幼兒園《我長大了》教案10篇長大是什么?長大是平凡的沙粒，等待千錘百煉后，變成燦爛的珍寶。那么今日我在這給大家整理一下幼兒園《我長大了》教案，我們一起看看吧!

幼兒園《我長大了》教案1

【活動目標】

1、通過活動，知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信念，能夠濃度大膽發(fā)言。

3、情愿通過多種形式呈現(xiàn)自己。

【活動預(yù)備】

1、學(xué)問預(yù)備：知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)預(yù)備：上__屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。

(二)關(guān)鍵步驟

1、老師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么。

2、鼓舞幼兒對邀請來的小伴侶提出感愛好的問題。

3、看上屆大班小伴侶的照片，錄像。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨便提問。

5、老師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，英勇。

(三)結(jié)束活動

嬉戲：自我介紹。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜愛的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，嬉戲連續(xù)。

【活動延長】

1、區(qū)域活動

自我展現(xiàn)區(qū)：幼兒可帶來自己在家的保藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展現(xiàn)平臺，關(guān)心幼兒增加自信，從而更加英勇、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，賜予幼兒樂觀的、確定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，準時賜予樂觀的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒情愿，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

幼兒園《我長大了》教案2

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、小伴侶小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

2、小伴侶現(xiàn)在的衣服。(如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。

2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小伴侶們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺?

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展現(xiàn)幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

老師：為什么穿不了了呢?

老師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

老師：哦!原來我們長大了。

2、老師完整的朗誦一遍兒歌。

老師：今日老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小伴侶聽一聽。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動作)

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒敘述自己長大了的變化。

老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好伴侶說一說。

老師：那個小伴侶情愿上臺來告知我們自己的發(fā)覺哪些變化?

老師：現(xiàn)在，請小伴侶們再把兒歌念一遍。

五、整理教具結(jié)束本次活動。

幼兒園《我長大了》教案3

一、設(shè)計思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動力量及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增加，本課將讓幼兒在感知自身機體的進展下，進一步感知自己心理及認知力量方面的進展，培育幼兒自主性及想象力量，激發(fā)幼兒喜愛生命，喜愛生活的情感。

二、活動目標：

1、通過才藝展現(xiàn)，感知自己長大了。

2、爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

三、活動預(yù)備：

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

四、活動進程：

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜愛什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本事呢?(引導(dǎo)幼兒爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護，自己的努力，仔細認真，堅持、耐心、刻苦……在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程)

2、才能展現(xiàn)。

既然小伴侶們知道自己長大了也會許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3、談抱負，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會有什么幻想呢?將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的樂觀性，為了更高的目標而努力)

五、活動延長：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負。

幼兒園《我長大了》教案4

教材目標：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

2、感受和小伙伴一起長大的歡樂和驕傲。

活動重難點：

了解成長的過程。

活動預(yù)備：

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程：

一、我長大了。

1、老師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2、老師展現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。

爭論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(老師展現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)

二、探究身體成長的事實。

1、引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3—4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的力量在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1、老師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

2、小伴侶，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大抱負。

老師在像你們這么大的時候，特殊想當(dāng)一名老師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名老師啦!小伴侶，你們長大了想干什么?要想實現(xiàn)自己的抱負，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

幼兒園《我長大了》教案5

活動目的：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉自己的成長過程。

3、能創(chuàng)編動作。

4、認讀“我長大了”。

活動預(yù)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

活動過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長大了》，敘述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了?

今日放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的。生日，她邀請美兒參與她的生日會，美兒非常興奮?；氐郊?，她親自做了一份禮物，預(yù)備在生日會上送給欣欣。星期天最終到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參與欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)覺裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)覺裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么緣由，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你預(yù)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最終有沒有新衣服參與生日會?

你會怎樣處理不合身的衣服?

4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪番拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。假如幼兒有一系列的成長照片，可以請他們根據(jù)成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，相互觀賞。

活動建議：

1、結(jié)合本活動的進行，老師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增加幼兒長大了的驕傲感，如可結(jié)合新生入園鼓舞幼兒主動關(guān)心弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀看、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。

幼兒園《我長大了》教案6

活動目標

1、體驗長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培育幼兒的動手操作力量，進展想象力、制造力。

3、激發(fā)幼兒喜愛生活的情感，懂得關(guān)懷自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

重點難點

教幼兒喜愛家庭、知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

活動預(yù)備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡潔了解自己的成長過程。

(1)通過觀看比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中增進了對自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的歡樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪???、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺小伴侶的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)觀看錄像，積累閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，布滿了奇怪???。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。

3、溝通體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、共享自己成長的歡樂，

4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的歡樂并訓(xùn)練幼兒學(xué)會更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進行實際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中增加情感的體驗。

3、幼兒的樂觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

幼兒園《我長大了》教案7

教學(xué)重點：

1、通過多種方式發(fā)覺自己長大了。

2、從多方面爭論了解自己學(xué)會的新本事。

3、觀賞自己的成長，樹立自信念。

教學(xué)難點：在集風(fēng)光前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

教學(xué)目標：

1、培育幼兒仔細觀看畫面，大膽進行敘述的習(xí)慣。

2、能圍繞自己長大的話題用清晰、連貫的語句表達自己的見解。3觀賞自己的成長，樹立自信念。

活動過程：

一、出示圖片，發(fā)覺自己的變化。

1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛誕生的自己很小很小。

2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

二、集體共享溝通：

1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現(xiàn)在自己的變化(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上)。

2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本事?

3、你長大了嗎?你能做些什么?

4、出示掛圖，大膽敘述圖上的內(nèi)容。

三、爭論溝通：

將來小伴侶長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么?

四、帶幼兒欣賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業(yè)人們的不同的本事。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

五、擴展：

用自己喜愛的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

活動反思：

這節(jié)課我能夠從本班孩子的詳細狀況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點，由于使用了孩子所熟識的東西，所以孩子們都很感愛好，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，熬煉了孩子的語言表達力量，達到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最終一個環(huán)節(jié)，由于老師的應(yīng)變力量有些差，沒有樂觀引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。

幼兒園《我長大了》教案8

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增加責(zé)任感。

2、關(guān)懷幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全標記。

3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通、安全標記。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：熟悉并學(xué)會制作交通標志

教學(xué)難點：學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心別人

活動預(yù)備

1、各種交通、安全標示圖片。

2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

活動過程

一、談話：我長大了

1、引導(dǎo)幼兒園知道自己長大了，明年就要上學(xué)校了，鼓舞幼兒說出自己的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件特別有意義的事情，引導(dǎo)幼兒知道關(guān)懷小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。

二、制作交通標志

1、熟悉一些簡潔的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請當(dāng)心、電、火等標志。

2、在幼兒園內(nèi)什么地方擔(dān)心全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什么地方擔(dān)心全?

3、做哪些安全標記?用什么材料做?

4、分組做標記，標記的后面寫上相應(yīng)漢字(老師關(guān)心寫)。

5、一起整理做好的標記，共同觀賞和評價。老師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標記。

三、延長訓(xùn)練

平常在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時，告知他們?nèi)绾巫R別這些標記，哪里存在著危急?應(yīng)當(dāng)如何避開?家里擔(dān)心全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標志?

教學(xué)反思

通過讓幼兒熟悉、制作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境，增加了責(zé)任感。在制作標志的過程中通過共同觀賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手力量的同時，也享受到了相互合作的樂趣。

不足之處：在活動結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標志的熟悉，同時感受到關(guān)愛他人的歡樂。

幼兒園《我長大了》教案9

活動目標

通過展覽，對比，敘述，使幼兒增加“我長大了”的自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點難點

學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

活動預(yù)備

卷尺、體重秤

活動過程

(一)發(fā)動幼兒回家查找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的。照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

(三)參觀“我小時候”的展覽(如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等)。讓幼兒相互介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的?試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同?

(四)量一量，我長高了多少?稱一稱，我重了多少?

(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本事?”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展現(xiàn)美工作品等。

(六)學(xué)習(xí)大班守則：愛學(xué)習(xí)，愛伴侶，愛集體，守紀律，然