《怎樣建立好的師生關(guān)》實施心得師生關(guān)系是教育過程中最基本的最重要的人際關(guān)系師生關(guān)系好壞直接影響教育的效果。所以，能否處理好師生關(guān)系就成為教育成敗的一個關(guān)鍵。一、教師的師生觀１．如父子嗎？許多教師都存在著“師徒如父子”的錯誤教育觀念。而這種觀念是封建社會形成認為學生與老師之間如父子關(guān)系一般隨便可以打罵但是當今社會，如果還存在這種觀念，師生之間怎能和諧融洽呢？又怎能接受教育呢？社會在進步人的思想概念也要進步作為現(xiàn)代教師更應該進步應樹立社會主義的教育觀念，改善師生之間的關(guān)系。２．如何看待老師。小學生喜歡的教師是：像媽媽一樣關(guān)心、愛護學生，態(tài)度親切、溫和,不愛發(fā)脾氣,知識淵博,什么都懂會講故事,愛跟學生一起玩，辦事公平，不偏愛哪個學生的老師；不隨意拖堂，不用主課代替副課，謙虛好學、實事求是，不愛向家長告狀，說話算數(shù)的老師。而不喜歡餓教師是；經(jīng)常責罵學生，討厭學生，沒有同情心，上課拖時間，上完課就不理同學，教學方法枯燥無味，偏愛、不公正等。３．教師如何看待學生，教師如何看學生實際是教師的人才觀、學生觀、人性觀的問題自古以來如何看待學生說法較多把教師比“園丁”、學生比作“花朵”的觀點最具合理性。因為它體現(xiàn)了教師的主導作用，又體現(xiàn)了學生的主體地位助于建立比較和諧的師生關(guān)系從而有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的合格人才。二、打開心靈的鑰匙尊重與信任在這點上教師要做到尊重學生的人格每個學生都有自己的個性，沒有兩個完全一樣的孩子。教師要尊重學生的自尊心，自尊之心人皆有之，學生也是如此。只要教師能夠尊重學生、相信學生、愛學生，激發(fā)起學生的自尊心學生就會增強自信心向著好學生的方向去努力最終就一定能成為一個好的學生。三、師生關(guān)系的意義良好的師生關(guān)系是順利施教的重要條件。叫司要達到教育培養(yǎng)學生的目的，必須充分調(diào)動學生的主觀能動性使其主動積極的發(fā)展良好的師生關(guān)系能使師

生親密合作是調(diào)動教與學雙方積極性的一種內(nèi)驅(qū)力如果師生關(guān)系緊張互不關(guān)心，雙邊活動就難以進行。因此，良好的師生關(guān)系是溝通師生感情的橋梁，是保證教育活動的順利進行的重要條件。良好的師生關(guān)系是優(yōu)良教風和學風的重要內(nèi)容好的教風和學風具體表現(xiàn)雜教育過程中的各個環(huán)節(jié)和各個方面教師根據(jù)學生實際認真?zhèn)湔n采取靈活有效的教學方法對學生既滿腔熱情又嚴格要求的優(yōu)良教風學生認真聽課按時完成作業(yè)、刻苦學習、勤于思考、虛心求教的優(yōu)良學風，都有賴于良好師生關(guān)系的形成?？梢姡瑳]有良好的師生關(guān)系，就沒有良好的教風和學風。師生關(guān)系是現(xiàn)代人際關(guān)系的重要組成部分。雖然教師和學生在教育過程中的地位、任務和作用不同，但在政治上、人格上和真理面前是平等的。師生的目標也是一致的教師為社會培養(yǎng)接班人而工作學生成為合格的接班人而學習師生之間相互學習相互尊重教學相長相互促進可見現(xiàn)代師生關(guān)系是一種尊師愛生、民主平等、團結(jié)互助的新型際關(guān)系是一種久遠的、使人終身留戀的美好的人際關(guān)系。四、師生關(guān)系的表現(xiàn)師生之間的關(guān)系表現(xiàn)形式是多方面，而且各種形式之間四互相制約、影響的。師生間的組織關(guān)系和工作關(guān)系生間的組織關(guān)系是由學校的機構(gòu)職能決定的，學校時候?qū)ｉT培養(yǎng)人的教育機構(gòu)。教師是教育者，學生是受教育者，構(gòu)成了學校組織關(guān)系的基本內(nèi)容師與學生之間的組織關(guān)系在不同社會制度和教育思想指導下其性質(zhì)是不同的如封建社會受等級制度所控制師生的組織關(guān)系四一種宗法關(guān)系學生對教師必須服從資本主義社會的教育強“個性解放，以“兒童為中心”，貶低和否定了教師的主導地位和作用；社會主義里學校師生關(guān)系是學校教育職能和教育過程規(guī)律反映而它既主張充分發(fā)揮教師的主導作用又強調(diào)發(fā)揮學生的主動積極性師生之間工作關(guān)系是由學校機構(gòu)為完成一定的教育任務而形成的關(guān)系而該關(guān)系是由工作目的所決定的當某一工作目的確定后教師和學生便在其工作關(guān)系的維系下開始活動這種活動既受叫司和學生主觀態(tài)度的影響，又要受各方面能力水平所制約。如教師的教育能力、教學水平、職業(yè)道德等，學生接受知識的能力、思維水平、個性心理特征等。所以，師生之間良好工作關(guān)系的建立直接影響著教育的效率。

師生間人際關(guān)系和心理關(guān)系師生間人際關(guān)系是教育過程中最主要的一種關(guān)系這種人際關(guān)系是通過教師和學生直接交往而建立起來的之所以把其作為“主要關(guān)系”，并不在于其關(guān)系的本身，而在于教育過程所產(chǎn)生的“效益”。要形成良好的師生人際關(guān)系，教師就要真誠地關(guān)心、愛護、理解、鼓勵學生，以達到感情上的融洽師生之間的人際關(guān)系更多的是一種心理關(guān)系的體現(xiàn)師生之間始終存在著思想、情感、興趣、愛好等心理活動的雙向交流。通過這種交流，師生之間可以建立起友好、理解、親近、依戀的心理關(guān)系，形成有利于教育活動的心理環(huán)境。所以，要創(chuàng)造條件，加深師生之間的了解、縮短師生之間心理上的距離，從而建立起真誠的師生關(guān)系。五、建立良好的“尊師愛生”關(guān)系“尊師愛生”是社會主義新型師生關(guān)系的基本特征尊師愛生”關(guān)系不僅是提高教育教學質(zhì)量的保證是社會主義精神文明的重要內(nèi)容良好尊師愛生”關(guān)系是師生的要求，也是師生的責任。尊師首先要求學生能夠尊重教師的勞動其次要求學生能夠尊重教師的人格和尊嚴得到學生的尊重是教師的一種最大需要和滿足教師也會有缺點和犯錯誤，但學生應該通過正當途徑誠懇地提出意見，決不允許嘲笑、諷刺、挖苦教師。作為一名學生，應該懂得尊師是人類的美德。愛生這是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)愛生是人民教師的天職是教師對學說進行教育的感情基礎(chǔ)。愛生，首先要尊重學生、信賴學生。其次，教師對學生要嚴格要求。嚴而有理、以理服人，嚴而有