6/6六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)集錦培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽等。3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。1、我們愛你啊，中國(guó)一、詞語(yǔ)理解。濃妝淡抹：妝，指化妝。指濃艷和淡雅兩種不同的裝飾。波瀾壯闊：形容水面遼闊。也比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。天工巧奪：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。二、課文理解。1、《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美__________________________，抒發(fā)了_____________________________________，全詩(shī)按_____________的結(jié)構(gòu)寫的。2、全詩(shī)分為三部分，開頭歌頌祖國(guó)的_____________、總寫______________。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即__________________________________________________抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：_______________________________。三、積累：1、描寫長(zhǎng)江的詩(shī)句：無(wú)邊_____________下，不盡____________來(lái)?！鸥Α丁穇_________________，________________________?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》2、描寫黃河的詩(shī)句：______________，________________?！踔疁o《涼州詞》______________，______________?！踔疁o《登鸛雀樓》______________，______________。————?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》__________________，__________________?！秾⑦M(jìn)酒》3、描寫西湖的詩(shī)：水光______________，山色______________。欲把______________，淡妝______________。4、贊美桂林山水的：______________。5、贊美黃山的：______________不看山，______________不看岳。6、贊美蘇州杭州的：上______________，下______________。2、鄭成功一、詞語(yǔ)理解。慷慨激昂：慷慨：______________；激昂：______________。精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。橫行霸道：負(fù)隅頑抗：負(fù)，____、____；隅：______________。憑借險(xiǎn)要地勢(shì)，頑固抵抗。驚恐萬(wàn)狀：萬(wàn)狀：______________，表示程度極深。形容______________。喜出望外：望：_____，______。遇到意外的好事而______________。載歌載舞：載，又、且。又______________又______________。二、課文理解。1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功______________的史實(shí)，歌頌了鄭成功的____________________。2、中國(guó)歷史上的民族英雄：文天祥、岳飛——抗擊______________戚繼光——抗擊______________林則徐——虎門______________楊靖宇——抗日______________3、鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。4、鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。5、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起______________作用。3、把我的心臟帶回祖國(guó)一、詞語(yǔ)理解。悲憤欲絕：欲，_____。絕，__________。彌留之際：彌留，__________；際，_____。病重快要死的時(shí)候。異國(guó)他鄉(xiāng)：異，_____，_____。與世長(zhǎng)辭：辭，_____。二、課文理解。1、《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了___________________________________，彌留之際_________________________，表達(dá)了他對(duì)__________。2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“__________的鋼琴詩(shī)人”。3、中國(guó)愛國(guó)的音樂(lè)家有：《義勇軍進(jìn)行曲》的作者_(dá)____；《黃河大合唱》的作者_(dá)____。4、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是_________________________。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦臨死前對(duì)姐姐說(shuō)的話，表達(dá)了_______________強(qiáng)烈的愛國(guó)情感以及____________________。三、積累。愛國(guó)的成語(yǔ)：_____________________________________________愛國(guó)的名言：1、愛祖國(guó)高于一切?！úㄌm）肖邦2、天下興亡，匹夫_____?！錩_________3、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！蝊_________4、古詩(shī)兩首一、詞語(yǔ)理解。聞：_____。涕淚：_____。河南河北：____________________。初：_____。卻看：__________。漫：__________。妻子（zǐ）：妻子和孩子。即：_____?？v酒：__________。青春：__________。元：同“_____”，_____。示：_____。但：_____。九州：_____。萬(wàn)事空：_______________。同：_____。定：_____，收復(fù)。王師：這里指__________。家祭：__________。無(wú)：同“_____”，_____。乃：_____，_____。翁：_____。二、課文理解。1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人_____的作品，被前人稱為“_______________”。這首詩(shī)描寫了________________________________________，反映了詩(shī)人____________________?！癬_____________________________。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了________________________________________。2、杜甫是唐朝著名的愛國(guó)詩(shī)人，被譽(yù)為“_____”，他的詩(shī)被譽(yù)為“_____”。3、全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“_____”字，從“_______________”、“_______________”、“____________________”、“____________________”等詞句可以體會(huì)到_____________________________________________。4、《示兒》是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的______詩(shī)，詩(shī)中作者以_______________，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________________。5、《聞官軍收河南河北》詩(shī)意：劍門關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩(shī)稿和書籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過(guò)襄陽(yáng)，便直奔洛陽(yáng)?！妒緝骸吩?shī)意：我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。6、這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了____________________。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫作者為臨終前沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一而悲傷。三、積累。1、愛國(guó)名句：_________________________，_________________________——文天祥____________________，____________________——譚嗣同2、愛國(guó)詩(shī)篇：秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。十一月四日風(fēng)雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。練習(xí)11、《愛我中華》這首詩(shī)是著名詞作家喬羽為第4屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了_________________________的思想感情及____________________和_______________的豪情。2、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共_____個(gè)民族，除漢族外，還有_____個(gè)少數(shù)民族，如藏族、維吾爾族、彝族、壯族、蒙古族（那達(dá)慕）、回族、苗族、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族等。5、負(fù)荊請(qǐng)罪一、詞語(yǔ)理解針鋒相對(duì)：針鋒，針尖。針尖對(duì)針尖。比喻雙方策略、觀點(diǎn)及行動(dòng)等尖銳對(duì)立。唇槍舌劍：舌如劍，唇像槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，像槍劍交鋒一樣。寸步不讓：連一寸步子也不讓給別人。形容絲毫不肯讓步、妥協(xié)。若有所悟：若：似乎、好像。悟：理解、明白、領(lǐng)會(huì)。有點(diǎn)明白或好像有點(diǎn)明白。負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。深明大義：指識(shí)大體，顧大局。寬容大度：形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。二、課文理解1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是_______________，課文是根據(jù)歷史故事《將相和》第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是__________，第二部分側(cè)重寫的人物是_____。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過(guò)人物對(duì)話，講述了_________________________________________________________________故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。2、與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。3、藺相如：深明大義寬容大度顧全大局廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改三、積累來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：三顧茅廬（劉備）紙上談兵（趙括）完壁歸趙（藺相如）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）指鹿為馬（趙高）臥薪嘗膽（勾踐）背水一戰(zhàn)（韓信）望梅止渴（曹操）刮目相看（呂蒙）精忠報(bào)國(guó)（岳飛）諱疾忌醫(yī)（蔡桓公）聞雞起舞(祖逖劉琨)破釜沉舟（項(xiàng)羽）一鼓作氣（曹劌）臥薪嘗膽（勾踐）高山流水（俞伯牙、鐘子期）6、最后的姿勢(shì)一、詞語(yǔ)理解繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。妙語(yǔ)連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。詮釋：詮，詳盡解釋，闡明。說(shuō)明解釋。生死攸關(guān)：攸，所。關(guān)系到人的生存和死亡。二、課文理解1、2008年，5月12日，14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震?！蹲詈蟮淖藙?shì)》以感人的筆觸記敘了地震來(lái)臨的瞬間，譚千秋老師張開雙臂，用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人事跡，展現(xiàn)了他恪盡職守、一心為學(xué)生的無(wú)私大愛。2、理解：“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)！”這句話的含義。“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生”是譚老師逝世時(shí)的自然姿勢(shì)，但正是這一姿勢(shì)，挽救了四個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、充滿無(wú)私大愛的高尚品質(zhì)。正是這一姿勢(shì)讓人們深深感動(dòng)，成為人們對(duì)他永恒的記憶。三、積累無(wú)私大愛的成語(yǔ)：大公無(wú)私__________助人為樂(lè)毫不利己，專門利人7、船長(zhǎng)一、詞語(yǔ)井然有序：井然，_______________。有條理，有次序，整齊不亂。陰森可怖：指(地方、氣氛、臉色、天氣等)陰沉，可怕。忠于職守：忠于，忠誠(chéng)的對(duì)待；職守，工作崗位。忠誠(chéng)地對(duì)待自己的工作崗位。履行：實(shí)行；實(shí)踐。二、課文理解1、《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己救人的崇高精神。2、課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的__________”。代表作有《__________》、《__________》等。3、課后第4題句子的含義：（1）沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了_______________的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的_______________。4、做人之道有：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。三、積累：和“井然有序”一樣含“然”的成語(yǔ)軒然大波渾然一體潸然淚下泰然處之煥然一新龐然大物戛然而止怦然心動(dòng)蕩然無(wú)存豁然開朗肅然起敬浩然正氣8、愛之鏈一、詞語(yǔ)1、天經(jīng)地義：經(jīng)，_____，_____；義，_____,_____。指絕對(duì)正確，不能改變的道理。也指______________。2、潸然淚下：潸然，流淚的樣子。形容____________________。二、課文理解1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是_____作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了______________