初三教師個人工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）初三教師個人工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，在獲得成績的同時，我們也找到了工作中的缺乏和問題，是時候抽出時間寫寫工作了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下邊是采集的初三教師個人工作總結(jié)，僅供參照，大家一起來看看吧。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)以下：增強修養(yǎng)，塑造“師德”。我素來以為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的地址上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我素來堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的模范，同時也是使自己陶冶情操，增強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大批的書本，不停提中自己水平。此后我將連續(xù)增強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。虛心請教，增強自我。對于一名教師來說，增強自己業(yè)務(wù)水平，提中講課質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我講課天數(shù)的增添，我愈來愈感覺我知識的困窮，經(jīng)驗的缺乏。面對講臺下那一雙雙希望的眼睛，每次上課我都感覺自己責(zé)任之重要。為了趕忙充分自己，使自己講課水平有一個質(zhì)的飛馳，我從以下幾個方面對自己進行了增強。第一是從講課理論和講課知識上。我不單自己定閱了三四種中學(xué)物理講課雜志進行講課參照，并且還借閱大批有關(guān)中學(xué)物理講課理論和講課方法的書本，對于里面各樣講課理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的講課實踐的同時，我也在一次次的講課實踐中來考據(jù)和張開這類理論。其次是從講課經(jīng)驗上。因為自己講課經(jīng)驗缺乏，有時還會在講課過程中碰到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那邊趕忙增添一些難得的講課經(jīng)驗。我個人對付和辦理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”講課互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。因為學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的講課知識。踴躍參加活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早走，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章，此后必然連續(xù)堅持。總之，在過去的一年，我獲得了必然的成績，但還有一些缺乏之處，自己在新的一年必然認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。這一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助下，我努力工作，認真做好教育講課工作，踴躍完成學(xué)校部署的各項任務(wù)，讓我收獲多多。下邊我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡要的報告總結(jié)?！暗轮袨閹熒碚秊榉丁?，我牢牢地記在心中！教師不單是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在講課的過程我增強了自己的師德和修養(yǎng)！1：平常踴躍參加全校教職工大會，思想報告專題關(guān)懷國內(nèi)大事。2：每周準時參加升旗儀式，下午認真指導(dǎo)，很多勤。3：遵照安排，人際關(guān)系特別友好。4：踴躍主動關(guān)懷學(xué)生成績及生活各方面。自己認真?zhèn)湔n、上課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生；踴躍參加本學(xué)校各樣講課活動和學(xué)校外的各樣教研活動及公開日活動；從各個方面不停提中自己的講課水平易思想覺悟，并順利完成教育講課任務(wù)。在講課工作中，我特別重視以下幾點：1、重視每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣闊教師共同思慮的一個問題?！秶椅锢碚n程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，講課方式，講課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的'要求。2、重視每節(jié)課的備課狀況。深入認真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材，力爭正確掌握難要點，難點。講課設(shè)計編寫認真，其實不停歸納總結(jié)提中講課水平。3、重視每節(jié)課的課堂奏效。我深深意會到每位物理教師都是課堂講課的實踐者，上課時重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思想，注重綜合能力的培育；增強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同張開。4、重視每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就必然好！好的課堂是經(jīng)過不停反思進而不停改良的結(jié)果！課后我經(jīng)常將思考自己的缺乏之處和本節(jié)課的長地方在，為自己未來的講課生涯多添一磚一瓦！5、重視每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生部署作業(yè)，但是量或很多許，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生獲得最好的奏效，作業(yè)實時批閱及講解并注意聽取學(xué)生，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行指導(dǎo)。6、重視堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的講課經(jīng)驗，吸取他們的優(yōu)點；注意常聽校外其余物理老師的課堂，努力研究合適自己的講課模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我得益非淺。這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，固然學(xué)到了很多，但中間我還有很多缺乏之處，在未來的日子里我必然會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)講課工作。初三年級的講課任務(wù)較重，講課工作壓力較大。但是在各任課教師的互相協(xié)調(diào)停學(xué)生的踴躍配合下，我堅持“以學(xué)生張開為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上獲得提升和張開。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將詳盡工作總結(jié)以下：在講課實踐中，全面貫徹教育目標，面向全體學(xué)生，采納抓兩頭、促中間，推行分層講課，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。1、備課。精心研究教材，認真?zhèn)湔n；做到：要點難點突出，易混易錯知識點清楚，并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。2、講課。一是從問題出發(fā)進行講課。問題是數(shù)學(xué)的心臟,經(jīng)過問題講課喚起學(xué)生的創(chuàng)立靈感，點燃創(chuàng)立思想的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。進而使學(xué)生到達“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。特別激勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是感情講課。深故意會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生成立深沉的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。3、創(chuàng)立成功體驗的時機。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)立學(xué)習(xí)時間空間，采納課堂多發(fā)問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照料，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等舉措；二是利用課后時間與其談心，成立正確踴躍向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些激勵的語言，實時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)懷。4、在下半學(xué)期抓好局部學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小集體，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參照歷年各省市中考題，認識中考動向，充分自己知識。團隊合作。我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團結(jié)在一起，把初三講課工作擺在首位，同心協(xié)力，采納聽課、評課，使初三的數(shù)學(xué)講課到達揚長避短的目的。1、擬訂確實可行的復(fù)習(xí)方案。詳盡要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、優(yōu)選材、強典型、準表達、清思路、實奏效。復(fù)習(xí)分三個階段：1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、2）專題訓(xùn)練、3）摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。1）重視易混、易錯知識點；2）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、根本技術(shù)、根本思想方法；3）重視學(xué)生的單薄環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對要點知識過程化，根本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。4）重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)其實不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，打掃知識的盲點，進而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段成立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。經(jīng)過一題多解，指引學(xué)生從不同樣樣角度，思慮問題，培育學(xué)生的發(fā)散思想；經(jīng)過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看實質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思想；經(jīng)過題組講課，使學(xué)生掌握某一類問題的思慮方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，合適進行知識的遷徙；經(jīng)過開放性問題，激勵學(xué)生勇敢研究與猜想；經(jīng)過解綜合題,培育學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)立性思想能力。第三階段模擬測試。經(jīng)過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同樣樣，進行不同樣樣系列的練——評——練的講課活動。2、實時進行復(fù)習(xí)階段查收。對每局部復(fù)習(xí)都有2套資料。1）基礎(chǔ)回憶；2）拓寬張開；。每局部復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行查收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原由，有針對性的講評，到達總分值的目的。復(fù)習(xí)時辦理好五個關(guān)系。1）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；2）講與練之間的關(guān)系；3）個人與集體的關(guān)系；4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。以上是我在初三數(shù)學(xué)講課實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有信心與信心在此后的工作中加倍努力，自始自終，踴躍投身于新課標的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不?？偨Y(jié)新經(jīng)驗、新方法，使講課工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)燦爛。不知不覺，一個學(xué)期的教授教化工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)負初三數(shù)學(xué)教授教化工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對付重難點，易錯點及中考傾向可以說毫無眉目。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及長輩們的相信，我絲絕不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，踴躍請教，全力適應(yīng)新時期教授教化工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實質(zhì)環(huán)境，勤勤奮懇，腳扎實地，使教授教化工作有方案，有組織，有效率地張開。