《中間0的三位和整百減三位數(shù)》考教案教學(xué)內(nèi)：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元信息窗2。教學(xué)目：1、使學(xué)生運(yùn)用知識遷移的方式，發(fā)現(xiàn)并概括出被減數(shù)中間或末尾是的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法理解其算理能將整百數(shù)在計(jì)數(shù)器上用每個(gè)數(shù)位上都有數(shù)字的形式表示出來。2經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流探究算法的過程培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力得解決問題的樂趣促學(xué)生逐漸養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。教材分：該信息窗呈現(xiàn)的是貓頭鷹一家捉田鼠的情境中通過統(tǒng)計(jì)表提供了貓頭鷹一家捉田鼠只數(shù)的信息學(xué)生可以根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題引入對整百數(shù)減三位數(shù)與被減數(shù)中間有零的、連續(xù)退位的三位數(shù)減三位數(shù)計(jì)算方法的探索。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的“加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化”的要求，加、減法的教學(xué)均按照先估算再計(jì)算的順序安排以增強(qiáng)學(xué)生的估算意識養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時(shí)在計(jì)算時(shí)注意體現(xiàn)算法多樣化的思想材的編寫努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供積極思考和合作交流的空間相關(guān)計(jì)算法則不作全面呈現(xiàn)僅在重點(diǎn)和關(guān)鍵處進(jìn)行提示和引導(dǎo)如要從十位退一十位上是0怎么辦？”“個(gè)位不夠減，十位上又是，怎么辦呢？”以促進(jìn)學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行自主探索。教學(xué)重：被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，理解其算理。教學(xué)難：用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解被減數(shù)中間或末尾是的連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)：課件，計(jì)數(shù)器等。教學(xué)過：一、創(chuàng)情境，引入課1/

1、課件出示信息窗2中的情境圖。今天啊我們利用晚上的時(shí)間起到田野里去看一看再認(rèn)識一些新朋友。小朋友從圖上看到了什么（貓頭鷹一家正在莊稼地里捕捉田鼠對這就是有“田園衛(wèi)士”之稱的貓頭鷹。2、請大家仔細(xì)觀察，在這幅圖中我們可以收集到哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題？（1）貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只田鼠？（2）貓頭鷹爸爸比孩子多捉了多少只田鼠？（3）貓頭鷹爸爸比貓頭鷹媽媽多捉了多少只田鼠？二、合探究，解決題。1、貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只田鼠？（1）怎么列式：—116=為什么這樣列式？（2）小組內(nèi)討論交流算法。并作好記錄。（3）交流算法：方法一：估算把205看作200，把116看作100，205—116約等于100。方法二：用計(jì)數(shù)器撥珠計(jì)算讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器撥一撥。先撥出，接下來從個(gè)位減6，個(gè)位上只有不夠減應(yīng)從十位退1當(dāng)十但這會兒十位上一顆珠子也沒有該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生討論：從十位退1，位上是0，就要從百位上1作10，再從這個(gè)退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是9。明確因?yàn)榧訙p法是相鄰數(shù)位之間發(fā)生進(jìn)退關(guān)系所以個(gè)位不夠只能向十位借十位沒有再向百位借從百位上借來的只能先回到十位，這時(shí)再從十位上借1回到個(gè)位。方法三：列豎式筆算課件出示課本上豎式。提醒學(xué)生：注意驗(yàn)算，要細(xì)心。2、比較這幾種算法進(jìn)行優(yōu)化。3、貓頭鷹爸爸比孩子多捉了多少只？2/

分組來討論完成。交流算法：方法一：估算116接近100，所以減116約等于200。方法二：用計(jì)數(shù)器算讓學(xué)生動手邊撥邊算，重點(diǎn)是個(gè)位上沒有珠子怎么辦？從十位上1，十位上是0，又該怎么辦？讓學(xué)生多說。方法三：筆算課件出示課本上的豎式。三、鞏練習(xí)，拓展用。1、做自主練習(xí)第1題。筆算。比一比，看誰最細(xì)心，