20225篇以課程標準，考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考，不斷進行課我收集整理了高中歷史個人教學工作計劃5高中歷史個人教學工作計劃1一、基本情況分析1、學生狀況分析本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。2、教材簡析領域發(fā)展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中備一定的知識積累，才能高屋建瓴。二、教學目的及任務心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學質量目標在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%四、重點工作第1頁共38頁激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成績五、具體措施2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，4、因材施教。進行總復習和考核，增強學生的應試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”高中歷史個人教學工作計劃2一、指導思想：進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。二、教材分析：正確認識歷的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。第2頁共38頁家活動的形式、任務和內容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢們學習歷史，了解人類社會政治領域中的活動，是非常有必要的。三、學情分析：得當，并以基礎知識為主。四、教學方法：面，提高了學生的思維能力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。高中歷史個人教學工作計劃3一、指導思想于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟成長歷程》規(guī)定的各項具體任務，包括課程目標、內容標準等。決問題能力，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。3、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促第3頁共38頁進，努力嘗試小組合作學習的模式。二、學情分析的過程，另一方面上學期的歷史教學中看到，學生的歷史基礎知識都比較薄弱，案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學生。三、工作重點及具體措施：(一)工作重點：2.注重教學設計的探索，精心備課，做到備教材、備學生、備學情、備學習方法。3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質量。5.努力學習，加強理論學習和教學操作能力，提高自身教學水平。(二)具體措施：1.進一步深化課堂教學創(chuàng)新與改革。(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)平時聽評課開誠布公，課后認真反思提升質量。(2)努力嘗試三種課型的模式的教學特色，培養(yǎng)自己的教學習慣。第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，制定學案，創(chuàng)設情境，模饋訓練，鞏固知識。第4頁共38頁第二種課型，復習課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅動，自主學習→重點難點，合作探究→知識梳理，點撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固，拓展完善固→補償訓練。(3)進一步完善學案導學模式自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。(1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學習情況，做到每課一練。(2)每單元總結測查，把前面所學主要內容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。(3)利用學校教導處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓學生知道得與失。2.虛心向科組的其他歷史老師學習。成長。3.充分利用科組教研活動，展開高效交流。集體研究，做到課前一周認真準備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。高中歷史個人教學工作計劃4一、指導思想第5頁共38頁面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。二、教學目標1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。三、本年度教學計劃的教學與學習任務。四、本學期的教學內容和教學進度安排周次日期完成章節(jié)主要內容估計課節(jié)1———5周3月4日到4月8十月革命和民族解放運動的高漲;一戰(zhàn)后的資本主義世界;14課時6———8周4月9日到4月28世界大戰(zhàn)5課時9周4月29日到5月6日五一放假10—12周5月7日到第6頁共38頁5月27日考試，世界近代現(xiàn)代史》(下)四章考試;兩極格局的世界15課時13—14周5月28日到6月10日世界近代現(xiàn)代史》(下)第五章世界格局的變化10課時15—16周6月11日到6月24日世界近代現(xiàn)代史》(下)第六章章現(xiàn)代科學技術的也文化12課時17—18周復習期末考試五、教學方法(1)以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具;(3)積極采用現(xiàn)代化教學手段，爭取本年度采用多媒體教學的課程達到30節(jié)以上;(4)每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。高中歷史個人教學工作計劃5一、指導思想:教學方式轉變等方面作了積極的改革探索,在教學中我們應緊跟高中課程改革的有利于廣大學生的自主發(fā)展;針對這一新形勢,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才,首先要求教師自身應該胸懷祖國,放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)望亭中學歷史教學的新突破。二、學生情況分析:高一年級共六個班近三百四十個學生,重點班生源質量相對較好,普通班生第7頁共38頁源質量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應的過程,另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱,所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。三、教學方法:綜合考點內容,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維能力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫通。高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。四、重點工作及具體措施:(一)、重點工作:(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。(二)、具體措施:1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉變,理性過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。2、轉變教學方式,力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂課均采取1+2+13—5分鐘復習上一節(jié)內容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情況。做到日日清。(2)每兩周一次小考,把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一第8頁共38頁遍。高中歷史個人教學工作計劃以下為精選范文推薦，您可任意刪改，歡迎品鑒！高中歷史教師教學工作計劃表5篇范文》教師教學工作計劃表5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!高中歷史教師教學工作計劃表1一、指導思想1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學任務。理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。二、教材20_新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III(選修)》為教材，以岳麓版《高中歷史歷史I、III(選修)教師教學用書》為教參。三、教學內容教材按歷史必修第9頁共38頁依據(jù)課標要求靈活安排教學內容。四、教學要求1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生義基本理論的能力。3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。五、教學安排第1—4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試第5—7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，理科完成必修II復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。第8—9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修III及進行第三次模擬測試。第10周復習準備段考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整)第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第16—18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。高中歷史教師教學工作計劃表2一、指導思想：進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。二、教材分析：第10頁共38頁正確認識歷的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。家活動的形式、任務和內容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢們學習歷史，了解人類社會政治領域中的活動，是非常有必要的。三、學情分析：得當，并以基礎知識為主。四、教學方法：面，提高了學生的思維能力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。第11頁共38頁高中歷史教師教學工作計劃表3行新課程教學，為取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎，特制訂了如下幾點計劃一、基本情況分析：1、學生情況分析：念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學習時間就是給語數(shù)外理化。2、教材分析：高一歷史主要是學習歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。二、教學目的及任務：入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代完成歷史必修1規(guī)律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。三、具體措施：1、摸清學生情況，培養(yǎng)學生中的積極分子。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記，課后進行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。3、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，昨夜實行輪流當面檢查和評估。高中歷史教師教學工作計劃表4第12頁共38頁一、基本情況分析1、學生狀況分析本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。2、教材簡析領域發(fā)展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中備一定的知識積累，才能高屋建瓴。二、教學目的及任務心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學質量目標在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%四、重點工作激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成績五、具體措施2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，4、因材施教。第13頁共38頁進行總復習和考核，增強學生的應試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”高中歷史教師教學工作計劃表5一、學情分析本屆學生(新校區(qū)住校部)共18個教學班，為更好地分層次教學落實因材施教，學校根據(jù)學生情況分出三個教學層次，各班級學生均在50人左右。本屆高1、2教學即對學生全面強化督促的同時，計劃主要做好初高中基礎銜接、閱讀教學和作文訓練，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一學期教學的重中之重。方法、情感與價值三個維度編排，注重歷史素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性。的良好落實。三、教學措施1、加強個人教學探索和集體備課，充分保證教學進度的順利進行和教學手段和教學方法先進得當，保證教學效果的良好落實。2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成個人探究式能力課型和小組合作探究提高課型。每個單元精講1—2促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。第14頁共38頁將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。3、加強教學常規(guī)的規(guī)范落實，特別是備課的充分和課堂效果的改進，同時重構與新課改要求相適應的歷史“作業(yè)觀”。20__（請自填）高中歷史教師教學工作計劃表務為目的。你知道初中教學工作計劃怎么寫嗎?不妨來參照一下初中教學工作計劃范文吧!下面就是我給大家?guī)淼某踔薪虒W工作計劃，希望能幫助到大家!初中教學工作計劃一本人從20_年踏上工作崗位，在20_年的教學生涯中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆體現(xiàn)教學科研的效果，這是一個新的起點。方向比努力更重要，方向對了，努力和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學名師工作室的實施要求，制定自己的三年研修計劃。一、個人現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢分析合起來，進行精心備課，能寫出較高水平的教案。教學具有較強的針對性、目的性、預見性和課堂應變能力，能結合學生的實際，運用科學的方法傳授知識，注對不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強的接受和運用的能力。第15頁共38頁自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團結合作的理念。此外,本人還參加過很多課題研究。20_年參加省級課題《數(shù)學活動式課程》和年10月至今，參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學校數(shù)學教學質量》研究。(二)存在問題個人化的教學風格和教學理念尚未形成。對以生為本的課堂教學實踐能力不強，主動地去鉆研。二、三年發(fā)展目標學活動等。教學實踐有較強指導意義的論文摘要發(fā)布到“_”，供大家交流與討論，在提升第16頁共38頁自己的教育教學水平。3.每年讀2中提高對中學數(shù)學教學的整體把握水平，提升個人的教育教學理論水平。備課，并結合教學實踐積極、主動進行教學反思。通過打磨課例深入研究，形成精品。力。10學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的基礎。7、在教學中應面向全體學生，關注學生的個體差異。實施啟發(fā)、探索和小8、教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識形成的發(fā)展課堂效率。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調整及改進。9、堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案，理清教三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡;四備反思，課后及時反思教學得失，寫好教后隨筆。10、將結合學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，踴躍參加校本研修，積極參加我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學校數(shù)學教學質量》研究。11、每學期撰寫一篇有一定質量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎，上好l～2節(jié)校級以上公開課。12，積極參加本工作室的有關集體活動，請進來，走出去，拓寬視野，取他第17頁共38頁人之長，補已之短，教學相長。三、分階段目標第一階段：(20_年2月——20_年2月)成員的溝通與交流，打造團結學習氛圍。和各研究階段工作目標。3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學校數(shù)學教學質量》研究。根據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標準、教學參考書和教材等，領會教材編寫者的意圖，結合我校學生的實際情況，進行深度備課。結合實踐，完成一份教育教學的論文或形成一些精典的教學課例。第二階段：(20_年2月——20_年2月)1.繼續(xù)學習教育教學理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。野，活學活用。標準。文，促進研究工作的深化。第三階段：(20_年2月——20_年2月)1.進一步學習教學理論書籍，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。成一定的思考。課堂教學有效性或中考命題與復習備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。與科研，根據(jù)自己所教的學生和學科的實際情況，認真學習，努力進取，盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來，我想一定會有意想不到的收獲。第18頁共38頁初中教學工作計劃二本學期我擔任初二年級(9)、(10)班的數(shù)學教學工作，八年級的數(shù)學教學任同時把握好教學進度。一、學情分析部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣。二、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目標知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數(shù)、加權平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)。了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應;會解一元一次不等式(組)等;。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理世界觀教育。四、教材分析習了線段、角、平行線、三角形的基礎上進一步學平面圖形的一些性質，主要內容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱第19頁共38頁的基本性質;會利用性質解決有關的問題。三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的，主要內容就是分式運算、分式的化簡，這部分內容對以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內容就是平均數(shù)、加權平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學習統(tǒng)計初步打下了基礎。第五章《實數(shù)》主要內容是算術平方根、平方根、立方根的概念，無理數(shù)和實數(shù)的概念，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應;勾股定理及勾股定理的應用，通過探等式三者的關系的學習提供了很好的探究條件。五、教學措施幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)行小組輔導，突破難點。4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。初中教學工作計劃三一、班級基本情況分析：初二【6】班現(xiàn)有在籍學生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的經(jīng)驗。第20頁共38頁重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教材分析：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。三、教學的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。四、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂努力提高課堂教學質量。2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。新理念。5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提第21頁共38頁高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。五、教學進度表時間單元教學重點難點1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。富的內心世界。記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果。學習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。4-6周第二單元閱讀9131——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。學習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。操。7-9周第三單元閱讀9131課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。品味記敘散文中的選材構思的方法。懂得合理安排文章的順序。學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。10周期中考試復習、中測、分析、評講第22頁共38頁11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞13課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。學習寫參觀游覽的文章學習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩?4-16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改12該和諧相處的道理和意義。的寫法。了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。17-18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作311立志做一個熱愛科學的人。展帶來革命性的變化。開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識。明白自己在學習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。19-20周期末總復習期末復習、終冊、布置放假工作初中教學工作計劃四方面：一、思想方面：持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助第23頁共38頁愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。二、工作方面：真踏實地做好自己的本職工作。加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。在也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。明顯的效果：三、個人學習：更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，第24頁共38頁新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上能力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”初中教學工作計劃五通過一年半的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:目前兩班級學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說,并非福音.因此我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。教學措施1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間文素養(yǎng)的整體提高。3).第25頁共38頁重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸生的創(chuàng)造性思維。4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7).實行分層目標教學,根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。14).組織采訪和調查至少一次。15).要求寫一篇小論文。16).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。第26頁共38頁18).開展網(wǎng)絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用_多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。教學過程安排(一)識字寫字方面字的缺點。2、在教學過程中，適當講解文字知識，讓學生能有效地進行識記和擴展。3、課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學生訂正。4、書寫潦草的學生要求每天練字，優(yōu)秀的進步的予以展覽。(二)閱讀方面1、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。2、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。文費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。3、課堂教學方面：抓住關鍵，簡化頭緒，關注細節(jié)。首先要自主對文本進預設。關鍵問題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語悟的價值，具有開放都要有反思。課堂比較精彩的地方做實錄。鞭策自己，認真對待每一節(jié)課。(三)寫作方面1、首先培養(yǎng)學生的表達欲望和寫作興趣。因此這學期開始“班級日志”的活動，每組一本日志，一天一人，讓每個學生都能有練筆的機會，文體內容都不第27頁共38頁限。2、幫助學生積累寫作素材，每個單元給學生類文閱讀，并寫讀后感。既可以積累素材，同時也可以練筆，表達自己對文本的看法和理解。(四)朗讀方面除了加強課堂的朗讀指導外，進行自主早讀的實踐。(五)實行反思型的單元學習評價。課堂雖小，鉆研進去，便會發(fā)現(xiàn)，這里面有著廣闊的天地，當然也就有無窮活力都能在這樣的課堂中得以充分的展現(xiàn)!古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，無論是單位還是個人，無具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，你知道高中教學工作計劃怎么寫嗎?不妨來參照一下高中教學工作計劃范文吧!下面就是我給大家?guī)淼母咧薪虒W工作計劃，希望能幫助到大家!高中教學工作計劃一高中教師個人工作計劃.一，不斷提高個人素質不斷的提高自己的素質.1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.第28頁共38頁多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問.并積極參加在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃.4，參加教科研活動.二，德育工作計劃結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通.步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新.高中教學工作計劃二績，我制定了如下工作計劃：一、指導思想觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方第29頁共38頁法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。二、學情分析1.基礎知識層面，高二(x)班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(x)班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。名著的習慣。尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學目標1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。愿望。文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。4.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。5.大面積提高學生的語文學習成績。四、具體措施提升學生對語文學習的興趣和認識。2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。3.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。思維能力。第30頁共38頁五、教科研工作1.確定本學期教科研的方向和目標。2.確立一個小專題進行研究。3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。高中教學工作計劃三3班和4班的的良好習慣，本學期的教學至關重要?，F(xiàn)作簡單計劃，如下：措。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。第初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。二、緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。讓為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級學生來說應該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng)。雜志，拓寬學生的閱讀范圍。文，從高一抓寫作，堅持不懈。第31頁共38頁五、以考代練，學會知識遷移，及時訓練。習的再次訓練。使用教材：人教版必修五、文章寫作與修改(選修)、中國古代詩文賞析(選修)教材分析：能力和小說欣賞能力;選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務?；厩闆r：本期所教兩個班級均為文科班，每班人數(shù)都達75人以上，人數(shù)多，語文基規(guī)范，卷面不合格者比比皆是;厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。教學目標：力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段;增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。措施和方法：1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。4、充分運用梳理探究和名著導讀，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領域，提高學生的語文素質和文化道德素質。第32頁共38頁5、結合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)大語文教學目標。平。7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。讓自己的教學更貼近學生實際。教學進度安排：1——2化常識)。3——4周：必修五第一單元(小說)，寫作的多樣性與獨特性。5——6周：必修五第三單元(文藝評論)，材料的使用與處理。7——8周：必修五第四單元(說明文)，認識的深化與成篇。9——10周：復習必修五，選講基訓及有關訓練卷。11周：期中考試，試卷分析講評。12——13周：詩歌部分：以意逆志，知人論世，置身詩境，緣景明情。14——15有別。16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫;文章的修改與完善。18周：散文部分：文無定格，貴在鮮活。19——20周：期末考試復習。21周：期末考試與試卷講評。高中教學工作計劃四一、學生基本情況分析1、思想狀況第33頁共38頁寫作水平，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲，積極性調動起來了。2、知識水平多數(shù)同學能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際能力，能夠寫記敘文、一般的說明文、議論文及應用文。在初中最后一年里，有待對他們的綜合能力素質進行培養(yǎng)。3、智力非智力因素發(fā)式，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。本學期的基本任務和要求4、思想教育慣，在傳授知識的過程中，要對學生進行愛國主義和國際主義教育。5、知識傳授用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的態(tài)度、觀點、感注意對象和場合。能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和應用文6、能力培養(yǎng)注意思維能力的培養(yǎng)，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)造性思維能力。總之，對學生進行綜合能力的培養(yǎng)非常關鍵。二、本學期教材分析1、教學目的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神。2、知識結構課時)、第34頁共38頁第三單元(記敘文、11課時)、第四單元(說明文、11課時)、第五單元(文言文、12課時)、第六單元(10單元)、第七單元(綜合單元、10課時)。3、主要內容第一單元：鞏固歸納記敘文的有關知識;第二單元