/11小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外短文閱讀訓(xùn)練題TOC\o"1-5"\h\z我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草 ^我家門(mén)前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地.細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是 enuo（ ）多姿.這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返 ^別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭 ^有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草 .呀！小草好像被折磨得y&ny&nyixi（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的 .不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著 jingyfng（ ）的淚珠！它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強(qiáng)啊.是?。⌒〔輿](méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)?。　?, .”白居易這句詩(shī)寫(xiě)得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了一1、給短文加上合適的題目.2、把文中的拼音寫(xiě)在后面的括號(hào)里 .3、生機(jī)勃勃的反義詞是.欣賞的近義詞是.4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話(huà)，用“ ”畫(huà)出來(lái).5、找出短文中前后照應(yīng)的句子.用“ ”畫(huà)出來(lái).6、用“ ”畫(huà)出文中把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子.（至少找兩句.）7、將文中白居易的詩(shī)填完整，并寫(xiě)出這兩句詩(shī)的意思，然后寫(xiě)出這首詩(shī)的前兩句 ^附參考答案：1、我愛(ài)小草2、婀娜、奄奄一息、晶瑩3、死氣沉沉、觀(guān)賞或贊賞4、喜愛(ài)、畫(huà)文中第一句.5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng) ^6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會(huì)兒……淚珠！”）都把小草當(dāng)作人來(lái)寫(xiě).7、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長(zhǎng)起來(lái)了 .離離原上草，一歲一枯榮歇后語(yǔ)1、老鼠看天一一小瞧 2、張飛穿針一一粗中有細(xì) 3、司馬昭之心一一路人皆知 4、兔子的尾巴一一長(zhǎng)不了5、拔節(jié)的竹筍5、拔節(jié)的竹筍一一天天長(zhǎng)6、熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)7、紅蘿卜開(kāi)花長(zhǎng)了個(gè)蔥一一無(wú)中生有10、才學(xué)理發(fā)就碰上大胡子一一難題（剃）13、兩個(gè)和尚打架一一誰(shuí)也抓不住誰(shuí)的辮子810、才學(xué)理發(fā)就碰上大胡子一一難題（剃）13、兩個(gè)和尚打架一一誰(shuí)也抓不住誰(shuí)的辮子11、燈草欄桿一一靠不住 12、江邊上賣(mài)水一一多此一舉14、買(mǎi)帽子當(dāng)鞋穿一一不對(duì)頭 15、竹筒里倒豆子一一 一個(gè)不留16、下雪天過(guò)獨(dú)木橋一一提心吊膽17、羊撞籬笆一一進(jìn)退兩難 18、殺雞用牛刀一一小題大作 19、對(duì)著罐子吹喇叭一一有原（圓）因（音）20、飛機(jī)上聊天一一高談闊論23、河灘里撿石頭一一有的是2620、飛機(jī)上聊天一一高談闊論23、河灘里撿石頭一一有的是26、山腰里遭雨一一上下為難29、十五的月光一一大量（亮）24、懷里揣琵琶一一談（彈）心 25、老壽星返童一一面目全非27、亡羊補(bǔ)牢一一為時(shí)未晚28、九牛一毛一一微不足道30、一團(tuán)亂麻一一千頭萬(wàn)緒 31、一園蘿卜一一個(gè)個(gè)是頭露珠贊我喜歡露珠，我贊美它.夏日的清晨，我來(lái)到野外散步.在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前.看！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿(mǎn)寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛 .啊！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠 ^露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的 .當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作.它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情.它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求 .它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛(ài)露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨 .我贊美它.露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng).1、把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉.2、用“『將文章分段，再說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣分，然后才概括出各段段意 ^3、本文所寫(xiě)的是實(shí)實(shí)在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的.4、用“一一”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子.5、總結(jié)本文的中心思想：通過(guò),贊頌了.6、說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法，再仿寫(xiě)一句^TOC\o"1-5"\h\z（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨 .（ ）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星.（ ）（3）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛 ~ ）7、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話(huà)中, “它”是指 ，把一比作附參考答案：1、呈現(xiàn)、哺育、顯耀、殘酷2、第一段（第1自然段）：“我”喜歡露珠，“我”贊美它.第二段（第2、3自然段）：具體描寫(xiě)了露珠.第三段（第4自然段）：總結(jié)全文，露珠精神永遠(yuǎn)在“我”心頭閃動(dòng) ^3、露珠、聯(lián)想4、它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求 ^5、通過(guò)露珠把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.6、排比、比喻、擬人7、露珠、露珠、園丁（一）荊條蜜在懷柔山區(qū)的湯河口 ，我曾經(jīng)拜訪(fǎng)過(guò)幾位青年養(yǎng)峰員.他們是公社養(yǎng)峰場(chǎng)的，跟老師傅已經(jīng)學(xué)出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了.在這以前，我對(duì)蜜蜂的知識(shí)，大約只是小學(xué)教科書(shū)的水平 ；而對(duì)峰蜜的知識(shí)，幾乎等于零.感謝湯河口養(yǎng)蜂場(chǎng)的幾位同志，給我增添了一點(diǎn)常識(shí).比如說(shuō)，我原先以為蜜都是從花里采來(lái)釀成的 ，而且也認(rèn)為總是多采一種花就多一點(diǎn)香味 吧.這判斷，還是從“釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？"這兩句詠峰的詩(shī)里推想出來(lái)的.誰(shuí)知不然養(yǎng)峰人管那種蜜叫雜花蜜，不算上品.據(jù)說(shuō)最好的是根樹(shù)蜜 ，其次是荊條蜜.這兩種蜜的好處是：香得純正，甜得醇厚，而且沒(méi)有雜質(zhì)."荊條？哪一種荊條?""就是這一帶滿(mǎn)山長(zhǎng)肴的那種荊條 ，沒(méi)有第二種."這么說(shuō)著的時(shí)候，一雄荊條蜜已經(jīng)放在桌上.這哪兒像我們常見(jiàn)的蜂蜜 ？半透明的蜜汁已經(jīng)凝結(jié)成乳白色 ，一眼望去，競(jìng)像是一罐熟豬油.這樣的精品，難道竟是從山上那很不顯眼、很普通的荊條上采來(lái)的么 ？在去湯河口的路上，荊條到處能看TOC\o"1-5"\h\z到，一叢叢、一片片長(zhǎng)在山嶺上的 ；一捆捆、一擔(dān)擔(dān)放在收購(gòu)站門(mén)口的 ；一堆堆積在幾個(gè)長(zhǎng)途汽車(chē)站上的 .砍荊條，是這一帶最普通的，或者當(dāng)柴禾燒，或者編些粗家具口誰(shuí)能想到，從這不值錢(qián)的野樹(shù)身上 ，能釀得這么高級(jí)的蜂蜜呢 ？"釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？"這兩句話(huà)不該是詠峰，峰是當(dāng)不起那樣高的評(píng)價(jià)的.但是，它可以用來(lái)獻(xiàn)給山區(qū)的養(yǎng)峰人.他們未必為多少人知道 ，但是卻全心全意地埋頭苦干 ，為人民、為社會(huì)釀出又香又甜的荊條蜜..這篇短文贊美誰(shuí)？贊美什么？

."雜花蜜"的特點(diǎn)是 "上品蜜"的特點(diǎn)是 .填空,理解短文.荊條是普通的,因?yàn)?;:荊條又是不平凡的養(yǎng)蜂人是普通的,因?yàn)?養(yǎng)蜂人是普通的,因?yàn)?.二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1．根據(jù)課文內(nèi)容填空 .皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著 .他好像面對(duì)著大海，月亮越高，穿過(guò) .忽然，海面上 ，鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她過(guò)的景象，波濤洶涌的大海 .;養(yǎng)蜂人又是不平凡的.微波粼粼的海面上，.月亮越升.被月光照得雪亮的浪花， ……皮.她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到．讀下面的一段話(huà)，完成練習(xí).閣樓上有半籮谷種和兩串玉米 .我以為它精神好轉(zhuǎn)想吃東西了，就把兩串玉米扔下去 .嘎羧用鼻尖勾住，像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫.破篾席里面有一件類(lèi)似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去 .沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友 .①?gòu)纳厦嬉欢卧?huà)中摘抄恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上 ^?嘎竣并不是想吃東西了，因?yàn)楫?dāng)“我”把玉米扔到它面前時(shí)，它?嘎竣見(jiàn)到曾披掛過(guò)的象鞍后，.②在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，每處至少兩個(gè)，可以是近義詞嘎羧見(jiàn)到象鞍前是什么心情？請(qǐng)寫(xiě)出能表達(dá)這種心情的詞語(yǔ)：從最后一句話(huà)，可以看出嘎羧對(duì)象鞍很三、閱讀理解與習(xí)作材料一一片小小的紅葉，聽(tīng)了西風(fēng)的勸告，私下離開(kāi)母親出來(lái)玩，走到半路上，風(fēng)偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里.A水是怎樣的開(kāi)心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個(gè)旋渦里，使他滴溜溜地打轉(zhuǎn)兒，向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái)；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜煙地逃走了 .水是這樣喜歡捉弄人，但流到那成堆的大石頭邊時(shí)，她自己的魔難也來(lái)了 .水剛流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意地撒嬌撒癡地要石頭放行，但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒也不理 .于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了， 拼命向石頭沖過(guò)去；沖突激烈時(shí)，衣裳袒開(kāi)了，露出雪白的胸臂 .她呼吸急促，怒吼著，縷縷頭發(fā)，四散飛起 .噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊， B——她真的生氣了，不是兒戲 .誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢？巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避 .于是水得以渡過(guò)難關(guān) .她雖然得勝了，然而異常疲倦，拖了淺碧的衣裳離開(kāi)時(shí)，我們還聽(tīng)見(jiàn)她斷續(xù)的喘息聲.——蘇雪林《溪水》1．請(qǐng)把短文中有過(guò)渡作用的句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)2．你認(rèn)為短文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？3．短文作者對(duì)溪水是什么樣的感情？材料二中國(guó)的牛小思對(duì)中國(guó)的牛，我有特別的尊敬感情 .我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇” .一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的田間小道上走 .不料迎面來(lái)了幾只耕牛，小道容不下人和牛，終有一方要讓路.它們?cè)阶咴浇覀円验_(kāi)始擔(dān)心，這下恐怕難免踩到稻田里，弄一腳泥水 .正在躊躇，帶頭的一只牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，抬頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去 .一隊(duì)耕牛，跟著它從我們身邊走過(guò).我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，看著深褐色的牛隊(duì)在路的盡頭消失……中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地做著沉重的工作 .在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低著頭一步又一步……等到滿(mǎn)地金黃或農(nóng)閑時(shí)候，它可能還得搬運(yùn)，或者拉車(chē) .中國(guó)的牛，沒(méi)有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的.它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩.它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日悠閑，只等一死；它們不像西班牙斗牛，全身精力盡付狂暴的斗爭(zhēng)默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛 .TOC\o"1-5"\h\z1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思 .遲疑沉沉實(shí)實(shí)2．寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容 .3．用短文中的例子，說(shuō)明一下中國(guó)的牛“默默地工作，平心靜氣”的特點(diǎn)習(xí)作上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)快要遲到了，趕火車(chē)時(shí)半路遇上堵車(chē)，要等的人遲遲不來(lái)……遇上這樣的事，真是讓人著急 .你可能還遇到過(guò)其他讓人著急的事，請(qǐng)你以“令人著急的一件事”為主要內(nèi)容，寫(xiě)一篇不少于 400字的作文，寫(xiě)時(shí)注意聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境，還要寫(xiě)出自己的心情 .材料三（一）根牛漢我是根，一生一世在地下默默地生長(zhǎng)向下，向下 我相信地心有一個(gè)太陽(yáng).，感覺(jué)不到柔軟的微風(fēng)，但我坦然并不覺(jué)得委屈煩悶.開(kāi)花的季節(jié)，我跟枝葉同樣幸福，秋天，沉甸甸的果實(shí)，注滿(mǎn)了我的全部心血（二）風(fēng)葉圣陶誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了.但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在哪兒了，.，誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了.但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了 .1．請(qǐng)為片斷（一）中橫線(xiàn)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句.①聽(tīng)不見(jiàn)枝頭鳥(niǎo)鳴 ②能在地下自由穿行 ③地下有我的天空2．片斷（一）和（二）分別寫(xiě)的是 和.片斷（一）中，詩(shī)人傾吐的心聲是3．以下是片斷（二）橫線(xiàn)處的詩(shī)句，請(qǐng)排出正確的順序，并抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上我們知道風(fēng)正走過(guò)了但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)不用說(shuō)我和你了誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)材料四鲇魚(yú)跑了余霽月傍晚，爸爸回來(lái)了，喜滋滋的 .他買(mǎi)回了 3條活蹦亂跳的鲇魚(yú)，說(shuō)是小販要回家，廉價(jià)賣(mài)給他的.晚上，爸爸說(shuō)：“鲇魚(yú)聰明得很，它會(huì)不顧一切地設(shè)法溜掉，一定要嚴(yán)加防范！”爸爸把裝魚(yú)的桶提進(jìn)離衛(wèi)生間很遠(yuǎn)的廚房，用一個(gè)籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細(xì)看了看，這才放心地走出廚房第二天一大早，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在廚房里大叫：“鲇魚(yú)跑了！”我連忙從床上蹦下來(lái)，跑去看 .只見(jiàn)籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無(wú)一魚(yú)，兩條正在掙扎的鲇魚(yú)已經(jīng)靠近衛(wèi)生間.另外一條遍尋不著，大家分析它已經(jīng)通過(guò)衛(wèi)生間的下水道跑掉了.媽媽埋怨爸爸：“都是你，昨晚說(shuō)的話(huà)都讓鲇魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了.”我卻暗暗贊嘆：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！1．故事按什么順序?qū)懙模繌哪睦锟梢钥闯鰜?lái)？2．寫(xiě)出這個(gè)故事的主要內(nèi)容 .3．讀讀短文第二段，回答問(wèn)題：在蓋緊的桶里，鲇魚(yú)逃跑容易嗎？第二段這么寫(xiě)有什么好處？習(xí)作每個(gè)人心中都有一處自己喜歡的地方，它可能是校園一角，可能是家周?chē)哪骋粋€(gè)地方，也可能是遠(yuǎn)方一個(gè)難忘的地方.這個(gè)地方可能并不引人注意，也可能是名聞天下的名勝古跡……請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一個(gè)地方，寫(xiě)出你喜歡它的原因.要求：語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，不少于400字.四、快速閱讀材料一再來(lái)一次，好嗎？曹飛高中畢業(yè)后，我沒(méi)有如愿盼來(lái)大學(xué)錄取通知書(shū) .我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一向頗為自負(fù)，這樣沉重的打擊，使我?guī)缀鯁适Я怂械男判?.我懷著沮喪的心情，去學(xué)校領(lǐng)高中畢業(yè)證 .出校門(mén)的時(shí)候，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，門(mén)口的一側(cè)貼有一張招聘啟事走近了細(xì)看，是市內(nèi)一所普通中學(xué)招一名英語(yǔ)教師 .條件是高中以上畢業(yè)，英語(yǔ)成績(jī)好， 口語(yǔ)佳.我突然想去試試.我去報(bào)了名 .那時(shí)離試講的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了 .回家后我便忙著寫(xiě)教案，跟著錄音機(jī)練口語(yǔ) .試講前，我對(duì)自己有了幾分信心 .那天，校長(zhǎng)把我?guī)У浇淌议T(mén)口，拍拍我的肩，說(shuō)：“我們對(duì)你是比較滿(mǎn)意的，這是最后一關(guān)了 .記住，要沉著 .”我望一眼教室，里面坐滿(mǎn)了比我小不了幾歲的學(xué)生 .見(jiàn)來(lái)了新老師，他們都停下正在做的事，齊刷刷地把目光投到我身上.我以為有備而來(lái)，心就不會(huì)再跳，手就不會(huì)再抖 .可是，走上講臺(tái)，我已經(jīng)開(kāi)始手足無(wú)措了 .聽(tīng)到坐在第一排的女班長(zhǎng)一聲洪亮的“起立”，我一下子亂了方寸，忘了開(kāi)場(chǎng)白.我慌忙揮手叫他們坐下 .我神情慌亂，幾個(gè)男TOC\o"1-5"\h\z孩子開(kāi)始暗笑起來(lái) .我越發(fā)緊張，早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容一下子找不到半點(diǎn)影子 .我找不到話(huà)說(shuō)，尷尬地站著 .試著講了幾句，連自己都知道前言不搭后語(yǔ) .我開(kāi)始打退堂鼓：與其出盡“洋相”還不如早些離開(kāi).“同學(xué)們，其實(shí)我很想陪你們走一程，可我太糟糕，我不能誤了你們……”說(shuō)完這句話(huà)，我無(wú)奈地望一眼坐在后排的校長(zhǎng)，想快快逃出去 .“老師，請(qǐng)等等！”是坐在第一排那個(gè)剪短發(fā)的、戴眼鏡的女班長(zhǎng)，“老師，再來(lái)一次，好嗎？”“我……我不行.”“試一試，老師，你能行的，再來(lái)一次吧！”后面幾個(gè)女孩也附和起來(lái) .“再來(lái)一次，好嗎？”又有幾個(gè)孩子加入進(jìn)來(lái) .教室里突然安靜下來(lái)，那幾個(gè)等著看“好戲”的男孩也正襟危坐起來(lái) .校長(zhǎng)推推眼鏡，笑望著我，微微頷首 .40多道真誠(chéng)的目光，匯成一股暖流涌向我 .我的心情慢慢開(kāi)始放松 .我端起面前那本熟悉的英語(yǔ)教材，好像就在瞬間，要講的內(nèi)容回到了腦海中.我在講桌前站定 .接下來(lái)，我流暢地完成了試講 .后來(lái)，那個(gè)剪短發(fā)、戴眼鏡的女孩成了我得意的學(xué)生和要好的朋友 .她對(duì)我說(shuō)，“當(dāng)初我為競(jìng)選班長(zhǎng)三次登臺(tái)，第一次一句話(huà)都沒(méi)敢說(shuō)，第二次臉紅心跳，第三次換來(lái)了熱烈的掌聲 .每次上臺(tái)前我都會(huì)勸自己‘再來(lái)一次，好嗎？’”第一次登講臺(tái)，我先從學(xué)生那里學(xué)到了影響我一生的東西.此后，在我遭受挫折的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“再來(lái)一次，好嗎？

概括文章的主要內(nèi)容材料二最后一片綠葉董恒波2020年，地球上發(fā)生了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震 .靠近北極的一座雪山轟然倒塌，雪山腳下一所正在上課的學(xué)校，被TOC\o"1-5"\h\z埋在了幾千米深的積雪里 .當(dāng)時(shí)，朋朋和他的伙伴們正在饒有興趣地上自然課 .老師把一棵小樹(shù)苗遞到了朋朋的手里，那棵樹(shù)苗雖然只有一片綠葉，卻蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī) .就在朋朋接過(guò)小樹(shù)苗的一剎那，雪崩的災(zāi)難降臨了……時(shí)間過(guò)去了七千多年 .這是9098年的一天 .超超博士正在給學(xué)生們上考古課“什么是樹(shù)木” .這時(shí)候的地球上，花草滅種、樹(shù)木絕跡不光如此，從 20世紀(jì)開(kāi)始，地球上的動(dòng)物就以每天 20多種的速度減少 .到了 9098年，地球上連生存能力很強(qiáng)的螞蟻都寥若晨星，只有老鼠還在艱難地與人類(lèi)做伴 .沒(méi)有樹(shù)木，沙塵暴幾乎天天肆虐.江河湖泊早已干涸，根本就沒(méi)有自來(lái)水，人們只能吃一種從深海里提煉出來(lái)的又苦又澀的水丸 .不過(guò)，那時(shí)的信息技術(shù)相當(dāng)先進(jìn) .電腦、電視像一頁(yè)紙似的貼在墻上，只要輕輕一點(diǎn)，就可以迅速得到全球任何角落的信息 .超超博士正在用這樣的電腦給學(xué)生上考古課 .突然，電腦顯示出一條最新的考古信息：在臨近北極的某個(gè)地方，考古工作者又有新的重大發(fā)現(xiàn) .“同學(xué)們，我們現(xiàn)在就去考古現(xiàn)場(chǎng)看一看 .”超超博士說(shuō)：“請(qǐng)大家把氧氣袋背好 .”由于生態(tài)污染，氧氣已經(jīng)十分稀缺，地球上每人都配有氧氣袋 .超超博士帶著學(xué)生們坐上時(shí)速為一萬(wàn)公里的飛行器，風(fēng)馳電掣般地來(lái)到了那座引起轟動(dòng)的考古遺址面前 .考古學(xué)家的科技水準(zhǔn)令人贊嘆 .一位考古學(xué)家介紹說(shuō)，這里是一所學(xué)校，由于雪崩被埋了七千多年 .我們用人工地震的辦法，才發(fā)掘出這個(gè) 21世紀(jì)的天然墓葬 .這些七千多年前的死難者才得以重見(jiàn)天日.“能把他們救活嗎？”超超博士說(shuō)出了大家的心里話(huà) .““很難，不過(guò)，希望還是有的.”考古學(xué)家說(shuō)：凍死，但神經(jīng)和內(nèi)臟系統(tǒng)并未遭到實(shí)質(zhì)性的損壞“很難，不過(guò)，希望還是有的.”考古學(xué)家說(shuō)：凍死，但神經(jīng)和內(nèi)臟系統(tǒng)并未遭到實(shí)質(zhì)性的損壞復(fù)生命應(yīng)該是有可能的.”幾天之后，讓整個(gè)地球?yàn)橹痼@的好消息終于傳來(lái)：有三個(gè)“老祖宗”在醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的努力下已經(jīng)起死回生！他們的神志非常清醒，四肢很快就恢復(fù)了正常運(yùn)動(dòng) .被救活的“老祖宗”里就有朋朋 .他和另外兩個(gè)被救活的伙伴受到了國(guó)家總統(tǒng)的接見(jiàn) .三位“老祖宗”被總統(tǒng)的禮遇搞得啼笑皆非 .在國(guó)宴上，招待他們的居然只有紅燒螞蟻和干烤鼠肉，他們看到這些就翻腸倒肚地直想吐 .問(wèn)服務(wù)員要水果吃，服務(wù)員聽(tīng)了直搖頭，不知水果為何物.國(guó)宴結(jié)束后，三位“老祖宗”被送到了超超博士的班里 .在歡迎晚會(huì)上，朋朋對(duì)這里的師生們說(shuō)：“我們?nèi)挥幸粋€(gè)共同心愿 .”超超博士說(shuō)：“你快講，我會(huì)立刻向總統(tǒng)匯報(bào)的.”朋朋說(shuō)：“你們現(xiàn)在的科技手段既然能救活七千多