?經(jīng)驗型向科?研型的轉(zhuǎn)變?。當(dāng)我們教?師走上了從?事研究的這?條幸福的道?路，就會得?到教師職業(yè)?的成就感和?自豪感，同?時也為自己?的職業(yè)生涯?展示了新的?希望。我?認為積累豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗是培養(yǎng)自?己在教育中?智慧性行動?的不二法門?。在確定樹?立教學(xué)風(fēng)格?，形成教學(xué)?思路，預(yù)計?教學(xué)問題的?過程中不斷?豐富自己的?認識和能力?，積累有意?的教學(xué)經(jīng)驗?和教學(xué)方法?。在情境教?學(xué)中，根據(jù)?已有經(jīng)驗對?各種可能性?進行猜想和?假設(shè)，教學(xué)?情境準備的?意向框架越?周全，即興?發(fā)揮就越敏?捷，智慧性?行動也就越?自然、越高?效!___?是教育智慧?性行動的點?金石，沒有?___教師?即使再有智?慧，再機智?，也不能在?情境教學(xué)中?引起學(xué)生的?興趣，激發(fā)?他們的參與?意識。所以?，只有通過?教師___?演繹的情境?教學(xué)，才是?一個展現(xiàn)自?身智慧性行?動能力的平?臺，所表現(xiàn)?出的機智也?越光彩奪目?。時代的呼?喚，事業(yè)的?使命，教育?的責(zé)任，激?勵著教師們?長期精心耕?耘在教育這?方熱土，一?位位教師，?桃李芬芳，?碩果累累，?贏得了家長?和社會的敬?重，這真是?教師職業(yè)的?___力所?在。下面談?一談我的體?會：一、?我的收獲?其一，更加?深入了解到?一些教育政?策法規(guī)，教?育模式和相?應(yīng)的教學(xué)策?略。在教學(xué)?實例中找到?自己今后努?力的方向，?更新了知識?結(jié)構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)。感受?了新課程理?念在教學(xué)中?的滲透，懂?得了如何更?有效地實施?教學(xué)。其?二，___?了解到，在?當(dāng)今知識經(jīng)?濟時代，教?師隊伍的發(fā)?展和素質(zhì)的?提高，不僅?是教育事業(yè)?發(fā)展的要求?，也是教師?個人幸福之?所系。老師?不能只是一?桶水，而應(yīng)?是一條奔流?不息的河流?。要做一名?合格的中學(xué)?教師，既需?要有扎實的?學(xué)術(shù)根底，?廣闊的學(xué)術(shù)?視野，不斷?更新知識、?追逐學(xué)術(shù)前?沿的意識，?又需要把握?教育的真諦?，了解學(xué)生?發(fā)展的規(guī)律?，掌握現(xiàn)代?教育信息技?術(shù)，具備熱?愛學(xué)生、關(guān)?心學(xué)生的創(chuàng)?造性，培養(yǎng)?學(xué)生健全的?人格。教師?既要做“經(jīng)?師”，又要?做“人師”?。二、努?力方向其?一，作為一?名老師應(yīng)該?要博學(xué)求精?。在學(xué)科知?識上要不斷?的提高水平?，還要在其?他方面有所?涉及。這對?我們自己在?教學(xué)方面也?有幫助的。?現(xiàn)在的__?_更趨于實?用性和時代?性。因此，?要不斷的提?高自己各方?面的知識水?平。其二?，在教學(xué)中?應(yīng)該不斷的?學(xué)習(xí)新課程?標準，在教?師的不斷成?長的過程中?要努力的完?善自我，做?受學(xué)生歡迎?教師，做個?永遠的好“?學(xué)生”。?其三，我要?克服的是自?己的不足。?作為老師首?先要有誨人?不倦的精神?，才能很好?的做到傳道?，授業(yè)，解?惑。耐心是?教師應(yīng)該具?備的職業(yè)道?德。學(xué)生犯?錯誤時迫切?想得到的是?理解、信任?和幫助，而?絕不是批評?和懲罰。教?師放下架子?與學(xué)生面對?面地平等交?流，學(xué)生感?到被理解和?尊重，顧慮?自然消除，?有利于弄清?事情真相;?師生之間心?與心的溝通?，能讓學(xué)生?敞開心扉，?坦陳自己的?想法，我主?動真誠地與?學(xué)生交流。?其四，在?教育工作中?，我努力學(xué)?習(xí)先進的教?育教學(xué)理念?、教學(xué)方法?，全身心地?投入到工作?中去，勤勤?懇懇，努力?使自己在工?作中多一點?科學(xué)的方法?、藝術(shù)的手?段，讓每一?個孩子都展?開笑顏，努?力提高課堂?實效，讓每?一個學(xué)生都?有發(fā)展。?總之，孩子?是明天的希?望，而教師?則是托起希?望的人。他?們的成功便?是我們的成?功，凝結(jié)著?我們努力的?汗水。他們?是我們生命?的延續(xù)，完?成我們未能?完成愿望。?在教師這條?道路上我們?任重而道遠?，我要不斷?完善和提高?自己。但我?也相信在這?片天空里，?我們能綻放?出自己絢爛?的生命之花?。第10頁共10頁___?年中學(xué)教師?年度思想總?結(jié)___?，女，__?_年___?月，___?年___月?畢業(yè)于江北?師范學(xué)校，?___年_?__月取得?漢語言專業(yè)?大專文憑，?___年_?__月取的?___教育?學(xué)院漢語言?教育本科學(xué)?歷。___?年___月?取得小學(xué)高?級教師資格?，___年?___月被?確認為中學(xué)?一級教師，?至今已滿五?年。本人任?現(xiàn)職以來一?直從事職高?語文教學(xué)工?作。先后擔(dān)?任過二oo?o級物業(yè)管?理班的班主?任，___?級模具一班?和___級?春招班班主?任，同時擔(dān)?任二ooo?級物業(yè)管理?班、旅游班?;___級?計算機應(yīng)用?一班、二班?、機電班;?___級計?算機應(yīng)用四?班、五班、?汽車維修專?業(yè)三班;_?__級網(wǎng)絡(luò)?二班、模具?一班的語文?教學(xué)。在教?學(xué)期間工作?認真負責(zé)，?成績突出。?現(xiàn)將本人任?現(xiàn)職以來的?工作情況總?結(jié)一、政?治思想素質(zhì)?作為一名?___員，?我始終堅持?把堅定正確?的政治方向?放在首位，?高舉___?偉大旗幟，?深入學(xué)習(xí)馬?列著作、_?__、__?_及___?_，全面貫?徹黨的教育?方針，忠誠?人民的教育?事業(yè)，有良?好的師德風(fēng)?范和教師素?養(yǎng)，遵紀守?法，教書育?人，為人師?表，認真履?行崗位職責(zé)?，有極強的?事業(yè)心和責(zé)?任感，在大?是大非面前?，旗幟鮮明?，立場堅定?，特別是在?___“_?__”__?_的斗爭中?，體現(xiàn)出_?__員的高?度責(zé)任感和?使命感;在?抗擊“非典?”這場沒有?硝煙的戰(zhàn)爭?中，發(fā)揮了?___員的?先鋒模范作?用。任現(xiàn)職?以來，一直?堅持出全勤?。工作積極?主動，勇挑?重擔(dān)，顧全?大局，常常?超負荷地工?作,始終堅?持戰(zhàn)斗在教?學(xué)第一線，?做到了教書?育人，為人?師表。__?_年被評為?學(xué)校的優(yōu)秀?黨員。二?、業(yè)務(wù)能力?(一)教?學(xué)能力1?、勤勉教學(xué)?，成績突出?。作為一?名教師，我?始終把“教?書育人、為?人師表”作?為已任，把?成為學(xué)者教?師作為自己?的目標，孜?孜追求。任?現(xiàn)職以來，?我要求自己?不斷增強業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，深?入鉆研教材?，認真進行?教學(xué)研究，?堅持系統(tǒng)性?、啟發(fā)性、?研究性的教?學(xué)方法。教?學(xué)中，我堅?決貫徹因材?施教的原則?，始終把學(xué)?生的“學(xué)”?放在教學(xué)的?核心位置上?，把學(xué)生的?個性體驗放?在閱讀教學(xué)?的核心位置?上，盡管職?高學(xué)生基礎(chǔ)?差，但我相?信每個學(xué)生?都有各自的?興趣、特長?。在教學(xué)內(nèi)?容和目標的?實施上，不?強求“齊頭?并進”，而?是正視事實?，追求“差?異發(fā)展”。?在教學(xué)方法?的設(shè)計上，?我突出落實?激發(fā)學(xué)生的?主體意識，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲望。?每一節(jié)課都?要設(shè)計學(xué)生?參與的問題?，來引導(dǎo)和?訓(xùn)練學(xué)生學(xué)?習(xí)。開展形?式多樣的“?課前三分鐘?語文活動”?，如“成語?故事”“詩?歌賞析”“?時事評述”?等，極大的?刺激了學(xué)生?的表現(xiàn)欲，?在輕松之中?鍛煉了學(xué)生?的語言表達?能力，起了?很好的導(dǎo)向?作用。為適?應(yīng)新世紀的?教學(xué)要求，?近兩年積極?投身研究性?學(xué)習(xí)的教學(xué)?改革中去，?并取得較好?的成績。?在任職期間?，我所任的?語文成績均?排在年級前?列，在__?_年和__?_年參__?_市語文統(tǒng)?考中獲渝北?區(qū)第一。?2、深入鉆?研，大膽創(chuàng)?新。任現(xiàn)?職以來，我?始終把教研?放在重要的?位置，把成?為一個學(xué)者?型教師作為?自己的奮斗?目標。不斷?鞭策自己，?勤奮學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的理論水?平，把握語?文學(xué)科最新?的改革趨勢?，理解職業(yè)?高中課程改?革的發(fā)展方?向。積極參?加教研組的?備課活動，?與同科組老?師一起鉆研?教材、教法?與學(xué)法，共?同開發(fā)教學(xué)?研究專題。?任現(xiàn)職__?_年來主要?研究課堂教?學(xué)，研究的?專題有：作?文教學(xué)三步?教學(xué)法、職?業(yè)高中實用?應(yīng)用文寫作?指導(dǎo)。主?動承擔(dān)校級?公開課教學(xué)?，___年?所上的《故?都的秋》得?到同行好評?，積極__?_好課堂教?學(xué)的同時，?我還能積極?參與指導(dǎo)學(xué)?生開展有益?的課外活動?，在指導(dǎo)學(xué)?生參加各種?大賽中屢獲?好成績。其?中___、?___年指?導(dǎo)學(xué)生王紅?、周必洪、?王均參加全?校普通話演?講獲校二、?三等獎，_?__年指導(dǎo)?柏柔羽參加?征文大賽獲?得二等獎，?___年指?導(dǎo)學(xué)生參加?區(qū)級“弘揚?民族精神，?建設(shè)小康社?會”的征文?演講比賽，?樊銳獲征文?一等獎，柏?柔羽代表學(xué)?校參加區(qū)級?演講比賽獲?得二等獎。?3、重視?實踐，總結(jié)?提高。在?大膽開展教?學(xué)研究進行?優(yōu)化課堂教?學(xué)的基礎(chǔ)上?，我及時總?結(jié)自己的得?失，堅持每?年至少撰寫?一篇教學(xué)教?育論文，從?未間斷。撰?寫的教學(xué)論?文《如何預(yù)?習(xí)課文》在?《中學(xué)生導(dǎo)?學(xué)報》__?_年___?月___日?(第___?期)發(fā)表，?論文《注意?教學(xué)環(huán)節(jié)，?提高學(xué)生素?質(zhì)——淺議?職業(yè)高中語?文教學(xué)的課?環(huán)節(jié)》在第?___屆“?師魂杯”全?國中小學(xué)教?育教學(xué)論文?大賽評選中?，經(jīng)評委會?嚴格評審，?獲三等獎，?并入選《第?___屆“?師魂杯”全?國中小學(xué)教?育教學(xué)論文?大賽獲獎作?品集》，與?陳利容合著?的論文《心?悟?口誦》?獲得第__?_屆中華圣?陶杯中青年?教師論文大?賽二等獎?4、扶持后?輩，共同進?步?！耙?枝獨秀不是?春，百花齊?放春滿園”?，作為一級?教師，我在?做好自己本?職工作的同?時，認真參?加備課組活?動，積極承?擔(dān)培訓(xùn)青年?教師的工作?，任現(xiàn)職期?間，為了能?讓青年教師?盡快成為學(xué)?校教學(xué)的主?力，我主動?承擔(dān)培訓(xùn)青?年教師的任?務(wù)，在教學(xué)?“結(jié)對子”?“一幫一”?活動中，積?極扶持青年?教師成長。?在___至?___學(xué)年?度幫助青年?教師王婭備?課、上課。?王婭老師在?原來學(xué)校從?事的是歷史?和地理教學(xué)?，對語文教?學(xué)沒有經(jīng)驗?。調(diào)入我校?后，我在教?學(xué)上給予了?她很大的幫?助，她現(xiàn)在?已成為教學(xué)?上的一把好?手。(二?)教育能力?作為教師?，我深深意?識到，教育?的過程是創(chuàng)?造性很強，?又極富挑戰(zhàn)?性的過程，?不只懂教書?不會育人，?不是一個合?格教師，我?謹記陶行知?先生的一句?話：“捧著?一顆心來，?不帶半根草?去?！比?心地投入到?教育教學(xué)工?作中，對待?學(xué)生坦誠而?不魯莽、關(guān)?心而不驕縱?、信任不包?庇，因而在?學(xué)生當(dāng)中樹?立了良好的?師長形象，?使學(xué)生“敬?而親之”。?長期的班主?任工作，使?我在德育管?理方面形成?了一些獨特?的方法，管?理水平也不?斷提高，取?得了較好的?成績?！?勤奮努力，?奉獻愛心”?是我當(dāng)班主?任的信條。?擔(dān)任班主任?期間，我能?夠堅持正面?教育，大膽?從心理素質(zhì)?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點，關(guān)心?學(xué)生，愛護?學(xué)生，言傳?身教。對一?些思想上不?夠成熟、自?律性較差、?孤僻自卑或?自大狂妄等?缺點的同學(xué)?，我進行了?細致的了解?工作，從各?方面關(guān)心他?們，使學(xué)生?覺得教師既?是一個值得?尊敬的師長?，又是一個?可以與他們?談心的朋友?。然后再介?紹一些有針?對性的書籍?給他們看，?___他們?如何交友和?處理好人際?關(guān)系，幫助?他們樹立正?確的人生觀?和學(xué)習(xí)正確?的思維方法?，鼓勵他們?發(fā)揮特長，?向他們分析?知識素養(yǎng)與?成才的關(guān)系?，引導(dǎo)他們?關(guān)心___?，確立他們?在___中?的進步作用?。無論在課?堂上，還是?在課外，我?都一直奉行?一個準則，?就是在鼓勵?學(xué)生的同時?地偏愛后進?生，給他們?以各種捕捉?成功與歡樂?的機會。因?此，在轉(zhuǎn)化?差生、扭轉(zhuǎn)?班級學(xué)風(fēng)上?我做出了突?出的成績，?德育工作受?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?___年我?擔(dān)任了春招?班的班主任?，這個班的?學(xué)生大都是?連初中都讀?不畢業(yè)的學(xué)?生，整體素?質(zhì)極差，學(xué)?習(xí)懶散、成?績差得驚人?、紀律渙散?、性格暴躁?，接到這樣?的班，我并?沒有灰心，?而是深入了?解學(xué)生個性?，發(fā)掘同學(xué)?的優(yōu)點，充?分調(diào)動學(xué)生?內(nèi)心深處的?積極性，狠?抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)?，經(jīng)過大家?共同努力，?這一班學(xué)生?脫胎換骨，?都有了質(zhì)的?改變，在第?二十個教師?節(jié)，我被評?為學(xué)校優(yōu)秀?教師。在?自己的實踐?中，我總結(jié)?出一條經(jīng)驗?：當(dāng)好一名?老師，僅僅?靠“嘴”和?“手”是不?夠的，更重?要的是用“?心”去思考?，用“心”?去工作，也?正是這樣，?我才能真正?體會到工作?的高尚和育?人的歡樂。?我還及時總?結(jié)德育工作?的以驗，撰?寫了《把脈?開方，驅(qū)病?去疾—做班?主任工作的?一點思考》?獲學(xué)校第_?__屆教育?科學(xué)研究成?果二等獎，?并在國家級?刑物《社會?科學(xué)研究》?上發(fā)表，《?用愛撐起一?片藍天》等?文章，在班?主任經(jīng)驗交?流會上作了?介紹。三?、工作業(yè)績?1、論文?撰寫、發(fā)表?與獲獎情況?我在搞好?本職工作的?同時努力進?行相關(guān)學(xué)科?的學(xué)術(shù)探討?，積極撰寫?論文，常有?論文在刊物?上發(fā)表、在?學(xué)會上交流?、在評選中?獲獎。_?__年__?_月，論文?《把脈開方?驅(qū)病去疾—?做班主任工?作的一點思?考》在國際?交流刊物、?全國中文核?心期刊、中?國人文社會?科學(xué)核心期?刊《社會科?學(xué)研究》上?發(fā)表(刊號?：i10-?4769)?。___?年___月?，論文《注?重教學(xué)環(huán)節(jié)?提高學(xué)生素?質(zhì)—淺議職?業(yè)高中語文?教學(xué)的課堂?環(huán)節(jié)》在第?___屆“?師魂杯”全?國中小學(xué)教?育教學(xué)論文?大賽獲三等?獎，同時收?入《教育論?文匯編》由?國家___?公開發(fā)行(?刊號：i7?-860-?266-4?)。__?_年___?月___日?，論文《如?何預(yù)習(xí)課文?》在《中學(xué)?生導(dǎo)學(xué)報》?第___期?上發(fā)表(刊?號：渝字(?01)-