第第頁(yè)中班教案《小金魚》

中班教案《小金魚》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。

2、懂得愛(ài)護(hù)水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小伙伴，我是小金魚，我原來(lái)是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請(qǐng)小伙伴聽聽我遇到了什么事?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問(wèn)：“小金魚為什么要搬家？”請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論。

3、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要愛(ài)護(hù)水的清潔。

4、小結(jié)。

小金魚說(shuō)：“小伙伴，我就是由于這樣才不得不搬家的，以后請(qǐng)你們肯定要愛(ài)護(hù)河水的清潔，讓全部的魚兒都不用搬家?！?/p>

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)達(dá)到了估計(jì)的教育目的，幼兒通過(guò)故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對(duì)小金魚的際遇表現(xiàn)得特別憐憫，對(duì)故事的教育思想了解得較深刻，并能結(jié)合故事正確辨別行為的對(duì)與錯(cuò)。

中班教案《小金魚》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)手操作、探究等方式虹吸原理，嘗試?yán)煤缥韼汪~缸換水。

2、嘗試依據(jù)猜想和實(shí)踐填寫記錄表，學(xué)習(xí)表述自己的試驗(yàn)結(jié)果。

3、愿意參加試驗(yàn)，對(duì)虹吸原理產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金魚缸，針筒一次性杯子，一次性杯子。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入〔老師拿好吸管兩頭，放進(jìn)魚缸里，開始往下流水)

師：小伙伴，我們?nèi)祟惿娑茧x不開呼吸，那小金魚是怎么在水里是怎么呼吸的呢？

師：小金魚在水里是靠腮呼吸的。

二、視頻停止〔小金魚生活在很臟的水里〕

師：看這畫面上的小金魚怎么了？〔水很臟，需要換水〕

師：那你有什么方法幫小金魚換水，可以讓小金魚不從魚缸里出來(lái)？

幼兒講解并描述。

老師：小伙伴想了許多方法，那我們來(lái)看看視頻里的老師是怎么幫小金魚換水的？

幼兒觀看視頻，老師捏住吸管兩頭，一頭先放進(jìn)魚缸里，另一頭再放進(jìn)一次性的盒子里，水開始流淌。

三、探究讓吸管滿水的方法。

師：告知我，你看到了什么？他是怎么換水的？

師：誰(shuí)情愿來(lái)試一試？

師：為什么視頻中的老師和你用同樣的材料，她可以讓魚缸的水流下來(lái)，你不能呢？

：讓我們一看老師的吸管中有什么奧秘。

觀看視頻，老師捏住吸管之后，放開一頭，里面有水流出來(lái)。

師：老師的吸管里又什么奧秘啊？

：原來(lái)老師的吸管里有水啊！那有水的吸管就能給魚缸換水嗎？

讓我來(lái)試一試。

老師示范，我先捏住吸管的兩頭，不能讓水流出來(lái)啊，要不然可能會(huì)失敗，一頭放進(jìn)魚缸里，肯定要讓它進(jìn)入水里之后才能放手，另一頭對(duì)準(zhǔn)接水的容器之后就可以放手，看看，我勝利了嗎？

師：那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣讓你的吸管滿水，而且沒(méi)有空氣？

師：老師這里有幾種材料，猜猜看，什么材料可以讓吸管滿水沒(méi)有空氣，什么不能？猜好之后把你的猜想結(jié)果記在記錄表上。

幼兒填寫記錄表。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的猜想結(jié)果，假如你覺(jué)得它可以，你預(yù)備怎么做？

師：你們的想法會(huì)不會(huì)勝利呢？我們一起到后面去試一試，試一試之前，我有幾個(gè)操作要求，

記錄表放回凳子后面，4個(gè)小伙伴一組，每種材料都要試一下，盡量不要讓你的水漏在桌子上，由于我們每個(gè)小伙伴都應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水，試完之后，要回來(lái)把你的記錄表填寫完整，你的試驗(yàn)結(jié)果是不是和你猜的一樣，開始行動(dòng)吧！

四、幼兒操作。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的試驗(yàn)結(jié)果。

師：結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，看來(lái)用針筒來(lái)給吸管吸滿水是最可行的，那么怎樣正確的讓你的吸管吸滿水，而沒(méi)有空氣呢？這個(gè)需要兩個(gè)小伙伴一起合作完成。那我也要請(qǐng)張老師來(lái)幫我一下。

兩位老師示范：首先，一位小伙伴，吸管兩頭手中拿，對(duì)對(duì)齊，另一位小伙伴，小針筒，手中拿，吸滿水，漸漸對(duì)準(zhǔn)吸管口，輕輕按下小針筒，小眼睛，看看好，吸管滿水針筒就停止，兩手捏住吸管頭，當(dāng)心別讓水流走。然后就是我們剛才看的視頻，一頭放進(jìn)魚缸里，到了水里之后，手再放開，另一頭再放進(jìn)一次性的盒子里，手再放開，水開始流淌。

師：這個(gè)方法學(xué)會(huì)了嗎？那你們可以和視頻中的老師一樣合作給小金魚換水嗎？

幼兒給金魚缸換水，老師巡回指導(dǎo)。

五、老師，講解并描述虹吸原理

師：小金魚說(shuō)，感謝你們幫它們換水，剛才我們做的這個(gè)換水試驗(yàn)運(yùn)用了一種科學(xué)原理，叫“虹吸原理”，它是利用大氣對(duì)水的壓力把水從高的容器導(dǎo)入到低的容器里，所以你們知道剛才為什么要把魚缸放在高一點(diǎn)的小椅子上了吧！你們回去后，和爸爸媽媽一起找一找，我們生活中有哪些事情用到了這個(gè)虹吸原理。

中班教案《小金魚》3

活動(dòng)目的：

能將樹葉貼在小金魚的尾部

體驗(yàn)小金魚的焦急和歡樂(lè)心情

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、故事

活動(dòng)流程：

出示掛圖——查找金魚的尾巴——老師示范

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、依據(jù)掛圖老師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好)有幾條小金魚在水里游來(lái)游去做游戲，突然有的.小金魚尾巴不見了，小金魚很焦急，小金魚說(shuō)，小伙伴們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢?小伙伴們，我們幫小金魚想想方法好嗎?

查找金魚的尾巴

1、下位查找樹葉，老師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

老師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：老師巡回指導(dǎo)

活動(dòng)的延伸:讓幼兒觀賞自己的作品。

中班教案《小金魚》4

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒會(huì)讀兒歌。

2、幼兒理解并會(huì)認(rèn)：金魚漂亮這兩個(gè)字寶寶。

3、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。

4、能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是會(huì)讀，難點(diǎn)是理解兒歌含義。

活動(dòng)預(yù)備

1、制作小金魚的頭飾

2、金魚以及漂亮這兩個(gè)字寶寶的字卡

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕幼兒跟著老師隨著音樂(lè)進(jìn)入教室，并做課前律動(dòng)。

〔二〕引入課堂〔括號(hào)里是小伙伴說(shuō)的話〕

1、小伙伴們好，今日老師帶來(lái)了一個(gè)神奇魔術(shù)箱，小伙伴們想不想知道魔術(shù)箱里有什么啊？(想)好，那我們就一起來(lái)看看魔術(shù)箱里究竟有什么。老師就從魔術(shù)箱里變出一張圖片。

2、讓小伙伴們觀測(cè)圖片?！惨鼋虒W(xué)掛圖〕

老師：小伙伴們看看，圖上面有什么?。俊步痿~〕金魚長(zhǎng)什么樣子??？〔圓圓的眼睛，大大的肚皮〕金魚生活在哪里??？〔水里〕那小伙伴再想想圖上的小金魚在做什么?。俊餐?，做游戲〕

3、引入兒歌

〔1〕老師示范讀

〔2〕幼兒跟讀

〔3〕幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊讀兒歌

4、認(rèn)識(shí)字寶寶

〔1〕今日小金魚跟我們玩得很快樂(lè)，它們還送了禮物給我們，小伙伴們想不想知道是什么禮物??？〔想〕出示字卡，幼兒跟讀。

〔2〕游戲一〔摸摸字卡〕

老師手里拿著字卡，走到幼兒面前，請(qǐng)小伙伴摸摸字卡并讀出字卡上的字寶寶，讀的對(duì)的小伙伴就用字卡親親他。并把字卡送給讀得棒的小伙伴。

游戲二〔送字寶寶回家〕

老師給每個(gè)幼兒發(fā)字卡，并在黑板兩邊貼出金魚、漂亮兩個(gè)字寶寶。讓幼兒跟著音樂(lè)把字寶寶送回家，并貼在相應(yīng)的位置。

〔三〕課后總結(jié)

今日小伙伴真棒！小伙伴們學(xué)習(xí)了小金魚這首兒歌，并且還