必修三第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)細(xì)胞生活的內(nèi)部環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)：.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中(1)體液0體液的定義： 2體液的組成：( 存在于細(xì)胞內(nèi)，約占)體液< r(存在于細(xì)胞內(nèi)，約占)(2)內(nèi)環(huán)境0內(nèi)環(huán)境的定義： ②內(nèi)環(huán)境的組成： (3各種細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境：血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是,淋巴管內(nèi)的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是,毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是，腎小管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是。.細(xì)胞外液的成分(1)血漿的組成：_ (約90%)血漿1 I(約10% _ )(2)組織液、淋巴和血漿的成分有哪些異同點(diǎn)？.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要表現(xiàn)在.和三個(gè)方面。(1)滲透壓③定義：溶液滲透壓是指： 2溶液滲透壓的大小取決于： (3溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目與滲透壓的關(guān)系(2)酸堿度正常人的血漿近,PH為。血漿的PH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有等離子有關(guān)。(3)體溫人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在左右。.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的由外環(huán)境提供，同時(shí)產(chǎn)生的又必須排出體外，但細(xì)胞并沒有和外界直接接觸，必須通過內(nèi)環(huán)境的中介作用。學(xué)法指導(dǎo)：內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)既是本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)可以聯(lián)_系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，例如，可以回憶手腳磨出水泡的情景 (水泡中的液體主要是組織液)，這樣可以加深對(duì)組織液的認(rèn)識(shí)及對(duì)內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液構(gòu)成的理解，即內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和細(xì)胞外液的“外”是相對(duì)的，從人體角度看是內(nèi)環(huán)境，從細(xì)胞角度看就是細(xì)胞外液，所以說內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞的外環(huán)境。通過直觀經(jīng)驗(yàn)及課本的圖片，可以得出結(jié)論：內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液、淋巴，其次還有腦脊液等。但是，呼吸道、肺泡腔、消化道等直接與外界相通的管道不是內(nèi)環(huán)境，而屬于外界環(huán)境。重難點(diǎn)釋疑:.血漿組織液淋巴同它們都屬于細(xì)胞外液，胃專同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。異存在的部位血管內(nèi)組織細(xì)胞之間淋巴管中生活于其中的細(xì)胞種類各種血細(xì)胞體內(nèi)各組織細(xì)胞淋巴細(xì)胞等:所含的化學(xué)成分含有較多的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)很少.當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí)，水和一切能夠透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出，進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為組織液， 絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細(xì)淋巴管，形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。 它們之間的關(guān)系如下圖所示。 由此可見,全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體。.哺乳動(dòng)物的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.9%的NaCl溶液，這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液的滲透壓相同， 所以是血漿的等滲溶液。 如果輸液時(shí)使用的NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于或高于 0.9%,則會(huì)造成組織細(xì)胞吸水或失水。當(dāng)堂訓(xùn)練：.在下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A.血紅蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧 D.乙酰膽堿.大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過幾層磷脂分子()A.3 8.5C.6D.10.在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中， Q的濃度依次為()A.血漿〉組織液＞細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿〉組織液=細(xì)胞內(nèi)液C.血漿〉組織液〈細(xì)胞內(nèi)液 D. 血漿〈組織液=細(xì)胞內(nèi)液.如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)B液為,C液為,D液為。三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為。(2)C02不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導(dǎo)致病的課后作業(yè)：總結(jié)與反思:1.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性學(xué)習(xí)目標(biāo)：．說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義 ;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。2．關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化穩(wěn)態(tài)的定義：2．對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)：（2）機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致呢？C1法國生理學(xué)家貝爾納推測(cè)，內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于：②美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制的經(jīng)典解釋：③免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用主要表現(xiàn)在：?目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是：（3）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 ，若外界環(huán)境變化太劇烈， 或自身調(diào)節(jié)出現(xiàn)障TOC\o"1-5"\h\z礙，穩(wěn)態(tài)就會(huì)被 。3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中， 其代謝只有 、 等都在適宜的范圍內(nèi)， 酶才能正常的發(fā)揮 作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機(jī)體所需 的重要保障； 內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素等會(huì)使機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到 。如果內(nèi)環(huán)境遭到破壞， 細(xì)胞代謝就會(huì) 。因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的 。重難點(diǎn)釋疑：1.夏天時(shí)， 空調(diào)房間與室外的溫差較大，如果經(jīng)常進(jìn)出空調(diào)房間，就會(huì)出現(xiàn)咳嗽、頭痛、流鼻涕等感冒癥狀。如果在溫度較低的空調(diào)房間呆的時(shí)間過長，就會(huì)引起關(guān)節(jié)酸痛或頸僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、頭暈?zāi)X脹等。如果呆得太久，由于空氣不好，容易使人頭暈?zāi)垦！＿@些癥狀就是空調(diào)綜合征，俗稱空調(diào)病?？照{(diào)病的主要表現(xiàn)為：感冒、過敏、風(fēng)濕痛、黏膜干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。據(jù)分析，空調(diào)對(duì)人的影響主要在于：空調(diào)風(fēng)使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮， 不能正常排汗， 也會(huì)引起內(nèi)分泌的紊亂； 空調(diào)房間里， 氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加， 空氣熱量不斷變動(dòng)等因素干擾了人體的嗅覺， 削弱了人體對(duì)空氣中病菌、過敏原和異味的反應(yīng)；房間內(nèi)濕度太低，會(huì)對(duì)眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導(dǎo)致黏膜?。皇覂?nèi)空氣與外界幾乎隔絕，干燥而又溫度適宜，空氣中有害細(xì)菌含量快速上升。2.生物材料中含有緩沖對(duì) NaH2PO4/Na2HPO4H2CO3/NaHCO等，它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。此外，機(jī)體還可以通過對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持 pH穩(wěn)定。例如，當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進(jìn)入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸， 可以分解成C02和水。血液中的C02增多會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將C02排出體外，所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳酸鈉進(jìn)入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用， 形成碳酸氫鹽， 過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。 這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用， 以及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用， 可以使血液的酸堿度維持相對(duì)穩(wěn)定。當(dāng)堂訓(xùn)練：1．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種（）A.凝固的狀態(tài) B.絕對(duì)不變的狀態(tài)C.相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)D.隨外界環(huán)境改變而變化的狀態(tài)2．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病3．對(duì)于高燒不退的病人，可采用一些輔助治療措施降低體溫。下列措施中不正確的是（ ）A．加蓋棉被， 增加排汗量 B ．在額頭上敷一條冷水浸泡過的毛C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.適當(dāng)撤減衣被4．某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（）A.提供能量B.供給營養(yǎng)C.維持水分代謝的平衡 D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡5．下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有直接關(guān)系的系統(tǒng)是（）①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③循環(huán)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ⑥內(nèi)分泌系統(tǒng)A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③⑥6.正常情況下，人體攝入和排出的無機(jī)鹽是保持平衡的。若只飲水不進(jìn)食，則()A.K+排出量大于正常情況下的排出量 B.K+排出量等于正常情況下的排出量C.K+排出量小于正常情況下的排出量 D.K+排出量等于零7.下圖表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，據(jù)圖回答：內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境(1)圖中[①],[②],[③]。(2)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為,⑤為(3)用簡明語言表述⑥：O課后彳^業(yè)：總結(jié)與反思:通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) :．概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2．說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3．概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。自學(xué)指導(dǎo) :．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式： 具體過程是指： 的參與下， 動(dòng)物體或人體對(duì) 變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)： （3）反射弧的組成： 、 、 、 和（4）興奮：2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式：（2）興奮傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì)：（3）興奮的傳導(dǎo)特點(diǎn)：（4）影響興奮傳導(dǎo)的因素：3．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（1）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式：2）請(qǐng)簡述突觸的結(jié)構(gòu)：3）神經(jīng)遞質(zhì)：神經(jīng)遞質(zhì)作用：4）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：5）某些殺蟲劑能影響神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用，其機(jī)理是：4．神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成包括 ,它們含有大量的 ，這些神經(jīng)元組合成許多不同的 ，分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能。5．人腦的高級(jí)功能?位于人大腦表層的大腦皮層， 有個(gè)神經(jīng)元，組成了許多,是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中 的部位。它除了對(duì)外部世界的 以及控制機(jī)體的 外，還具有 、 、 和 等方面的高級(jí)功能。②學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系：學(xué)習(xí)和記憶是腦的之一。學(xué)習(xí)是 記憶則是 。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。（3短期記憶和永久記憶之間的聯(lián)系短期記憶主要與 的活動(dòng)及 之間的聯(lián)系有關(guān)， 尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像 的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與 的建立有關(guān)。重點(diǎn)釋疑 :1．神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)（雙向性）（1）未受刺激時(shí)：膜外——正電位 膜內(nèi)——負(fù)電位（2）某部位受刺激生興奮時(shí)， 該部位膜外由“正”-“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)”-“正”（3）電位差-電荷移動(dòng)—局部電流—局部電流回路（4）興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)．（1）突觸的定義 一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。（2）突觸的結(jié)構(gòu) 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜①突觸前膜——突觸小體的膜；②突觸后膜——與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜；③突觸間隙——突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。3．興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的 :因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放， 作用于后膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞。突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡， 內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)， 其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜， 使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元。當(dāng)堂訓(xùn)練 :1．手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是（ ）A.先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射 B.感到疼痛并同時(shí)縮手

C.先縮手反射，后感到疼痛 D.變化不定2、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn).右圖為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單()A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的D.以上說法都對(duì)4、人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于()A.下丘腦B.脊髓C.大腦D5、人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是.垂體i.垂體i過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B.興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的D.興奮在突觸處只能單向傳遞.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。 某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 ( )A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制.與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是()①調(diào)節(jié)速度快②調(diào)節(jié)速度慢③作用范圍廣④作用時(shí)間短⑤作用部位準(zhǔn)確⑥作用時(shí)間比較長A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②③⑥課后彳^業(yè)：總結(jié)與反思:2.2通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) :1．描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2．探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容 :1．激素的發(fā)現(xiàn)（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程：C1沃泰默通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了：2斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了：（2）激素調(diào)節(jié)是指2．激素調(diào)節(jié)的實(shí)例（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖來源： 血糖去向： 、 、影響血糖平衡的因素： 調(diào)節(jié)血糖平衡的激素：血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制：反饋調(diào)節(jié)是指： 反饋調(diào)節(jié)的意義：（2）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌器官： 甲狀腺激素的功能：甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：

3.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、重點(diǎn)釋疑：.動(dòng)物及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其主要生理作用化學(xué)性質(zhì)激素的中文名主要來源主要作用異常時(shí)的主要表現(xiàn)分泌不足分泌過剩含氮激素氨基酸衍生物甲狀腺激素素甲狀腺促進(jìn)糖和脂肪氧化分解，促進(jìn)生長發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性若幼年易患呆小癥甲狀腺功能亢進(jìn)去甲腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)、腎上腺髓質(zhì)可以使多種激素，如促性腺素、ACTHTSH的分泌受到影響腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高多種組織的興奮性，加速代謝肽類及蛋白質(zhì)激素胰島素胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，降低血糖糖尿病胰局血Wit胰島A細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，使血糖升高促胰液素消化管促進(jìn)膽汁和胰液中HCO的分泌抗利尿激素下丘腦、神經(jīng)垂體增加腎小管對(duì)水的重吸收，減少水分從尿中排出生長抑素下丘腦抑制生長激素、胰島素等多種激素的分泌生長素垂體促進(jìn)生長，影響代謝侏儒癥巨人癥或肢端肥大癥催產(chǎn)素下丘腦、神經(jīng)垂體具有喇J激乳腺和子宮的雙重作用；促進(jìn)乳腺排乳催乳素腺垂體、胎盤發(fā)動(dòng)和維持泌乳促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素腺垂體、腦促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)的功能，從而調(diào)節(jié)糖皮質(zhì)激素的分泌與釋放促甲狀腺激素腺垂體促進(jìn)甲狀腺激素的釋放腎上腺皮激素腎上腺皮質(zhì)控制糖類和無機(jī)鹽等的代謝，增強(qiáng)機(jī)體防御能力類固醇醛固酮腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體的水一鹽代謝：促進(jìn)腎小管對(duì)鈉的重吸收、對(duì)鉀的排泄，是鹽皮質(zhì)激素的代表體)素f激雄性激素(睪酮)睪丸間質(zhì)細(xì)胞維持和促進(jìn)男性生殖器官和第二性征的發(fā)育性器官萎縮、第二性征減退雌性激主要是卵巢維持和促進(jìn)女性生殖器官和第二性征的發(fā)育孕激素(孕酮黃體、胎盤促使子宮內(nèi)膜發(fā)生分泌期的變化，為受精卵著床和妊娠的維持所必需爻精卵種植障礙當(dāng)堂訓(xùn)練：1.手術(shù)切除成年大白鼠的整個(gè)甲狀腺，一段時(shí)間后，該大白鼠表現(xiàn)為()A.分解代謝增強(qiáng)B.生長發(fā)育加快C.自由活動(dòng)減少D.食欲增強(qiáng).用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠 4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為()A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng).一只成年雄狗仍然保持幼年的狀態(tài)，且精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)呆笨，無求偶行為，其原因是()A.睪丸發(fā)育不全 B.甲狀腺功能低下C.生長激素分泌不足 D.生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全.給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，對(duì)照組比較，會(huì)出現(xiàn)()A.體重增加B.嗜睡C.耗氧量下降D.對(duì)低氧環(huán)境耐受能力下降.人在幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致( )A.長大后身材矮小，智力低下 B.長大后身材矮小，智力正常C.長大后身高不受影響，智力低下D.長大后身高不受影響，智力正常.下列激素中可直接影響嬰兒智力發(fā)育的是( )A.性激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.生長素課后彳^業(yè)：總結(jié)與反思：2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：.簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。.描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)。.說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較(1)體液調(diào)節(jié)的定義：(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間2.人體的體溫調(diào)節(jié)(1)人體熱量的來源:人體熱量的散出:(2)人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制：體溫低于正常體溫時(shí)的調(diào)節(jié)機(jī)制:體溫高于正常體溫時(shí)的調(diào)節(jié)機(jī)制:.人體的水鹽調(diào)節(jié)(1)水鹽調(diào)節(jié)的方式：(2)水鹽調(diào)節(jié)的機(jī)制： 飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí)的機(jī)制.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系重點(diǎn)釋疑：.的恒定對(duì)人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要。 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能，人體安靜時(shí)以肝臟放能為主，運(yùn)動(dòng)時(shí)以骨骼肌為主。 熱量的三處主要通過汗液的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱，其次還有呼吸、排尿和排便等。.地工作人員通過神經(jīng)和體液共同作用，肌肉、肝臟細(xì)胞代謝非常旺盛， 汗腺分泌很少，毛細(xì)血管收縮。而在高溫車間工作的人則正好相反。 因?yàn)檎{(diào)節(jié)能力是有限的，極地工作的人員要穿很多保暖衣物，喝溫水， 作室內(nèi)加熱等措施。高溫環(huán)境工作的人多喝鹽開水補(bǔ)充汗液中流失的水分和鹽分，室內(nèi)要通風(fēng)， 準(zhǔn)備風(fēng)扇、室內(nèi)降溫等措施。當(dāng)堂訓(xùn)練：下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：散熱部位、 /——?度B 、^皮膚血管/C一 溫度感受器 E(1)骨骼肌通過作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過程，其反應(yīng)式是(2)導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是 ,結(jié)果是(3)在何種環(huán)境條件下，A、B兩種裝置同時(shí)發(fā)揮作用?結(jié)果是(4)在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用?此時(shí)的溫度調(diào)節(jié)機(jī)制是(5)人長期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[]的發(fā)生障礙,使人表現(xiàn)為課后彳^業(yè)：總結(jié)與反思：2.4免疫調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.概述免疫系統(tǒng)的組成。.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容：.是機(jī)體的一種功能。通過免疫，機(jī)體能夠識(shí)別、排除,以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為和。r(免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所)免疫細(xì)胞.免疫(發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞)系統(tǒng) (位于： ( ))免疫活性物質(zhì)：。(). 「第一道防線由和構(gòu)成免疫YL第二道防線由和構(gòu)成。免] 免疫：產(chǎn)生抗體疫 免疫(第三道防線)I免疫：產(chǎn)生抗體.抗原：。如、等。特點(diǎn)：①。應(yīng)當(dāng)指出的是，有時(shí)也會(huì)成為抗原,如 等。這種性質(zhì)取決于表面具有的某些特定的,這些物質(zhì)叫做,它是識(shí)別抗原的重要依據(jù)(抗原分子在—的作用下，使其內(nèi)部的暴露出來，才能發(fā)揮的作用。).抗體：①分布：。②化學(xué)本質(zhì)：。③分泌抗體的細(xì)胞：。.體液免疫的概念 細(xì)胞免疫的概念 .過敏反應(yīng)(1)概念： (2)特點(diǎn)：、、。(3)實(shí)例： 重點(diǎn)釋疑：1.來源功能吞噬細(xì)胞造血干細(xì)胞處理、呈遞抗原、吞噬抗體抗原結(jié)合體B細(xì)胞造血干細(xì)胞識(shí)別抗原、分化成為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞T細(xì)胞造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育識(shí)別、呈遞抗原、分化效應(yīng)細(xì)胞、記憶細(xì)胞漿細(xì)胞B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分泌抗體效應(yīng)T細(xì)胞T細(xì)胞或記憶細(xì)胞分泌淋巴因子，與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)記憶細(xì)胞B細(xì)胞或T細(xì)胞識(shí)別抗原、分化成相應(yīng)的漿細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞當(dāng)堂訓(xùn)練：1.在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是()A.T細(xì)胞 B.B細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.紅細(xì)胞.抗原侵入人體后，人體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體是在哪種細(xì)胞器上合成的( )A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體 D.線粒體.在體液免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是()A.B細(xì)胞B.T細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.造血干細(xì)胞.人類免疫缺陷病毒(HIV)主要攻擊及人體哪種細(xì)胞()A.B細(xì)胞B.T細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞.效應(yīng)T細(xì)胞除能與靶細(xì)胞密切接觸而使其裂解死亡外，還能分泌免疫活性物質(zhì)()TOC\o"1-5"\h\zA.抗體B.淋巴因子 C.下列哪一項(xiàng)屬于自身免疫()A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 BC.因接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)的鼻炎.下列哪一項(xiàng)不屬于過敏反應(yīng)的特點(diǎn)()A.發(fā)作迅速 BC.有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異.溶菌酶D.激素.因接觸花粉而引起的皮膚尊麻疹D.因室內(nèi)塵土而引起的哮喘.一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞D.消退較慢.關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的正確敘述是()A.都是在骨髓中發(fā)育成的 B.都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用C.都是在胸腺中發(fā)育成的 D.是通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的.用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原，這是利用了抗體的哪種特性()

.有專門細(xì)A.大分子性 B.特異性C..有專門細(xì)胞課后作業(yè)：總結(jié)與反思：第三章植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。（3）評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（結(jié)合課本45——49頁，完成以下內(nèi)容）一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程19世紀(jì)末，達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)①?④）實(shí)驗(yàn)材料：單側(cè)光；胚芽鞘（課本實(shí)驗(yàn)①47實(shí)驗(yàn)材料：單側(cè)光；胚芽鞘（課本實(shí)驗(yàn)①47頁“相關(guān)信息”）；錫箔（遮光）實(shí)驗(yàn)②條件：單側(cè)光下現(xiàn)象：胚芽鞘 實(shí)驗(yàn)③條件：單側(cè)光下現(xiàn)象：胚芽鞘 實(shí)驗(yàn)③條件：去掉尖端現(xiàn)象：胚芽鞘 實(shí)驗(yàn)④條件：錫箔罩上尖端條件：錫箔罩上尖端現(xiàn)象：胚芽鞘 結(jié)論：光照射使胚芽鞘的條件：錫箔罩上尖端下面一段現(xiàn)象：胚芽鞘 產(chǎn)生某種,并傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí)，會(huì)造成面比面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。1910年詹森的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激瓊脂片傳遞給下部。思考：如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長情況應(yīng)是 O1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)RTH造成的。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部初步證明：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì),造成的。這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成4.1928年A；B.A、這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成4.1928年A；B.溫特把這種物質(zhì)命名為,1942年，人們確認(rèn)它的化學(xué)本質(zhì)是溫特把這種物質(zhì)命名為,1942年，人們確認(rèn)它的化學(xué)本質(zhì)是?歸納：①胚芽鞘的感光部位是 ②生長素產(chǎn)生于胚芽鞘的 ③胚芽鞘的彎曲部位（生長素的作用部位）是5.向光性產(chǎn)生的解釋：[①產(chǎn)生生長親②或笑無利激單側(cè)也包越生和豪慨向上椅f?先跳下部尖搞分布不均的生爸索克椅時(shí)這段f?先跳下部尖搞分布不均的生爸索克椅時(shí)這段芳光側(cè)務(wù)：生長快向之鋤少：生長接②生代未在運(yùn)康起的作用:生長和由光學(xué)曲6.植物激素：由植物產(chǎn)生，能從部位運(yùn)送到部位，對(duì)植物的有顯著影響的有機(jī)物。植物激素除了生長素外，還有二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布.主要合成部位：,合成原料：。.運(yùn)輸：①性運(yùn)輸：只能從形態(tài)學(xué)端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)端，而不能反過來運(yùn)輸。②運(yùn)輸(在成熟組織中，生長素可以通過部進(jìn)行非極性運(yùn)輸).分布：相對(duì)地集中在的部分，如等處。重難點(diǎn)釋疑：胚芽鞘的生長情況判斷方法：第一步：看是否有生長素(如果有尖端，或者有接觸過尖端的瓊脂，則有生長素)第二步：看尖端是否有橫向運(yùn)輸(尖端..受單側(cè)刺激后，生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，瓊脂塊中的生長素即使受單側(cè)光照射也無橫向運(yùn)輸， 另外，尖端下部的伸長區(qū)中也無橫向運(yùn)輸)第三步：比較伸長區(qū)背光側(cè)和向光側(cè)的生長素分布， 哪側(cè)生長素多，哪側(cè)就長得快，向?qū)?cè)彎曲。例：下列是關(guān)于生長素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是()d)03H⑷ E塘mA.(2)(3)⑸B.(2)(3)(5)(7)C.(2)(3)⑸(6)⑺D.(2)(3)(5)(6)當(dāng)堂訓(xùn)練：一、選擇題.在下列植物的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生生長素的是( )。A.形成層B.韌皮部C.木質(zhì)部D.髓部.下列植物的感應(yīng)活動(dòng)中，不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是( )。A.根向著地心方向生長 B.莖背著地心方向生長C.含羞草的小葉合攏 D.根朝向肥料較多的地方生長

.將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中。 甲幼苗頂端罩上不透光的小帽,結(jié)果幼苗直立生長，乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長，此實(shí)驗(yàn)主要證明A.植物生長具有向光性 B.向光性與尖端無關(guān)C.尖端是感光的部位 D.尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)4.如下圖所示的44.如下圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)生長的是( )。二、非選擇題切取燕麥胚芽鞘尖端，按圖所示分別插入云母薄片， 再放置在瓊脂片上。將A放在黑暗處，B、C和D分別接受單側(cè)光照射。過一段時(shí)間后，定時(shí)分析瓊脂中生長素含量。若A中生長素含量為100,B、C和D中生長素的相對(duì)含量如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。A(黑暗)A(黑暗)(1)說明植物生長素的合成與光的關(guān)系是 O(2)單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響是(3)生長素傳遞的方向是O課后作業(yè):總結(jié)與反思:第二節(jié)生長素的生理作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)概述植物生長素的生理作用。(2)嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本50——52頁，完成以下內(nèi)容)一、生長素的生理作用概括地說生長素和動(dòng)物激素一樣不直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種的信息，但生長素的作用表現(xiàn)出性。1、根據(jù)［問題探討］中的曲線分析，可得出的結(jié)論有：(1)生長素對(duì)根、芽、莖作用的最適濃度分別為、、,其中對(duì)生長素的濃度最敏感的器官是。(2)同一濃度下，生長素對(duì)不同器官的作用。如分析生長素濃度為10mol/L時(shí)對(duì)根、芽、莖作用分別是、、(3)對(duì)同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是2、生長素的兩重性表現(xiàn)為：既能又能既能又能;既能又能般情況下，生長素在濃度低時(shí)生長，在濃度過高時(shí)會(huì)生長，甚至3-典型實(shí)例一一頂端優(yōu)勢(shì)(1)現(xiàn)象：優(yōu)先生長，生長受到。(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累在部位，使的生長受到抑制。(3)解除措施：摘除。.看書總結(jié)：生長素類似物有哪些種類？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？二、嘗試運(yùn)用生長素促進(jìn)插條生根1、提出問題：2、作出假設(shè)：適宜濃度的2,4-D或NAA可以使楊插條基部的薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出大量不定根。3-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(選擇生長素類似物一一配制生長素類似物母液一一設(shè)置生長素類似物的濃度梯度一一制作插條一一分組處理插條一一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一一觀察記錄一一分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果)4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)過5天觀察，的處理濃度即為該植物的.

5、處理插條的常用方法：（1）浸泡法：此法要求溶液濃度較,并且最好是在的地方處理。（2）:此法所用時(shí)間較短。6、試著分析上述探究實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和無關(guān)變量？重難點(diǎn)釋疑：生長素生理作用的兩重性：即“低濃度促進(jìn)，高濃度則抑制”，也就是說，生長素的促進(jìn)作用有一定的濃度“閾值”，在這個(gè)“閾值”以下，濃度越高，則促進(jìn)作用越大。此時(shí)對(duì)于植物生長來講，哪里的生長素濃度高，哪里生長就快；反之就慢。如莖的向光性，就是因?yàn)閱蝹?cè)光引起生長素分布不均勻一一向光面少、 生長慢,背光面多、生長較快，以至于背光面彎曲朝向光源。然而，倘若生長素濃度超越了這個(gè)“閾值”，則走向另一極端，即濃度越高，抑制作用越強(qiáng)。此時(shí)，對(duì)于植物生長來講，生長素濃度越高處生長越受抑制，而相對(duì)較低處，生長較快。頂端優(yōu)勢(shì)就是這個(gè)道理，由于頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷地下運(yùn)至側(cè)芽處， 造成這里的生長素濃度過高，使得側(cè)芽生長受抑制。當(dāng)堂訓(xùn)練：1、市場(chǎng)上常見到一端細(xì)小，另一端膨大的黃瓜，切開發(fā)現(xiàn)細(xì)端無籽，粗端多籽，以下解釋中錯(cuò)誤的是（ ）A.果實(shí)自然發(fā)育所需的生長素來自發(fā)育著的種子B.以下解釋中錯(cuò)誤的是（ ）A.果實(shí)自然發(fā)育所需的生長素來自發(fā)育著的種子B.細(xì)端黃瓜的胚珠未受精C.無種子的子房可以發(fā)育成果實(shí)D.種子發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)2、在進(jìn)行月季托插繁殖時(shí)，常選用帶芽的插枝，這是因?yàn)锳.芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根B.芽能生出大量的葉和花C.芽能產(chǎn)生生長素，促莖生長D.芽能產(chǎn)生生長素，抑制生根3、如圖所示白楊樹的主干上端，①、②、條件下，四個(gè)側(cè)芽生長素濃度最高的是促進(jìn)生長抑制生氏③、④分別為其生長正常的側(cè)芽，自然（）ASB.②C.③D.④4、同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)。 據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：（1）乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度,點(diǎn)表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是，解決的辦法是，此后②處生長素濃度將會(huì)低于 mol?L-1。(2)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將生長。(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度，因此根將 生長。表示⑤側(cè)濃度的是點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是點(diǎn)濃度，所以側(cè)生長快，莖將生長。(4)能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是mol -L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、1牙生長的儂度氾圍是molL。課后作業(yè)：總結(jié)與反思:第三節(jié)其他植物激素學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)列舉其他植物激素。(2)評(píng)述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。(3)嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本53——56頁，完成以下內(nèi)容)一、其它植物激素的種類和作用植物正要合成部激素W分布生理作用赤霉i素!未成熟的種瓶i多存在于植株生長旺盛的：子、幼根、幼部位，如莖端、嫩葉、根尖、芽 凱實(shí)和種子促進(jìn) ,從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育?！黾?xì)胞i分裂:素：a:根、生長中的種子和果實(shí)1主要芬希于瓦行細(xì)胞芬裂的 1部位，如莖尖、根尖、未成熟i的種子、萌發(fā)的種子、生長著!的果實(shí)■促進(jìn) ,誘導(dǎo)芽的分化，促進(jìn)側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的哀老等乙烯;成熟中的果實(shí)、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在Di促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大，促進(jìn) ,促進(jìn)器官脫落等睨落］酸i根冠、萎焉的］葉片等 1各器官、組織中都有，將要脫：抑制 ,促進(jìn)葉、花、果的落或休眠的器官和組織中較［脫落，促進(jìn)果實(shí)成熟，抑制種子發(fā)芽、抑多，逆境條件下會(huì)增多 ;制植株生長等二、植物激素調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1、植物調(diào)節(jié)劑：人工合成的對(duì)植物的有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物調(diào)節(jié)劑。2、優(yōu)點(diǎn)： °3、閱讀資料分析，找出植物生長調(diào)節(jié)劑的具體應(yīng)用和植物生長調(diào)節(jié)劑的危害？4、使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意事項(xiàng)：重難點(diǎn)釋疑：植物激素和動(dòng)物激素的區(qū)別：(1)植物激素?zé)o專門的分泌器官，是由植物體一定部位產(chǎn)生的，動(dòng)物激素由專門的內(nèi)分泌器官分泌；(2)植物激素的運(yùn)輸和分布易受重力、光等因素影響，動(dòng)物激素隨血液循環(huán)運(yùn)輸；(3)植物激素不作用于特定器官，動(dòng)物激素則作用于特定器官。當(dāng)堂訓(xùn)練：TOC\o"1-5"\h\z1、植物激素是指（ ）A、活細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì) B、一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)C、人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑 D、細(xì)胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì)2、下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B、細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位C、乙烯是一種氣體激素 D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)3、下列除哪種激素外，都能促進(jìn)植物生長（ ）A、生長素類 B、赤霉素 C、細(xì)胞分裂素 D、乙烯4、在植物的生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是（ ）A生長素B、赤霉素C、多種激素D、乙烯據(jù)了解，現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑鄧化學(xué)激素處理， 在將其催熟的同時(shí)又令其外觀便得更好看， 想長著長尖的西紅柿、 個(gè)頭較大切開后卻有空腔的草莓和西瓜， 還有些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有什么味道的香蕉或菠蘿等。其中的膨大劑和催熟劑可能是（ ）A、生長素類似物和乙烯類似物 B、細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物C、生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物 D、赤霉素類似物和乙烯類似物課后作業(yè)：總結(jié)與反思：第四章種群和群落

第1節(jié)種群的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)列舉種群的特征。(2)嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本59——64頁，完成以下內(nèi)容)一、調(diào)查種群密度的方法1、回顧：種群是指正因?yàn)榉N群是同種個(gè)體通過特定的關(guān)系構(gòu)成的群體， 所以種群與個(gè)體相比具有數(shù)量特征。而種群的種群數(shù)量特征有,其中最基本的數(shù)量特征是。2、種群密度概念：。3、種群密度特點(diǎn)：同一環(huán)境條件下，不同物種不一樣；同一物種不同環(huán)境條件下也不一■樣。4、種群密度調(diào)查方法：法和法。(1)如果要調(diào)查某麥田中播娘蒿這種雜草的種群密度，可用法，簡要寫出該方法調(diào)查種群密度的步驟：(2)如果要調(diào)查某麥田中田鼠的種群密度，應(yīng)用法。如果在1公頃范圍內(nèi)第一次捕獲并標(biāo)記39只田鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有被標(biāo)記的鼠15只，那么該麥田中田鼠的種群密度約為只/公頃。二、種群的其他數(shù)量特征1、出生率和死亡率(1)概念：C(2)分析出生率和死亡率與種群密度的關(guān)系： 出生率＞死亡率，種群密度;若出生率〈死亡率，種群密度;出生率=死亡率，種群密度c因此可以說出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的因素。2、遷入率和遷出率(1)概念：C(2)分析遷入率和遷出率與種群密度的關(guān)系：3、年齡組成和性別比例

年齡組成:種群構(gòu)成特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)圖示增長型幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少種群密度會(huì)越來越大甲圖和穩(wěn)定型各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中種群密度在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定乙圖和衰退型老年個(gè)體很多，幼年個(gè)體很少種群密度會(huì)越來越小內(nèi)圖和年齡組成可以預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)。性別比例：(1)概念： (2)分析以下三個(gè)例子的性別比例情況：①老虎②養(yǎng)雞場(chǎng)的雞③蜜蜂(3)舉例分析性別比例如何影響種群密度的，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么應(yīng)用？4、種群的空間特征：種群的空間特征大致分為三類：均勻型、隨機(jī)型、成群型。試分析課本上三幅圖片各屬于哪種類型？并簡要分析對(duì)種群生物的意義。重難點(diǎn)釋疑：學(xué)習(xí)種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系：種群的幾項(xiàng)特征并不是單純的并列關(guān)系， 而是有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和層次之分的。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征， 其他幾項(xiàng)數(shù)量特征都是影響種群密度的重要參數(shù)，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接影響種群密度， 年齡組成和性別比例都是通過影響出生率和死亡率來影響種群密度的。例1:某種群中年輕的個(gè)體非常多，年老的個(gè)體很少，這樣的種群密度會(huì)( )A.越來越大 B.相對(duì)穩(wěn)定C.越來越小 D.絕對(duì)不變

例2:預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自于（A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度C.A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度C.男女之間的性別比例D.出生率、死亡率和遷移率當(dāng)堂訓(xùn)練：.有一塊草原上，有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,有兩戶養(yǎng)的山羊，這8群羊是A.一個(gè)群落 B.一個(gè)種群2、下列可以稱為種群密度的是（A.一定地區(qū)內(nèi)單位面積內(nèi)的人口數(shù)量C.一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量3、下列對(duì)種群密度無直接影響的是（其中，有6戶養(yǎng)的綿羊,）C其中，有6戶養(yǎng)的綿羊,）C.兩個(gè)種群 D.八個(gè)種群）B.一口池塘中單位體積內(nèi)鯉魚的數(shù)量D.一條江河中單位體積內(nèi)魚的數(shù)量C.年齡組成和性別比例 D.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度4、下圖是一個(gè)種群的年齡分布圖。哪個(gè)種群絕滅的機(jī)會(huì)最大（ ）5、利用人工合成的性引誘劑誘殺棉鈴蟲中的雄性個(gè)體，則該種群的密度會(huì)（）A.明顯增大 B.明顯減小C.相對(duì)穩(wěn)定 D.先增后減課后作業(yè)：總結(jié)與反思:第2節(jié) 種群數(shù)量的變化學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)說明建構(gòu)種群增長模型的方法。(2)通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化， 嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。(3)用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。(4)關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本65——70頁，完成以下內(nèi)容)一、構(gòu)建種群增長模型的方法一一數(shù)學(xué)模型.數(shù)學(xué)模型：是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的的形式。.研究方法或步驟：(見課本65頁)觀察研究對(duì)象提出問題一提出一根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)一通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行.表達(dá)形式例：在營養(yǎng)和生存空間沒有的情況下，某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一次。(1)用數(shù)學(xué)方程式表示：n代以后細(xì)菌的數(shù)量Nl=(2)請(qǐng)將該細(xì)菌產(chǎn)生的后代在不同時(shí)期數(shù)量填入下面表格—，并畫出細(xì)菌的種群增長曲線:時(shí)間(min)20406080100120140160180P細(xì)菌數(shù)量數(shù)學(xué)方程式的優(yōu)點(diǎn)：曲線圖的優(yōu)點(diǎn)：能更反映出種群數(shù)量的增長趨勢(shì)。數(shù)學(xué)方程式的優(yōu)點(diǎn)：曲線圖的優(yōu)點(diǎn)：能更反映出種群數(shù)量的增長趨勢(shì)。二、種群增長的“J”型曲線.含義：在條件下的種群，以為橫坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)畫出的曲線圖，曲線大致呈型。.“J”型增長數(shù)學(xué)模型：(1)模型假設(shè)：條件：在條件充裕、氣候適宜、沒有敵害；

數(shù)量變化：種群的數(shù)量每年以增長，第二年的數(shù)量是第一年的倍。(2)建立模型：t年以后種群的數(shù)量表達(dá)式為：參數(shù)含義：Nb表木;N表木t表不 ；入表不思考：根據(jù)實(shí)例理解“J”型增長的數(shù)量變化特點(diǎn)：當(dāng)入＞1、入=1、1＜入＜0、入=0時(shí)，種群的數(shù)量變化分別會(huì)怎樣？自然界中“J”型增長能一直持續(xù)下去嗎？原因是什么？三、種群增長的“S”型曲線.含義：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后， 數(shù)量的曲線，稱為“S”型曲線。.產(chǎn)生原因：自然界的資源和空間總是的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì),以該種群為食的動(dòng)物數(shù)量也會(huì),這就會(huì)使種群的出生率,死亡率。當(dāng)種群的死亡率與出生率相等時(shí)，種群就穩(wěn)定在一定的水平。.環(huán)境容納量：在環(huán)境條件的情況下，一定空間中所能維持的種群,又稱—值。思考：(1)結(jié)合課本生態(tài)學(xué)家高斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果理解" S'型增長的特增長率前可點(diǎn)： °增長率前可思考：增長速率最快的點(diǎn)在那里？畫出S曲線的增長率(2)畫出S曲線的增長率①分別分析B、C、D點(diǎn)時(shí)的出生率和死亡率情況。B點(diǎn)：出生率死亡率；C點(diǎn)：出生率死亡率；D點(diǎn)：出生率死亡率②一開始AB段數(shù)量增長慢的原因是③數(shù)量增長最快的是段，其原因是O④0或增長速度變慢的可能原因是 ⑤D點(diǎn)達(dá)到最大值K值，K值的含義是 ⑥你認(rèn)為K值是個(gè)固定值嗎，為什么？ (3)試從環(huán)境容納量上分析保護(hù)大熊貓和控制鼠害的根本措施。*.種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線的比較“S”型曲線“J”型曲線前提條件種群增長速度后無K值數(shù)學(xué)模型（曲線圖形式）實(shí)例四、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降1.影響因素（1）自然因素：、食物、、傳染病等。（2）人為因素：人類活動(dòng)的影響.數(shù)量變化大多數(shù)種群的數(shù)量總是在中，在不利條件下，種群的數(shù)量還會(huì)急劇甚至。.研究意義d對(duì)有害動(dòng)物的。例如通過采取相應(yīng)措施減小環(huán)境容納量， 來有效防治有害動(dòng)物。Q）有利于對(duì)瀕危動(dòng)物種群的。通過建立自然保護(hù)區(qū)，改善環(huán)境，拯救瀕危動(dòng)物。◎通過研究種群數(shù)量變動(dòng)規(guī)律，為害蟲的提供科學(xué)依據(jù)。重難點(diǎn)釋疑：種群數(shù)量的變化原因：種群數(shù)量的變化最主要的是兩個(gè)方面的因素： 一個(gè)是出生率與死亡率，另一個(gè)是遷入率和遷出率。出生率與死亡率的高低與種群內(nèi)年齡結(jié)構(gòu)、 性別比例、遺傳特性（生理壽命長度）、生存競(jìng)爭(zhēng)、性成熟的速度和胚胎發(fā)育的時(shí)間都有密切的關(guān)系。遷入率與遷出率在種群動(dòng)態(tài)變化中相等幾乎是不存在的。 種群內(nèi)個(gè)體的擴(kuò)散（或叫流動(dòng)）是大多數(shù)生物生活周期中的一個(gè)基本現(xiàn)象。 這種擴(kuò)散有助于防止近親繁殖，進(jìn)行基因交流以增強(qiáng)種群的生存能力。 遷入和遷出是動(dòng)態(tài)變化的，因而使得種群數(shù)量或密度也發(fā)生動(dòng)態(tài)變化。當(dāng)堂訓(xùn)練：

1.經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為 N0,如果在理想的條件下，每年的增長率入=1.3保持不變，則第三年該種群數(shù)量為（ ）A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N02.自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“ S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“ S”型增長的正確說法是A.“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系B.種群的增長速率先升高后降低C.在K值之前，不存在種內(nèi)斗爭(zhēng)D.當(dāng)魚的種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量3、一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項(xiàng)是不正確的A.先呈“S”形增長，后呈“J”形增長B.先呈“J”形增長，后呈“S”形增長C.種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持穩(wěn)定D.K值是環(huán)境條件允許的種群增長的最大值4、下圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素？EF段DE段EF段DE段C.BE段D.CB段課后作業(yè):總結(jié)與反思:第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)識(shí)別群落，說出群落水平上研究的問題。(2)描述群落的結(jié)構(gòu)特征。(3)嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本71——77頁，完成以下內(nèi)容)一、群落水平上研究的問題1、研究群落的基礎(chǔ)是。2、研究群落要研究那些問題？ 二、群落的結(jié)構(gòu)1、群落的物種組成1)群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的集合。2)判斷群落不同的重要特征是 3)豐富度：群落中的多少。 豐富度的規(guī)律？你認(rèn)為決定因素是.種間關(guān)系：關(guān)系數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例Oit如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物 ,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化1忸G0對(duì) 后害，對(duì) 有利。如果分開，則寄生生物 ,llljn—Li公 三數(shù)量上呈現(xiàn)出“ ”或“ ”。兩種生物生存能力不同，如圖a;生存能力相同，如圖bo一般生態(tài)需求越接近的不向物種間競(jìng)爭(zhēng)越 再利一

(1)捕食：一種生物以一種生物以另一種生物為,數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者減少，后增加者減少”的不同步性變化(1)捕食：一種生物以是捕食者，是被捕食者作為食物。(2)競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪和等。(3)寄生：一種生物寄居于另一種生物或,攝取的養(yǎng)分以維(4)互利共生：兩種生物,相互依存，彼此。如根瘤菌與豆科植物。寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食是種間,而互利共生屬于種間,對(duì)種群進(jìn)化有(害/利)。(5)種間斗爭(zhēng)最激烈的是關(guān)系。(6)種間關(guān)系的實(shí)質(zhì)是種間關(guān)系。.群落的空間結(jié)構(gòu)群落中不同種群分別了不同的,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面。(1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的現(xiàn)象。影響植物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是,影響動(dòng)物的主要因素是森林植物從高到低依次為、、。森林動(dòng)物從高到低依次為、、。水中植物由淺層到深層可有浮游植物、綠藻、裸藻、紅藻等水中動(dòng)物由淺層到深層也具有浮游動(dòng)物、各水層魚類、底層軟體動(dòng)物等垂直分層分布群落中的分層現(xiàn)象決定了的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上，由于、等影響因素，不同地段分布著不同的種群， 同一地段上種群密度也有差異， 常呈分布。我國由東到西的群落分布主要受“ ”制約，由南到北的群落分布主要受“”制約。(3)群落具一定空間結(jié)構(gòu)的重要意義不同種群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空間分布，有利于,有利于種間關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展與維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。三、探究：土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)材料：土壤中的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的起重要的輔助作用。探究問題：可以調(diào)查某處土壤中小動(dòng)物類群豐富度； 也可以通過調(diào)查來比較不同土壤中小動(dòng)物類群的豐富度；還可以考慮在不同時(shí)間(如白天與晚上)或不同空間(如不同深度土層)小動(dòng)物類群的豐富度。探究過程：(1)準(zhǔn)備：①制作。因?yàn)橥寥乐械膭?dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)輕盈力，而且身體微小。因此不適用于法或法進(jìn)行調(diào)查，常采用取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。②記錄。記錄調(diào)查地點(diǎn)的和的主要情況。(2)取樣：選擇取樣地點(diǎn)，將表土上的落葉輕輕撥開，用手來回旋轉(zhuǎn)罐子，將其按入土中，按壓制罐底與地表幾乎齊平，用花鏟將罐內(nèi)的土連罐子一起托出，將罐子中的土倒入中，袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的和(3)采集小動(dòng)物：采集體形較大的動(dòng)物；①用;②法;放在瓷盆內(nèi)，挑揀動(dòng)物。采集體形較小的動(dòng)物：可以用采集。(4)觀察和分類①可借助有關(guān)的查清小動(dòng)物的名稱，并分類。②觀察：體型大，直接識(shí)別；體型小，。(5)統(tǒng)計(jì)和分析。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種；一是;二重難點(diǎn)釋疑：垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)及其作用：(1)群落的垂直結(jié)構(gòu)：生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象。植物的分層分布與光照強(qiáng)度有關(guān)。群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱。 在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受溫度制約。 動(dòng)物的分層與其食物及棲息場(chǎng)所等有關(guān)。可以說，群落中植物的分層現(xiàn)象決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象。(2)群落的水平結(jié)構(gòu)：水平方向上，由于光照強(qiáng)度、地形、濕度等因素的影響，不同地段分布著不同的生物種群。生物的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)都與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用。當(dāng)堂訓(xùn)練：1．淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了A.種群 B.群落C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈2．下列不屬于群落水平研究范疇的是A.池塘中有多少種群，哪些種群數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)B.池塘中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系是怎樣的C.池塘中鯽魚種群的種群D.池塘中各個(gè)種群分別占據(jù)什么位置3．鑒別不同群落類型的基本特征是A.群落所在的地理位置 B.群落的氣候條件C.群落的物種組成 D.群落的生物數(shù)量4．“種豆南山下，草盛苗木稀” ，這里草與豆之間的關(guān)系是A.寄生B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.互利共生5．下列各組生物之間，屬于捕食關(guān)系的是A.菟絲子和大豆B,細(xì)菌和噬菌體C.山羊和青草 D.水稻和稗草6．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的重要因素分別是A.溫度食物 B溫度光照C.濕度溫度 D .光照 食物課后作業(yè)：總結(jié)與反思：第4節(jié)群落的演替學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)說出群落演替的概念，列出演替的類型。(2)闡明群落的演替過程。(3)說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。(4)關(guān)注我國實(shí)行退耕還林、還草、還湖、退牧還草的政策。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(結(jié)合課本78——84頁，完成以下內(nèi)容)一、演替的概念、過程及類型.概念：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被的過程就叫做演替。.過程：用箭頭依次表示演替過程的幾個(gè)階段：裸巖階段_ _ _ _.類型：按發(fā)生的起始條件，演替分為和兩種類型。初生演替是指在一個(gè),或者是原來存在過植被、但 地方發(fā)生的演替，例如在 上進(jìn)行的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但基本保留，甚至還保留了的地方發(fā)生的演替，例如上進(jìn)行的演替。二、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響1.人類活動(dòng)對(duì)草原、森林、水域生物群落造成的影響：.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于的速度和方向進(jìn)行。.洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因有 .為處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走道路，我國政府提出,頒布了《?,自起施行。重難點(diǎn)釋疑：初生演替與次生演替的比較：初生演替：一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如在火山巖漿所到之處、裸土、裸巖、沙丘和湖底發(fā)生的演替。演替過程為裸巖階段一地衣階段一苔癬階段一草本植物階段一灌木階段一森林階段。次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其繁殖體的地方發(fā)生的演替。 如棄耕農(nóng)田、火災(zāi)后的森林、洪水泛濫

或人為破壞使原有群落中的植被遭到破壞， 在被破壞群落的土壤基礎(chǔ)上所進(jìn)行的演替。二者的區(qū)別在于本來有沒有植被或植被被破壞后土壤條件是否保留。般說來，初生演替比次生演替要經(jīng)歷更長的時(shí)間，因?yàn)槌跎萏鏇]有土壤條件，環(huán)境極為貧瘠和嚴(yán)酷，而次生演替有土壤條件，環(huán)境一般比較肥沃和溫和的，原有的群落被破壞后留下了大量的有機(jī)質(zhì)和植物的種子或繁殖體等。當(dāng)堂訓(xùn)練:TOC\o"1-5"\h\z．在群落演替中，一般不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()A.群落中生物種類的增加 B.群落中個(gè)體數(shù)量的增加C.群落的穩(wěn)定性增加 D .非生物有機(jī)物質(zhì)會(huì)減少2．在裸巖上首先定居的生物是 ()A.地衣B.苔葬C,草本植物D.細(xì)菌3．群落的初生演替的正確順序是 ()①裸巖階段 ②苔蘚階段 ③森林階段 ④灌木階段 ⑤草本植物階段 ⑥地衣階段A.①一②一③ B .①一⑤一④一③C.①一②一④一⑤一③ D .①一⑥一②一⑤一④一③4．群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是()A.初(原)生演替歷程短、速度慢B.在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低C.在演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化D.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個(gè)例子()A.光照強(qiáng)度較弱高()A.光照強(qiáng)度較弱高6、群落的演替在后期的成熟階段A總生產(chǎn)量與生物量的比值最高C總生產(chǎn)量大于總呼吸量課后作業(yè)：B.植物種類少C.濕度較D,溫度較高()B總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達(dá)到最大D總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等總結(jié)與反思：第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)．舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。．討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

3.嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論生態(tài)系1.舉例說明什么是生態(tài)系1.由_________與 相互作用而形成統(tǒng)的概統(tǒng)。的紜-整體叫做生態(tài)系統(tǒng)念2.討論得出生態(tài)系統(tǒng)的判斷2.地球上最大的生體系統(tǒng)是 ,它包括要點(diǎn)。地球上的 及其 的總和。3.比較種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念。生態(tài)系1.以草原生態(tài)系統(tǒng)為例討1.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 、 、統(tǒng)的結(jié)論以下問題：⑴這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)和 。構(gòu)中后哪些生物？2.生態(tài)系統(tǒng)生右7^ o1.生態(tài)⑵按照/、同種類生物的3.分解者的作用是 ,主要系統(tǒng)的宮養(yǎng)方式和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的是指 。成分作用進(jìn)行歸類。4.食物鏈?zhǔn)侵?。⑶聯(lián)想其他生態(tài)系統(tǒng)的5.食物網(wǎng)是指組成，對(duì)其中的生物是否也能O2.食物做相同的分類？6.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的 ，生態(tài)鏈和食⑷觀察圖5—4和5—5找系統(tǒng)的 和—就是順著這種渠道流動(dòng)的。物網(wǎng)出相應(yīng)的食物鏈7.嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)模型。2.讀圖5—2和5-3.生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)讀圖生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)讀圖5-2和5-3正確理系及地解“生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體”位這一生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)營養(yǎng)級(jí)讀圖5-4正確區(qū)分小同和消費(fèi)的營養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)級(jí)別級(jí)別的觀察圖5-5正確理解各區(qū)分種動(dòng)物所處的營養(yǎng)級(jí)并不是一成/、變的據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系及地位填圖:圖5—5中共有條食物鏈，其中最長的食物鏈共有個(gè)營養(yǎng)級(jí)，其中蛇屬于第營養(yǎng)級(jí)，級(jí)消費(fèi)者。重難點(diǎn)釋疑、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質(zhì)和能量(2)生產(chǎn)者(3)消費(fèi)者(4)分解者.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)三、構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)模型四、生態(tài)系統(tǒng)的整體性當(dāng)堂訓(xùn)練R例13(2006年高考上海卷)下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲②崇明島東灘的全部生物③東方綠舟的全部生物及無機(jī)環(huán)境④九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④解析：本題考查了種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和物種的內(nèi)涵的識(shí)記、理解能力和分析判斷能力。種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體；群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和； 生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，其中的無機(jī)環(huán)境就包含著陽光、 水、溫度等非生物因素。答案：A兔一■鷹一^一勖蝎* * I兔一■鷹一^一勖蝎* * I相思鳥、

蚯蚓t .綠色植物一酢螃圖I-4~13(1)該圖是一個(gè)簡單的,含有條食物鏈。(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是。蛇是消費(fèi)者，屬營養(yǎng)級(jí)。鷹同時(shí)占有個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(3)圖中的兔和蚱蠕兩者是關(guān)系，而晰蜴和蚱蠕是關(guān)系。(4)如果蚱蠕突然減少，蚯蚓數(shù)目將會(huì)。(5)食物網(wǎng)中不含有生態(tài)統(tǒng)中的成分是解析：食物網(wǎng)是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系。此圖符合食物網(wǎng)的概念，是一個(gè)食物網(wǎng)的圖解，共有三條食物鏈。營養(yǎng)級(jí)從生產(chǎn)者算起，綠色植物是第一營養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者是第三營養(yǎng)級(jí)，依次類推營養(yǎng)級(jí)。消費(fèi)級(jí)從初級(jí)消費(fèi)者算起，分析時(shí)要數(shù)全食物鏈，仔細(xì)識(shí)圖，如鷹在三條食物鏈上分別處在次級(jí)、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者，同時(shí)占有三、四、五三個(gè)營養(yǎng)級(jí)。而兔與蚱蠕都以綠色植物為食， 屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,蜥蝎和蚱蠕是吃與被吃的關(guān)系，屬于捕食關(guān)系。蚱蜢與蚯蚓是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蚱蜢突然減少，蚯蚓由于食物增多而數(shù)量增加，使種群密度變大，引起食物和棲息場(chǎng)所短缺，并導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，另一方面天敵的數(shù)量也隨之增加，因此說蚯蚓數(shù)目先增加后減少。答案： （1）食物網(wǎng)3（2）兔、蚯蚓、蚱蜢 三級(jí)第四三（3）競(jìng)爭(zhēng)捕食（4）先增加后減少 （ 5）非生物的物質(zhì)和能量和分解者課后作業(yè)?基礎(chǔ)題“稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片”，該詩句中的青蛙所屬生態(tài)系統(tǒng)成分應(yīng)該為（）A.初級(jí)消費(fèi)者 B.次級(jí)消費(fèi)者C.第一營養(yǎng)級(jí) D.第二營養(yǎng)級(jí)TOC\o"1-5"\h\z生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（ ）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.無機(jī)環(huán)境和生物群落C.生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu) D.食物鏈和食物網(wǎng)湖泊中最重要的生產(chǎn)者是（ ）A、崖邊大型植物 B、湖中浮游植物C、湖邊苔葬植物 H湖中沉水植物表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時(shí)， 往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)， 這是由于（ ）A.生產(chǎn)者的數(shù)量最多 B.消費(fèi)者不只以一種生物為食C.能量在各營養(yǎng)級(jí)中逐級(jí)遞減 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流失?拓展題5．20世紀(jì)初，美國亞利桑那州為了發(fā)展當(dāng)?shù)匾吧谖猜狗N群，在該州北部草原上進(jìn)行了系統(tǒng)的滅鹿的天敵——狼和美州獅的工作，以維持生態(tài)平衡。 隨著狼的獅的減少，鹿群迅速增多，但不久卻出現(xiàn)了大量鹿群死亡的現(xiàn)象。請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)按上文寫出食物鏈 。（2）請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理理解鹿群死亡現(xiàn)象： 。

(3)為了避免上述結(jié)果，應(yīng)采取什么措施?(4)人類干預(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)的事實(shí)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?6.(12分)(10分)近年來，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民生活環(huán)境。右圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有條。魚類與貝類關(guān)系是(2)該湖泊被排入過量居民生活污水后，水體逐漸發(fā)臭、變綠，從生物因素分析，發(fā)臭的原因是。湖水變綠的原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì)，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是。(4)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來負(fù)面影響，下列控制水草瘋長不合理的措施是。①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入總結(jié)與反思：第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過程與特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的意義。3、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論能量流動(dòng)的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的 、 、_和 的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。研究能量流動(dòng)的觀察P93能量流動(dòng)的分析圖研究生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)一般在 _方法解水平上。一、 能量流動(dòng)思考：植物通過光合作用制生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自于的過程造的有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量是1、能量的從哪里來的？來源思考：一片農(nóng)田中，在農(nóng)作1、綠色植物通過 作用將—物的生長期內(nèi)是否能將照射能轉(zhuǎn)化為 能，使太陽能輸入2、能量的到這片農(nóng)田上的所有光能到生態(tài)系統(tǒng)中。輸入全部儲(chǔ)存？2、生產(chǎn)者所固定的 的總量，就是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所獲得的能量。3、一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物所獲得的能量，1、觀察P94生態(tài)系統(tǒng)能量(1)一部分通過 作用釋流動(dòng)示意圖放后，一方面用于自身的 、—3、能量的2、思考：每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)獲得和 等生命活動(dòng)，一方面以

傳遞的能量有哪幾條去路？ 形式散失；（2）f生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞是沿_ 渠道進(jìn)行的分被 攝入；（3）,郃分則被 分解利用。二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、觀察P94圖5-7,思考：為什么箭頭由粗變細(xì)，方1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ，1、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1匡的面積由大變?。?、將P95圖5-8中所列數(shù)據(jù)歸類整理笄計(jì)算：2、能量在相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是 。流入流出出入比生產(chǎn)者464.662.83、能量金字塔的含義是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越多，在 植食性動(dòng)物62.812.64、就越多。生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈一般不超過_個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

2、能量金字塔肉食性動(dòng)物12.6—3、觀察P96能量金字塔中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少。三、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義觀察“?；~塘”的能量流動(dòng)圖解桑 稻\,11魚 這1、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們 人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、可以幫助人們合理的調(diào)整 ,使能量持續(xù)高效的流向 。重、難點(diǎn)釋疑一、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的概念二、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析.以種群或營養(yǎng)級(jí)為對(duì)象來研究.以食物鏈和食物網(wǎng)為渠道來研究三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程.能量的源頭：太陽能.能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始

(人工生態(tài).能量流動(dòng)的數(shù)量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量(人工生態(tài)系統(tǒng)除外).能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng).營養(yǎng)級(jí)能量的去向(1)未利用的(2)被分解者利用(3)呼吸散失(4)被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)攝食四、能量流動(dòng)的特點(diǎn).單向流動(dòng).逐級(jí)遞減當(dāng)堂訓(xùn)練kJ/mf年。下列說法正確的是 ( )1沏翅抵順? 狽kJ/mf年。下列說法正確的是 ( )1沏翅抵順? 狽W1148500013200 155。 2. “詢*用轆置飛鳥或落+琲泄物尸體.中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為①在入射的太陽能中生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右②分解者可利用來自各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到(A)的所有能量③消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多④當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí)，比起其他營養(yǎng)級(jí)可獲得更多的能量A.①②B.①④C.②③D.③④解析：①生產(chǎn)者利用入射太陽能的比例為 16000/1500000X100%?1%。轉(zhuǎn)移到A中所有能量中，各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的部分不能再被分解者分解利用， 另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解利用， 故②錯(cuò)誤。能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，消

費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)越高，可利用的總能量越少，故③也錯(cuò)誤。當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí),食物鏈縮短，能量散失減少，可比其他途徑獲得更多的能量，故④正確。答案：BR例23在如圖所示食物網(wǎng)中，若人的體重增加1kg,最少消耗水藻kg;最多消耗水藻kg。解析：如圖所示食物網(wǎng)中，人屬最高營養(yǎng)級(jí)，若人增重1kg：(1)要求最少消耗水藻的重量，應(yīng)找出最短的食物鏈，即水藻小魚人，按照最大的傳遞效率20%^算，歹U式如下：1kg720%20%=25kg,則最少消耗水藻25kg,(2)要求最多消耗水藻的重量，應(yīng)找出最長的食物鏈， 即水藻水蚤蝦小魚大魚人，按照最/」、的傳遞效率10%U算，歹U式如下：1kg/10%<10%x10%x10%x10%=100000kg,則最多消耗水藻100000kg。答案：25100000課后作業(yè)1.在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述，不正確的是( )A.能量沿食物鏈流動(dòng)是單方向的B.初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少C.食物鏈越長，最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少D.生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多2.若牛的攝入量為100%,其中糞便量為36%,呼吸量為48%,則牛的同化量為()A.16%B.A.16%B.52%C.64%?84%3.如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,3.如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是()A.①③B.②③⑤C.①③④D.①②③④⑤.下列除哪項(xiàng)外，均為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述（ ）A.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道B.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多C.單項(xiàng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減D.食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多.如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物， 并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C(jī)物的總量，如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起A.甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C.甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加D.甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加6.人們常用能量金字塔來描述一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)所得到的能量的數(shù)值， 下面的說法正確的是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中損失的能量越多B.最多約有20%勺能量從第一營養(yǎng)級(jí)流入次級(jí)消費(fèi)者C.生產(chǎn)者呼吸消耗的能量一般沒有流入初級(jí)消費(fèi)者的能量多D.位于金字塔頂部的消費(fèi)者獲能最多7.在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（ ）A.生產(chǎn)者B.初級(jí)消費(fèi)者C.次級(jí)消費(fèi)者D.分解者13.某草原上長期生活著野兔、狐和狼，形成一個(gè)相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定,其中各種生物所含能量如下，請(qǐng)回答： (能量單位：千焦/米2?年)生物種類草兔狐狼所含能量99.51091.51090.21090.1310(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是,它由草的作用所固定，到第營養(yǎng)級(jí)能量最少。(2)設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 X(千焦/米2?年)，那么X的數(shù)值為A.X=9.5109B.X>9.5109 C.X<9.5109D.X<9.5109(3)該生態(tài)系統(tǒng)白^食物網(wǎng)是.總結(jié)與反思：第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo).以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。.嘗試探究土壤微生物的分解作用。.說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論

一.碳1.物質(zhì)循環(huán)的范圍1.在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的 等化學(xué)循2.物質(zhì)循環(huán)的“物元素，不斷的進(jìn)行從無機(jī)環(huán)境到 ，又從環(huán)質(zhì)” 回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，叫生態(tài)系統(tǒng)1.物指什么？的物質(zhì)循環(huán)。質(zhì)循3.物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)2.物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是一方面具有 ，另一方環(huán)面可以被生物群落 利用。的概念4.觀察圖5-11思考3.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以⑴碳在自然界中的 的形式循環(huán)的。主要存在形式4.碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落通過 作用或⑵碳是如何分別進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、 作用，從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境通過,在生物群落之間主要以 的形式通過2碳循消費(fèi)者各個(gè)環(huán)節(jié)的（以什么形式、通過或 傳遞。環(huán)那種生命活動(dòng)、形成那些產(chǎn)物等）？5.溫室效應(yīng)的成因，5.溫室效應(yīng)形成的主要原因是大量化石燃料的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)燃燒，打破了生物圈中 的平衡，使大氣中 含量迅速增加造成的。

二.實(shí)仔細(xì)閱讀思考探究探究性實(shí)驗(yàn)的一般步驟（1）驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)(2) (3)驗(yàn)的區(qū)別(4) (5)探究土壤微生物的分解作用三.能閱讀課文找出不同點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是 ，量二者/、同點(diǎn)及能量循環(huán)的特點(diǎn)是 。流聯(lián)系聯(lián)系：物質(zhì)作為能量的—，使能量沿著食物鏈動(dòng)（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為 ,使物質(zhì)/、斷地在生物和物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。質(zhì)循環(huán)的關(guān)系重難點(diǎn)釋疑一、物質(zhì)循環(huán).概念：組成生物體的CH。MS、P等化學(xué)元素，在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷地往返循環(huán)。.范圍：生物圈

3.生物地化循環(huán)組成生物體&3.生物地化循環(huán)組成生物體&h0、N等基本兀素

反復(fù)循環(huán)土無機(jī)環(huán)境4.特點(diǎn)：具有全球性，反復(fù)循環(huán)5.「碳存兒的形式；8」和碳酸鹽無瞬境牛憫肝落

(有機(jī)物)優(yōu)隹用二化蛀告照隹用「

拓舊1.用「極*做分幫作7畝拓?zé)o瞬境牛憫肝落

(有機(jī)物)6.物質(zhì)循環(huán)與環(huán)境問題溫室效應(yīng)、酸雨等、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的區(qū)別和聯(lián)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)編R形式以有機(jī)物形式流動(dòng)以無機(jī)物形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境間流動(dòng)1過程沿食物鏈(網(wǎng))單向流動(dòng)在尢機(jī)環(huán)境和生物群落間往復(fù)循環(huán)2范圍生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)全球性3特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)4聯(lián)系(1)二者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割(2)能量的固定、轉(zhuǎn)移、儲(chǔ)存、釋放離/、開物質(zhì)的合成和分解5

(3)物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體(4)能