2023年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一模擬招生考試新未來9月聯(lián)考語文全卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①今年年初，根據(jù)茅盾文學(xué)獎作品《人世間》改編的同名電視劇在央視播出，引發(fā)收視熱潮。電視劇再現(xiàn)了半個世紀(jì)以來中國社會走過的波瀾壯闊的歷程，以及在時代變遷下普通人平凡樸素、充滿著人間煙火的生活。電視劇、話劇的熱播熱演，也讓業(yè)內(nèi)人士重新審視作為影視改編母本文學(xué)的力量，尤其是嚴(yán)肅文學(xué)在表現(xiàn)時代變遷和民族心理方面的獨特價值。②翻開當(dāng)代文藝發(fā)展史，嚴(yán)肅文學(xué)和其他文藝形式融匯而成的風(fēng)景，可謂是璀璨奪目，蔚為大觀。從改編自茅盾、魯迅小說的電影《林家鋪子》《傷逝》，到改編自路遙小說的電視劇《平凡的世界》……嚴(yán)肅文學(xué)與其他藝術(shù)形式在雙向賦能、雙向驅(qū)動中，構(gòu)成了人們對中國文藝的美好記憶。③進(jìn)入新世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快節(jié)奏、強情節(jié)、類型多樣，以及無時無刻不在的“爽點”，瞬間成為影視劇改編的寵兒。而文學(xué)影視化改編的另一邊，嚴(yán)肅文學(xué)遭受冷遇，改編數(shù)量和傳播熱度急劇下降。近幾年，只有《平凡的世界》《白鹿原》《裝臺》等少數(shù)幾部作品激起了收視和口碑的浪花。究其原因，一方面，嚴(yán)肅文學(xué)注重人物心理情感的演進(jìn)，注重人物所處時代、環(huán)境的鋪陳渲染，注重語言文字的韻致美感，而缺少對故事、情節(jié)的強勢快速推進(jìn)。比如，小說《長恨歌》第一章就沒有任何情節(jié)，全部在用散文化的語言，描寫上海的人情世故和地域風(fēng)情，這是小說成功很重要的特色。影視改編主要汲取小說中的人物和事件，重視敘事和情節(jié)，而語言本身很難被改編，甚至很難被轉(zhuǎn)譯。正如俄羅斯著名文學(xué)家柳德米拉·烏里茲卡婭所說，文學(xué)作品越出色，就越難找到相一致的電影語言來表達(dá)。另一方面，視覺時代更偏重快節(jié)奏、淺閱讀，情節(jié)快速推進(jìn)、故事線條清晰成為影視劇剛需，在視頻平臺，倍速觀看已成為人們觀劇標(biāo)配，這是嚴(yán)肅文學(xué)無法滿足的。網(wǎng)絡(luò)小說的興起，提供了影視劇所需的各種故事和情節(jié)，或是驚險離奇，或是甜蜜美好，或是神話玄幻，或是權(quán)謀爭斗，精彩紛呈，取之不盡，所以網(wǎng)絡(luò)小說影視化改編，也是“你情我愿”，正成磅礴之勢。④如果把影視劇比作一道美食大餐的話，我們既需要清涼可口、沁人心脾的開胃小菜，也需要精心選材、用心烹飪的主菜大餐，尤其后者更能滿足我們對食物的口腹之欲，以及對美食的品位追求。嚴(yán)肅文學(xué)是貼著大地和人民創(chuàng)作的，更接近生活的真實，并且經(jīng)過作家的觀察、思考、萃取、藝術(shù)加工，最能體現(xiàn)歷史的經(jīng)絡(luò)、民族的命運和心靈的蝶變。經(jīng)由嚴(yán)肅文學(xué)改編的影視劇，由此有了精神的寬度、靈魂的底色和史詩的縱深。在《白鹿原》中，我們通過兩大家族的興衰沉浮，洞察民族的歷史命運，感悟中華傳統(tǒng)文化的核心精神；在《平凡的世界》中，通過孫少安和孫少平兩兄弟的人生抉擇，體味時代變遷下人的命運的起伏變動；在《裝臺》中，通過小人物的生活鏡頭，捕捉日常煙火中的人性之光。⑤著名文學(xué)評論家雷達(dá)曾指出，我們的影視劇“最缺的倒不是技術(shù)，也不是教人在現(xiàn)場傻樂，也不是好萊塢式的大場景，更不是‘墮落又光彩奪目，野蠻又魅力非?！膴蕵分了?，而是人性的深度和哲思的力量”。當(dāng)今，從電影大國邁向電影強國的過程中，我們需要史詩性的影視劇，而文質(zhì)兼美、熾烈凝重的嚴(yán)肅文學(xué)作品，可以為影視劇創(chuàng)作注入史詩氣質(zhì)。我們期待有更多像《人世間》這樣的史詩劇目不斷涌現(xiàn)！（摘編自劉江偉《嚴(yán)肅文學(xué)為影視劇創(chuàng)作注入史詩氣質(zhì)》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．文學(xué)作品的語言很難被改編、轉(zhuǎn)譯是導(dǎo)致嚴(yán)肅文學(xué)影視化改編遭受冷遇的主要原因。B．《白鹿原》等經(jīng)由嚴(yán)肅文學(xué)改編的優(yōu)秀影視劇，具有史詩的縱深、精神的寬度等特質(zhì)。C．作家要有正確的創(chuàng)作觀，不能無視人民的真實生活，要把他們的生活原原本本地呈現(xiàn)出來。D．作者指出，我們的影視劇不缺少好萊塢式的大場景，而是缺少人性的深度和哲思的力量。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）（3分）A．文章第①段從同名電視劇《人世間》的熱播這一現(xiàn)象人手，并略作分析，順勢提出中心論點。B．文章使用比喻論證，將影視劇比作美食大餐，把嚴(yán)肅文學(xué)改編的影視劇比作其中的主菜大餐。C．文章第②③段列舉多部改編自名家名作的影視劇，闡明嚴(yán)肅文學(xué)改編數(shù)量、傳播熱度急劇下降。D．第③段列舉了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點，意在證明在文學(xué)影視化改編上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)取代嚴(yán)肅文學(xué)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．嚴(yán)肅文學(xué)注重人物心理情感的演進(jìn)，注重人物所處環(huán)境的鋪陳渲染等，因而無法對故事、情節(jié)進(jìn)行強勢快速的推進(jìn)。B．嚴(yán)肅文學(xué)在表現(xiàn)時代變遷和民族心理方面具有獨特價值，從這個角度看，其作為影視改編的母本文學(xué)比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有優(yōu)勢。C．在當(dāng)代文藝發(fā)展史上，嚴(yán)肅文學(xué)與其他藝術(shù)形式雙向賦能、雙向驅(qū)動，成就卓著；當(dāng)今，我們?nèi)匀恍枰吩娦缘挠耙晞?。D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為影視劇改編的寵兒，既得益于快節(jié)奏、強情節(jié)、類型多等特點，也與視覺時代人們觀劇習(xí)慣的改變有關(guān)。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：生物安全法是國家為防范現(xiàn)代生物技術(shù)的生態(tài)風(fēng)險而制定的法律規(guī)范的總稱。在新一輪科技變革和世界政治經(jīng)濟秩序轉(zhuǎn)型背景下，生物武器傳統(tǒng)安全問題，重大傳染病、實驗室生物安全、生物入侵等傳統(tǒng)生物安全問題，與生物科技的兩用性、網(wǎng)絡(luò)生物安全等非傳統(tǒng)生物安全問題交織，與經(jīng)濟安全、科技安全、生態(tài)安全、軍事安全等融合，引發(fā)日益嚴(yán)峻的國家安全問題，深刻影響國家發(fā)展和國際格局。新型兩用生物技術(shù)誤用、濫用和謬用，對生物安全監(jiān)管構(gòu)成重大挑戰(zhàn)；有些科研單位的生物實驗室由于規(guī)章制度不健全、管理不完善，安全監(jiān)管存在漏洞，在利用基因操作、人工合成微生物等現(xiàn)代生物技術(shù)，使微生物獲得毒性、增強耐藥性、改變感染途徑等實驗過程中，一旦操作人員不慎，極易導(dǎo)致操作人員感染甚至病毒外泄，造成安全威脅；個別國外制藥企業(yè)以臨床試驗名義收集我國人類遺傳資源材料，用于進(jìn)行與藥物臨床試驗無關(guān)的商業(yè)開發(fā)活動，威脅國家生物安全；生物武器與生物恐怖主義的現(xiàn)實威脅；外來物種入侵造成的生態(tài)威脅，截至目前，我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)660多種外來入侵物種，其中71種對自然生態(tài)系統(tǒng)已造成或具有潛在威脅并被列入《中國外來入侵物種名單》。（摘編自孫佑海《生物安全法：國家生物安全的根本保障》）材料二：21世紀(jì)的人們追求全球范圍內(nèi)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全的努力使“人的安全至上”的理念成為國際上的主流思想。從理論層次上看，新安全范式提出的“人類安全觀”理念正成為不少學(xué)者進(jìn)行生物安全研究的一個出發(fā)點。就生物安全而言，以人為本的安全觀說到底是因為以自然的傳染病威脅和惡意的生物恐怖主義威脅為主要內(nèi)容的生物安全問題的直接承擔(dān)者或受害者不是某個國家而是個人，個人成為安全的主體。（摘編自周媛媛《非傳統(tǒng)安全視角下的生物安全》）材料三：目前，生物安全問題的概念有狹義和廣義之分。狹義的生物安全問題，是指現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。也包括各類轉(zhuǎn)基因活生物體釋放到環(huán)境中，可能對生物多樣性構(gòu)成潛在威脅。廣義的生物安全問題是國家安全問題的組成部分，是指與生物有關(guān)的各種因素對社會、經(jīng)濟、人類健康及生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險。這里，“與生物有關(guān)的各種因素”，一是天然的生物因子，主要包括動物、植物和微生物。二是轉(zhuǎn)基因生物，主要包括轉(zhuǎn)基因動物、轉(zhuǎn)基因植物和轉(zhuǎn)基因微生物。三是生物技術(shù)。人們在利用生物技術(shù)造福人類的同時，也可能帶來意想不到的安全問題。生物安全管理關(guān)系國家的重大利益，需要從國家整體利益考慮，加強學(xué)科與行業(yè)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，加強生物安全主管部門與相關(guān)行業(yè)部門之間的合作，做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理。（摘編自陳穎健《生物安全：人類健康和環(huán)境保護(hù)的新領(lǐng)域》）材料四：領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計可以通過定期跟蹤分析相關(guān)政府部門及主要領(lǐng)導(dǎo)干部在維護(hù)生物安全中的領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)、風(fēng)險防控、監(jiān)管執(zhí)法等方面的能力情況及面臨的挑戰(zhàn)，促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想，不斷提高維護(hù)國家生物安全的治理能力。領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計中與生物安全有關(guān)的問題，必須依靠跨學(xué)科的專家團隊進(jìn)行多次討論才能對某些問題進(jìn)行深入分析，評價領(lǐng)導(dǎo)干部維護(hù)生物安全的職責(zé)履行情況也必須，依靠相關(guān)領(lǐng)域的專家力量才能得出比較客觀的結(jié)論。（摘編自李厚喜《基于生物安全視角拓展領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計內(nèi)容的初步探討》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．保證生物安全，要做到有法可依，要科學(xué)制定防范現(xiàn)代生物技術(shù)生態(tài)風(fēng)險的法律規(guī)范。B．個人會面臨不同的生物安全問題，這些問題可能是由自然因素或者人為因素造成。C．生物安全問題的概念有狹義和廣義之分，這兩者都涉及到了生物技術(shù)帶來的不利影響。D．跟蹤分析政府部門及主要領(lǐng)導(dǎo)干部在維護(hù)生物安全中的能力情況可消除生物安全隱患。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．當(dāng)今世界生物安全問題的產(chǎn)生，雖然原因甚多且復(fù)雜，但“人”仍然是其中重要的因素。B．不少學(xué)者選擇“人類安全觀”的理念作為生物安全研究的一個出發(fā)點，符合國際主流思想。C．生物安全管理需要加強學(xué)科與行業(yè)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，不可以首先從某一領(lǐng)域施行。D．對領(lǐng)導(dǎo)干部維護(hù)生物安全的職責(zé)履行情況進(jìn)行比較客觀的評價，離不開相關(guān)領(lǐng)域的專家。6．大力抓好生物安全工作有什么重大意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。你是誰程多寶1934年的秋冬，蔣介石企圖利用湘江天險和40萬大軍，把離開中央蘇區(qū)的8萬多紅軍消滅在湘江一帶。面對上級下達(dá)的“阻擊追敵，掩護(hù)紅八軍團順利渡過蘇江、泡江”這個看似不可能完成的艱巨任務(wù)，你絲毫沒有退縮：人在陣地在！堅決完成任務(wù)！時間如此緊迫，軍情十萬火急，你早已做好思想準(zhǔn)備：為了革命事業(yè)慷慨赴死，在所不惜……你醒了，如此艱難，如此疼痛。艱難地睜開眼睛，朦朧間你看到的是，那一叢叢干枯的樹梢在彌漫的槍聲中漸漸地往后躲閃。如果沒了剝削與壓迫，這世上該是多么美好！可是……你的身子幾乎不能動彈，搭在幾名國民黨士兵肩膀上的那副擔(dān)架，如一條破船般顛簸前行，時不時地給你來一個趔趄似的搖晃。你猛地想起來了，這天是1934年12月18日。就在幾天前，你率領(lǐng)的一支所剩無幾的隊伍好不容易突破重圍，又一次遭到國民黨地方部隊的暗算。精疲力竭的你組織隊伍絕地反擊，卻因被罪惡的子彈擊中腹部而昏迷。醒來后，你知道自己不幸成了俘虜。堂堂紅三十四師師長，怎能成為敵人的階下囚？你想掙扎，你想反抗，你想與敵人同歸于盡，你卻一樣也做不到。遍體鱗傷的你動彈不得，腹部的致命重傷讓你只能任人擺布，好在“為蘇維埃新中國流盡最后一滴血”的誓言猶在耳畔。一陣陣疼痛襲來，你又一次昏死過去。這一路走來，29歲的你正青春蓬勃??！自從信仰共產(chǎn)主義之后，你的人生如鳳凰涅槃般燦爛輝煌：20歲入黨，22歲參加南昌起義、秋收起義，后來又參加了中央根據(jù)地歷次反“圍剿”戰(zhàn)斗，從一個為隊伍送菜的菜農(nóng)，成長為“一心為窮苦大眾翻身得解放”的紅三十四師師長。歷史不會忘記，1934年11月26日拂曉，紅軍長征途中最慘烈的湘江戰(zhàn)役打響了。突破敵人在湖南、廣西交界處的湘江沿岸精心布置的第四道封鎖線，成為中國革命必須闖過的危急存亡關(guān)頭。11月27日，你率領(lǐng)紅三十四師在廣西灌陽的水車至文市一線布置防御工事，阻擊尾追之?dāng)常ＷC全軍西渡湘江。鑒于任務(wù)之艱巨、責(zé)任之光榮，組織最終選擇了你率部擔(dān)任全軍后衛(wèi)：“若是不幸被敵人截斷，可返回湘江，在當(dāng)?shù)匕l(fā)展游擊戰(zhàn)斗?！泵鎸︿佁焐w地而來的裝備精良的國民黨軍，你深知，阻擊敵軍就是為中國革命爭取時間。轟炸機如蝗蟲飛舞，陣地被炮群一寸寸炸毀，衣服與肉體被彈片撕裂，連續(xù)幾場白刃格斗不分晝夜……你的紅三十四師處在湘軍、桂軍、中央軍三路包圍之下，盡管6000多人經(jīng)過一次次惡戰(zhàn)只剩下幾百名將士，卻像釘子般用血肉筑成鋼鐵陣地，整整阻擊敵人四個晝夜。11月30日清晨，你接到紅軍主力已順利渡過湘江的消息，決定率部撤退之時，卻發(fā)現(xiàn)已深陷敵人的包圍圈……西渡之路何其艱難，好不容易突出重圍，你卻因為腹部中彈，一大堆腸子溢出腹腔……那種疼痛，刻骨銘心！要么疼得昏死過去，要么痛得撕裂醒來。伴隨那種沒完沒了的顛簸，以及刀割鋸截般的疼痛，你的身體仿佛被攔腰截成兩段。你咬緊牙關(guān)，硬是沒有發(fā)出一聲呻吟。你勉強睜開眼睛，看到樹梢間幾只驚恐的鳥兒沒命地躲閃；耳中聽到敵人一路放肆的狂笑，他們要押著你去領(lǐng)賞錢……不能讓敵人的陰謀得逞！威逼利誘倒不可怕，不能成為敵人反動宣傳的籌碼，更不能給黨組織以后的營救增添困難——眼下，只有趁敵人松懈之時自我了斷，寧為玉碎，不為瓦全！可是，除了意識上是清醒的，你已經(jīng)沒有一點氣力以身許國。連日的饑餓早已讓你疲憊不堪，身負(fù)重傷特別是腹部中彈之后，因為流血與感染，流出體外的腸子一時難以復(fù)位……電光石火般的一個閃念，你想到了疼痛的核心所在——這讓你求生不得、求死不能的腸子。人之發(fā)膚，受之父母。雖然父母的養(yǎng)育之情恩重如山，但是想到一代代勞苦大眾只能在“三座大山”面前受剝削、受壓迫，想到只有共產(chǎn)主義才能救四萬萬中國同胞于水深火熱之中，那一瞬間，你決定了一生的去留。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！你把雙手伸進(jìn)腹部的傷口深處，一下，又一下……你仿佛成了一個用特殊材料制成的人，使盡全身殘存的氣力，終于生生地絞斷了自己的腸子，當(dāng)場壯烈犧牲。只有你自己知道，你的牙齒早已咬破了嘴唇。在你靈魂飛天之后，那些抬著你領(lǐng)賞的愿望落空的敵人，一個個驚慌失措，有人對著你冷卻的軀體肅然起敬：中國工農(nóng)紅軍，這是一股不可戰(zhàn)勝的力量！有人說，犧牲之后的你，化作了一只鯤鵬，一路追尋著中央紅軍二萬五千里?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒……”你當(dāng)時可能還不知道，你們這支隊伍這么一走啊，有個外國記者還給起了一個好聽的名字：地球上的紅飄帶。又有人說，早些時候，你的名字叫陳樹春，因為有了革命理想，最后改名為陳樹湘。長征路上，不知出現(xiàn)過多少個你。你究竟是誰？有一首歌這樣唱道：“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰……”（有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說最后引用歌詞呼應(yīng)了標(biāo)題“你是誰”之問，拓展小說的意蘊，給讀者以回味想象的空間，可謂一石三鳥。B．小說在按時間順序敘述“你”的故事的過程中，穿插敘述“你”的“過往”，使小說曲折有致，又頭緒清楚。C．小說中畫橫線的部分將筆觸指向“你”的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了“你”面對傷痛、親情、信念、生死時的毅然抉擇。D．小說語言古樸典雅，多處引用增加了小說的底蘊；犧牲之后，你化作了一只鯤鵬的傳說，平添小說傳奇色彩。8．這篇小說以第二人稱作為敘述角度。請結(jié)合文本，簡要分析這樣安排的好處。（6分）9．小說標(biāo)題“你是誰”，請結(jié)合小說內(nèi)容，回答“你是誰？”這個問題，并簡要說明“你”的形象特征。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題?？鬃釉唬骸案欢汕?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之；富而不可求，從吾所好?！贝笫ブ僖?。詩云：“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也，我心匪席，不可卷也?！毖圆皇б岩?；能不失已，然后可與濟難矣，此君子之所以越眾也。楚伐陳，陳西門燔，因使其降民修之，孔子過之，不軾，子路曰：“禮過三人則下車，過二人則軾；今陳修門者人數(shù)眾矣，夫子何為不軾？”孔子曰：“丘聞之，國亡而不知，不智；知而不爭，不忠；忠而不死，不廉；今陳修門者不行一于此，丘故不為軾也?！痹右卤滓乱愿斁谷送乱匮?，曰：“請以此修衣。”曾子不受，反復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！弊笕逵延诙挪猿贾苄酰鯇⒍挪瞧渥镆玻笕鍫幹谕?，九復(fù)之而王弗許也，王曰：“別君而異友，斯汝也。”左儒對曰：“臣聞之，君道友逆，則順君以誅友；友道君逆，則率友以違君?！蓖跖唬骸耙锥詣t生，不易而言則死。”左儒對曰：“臣聞古之士不枉義以從死，不易言以求生，故臣能明君之過，以死杜伯之無罪。”王殺杜伯，左儒死之。莒穆公有臣曰朱厲附事穆公不見識焉冬處于山林食杼栗夏處于洲澤食菱藕穆公以難死朱厲附將往死之其友曰：“子事君而不見識焉，今君難吾子死之，意者其不可乎！”朱厲附曰：“始我以為君不吾知也，今君死而我不死，是果不知我也；吾將死之，以激天下不知其臣者?！彼焱乐?。（節(jié)選自《說苑·立節(jié)》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．莒穆公有臣曰朱厲附/事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死/朱厲附將往死之/B．莒穆公有臣曰朱厲附/事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死朱厲附/將往死之/C．莒穆公有臣曰/朱厲附事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死/朱厲附將往死之/D．莒穆公有臣曰/朱厲附事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死朱厲附/將往死之/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“我心匪石”與“所守或匪親”（《蜀道難》）兩句中的“匪”字含義相同。B．“曾子衣弊衣以耕”與“率疲弊之卒”（《過秦論》）兩句中的“弊”字含義不同。C．“別君而異友”與“覽物之情，得無異乎”（《岳陽樓記》）兩句中的“異”字含義相同。D．“是果不知我也”與“安能辨我是雄雌”（《木蘭詩》）兩句中的“是”字含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．孔子過陳西門而“不軾”修城的“降民”，面對學(xué)生子路的質(zhì)疑，孔子以他們“不智”“不忠”“不廉”解釋自己“不為軾”的原因。B．曾參無求于魯君，魯君卻賜給他土地，曾參最終沒有接受，此舉得到孔子的肯定，因為在孔子看來，曾子能夠堅守氣節(jié)與人格。C．面對周宣王發(fā)出的“不易而言則死”的死亡威脅，左儒不卑不亢，據(jù)理力爭，最后死去，固然是為“明君之過”，更是看重友情。D．朱厲附的朋友大為不解，認(rèn)為朱厲附的舉動沒有必要。對此，朱厲附直言自己的舉動是為了喚醒天下那些不了解大臣的國君。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）能不失已，然后可與濟難矣，此君子之所以越眾也。（2）受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。八月十五日夜玩月劉禹錫天將今夜月，一遍洗寰瀛①。暑退九霄②凈，秋澄③萬景清。星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英④。能變?nèi)碎g世，翛然是玉京⑤?！咀ⅰ竣馘惧禾煜?；全世界。②九霄：天空的最高處，比喻極高或極遠(yuǎn)的地方。③秋澄：秋日天空清澈明亮。④晶英：耀人的光芒。⑤翛（xiāo）然：無拘無束貌；玉京：原指天外仙境，這里指月亮。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．本詩題為“八月十五日夜玩月”，點明其內(nèi)容主要是描繪八月十五日欣賞中秋夜月的美景。B．首聯(lián)運用比擬的修辭手法，描寫上天用中秋的皎潔月光浣洗整個塵世，形象而生動。C．頷聯(lián)兩句，點出了酷暑初退，涼秋即至；九霄清凈，萬景澄明，意象獨特，意境非常開闊。D．頸聯(lián)以星辰反襯月光，“讓”字如神來之筆，點出明月光彩非星辰可比，使星辰甘心相讓。15．本詩尾聯(lián)與蘇軾《題西林壁》詩的后兩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）均蘊含哲理，但蘊含的哲理及表現(xiàn)手法并不相同。請結(jié)合有關(guān)詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）中國古詩文中常出現(xiàn)水的形象，李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句，寫急流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道之艱險。（2）通過古人的作品，現(xiàn)代人可以了解古人的服裝，如白居易《琵琶行》中的“____________”“____________”這兩句。（3）宋濂《送東陽馬生序》中，“____________，____________”兩句，與民族英雄鄭成功的名言“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”精神相通，情思相融。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17～18題。三月的徐州，春正發(fā)生。此時，徐州人心中最美的路就是“湖東路”。它位于云龍湖畔，云龍山下，可謂①。路兩側(cè)，萬株杏花，悄然開放。一陣風(fēng)吹來，一些花落在湖里，本來被柳撫綠的水，又多了點點胭紅。天上飄著云和鳥，有時鳥會陡然回轉(zhuǎn)，離開那些無序的云。更大的鳥從水邊的草中彈出，像白色的飛碟。想起蘇軾在徐州寫的《放鶴亭記》，感覺那許是鶴。濕濕的空氣中，有一股泥土的味道。偶爾有笑聲，這里那里地濺出，隨即又停了，制造出更加的純粹與寧靜。隨處地走，總覺得有一雙手，在悄悄擦拭著徐州，打磨著徐州，裝扮著徐州，使徐州成了一個讓人②的地方。徐州的徐是舒緩的徐、悠揚的徐，徐州是徐徐的山水環(huán)繞的州。林子里傳來③的唱腔，過去看，唱的、聽的都迷醉其中。來到湖邊，到處是自在的人，有的借扁舟徜徉碧藍(lán)，有的隨一紙鳶在長堤上奔跑，還有一些穿著婚紗這里那里地拍照。笑語歡聲，直連向那極盡絢爛的山巒。17．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18．文中畫波浪線的句子可以改寫為“悄悄擦拭打磨、裝扮著徐州”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19～21題。近幾年來，米飯、面條等碳水化合物又被列入了減肥禁區(qū)。不吃碳水化合物①？低碳水或無碳水飲食，可能確實對減少熱量攝入有幫助，但從神經(jīng)科學(xué)的角度來看不一定是好事。問題的關(guān)鍵就在于具有放松和冷靜功能的血清素。血清素的多少與大腦中的色氨酸有關(guān)。只有當(dāng)血液中的碳水化合物含量高時，胰腺才會生產(chǎn)較多的胰島素，幫助色氨酸盡可能多地進(jìn)入大腦，②。無碳水化合物的極端飲食，可能會因為低水平的血清素而導(dǎo)致焦慮、失眠和“特別想吃碳水化合物”的沖動?，F(xiàn)在信息流龐大、觀點很多，我們的知識儲備卻很難與時俱進(jìn)，因此很容易被信息流牽著鼻子走，形成類似的公眾認(rèn)知誤區(qū)。有人認(rèn)為，既然③，那么我直接吃多巴胺是不是就會快樂呢？能不能像是打胰島素那樣，按需供應(yīng)快樂呢？因為你如果掌握了多巴胺其實不等于快樂，不平衡的多巴胺會導(dǎo)致上癮基本的這些知識，所以，就會明白這樣的問題從方向上就有問題。只有掌握了足夠的知識，對一個領(lǐng)域有了基本的認(rèn)識，才會知道一個問題的“邊界”，進(jìn)而形成自己的獨立觀點。這也是科普作品的獨特魅力，即不輸出觀點，只傳播知識。至少讀者對相關(guān)問題的合理性有個基本的判斷。這一點，大概對普通讀者更實際，也更有價值。19．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）20．文中加點的詞“邊界”加了引號，既表示特殊含義，也有強調(diào)的意味。請結(jié)合文本，簡要說說你的理解。（4分）21．文中畫橫線句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：2021年7月13日，中國人民公安大學(xué)學(xué)生程昕在公交車徒手制止并控制小偷的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。面對小偷的威脅，程昕霸氣回懟：我是警察，不怕你記！對此程昕回應(yīng)：這么做是出于預(yù)備警官的責(zé)任感。材料二：在遙遠(yuǎn)的青藏高原，有一群年輕的姑娘。她們志愿成為戍邊女兵，守護(hù)著祖國的邊疆國土。艱苦的環(huán)境，沒有打倒她們的意志；踩著泥濘的山地，越過荒蕪的樹叢，她們在艱苦的環(huán)境中，踐行軍人的使命。面對艱苦的戍邊生活，21歲女兵沈艷說：“我覺得我現(xiàn)在變了……感覺來這里什么苦都吃過了，挺磨礪人的。”被問及可能的犧牲，19歲的鄭儀璠說：“來此之前，我就抱著最壞的打算……就算我死了，也不用擔(dān)心我；時間長了，把我忘了就行了?！笨粗鴤兟燥@稚嫩的臉龐以及她們保家衛(wèi)國的堅定誓言，網(wǎng)友們紛紛“破防”：“都是些20歲左右的姑娘，在替我們負(fù)重前行，祖國和人民怎么會忘記你??！”“你家不止你一個，但世上只有一個你?！闭埥Y(jié)合以上材料，以“青春與責(zé)任”為話題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一模擬招生考試新未來9月聯(lián)考·語文參考答案、提示及評分細(xì)則1．【答案】B【解析】A項擴大范圍，依據(jù)原文，“文學(xué)作品的語言很難被改編、轉(zhuǎn)譯”只是“嚴(yán)肅文學(xué)影視化遭受冷遇”的原因之一。C項偷換概念，原文是說嚴(yán)肅文學(xué)“更接近生活的真實”“經(jīng)過作家的觀察、思考、萃取、藝術(shù)加工的”，不等于作家要把生活“原原本本地呈現(xiàn)出來”。D項“我們的影視劇不缺少好萊塢式的大場景”曲解文意，原文是“最缺的倒不是技術(shù)，也不是教人在現(xiàn)場傻樂，也不是好萊塢式的大場景……”，并且這是著名文學(xué)評論家雷達(dá)的觀點，作者只是引用，選項張冠李戴。2．【答案】B【解析】A項曲解文意，文章第①段“順勢提出中心論點”的說法不正確。從文章內(nèi)容分析，“電視劇、話劇的熱播熱演，也讓業(yè)內(nèi)人士重新審視作為影視改編母本文學(xué)的力量，尤其是嚴(yán)肅文學(xué)在表現(xiàn)時代變遷和民族心理方面的獨特價值”只是作者的一個觀點，但并非中心論點，可以視為文章的論題。C項以偏概全，文章第②段所舉之例是為了論述“翻開當(dāng)代文藝發(fā)展史，嚴(yán)肅文學(xué)和其他文藝形式融匯而成的風(fēng)景，可謂是璀璨奪目，蔚為大觀”這一觀點。D項“意在證明在文學(xué)影視化改編上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)取代嚴(yán)肅文學(xué)”無中生有，原文表述是“網(wǎng)絡(luò)小說影視化改編，也是‘你情我愿’，正成磅礴之勢”。3．【答案】A【解析】A項強加因果導(dǎo)致曲解文意，根據(jù)文意“嚴(yán)肅文學(xué)注重人物心理情感的演進(jìn)，注重人物所處環(huán)境的鋪陳渲染等”與其“無法對故事、情節(jié)進(jìn)行強勢快速的推進(jìn)”之間沒有因果關(guān)系；同時A項中“無法對故事、情節(jié)進(jìn)行強勢快速的推進(jìn)”的表述與原文不符，原文的表述是“……缺少對故事、情節(jié)的強勢快速推進(jìn)”。4．【答案】D【解析】D項無中生有，原文并沒有提及“跟蹤分析政府部門及主要領(lǐng)導(dǎo)干部在維護(hù)生物安全中的能力情況可消除生物安全隱患”。5．【答案】C【解析】C項中“不可以首先從某一領(lǐng)域施行”曲解文意，原文是“加強學(xué)科與行業(yè)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，加強生物安全主管部門與相關(guān)行業(yè)部門之間的合作”，并不是說“不可以首先從某一領(lǐng)域施行”。6．【答案】①維護(hù)國家安全；②保障國際格局；③確保生物物種及環(huán)境的安全；④保護(hù)個人生命安全；⑤踐行生態(tài)文明思想；⑥提高維護(hù)國家生物安全的治理能力?！驹u分說明】每點1分，六點即滿分，言之成理即可?！窘馕觥勘绢}考查對文本的概括能力。根據(jù)材料一第一段可概括出“維護(hù)國家安全”“保障國際格局”；根據(jù)材料一第二段及材料二可以概括出“確保生物物種及環(huán)境的安全”；根據(jù)材料二可概括出“保護(hù)個人生命安全”；根據(jù)材料三、四可概括出“踐行生態(tài)文明思想”“提高維護(hù)國家生物安全的治理能力”。7．【答案】D【解析】D項中“小說語言古樸典雅”的表述欠準(zhǔn)確，“古樸典雅”是“古樸”和“典雅”兩個詞組成的；古樸，指樸素而有古代的風(fēng)格；典雅，指文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。用來概括本篇的語言特點并不恰當(dāng)。8．【答案】①具有很強的代入感，便于讀者迅速進(jìn)入角色。小說從一開始就把“你”——陳樹湘置于讀者面前，讀者仿佛“化”人小說中，成為與其面對面交流的一方。②便于作者抒發(fā)情感，能引起讀者強烈的共鳴。小說在與“你”——陳樹湘的交流和故事的敘寫中，自始至終融入作者的喜怒哀樂，帶給讀者以強烈的震撼。③拉近與讀者的距離，讀者讀來更加親切自然。小說中的“你”——陳樹湘是一位早已犧牲的烈士，行文時以“你”稱之，時空距離被打破，形象親切可感?！驹u分說明】每點2分；概括“好處”，1分；結(jié)合文本簡要分析，1分。意思相近即可?！窘馕觥勘绢}考查賞析小說藝術(shù)手法的能力。小說用第一、三人稱的角度敘事，較為常見；使用第二人稱非常罕見。一般而言，第一人稱給人真實感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人稱便于交流感情，給人以親切感，便于強烈呼告；第三人稱視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便于客觀描述。明乎此，結(jié)合文本分析即可。9．【答案】（1）你是誰？——小說的“你”指紅軍三十四師長陳樹湘，也指以其為代表的紅軍指戰(zhàn)員。（2）形象特征：①“你”是一名信仰共產(chǎn)主義，投身革命事業(yè)，在槍林彈雨中不斷成長起來的優(yōu)秀的紅軍指揮員；②“你”是一個勇于承擔(dān)艱巨任務(wù)與光榮責(zé)任，樂于為了集體犧牲小我、深受上級信任的無敵勇士；③“你”是一位忠于理想、寧死不屈、舍生取義、讓敵人面對你冷卻的軀體肅然起敬的革命烈士；④“你”是一大批具有革命英雄主義精神、為了勞苦大眾翻身解放英勇頑強無懼犧牲的工農(nóng)紅軍。【評分說明】第一問2分，每小點1分；第二問4分，答出兩點，意思相近即可?！窘馕觥勘绢}考查理解小說標(biāo)題的含義及分析小說人物形象的能力。答題時，第一問，不能遺忘“你”的代表性——以陳樹湘烈士為代表的紅軍指戰(zhàn)員。第二問中的每個小點，既要有形象特征的概括，也要結(jié)合小說內(nèi)容分析。10．【答案】A【解析】本題考查文言文斷句的能力。原文標(biāo)點如下：莒穆公有臣曰朱厲附，事穆公，不見識焉，冬處于山林食杼栗，夏處于洲澤食菱藕。穆公以難死，朱厲附將往死之。11．【答案】C【解析】A項中的“匪”都表示否定；B項中的“弊”分別是“破舊”和“困乏”的意思；C項中的“異”分別是“看重”和“不同”的意思；D項分別解釋為代詞“這”和判斷動詞“是”。12．【答案】C【解析】C項中“固然是為‘明君之過’，更是看重友情”的見解無文本依據(jù)。13．【答案】（1）一個人能夠不失卻自己的真性，這樣以后就能夠與他共渡難關(guān)，這就是君子能夠超越普通人的原因。（2）接受了別人好處的就會畏懼別人，給了別人好處的就會在別人面前驕橫跋扈，即使你有賜給我好處而沒有在我面前驕橫跋扈，我能不畏懼嗎？【評分說明】（1）“失”“濟”“所以”“眾”，每詞1分；語意順暢，1分。（2）“受”“驕”“縱”，每詞1分；語意順暢，譯出賓語前置句和反問句，2分?！窘馕觥勘绢}考查并理解句子的能力。（1）所以：……的原因。眾：普通人。（2）“縱子有賜不我驕也”賓語前置。縱：即使。14．【答案】D【解析】D項中“頸聯(lián)以星辰反襯月光”的表述不夠準(zhǔn)確，正確的表述是“頸聯(lián)以星辰襯托月光”。星辰并非沒有光彩，只是與月光的光彩相比，要遜色得多，這種襯托是正面襯托而非反襯。15．【答案】本詩尾聯(lián)二句：字面意思是經(jīng)常變換的是人間，而月亮永遠(yuǎn)悠閑從容！作者從對月光的描寫與感受生發(fā)開去，通過對比手法，闡發(fā)了宇宙、自然永恒存在，而人類的社會生活變化不息的道理?！额}西林壁》后二句：表面是說不能辨認(rèn)廬山的真實面目，是因為身在廬山中，視野為廬山的峰巒所局限；反向切入，即景說理：要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見?！驹u分說明】每點3分：說明有關(guān)詩句的字面意思、蘊含的哲理、表現(xiàn)手法，各1分。意思相近即可。其他答案，言之成理者，酌情賦分?！窘馕觥勘绢}有一定難度。作答本題，首先，要準(zhǔn)確理解有關(guān)詩句的字面意思及其全詩中的地位；其次，正確分析有關(guān)詩句包含的哲理；最后，對有關(guān)詩句闡發(fā)哲理的手法（技巧）作出概括。試題中還包含對《題西林壁》這首詩的思想內(nèi)容與藝術(shù)手法的考查要求。16．【答案】（1）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）血色羅裙翻酒污 江州司馬青衫濕（3）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也【評分說明】每空1分，如有錯別字，本空不賦分?！窘馕觥孔鞔鹎榫呈侥瑢戭}，熟記并理解有關(guān)背誦篇目的內(nèi)容是基礎(chǔ)；答題時審讀題干，把握提示，聯(lián)想詩文是關(guān)鍵。默寫的內(nèi)容須與題干的要求完全一致，不能出現(xiàn)錯別字；書寫采用“正字法”，力求工整。17．【答案】①依山傍水 ②流連忘返 ③悠揚婉轉(zhuǎn)【評分說明】每空1分，意思相近即可?！窘馕觥康冖偬幪睢耙郎桨保馑际侵傅乩砦恢每拷綆X和水流，適用于本處之語境。第②處填“流連忘返”，意思是形容對美好景致或事物的留戀。用于本處，可以形象地表現(xiàn)徐州的景色之美。第③處填“悠揚婉轉(zhuǎn)”，意思是委婉曲折，也指聲音悠揚動聽，適用于此處之語境。18．【答案】①原句將“擦拭、打磨、裝扮”分寫為三個句子，節(jié)奏更加舒緩契合文章緩慢悠揚的基調(diào)；改句將三個句子壓縮在一起，更加短促、簡潔，不符合文章的基調(diào)。②原句使用排比的修辭，使抒發(fā)的對徐州的喜愛之情更濃郁，改句則沒有這種效果。（每點2分，其他答案言之成理亦可。）【評分說明】每點2分；意思相近即可。其他答案，言之成理者，酌情賦分。【解析】本題考查句子的表達(dá)效果，根據(jù)句子的特點以及語境作答。19．【答案】①真的可以減肥嗎②提高血清素的產(chǎn)量③多巴胺能給人帶來快樂【評分說明】每點2分，意思相近即可；每超出字限1字，扣1分，扣完本得分點2分為止?！窘馕觥繌恼Z脈上看，第一處橫線上所填內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)承接其前句的話題：近幾年來，米飯、面條等碳水化合物又被列入了減肥禁區(qū)，以設(shè)問語氣，引發(fā)下文對這一話題的回答，據(jù)此給出案①。第二處橫線上所填內(nèi)容是基于其前句“血清素的多少與大腦中的色氨酸有關(guān)”這一-科學(xué)判斷，在對此進(jìn)行說明的基礎(chǔ)上得出的一個結(jié)論。據(jù)此給出答案②。第三處橫線上所填內(nèi)容及其所在句子基于其前句提出的觀點，引述人們對于多巴胺與快樂的關(guān)系的錯誤認(rèn)識，并引發(fā)后句的解說。據(jù)此給出答案③。20．【答案】“邊界”即界線，用于領(lǐng)土之間、單位之間、國家之間、地區(qū)之間，文本中加引號的“邊界”比喻某一問題所屬的領(lǐng)域，強調(diào)公眾對某一問題所屬領(lǐng)域的判斷的重要性，即判斷出某一問題所屬領(lǐng)域，公眾可以用相關(guān)領(lǐng)域知識進(jìn)行判斷，從而形成獨立的觀點?！驹u分說明】每點2分，意思相近即可；其他答案，若言之成理，酌情賦分?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要詞語的語境意義的能力。理解詞語的語境義，要聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵；理解詞的比喻義，尋找本體釋義；理解詞的引申義、臨時義、隱含義、概括義等，則要從整體閱讀出發(fā)，結(jié)合作者感情、觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應(yīng)的闡釋句釋義。21．【答案】①將“這些”放在“基本的”之前；②將“不平衡的多巴胺”修改為“多巴胺的不平衡”；③刪去句中的關(guān)聯(lián)詞語“因為”“所以”。修改后的句子如下：你如果掌握了多巴胺其實不等于快樂，多巴胺的不平衡會導(dǎo)致上癮這些基本的知識，就會明白這樣的問題從方向上就有問題?！驹u分說明】每指出并改正一處，賦1分?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)語境診斷和修改語病的能力。文中畫橫線的句子存在三處（種）語病：一是“基本的這些”語序有誤，應(yīng)將“這些”放在“基本的”之前；二是“不平衡的多巴胺”定中錯位，導(dǎo)致語意不合邏輯，將“不平衡的多巴胺”修改為“多巴胺的不平衡”即可；三是誤用關(guān)聯(lián)詞語，需將句中的關(guān)聯(lián)詞語“因為”“所以”刪去，因為使用這對關(guān)聯(lián)詞，雖然能夠保持句內(nèi)語意連貫，卻不能使整個句子與前句發(fā)生意義上的關(guān)聯(lián)。22．【寫作指導(dǎo)】兩則材料所述故事，雖然涉及對象、時間、地點、事情的性質(zhì)等均不相同，但是，仍有相通之處，即當(dāng)代青年面對壞人壞事、艱苦環(huán)境等表現(xiàn)出來舍我其誰的責(zé)任感與無所畏懼的英雄氣概。程昕的挺身而出，源自心中的正義。作為預(yù)備警官，他已經(jīng)將人民警察的責(zé)任刻在心中。而在遙遠(yuǎn)的青藏高原志愿為國戍