木蘭詩第1頁說說你心目中的女英雄第2頁第3頁第4頁第5頁豫劇《花木蘭》選段（視頻）第6頁安徽亳州木蘭像《木蘭詩》返回河南虞城花木蘭祠第7頁1、體會(huì)本文互文、排比、對(duì)偶等修辭手法表示效果。2、領(lǐng)會(huì)其情節(jié)波折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩特點(diǎn)。3、人物賞析，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國愛國主義精神。4、重復(fù)誦讀，感受詩歌語言特點(diǎn)，背誦課文。

教學(xué)目標(biāo)第8頁教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)思想感情。2、重復(fù)誦讀，感受詩歌語言特點(diǎn)，背誦課文。第9頁

《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北朝民歌代表作品，選自宋朝郭茂倩編《樂府詩集》（樂府雙璧另一：《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，又叫《木蘭辭》。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當(dāng)初北方民歌一個(gè)在馬上演奏軍樂，因?yàn)闃菲饔泄慕?，所以也叫“鼓角橫吹曲”。

第10頁正字音

機(jī)杼

可汗

鞍韉

轡頭

燕山胡騎

戎機(jī)朔氣金柝紅妝

著我舊時(shí)裳傍地走

ānjiānpèijìyānkèhánróngzhùtuòshuòzhuāngzhuóbàng第11頁

木蘭詩

聽課文朗誦，了解課文內(nèi)容。

藝海拾貝——古典詩歌朗誦《木蘭詩》.flv第12頁

1.（1-2段）開端--代父從軍

2.（3-4段）發(fā)展--征前準(zhǔn)備奔赴邊關(guān)征戰(zhàn)沙場(chǎng)3.（5段）高潮--還朝辭官4.（6段）結(jié)局--回鄉(xiāng)團(tuán)聚5.（7段）尾聲--結(jié)尾附文第13頁唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！?--勤勞孝順第14頁阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。勇敢堅(jiān)強(qiáng)忠孝雙全第15頁

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

不慕名利甘過普通百姓生活第16頁出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機(jī)智、慎重出門看火伴，火伴皆驚忙，第17頁

修辭方法探討

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

互文

（注意：這兩句意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來。）第18頁修辭方法探討

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

排比第19頁修辭方法探討萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

對(duì)偶第20頁圖片記憶法

情節(jié)回想法

規(guī)律掌握法

熟讀成誦法

依據(jù)以上方法，背誦課文，看誰背得好。背誦方法面面觀第21頁小試牛刀

閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1.選擇對(duì)加線字詞了解正確項(xiàng)。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．次B回C轉(zhuǎn)動(dòng)②賞賜百千強(qiáng)（）A．多B．大C．有余③愿為市鞍馬（）A．市場(chǎng)B．買C．集市④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠ACBA第22頁2..選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確一項(xiàng)是（）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有死了，有勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。