目錄第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研 1第二部分設(shè)計說明 2第三部分設(shè)計成果 4第四部分結(jié)束語 5第五部分致謝 6第六部分參考文獻 7PAGEPAGE8第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研在本次畢業(yè)設(shè)計中我做的是個性T恤設(shè)計。在調(diào)查的過程中主要采取網(wǎng)上搜索調(diào)查，通過對服飾店的不同款式T恤的調(diào)查，全面了解人們對T恤的需求和偏好，購買行為及其結(jié)構(gòu)，價格，品牌等內(nèi)容，了解其所存在的問題，為T恤營銷商和其他消費者提供購買參考和相關(guān)的市場信息。根據(jù)這些信息我決定做一款手繪和手工相結(jié)合的T恤。手繪圍繞母愛這一主題在T恤上表現(xiàn)出來，然后再通過手工制作的紙花來裝飾T恤，給人以立體的視覺效果。借助作品立體上的視覺效果從精神和文化這一層面來表現(xiàn)這些味覺，給人一目了然認(rèn)同所傳遞的味覺信息。設(shè)計主要突出母愛這方面，表現(xiàn)的簡約大氣，與T恤理念一致。在調(diào)研過程中，我收獲了很多。雖然在調(diào)研過程中遇到了障礙，比如網(wǎng)上資料太雜，不好搜索，但在我的努力下，解決了這一問題。其次是調(diào)查問卷的質(zhì)量，這是整個調(diào)查數(shù)據(jù)分析的決定因素。由于在設(shè)計問卷方面，沒有對設(shè)計的問卷進行審核就直接進行了調(diào)查，導(dǎo)致一些問題不具有代表性，二是我把調(diào)研過程所理想化了，等到實施后才發(fā)現(xiàn)了問題。所以我覺得在設(shè)計問卷時一定要科學(xué)嚴(yán)密并且具有針對性，而且要在設(shè)計前做好充足的準(zhǔn)備，這樣才能保證調(diào)查問卷的質(zhì)量。總的來說，這次的調(diào)研收獲頗豐，它不僅是我的一次鍛煉機會，更是一份細心、一份耐心、一份責(zé)任心的培養(yǎng)。在以后的日子里我將會繼續(xù)努力、不斷積累經(jīng)驗、不斷磨礪自己，讓自己做到更好！第二部分設(shè)計說明在文化經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，消費者已經(jīng)厭倦了千篇一律沒有創(chuàng)新的服飾圖案，渴望看到傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合的新穎、優(yōu)美、有個性服飾。紙花是中國的一種傳統(tǒng)手藝，可以自己手工制作，剪一些比較簡單的紙花。手繪的話用簡筆畫，難度不大，是能夠?qū)崿F(xiàn)的。在調(diào)研的時候發(fā)現(xiàn)沒有做這一類的T恤，而且我很想做一款關(guān)于母愛方面的T恤，所以決定做一款個性T恤設(shè)計。我一直很喜歡傳統(tǒng)的剪紙花藝，而且夏天的時候自己喜歡穿T恤，就想著可以用紙花和T恤結(jié)合，然后在準(zhǔn)備要開始的時候我想起了我的媽媽，所以我想通過手繪有關(guān)母愛方面的圖畫和紙花相結(jié)合來完成T恤的設(shè)計。在T恤上手繪出與母愛相關(guān)的簡筆畫，用丙烯顏料描邊、填色，讓T恤上的圖畫不會因為顏料而掉色，然后再剪出一些簡單的剪紙花，用固體膠把紙花粘上去，粘上去之后再用針線固定，這樣那些剪紙花就不容易掉下來。最后通過PS設(shè)計T恤的標(biāo)簽，標(biāo)簽上包括T恤的詳細信息，標(biāo)簽上的標(biāo)志用的是一個簡單的T字的變形。T恤的包裝是用帶有小碎花的紙做成，總共完成五個盒型，這樣T恤的整體設(shè)計就完成了。雖然設(shè)計的時候手繪遇到了一點問題，對于繪畫這些東西并不是很熟練，著手做的時候練習(xí)了很久。而且顏料是水彩的畫到衣服上的時候容易掉色，后來買了丙烯顏料效果要比水彩的好。剪紙開始時剪不好，后來在網(wǎng)上搜索剪紙花的一些步驟，自學(xué)，慢慢的就好了些。第三部分設(shè)計成果通過一個多月的努力，自己手繪加上傳統(tǒng)紙花完成了以母愛為主題的畢業(yè)設(shè)計。這一系列T恤采用純棉布料，全部以棉花為原料織成，具有吸熱、耐熱、耐堿、衛(wèi)生等特點。它的優(yōu)點是柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳。它的缺點則是易縮，易起球，外觀上不大挺括美觀，在穿著是必須時常熨燙。而在設(shè)計過程中著重設(shè)計了兩款T恤，如下圖展現(xiàn)中的第五張和第六張，第五張展現(xiàn)的是母親親吻女兒的簡筆畫，同時用溫暖的黃色和粉色作為主打色，來展現(xiàn)母愛的溫暖。第六張展現(xiàn)的是小男孩拿著玫瑰花送給母親，在這里表達的是對母親愛的回報，同時也用紅色和黃色的剪紙花作為一種情感的表達，同時我也給我的這款T恤設(shè)計了一款標(biāo)簽和包裝，如下圖所示。

第四部分結(jié)束語通過這一階段的畢業(yè)設(shè)計，我受益匪淺，不僅鍛煉了良好的邏輯思維能力，而且培養(yǎng)了鍥而不舍的求學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，同時也增強了我的動手實踐能力。手工作品是一種很形象的藝術(shù)，能給人帶來視覺上的沖擊，在我的設(shè)計作品中同時運用了手繪和手工來展現(xiàn)作品的藝術(shù)性。詳細了解到有關(guān)紙花的傳統(tǒng)文化，讓我對這方面有了更深層次的理解?；仡櫞舜蔚漠厴I(yè)設(shè)計，是大學(xué)三年所學(xué)知識很好的總結(jié)，是對我所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)，讓我學(xué)以致用，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜合性作業(yè)。此次我的畢業(yè)設(shè)計不僅重溫了過去所學(xué)的知識，而且學(xué)到了很多新的內(nèi)容，對自己的能力也是一種提高。當(dāng)然我覺得我的設(shè)計還有很多不足之處，需要改進，在手繪圖畫的時候因為不夠熟練，畫的時候修修改改，用了很多時間，所以在手繪這方面還需要加強，但總體上來說感覺還好。相信這次畢業(yè)設(shè)計對我今后的工作會有一定的幫助，這份作品的完成是對自己的一種肯定，對所學(xué)知識的一種鞏固和運用，所以，我很用心的把它完成。通過這次畢業(yè)設(shè)計我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在設(shè)計中體味艱辛，在艱辛中體味快樂。雖然設(shè)計一份作品并不容易，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富，充分體會了在創(chuàng)造的過程中探索的艱難和成功時的喜悅。

第五部分致謝最后，我要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師的幫助，她對我的畢業(yè)設(shè)計給了我一些很有建設(shè)性的意見，我的畢業(yè)設(shè)計才得以順利完成。同樣我也要衷心的感謝教育過和指導(dǎo)過我的各位老師，他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設(shè)計的快樂并融入其中，感謝他們對我的教導(dǎo)。當(dāng)每次遇到不懂得問題時，我都會第一時間記在本子上，然后再問指導(dǎo)老師，老師對于我提出來的問題都一一解答，從來不會因為我的問題稍過簡單加以責(zé)備，而是一再的告誡我做設(shè)計該注意的地方，始終都給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持，老師不僅在學(xué)業(yè)上給我一精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，除了敬佩老師們的專業(yè)水平外，他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褚彩俏矣肋h學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，再一次向老師們致以最誠摯的謝意和崇高的敬意。同時感謝學(xué)校給了我一個展示自己的平臺和機會。在設(shè)計的過程中，與同學(xué)交流，聽取他們的意見，讓我有很大的啟發(fā)，所以在此感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)們。

第六部分參考文獻1、《中國剪紙藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作》.作者：朱曉紅.出版社：河南大學(xué)出版社.出版時間：2010.82、《中國美術(shù)設(shè)計分類全集.展示創(chuàng)意設(shè)計》.作者：高凡.出版社：遼寧美術(shù)出版社.出版時間：2014.11.13、《藝術(shù)的故事》.作者：貢布里希.出版社：廣西美術(shù)出版社.2008.4.14、《服裝色彩學(xué)》.作者：黃元慶.出版社：中國紡織出版社.出版時間：2014.3.15、《紙盒包裝設(shè)計指南》.作者：蕭多皆.出版社：遼寧美術(shù)出版社.出版時間：20036、《產(chǎn)品包裝設(shè)計》.作者：王安