精品文檔2022教務(wù)處述職報(bào)告范文三篇2022教務(wù)處述職報(bào)告范文1一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸明白，一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回憶一年來的工作，有收獲，也有缺乏；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、盡己所能，做好校長的助手。在這一年的工作中，我每天注意看中心校的通知，并及時(shí)把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給校長，然后根據(jù)校長的安排和要求，認(rèn)真完成自己力所能及的每項(xiàng)工作。二、盡職盡責(zé)，做好份內(nèi)的工作。學(xué)期始，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)、老師實(shí)際，全面考慮、再三權(quán)衡，謹(jǐn)遵“教學(xué)質(zhì)量是老師的生命線”這一原那么，和校長達(dá)成一致的決定，較科學(xué)、合理地安排了班主任及每位老師的教學(xué)任務(wù)。接著就及時(shí)地排好課、打印好課程表，領(lǐng)取分發(fā)好好老師用書和學(xué)生用書，要求老師按課程表開場(chǎng)上課，讓學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入了正軌。接著，我按照中心校教務(wù)處楊主任的方案，結(jié)合本校的實(shí)際，制定出實(shí)在可行的工作方案。按方案認(rèn)真組織好每一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好每次競(jìng)賽的評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品粘貼、搜集等相關(guān)工作。按方案搞好每一次教研，并將教研資料搜集裝訂，作為一筆財(cái)富保存。按方案定期或不定期檢查老師的備課、上課、修改作業(yè)、上自習(xí)等工作情況，以確保教學(xué)工作正常開展，最終獲得較好的教學(xué)成績。平時(shí)，教學(xué)中有老師向我提出困惑，我都認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)自己的想法，和任課老師真誠交流，共同尋求正確的教法或正確的觀點(diǎn)、答案。假如我自己也拿不準(zhǔn)的問題，我會(huì)多請(qǐng)教幾位同行老師，集思廣益，最后幫助任課老師解除困惑。有時(shí)借開會(huì)聚一起時(shí)，針對(duì)教學(xué)中大家覺得難教的內(nèi)容，讓每位老師交流自己的教法，所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”嘛！就這樣，靠大家的智慧，共同攻克一些教學(xué)難關(guān)。每單元完畢，我都催促任課老師做好單元檢測(cè)和檢測(cè)情況分析^p，盡快查缺補(bǔ)漏。期中、期末，我認(rèn)真組織、安排好考務(wù)工作。讓學(xué)校的考務(wù)工作能按時(shí)、有序地、圓滿地完成。檢測(cè)完畢后，做好評(píng)卷、統(tǒng)分和成績上報(bào)工作，最后，要求每位任課老師做好檢測(cè)情況分析^p，以便更好地把握往后努力的方向。在教學(xué)工作任務(wù)上，我率先勇挑重?fù)?dān)。我寧可自己多累點(diǎn)、多奉獻(xiàn)點(diǎn)，讓別的任課老師稍輕松點(diǎn)，也絕不利用職務(wù)之便，讓自己樂得輕松。并不是我能干要把工作都攬過來，是我一直都希望，大家都這么想、這么做，就不會(huì)出現(xiàn)工作推三阻四或沒人干的現(xiàn)象。這一路上，雖然累，但我懂得：工作是需要奉獻(xiàn)的。另外，我隨時(shí)關(guān)注教務(wù)郵箱里和qq上的通知，及時(shí)回復(fù)或上報(bào)中心校和教務(wù)處需要的一些材料、表冊(cè)。只要是我份內(nèi)的事，都做到不推諉、不拖沓。三、不斷反思，力求把工作做得更好。在這一年的探索、鍛煉中，我常常靜下心來反思自己在工作中的得失。如今想來，自己有很多地方都需要改良。第一，性格使然，容易在一些時(shí)候說話太直白或“自以為是”，影響與領(lǐng)導(dǎo)、老師的溝通和協(xié)調(diào)。這有待今后漸漸去學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)做事，更好地和大家溝通協(xié)調(diào)好，以便團(tuán)結(jié)協(xié)作把工作做得更好。第二，才能有限，深化課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)的才能欠缺，教學(xué)管理的方法和才能匱乏，有待于今后不斷“充電”來獲取。第三、工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)的“實(shí)干”力度不夠強(qiáng)，有待今后改良。第四、研究、創(chuàng)新的才能欠缺，教研這塊流于形式，沒有更多的教研成果。一年的教務(wù)工作讓我得到了鍛煉，受益的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏。在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克制缺乏，更好地為教育教學(xué)效勞。2022教務(wù)處述職報(bào)告范文2202_年3月，受學(xué)校行政委托，代理教務(wù)主任一職，11月通過競(jìng)聘上崗的形式中選了為XXX教務(wù)處主任，全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，一年多，教務(wù)處工作一直處于緊張和繁忙之中，我們教務(wù)處三位同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開，根本上實(shí)現(xiàn)了競(jìng)聘上崗時(shí)我做出的承諾。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)歷，本人在詳細(xì)工作上匯報(bào)如下：一、本人熱愛教育事業(yè)，熱愛老師崗位。擁護(hù)和堅(jiān)持黨的教育方針，能用正確的政治觀點(diǎn)影響和教育學(xué)生，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心世事的風(fēng)云變幻，立誓終身獻(xiàn)身于教育事業(yè)。本人熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的命運(yùn)和前途，學(xué)校的開展壯大令我振奮向上，我愿做一塊無名的鋪路石，使強(qiáng)校之路更寬闊平坦，一年來我放棄休息不計(jì)個(gè)人得失，幾乎所有的雙休日均在學(xué)校度過，只要在假日中有教學(xué)活動(dòng)，我定會(huì)趕到學(xué)校，將學(xué)校工作放在首位，也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師中宣傳和突出自己。本人平時(shí)注重言行的文明，時(shí)刻注意一個(gè)人民老師的光芒形象，注意對(duì)學(xué)生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受著許多抱怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時(shí)，盡量聽取老師們的意見，征詢他們的`不同意見，不將個(gè)人意見強(qiáng)行相加。同事間在工作上直言不諱，在友誼上友好團(tuán)結(jié)。作為一名干部，本人也注意以身作那么，樹立典范，嚴(yán)格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。二、加強(qiáng)效勞意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。首先作為教務(wù)主任，我能正確定位，結(jié)實(shí)樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到"上情下達(dá)"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，交融群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出效勞意識(shí)。教育是效勞，管理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為老師著想，常常帶著考慮深化到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極協(xié)調(diào)好教務(wù)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。1、在校長的指導(dǎo)下，和教務(wù)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)方案，并組織施行，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。2、制訂好教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)老師提供根據(jù)。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)心學(xué)生的全面開展，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。按時(shí)完成校長交給的幾次月考及周測(cè)的工作，對(duì)老師的教學(xué)起了很好的催促作用。5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，在過去的一年里，通過全體老師共同努力，順利的迎接了"兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估"工作，完成省合格學(xué)校迎檢工作。6、配合學(xué)校完成了預(yù)習(xí)指導(dǎo)課的初步研究。7、以教學(xué)案一體化、校本教研為打破口，狠抓課堂教學(xué)的時(shí)效性。三、工作存在的問題及下階段工作打算。工作中的缺乏：對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。工作缺乏創(chuàng)新性，方法陳舊。下階段教誨處工作設(shè)想：狠抓學(xué)生的常規(guī)教育、促進(jìn)班集體建立工作、開掘豐富的德育活動(dòng)資、拓展德育活動(dòng)空間、強(qiáng)化養(yǎng)成教育的持續(xù)性和長效性、加大課堂聽評(píng)課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性、進(jìn)一步落實(shí)集體備課，真正到達(dá)資共享。2022教務(wù)處述職報(bào)告范文3一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的共同協(xié)作下，在全體老師的支持與配合下，學(xué)校教育教學(xué)等方面的工作有序開展并獲得一些成績?；貞涍@一年的工作，我感到快樂繁忙、充實(shí)平凡?，F(xiàn)主要匯報(bào)如下：一、勤勉工作求真務(wù)實(shí)在一年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)班子一樣，早早的到校，做到了老師當(dāng)中有我的身影，學(xué)生當(dāng)中有我的目光。教學(xué)是效勞，教務(wù)處的工作更是效勞，是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原那么：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”：不計(jì)較工作時(shí)間長，不計(jì)較工作任務(wù)重，不計(jì)較做的事情多。本人紿終正確定位自己的角色，講團(tuán)結(jié)講效勞，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門交辦的事情能及時(shí)辦理到位，對(duì)老師在教學(xué)上的要求能及時(shí)給于解決和幫助。主動(dòng)、認(rèn)真、承當(dāng)責(zé)任地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，傾心做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，對(duì)學(xué)校工作起橋梁溝通作用。全面貫徹黨的教育方針政策，努力當(dāng)好校長的參謀和助手，當(dāng)好老師們的勤務(wù)兵，當(dāng)好學(xué)生們的良師益友,一片丹心為學(xué)生。二、愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)教務(wù)處是校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的協(xié)調(diào)中心、指揮中心，更重要的是為一線老師提供效勞的效勞中心。職責(zé)要請(qǐng)教務(wù)處要全面貫徹執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行程方案，確立和制定教務(wù)工作方案和目的，組織好各次大型考試工作等等，可以說日雜鎖事多。在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研方案，并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)地方的經(jīng)歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)努力開展工作，作為教務(wù)處副主任，我常想：在學(xué)校教育工作中我處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用。在這一學(xué)年中，我除擔(dān)任夸年級(jí)歷史教學(xué)工作外，大力配合教務(wù)處其他領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。做到：在其位、務(wù)其職、思其政。在行動(dòng)上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承當(dāng)，別人不愿做的事自己來做。始終以學(xué)校大局出發(fā)，不過多計(jì)較自己的個(gè)人得失。三、配合教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)狠抓教學(xué)質(zhì)量和老師的培訓(xùn)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，進(jìn)步質(zhì)量是教育改革開展的核心任務(wù)。以教學(xué)為中心，以課改為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)程度持續(xù)進(jìn)步。堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)專題講座專業(yè)引領(lǐng)共同進(jìn)步”的校本培訓(xùn)形式，首先，我們“請(qǐng)進(jìn)來”，學(xué)校邀請(qǐng)北師大李春秋教授、玉州區(qū)教研室教研員張冬森、李學(xué)東、辜朝剛、玉州區(qū)九中牟禮全老師等為我校老師進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)，以提升老師的綜合才能和素養(yǎng)；其次，“走出去”，先后派老師參加了國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)或玉州區(qū)培訓(xùn)等。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，讓更多的老師直接或間接性地承受了專家引領(lǐng)，全面提升了老師的整體素質(zhì)。同時(shí)配合教研室做好有效教育的培訓(xùn)工作，要求老師懂得兩種備課方式，至少四種課型方式，四種評(píng)課方式，大力推進(jìn)有效教育在我校的實(shí)驗(yàn)工作。要求每一個(gè)老師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。在全體老師的共同努力下，我校獲得較好的榮譽(yù)和成績，主要表達(dá)如下：30多個(gè)老師在各級(jí)講課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；我校獲得玉州區(qū)學(xué)習(xí)方式及展示活動(dòng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；202_年，我校考取玉林高中11人；我校的中考教學(xué)質(zhì)量一直居于玉州區(qū)