《造型別致的椅子》溫江區(qū)金馬學(xué)校張琴【主題與課時(shí)】《造型別致的椅子》1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過觀察分析、小組合學(xué)的方式探究椅子的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識椅子造型與功能的關(guān)系，知曉以人為本的設(shè)計(jì)原則。了解椅子設(shè)計(jì)基本原則以及設(shè)計(jì)圖紙的要點(diǎn)，了解設(shè)計(jì)理念、開闊視野、激發(fā)想象力，能夠用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)一把造型別致的椅子。通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，使其創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計(jì)能力得到培養(yǎng)，建立學(xué)生熱愛生活的情感，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。???【評價(jià)任務(wù)】完成學(xué)習(xí)過程（一）4（DO1）完成學(xué)習(xí)過程（二）2（DO2）完成學(xué)習(xí)過程（三）2（DO3）完成檢測與練習(xí)（DO4）【資源與建議】學(xué)習(xí)內(nèi)容出自人美出版社出版義務(wù)教育美術(shù)教科書（2023）五年級上冊，p36-37.本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用課，旨在透過椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識、設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵及設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生進(jìn)一步建立“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。通過藝術(shù)實(shí)踐，建立產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本思維模式，為之后的系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)奠定必要的知識基礎(chǔ)。本節(jié)課學(xué)習(xí)按以下流程進(jìn)行:了解椅子起源——探索基本結(jié)構(gòu)——欣賞古今中外造型別致的椅子——探索椅子外型和功能的特點(diǎn)——了解椅子設(shè)計(jì)原則——了解圖紙?jiān)O(shè)計(jì)構(gòu)成——設(shè)計(jì)椅子——評價(jià)椅子。本課的重點(diǎn)是了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識，設(shè)計(jì)出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。教學(xué)難點(diǎn)是創(chuàng)新的設(shè)計(jì)椅子，體現(xiàn)功能型、實(shí)用性及審美性巧妙結(jié)合?！緦W(xué)習(xí)過程】一、探知經(jīng)典，了解椅子活動1：觀看《創(chuàng)意椅子視頻》，感受的椅子造型之美，提高學(xué)習(xí)樂趣?；顒?：展示繪畫作品，了解中國椅子的歷史。活動3：聯(lián)系生活實(shí)際，分享生活中造型別致的椅子，初步了解椅子?；顒?：展示椅子圖片，自主發(fā)現(xiàn)椅子結(jié)構(gòu)和基本功能。（DO1）活動5：欣賞古今中外造型別致的椅子，感知椅子的造型設(shè)計(jì)。觀察比較，分析椅子活動1：觀看仿生設(shè)計(jì)的椅子，自主發(fā)現(xiàn)椅子具備外形美觀，功能實(shí)用的特點(diǎn)?；顒?：觀看四把椅子，為不同人群就行選擇，通過小組合學(xué)交流，明確椅子造型和功能的設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本。（DO2）建構(gòu)方法，表現(xiàn)椅子活動1：教師展示椅子的設(shè)計(jì)圖紙，學(xué)生通過對比分析自主研究完整的設(shè)計(jì)圖紙具備的要素?；顒?：學(xué)生自主分享設(shè)計(jì)靈感，想為誰設(shè)計(jì)造型別致的椅子?（DO3）【檢測與作業(yè)】1.根據(jù)你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一把造型美觀而且實(shí)用的椅子。2.為你的椅子起一個(gè)簡潔、明確的名字。3.畫好后注意標(biāo)明尺寸和功能。（DO4）【學(xué)后反思】