第頁(yè)中考滿分作文匯編八篇中考滿分作文篇1

站點(diǎn)，既是匆忙而過(guò)的憩息處，也是短暫的落腳點(diǎn);既是心旅行的終點(diǎn)，又是新旅程的起點(diǎn)……

人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文或爭(zhēng)論文。

閩南網(wǎng)6月24日訊《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》，面對(duì)今年中考作文，你會(huì)如何落筆?

今年是自福建省初中課改后，全省中考首次統(tǒng)考。昨日，泉州全市69195名考生迎來(lái)中考首日。首科語(yǔ)文考試的結(jié)束，中考作文也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。海都記者第一時(shí)間邀請(qǐng)福、泉、廈三地老師，就作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

“要想寫(xiě)出彩，在‘風(fēng)景’上做文章”，福州屏東中學(xué)一級(jí)老師林密認(rèn)為，這中考作文題型傳統(tǒng)，但頗有深度。廈門(mén)一位初三語(yǔ)文名師則認(rèn)為下筆簡(jiǎn)單，但寫(xiě)好不易。泉州一中一級(jí)老師李曉蓉則支招，考生要想寫(xiě)好，可從小處著手，以小見(jiàn)大。

看到題為《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》這個(gè)材料命題作文，考生“小韻”稱(chēng)，他覺(jué)得好難寫(xiě)，作為考生，他糾結(jié)重點(diǎn)是“每個(gè)”還是“風(fēng)景”，最終他重點(diǎn)描寫(xiě)風(fēng)景。

當(dāng)然，不少網(wǎng)友也大發(fā)感慨。網(wǎng)友“佳鑫鞋材織造”認(rèn)為，誕生就是站點(diǎn)，活在當(dāng)下就到處是風(fēng)景。網(wǎng)友“丁迎春”稱(chēng)，人的一生都有站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。我們無(wú)法選擇誕生，但過(guò)程我們可以努力。愿全部的付出都能圓滿地收獲這個(gè)青春該有的色調(diào)。

可從小處著手，以小見(jiàn)大捕獲“風(fēng)景”

滿分作文點(diǎn)評(píng)

1.抓關(guān)鍵詞

“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”可拆分為“每個(gè)”“站點(diǎn)”“風(fēng)景”?！懊總€(gè)”最好可以表現(xiàn)出成長(zhǎng)路上的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，當(dāng)然也可截取某一特定時(shí)間，但應(yīng)在結(jié)尾處做相應(yīng)的升華。“站點(diǎn)”在材料中已經(jīng)賜予充分說(shuō)明，即提示學(xué)生應(yīng)選取人生路上的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！帮L(fēng)景”則為全文的寫(xiě)作重點(diǎn)，它既可指現(xiàn)實(shí)中的自然風(fēng)光、人文景觀，又代表著生活中某些激勵(lì)精神、暖和人心的小片段，寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)緊扣題目寫(xiě)作，留意點(diǎn)題。

2.中心立意

則應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當(dāng)創(chuàng)新?？啥嘟嵌?、多方面思索，如成長(zhǎng)過(guò)程中，克服困難、挫折重新獲得志氣信念，是人生中的一道動(dòng)人風(fēng)景;日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的激勵(lì)，師長(zhǎng)殷切的吩咐，生疏人友善的微笑，是人生中一道動(dòng)人的風(fēng)景;寫(xiě)作過(guò)程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

3.文體選擇

此次作文偏向記敘文，當(dāng)然爭(zhēng)論文亦可構(gòu)思，選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。最終，在素材方面，注意從小處著眼，以小見(jiàn)大，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、捕獲生活中的“風(fēng)景”，敘述應(yīng)完整，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、爭(zhēng)論，闡發(fā)風(fēng)景對(duì)于各個(gè)階段的影響，升華主題。記

中考滿分作文篇2

每天，當(dāng)我們回到家，桌上已擺滿了香噴噴、熱騰騰的飯菜。這時(shí)，華蜜在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。

每天，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一杯熱牛奶和一個(gè)削好的蘋(píng)果已靜靜的放在我的書(shū)桌上。這時(shí)，華蜜在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。

每到天氣突然轉(zhuǎn)涼或是下雨的時(shí)候，一件承載著愛(ài)的暖和的厚毛衣或者是一把雨傘已送到我們手中。這時(shí)，華蜜在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。

父母每天賜予我們?nèi)A蜜，我們是否也應(yīng)回報(bào)他人呢?

在一個(gè)漫天飛雪的晚上，當(dāng)媽媽拖著勞累了一天的身子回到暖和的家時(shí)，我心頭忽然涌起一股酸楚的味道，連忙為媽媽端上一盆溫?zé)岬南茨_水，搓洗著媽媽蒼老粗糙的腳。一抬頭，望見(jiàn)媽媽眼中閃著晶瑩的淚花。這時(shí)，華蜜在媽媽身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。

當(dāng)媽媽一手托著頸椎，表情苦痛的按摩時(shí)，我知道，媽媽又整整坐了一天門(mén)診，低頭寫(xiě)了一天病歷。“媽媽呀，媽媽。請(qǐng)你坐下來(lái)，讓我給你揉揉肩!”我快步跑到媽媽身后，輕輕拍打著媽媽的頸椎，敘談著童年的往事。這時(shí)，華蜜在我的身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。

中考滿分作文篇3

在記憶的銀河里，有一顆太陽(yáng)般炙熱而暖和的'星，曾經(jīng)是她，讓我讀懂了母親。

小時(shí)候，我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)刻焖臀疑嫌變簣@；她每天笑著哄我上床睡覺(jué)；她每天溫順地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對(duì)象，更是我無(wú)時(shí)無(wú)刻溫順的避風(fēng)港。

但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬……

那是一個(gè)周末的黃昏，我與伙伴一同去踢球，直到夜幕駕臨 時(shí)才懶洋洋地回家。一到家，媽媽就略帶埋怨地向我發(fā)起了連珠炮：“唉，踢球也要有個(gè)限度呀！你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，飯也涼了，真叫媽擔(dān)憂啊，還有--""還有還有，你有完沒(méi)完?。∫换丶揖统吵橙氯碌?，真煩人！”我沒(méi)好氣地頂撞了媽媽一句。這或許是打競(jìng)賽輸了的緣由，心中很想發(fā)泄一下心情。“你……”媽媽忽然氣得話也說(shuō)不出來(lái)。她漲紅了臉，一字一頓的說(shuō)：“好啊你，想造反了！快給我去好好吃飯！”原來(lái)心情不好的我，聽(tīng)了更加生氣，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”說(shuō)完一扭頭，徑直走回房子去。“咔嚓”一聲將房門(mén)給反鎖了。任由媽媽在房門(mén)外又罵又哄，我全然不顧，心里還得意地想：“哼，誰(shuí)叫你一進(jìn)屋就罵我，我就不出，看你怎么樣！”正值我得逞時(shí)，媽媽只留下這么一句話：“你不吃就算了，餓了不關(guān)我事！”屋里便寧?kù)o了下來(lái)。我的心情漸漸安靜下來(lái)，想這原委是我錯(cuò)還是媽媽錯(cuò)了，想著想著，卻發(fā)覺(jué)又累又餓。算了，反正沒(méi)事干，我一睡睡到天亮罷了。我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。為什么？心里老是惦記著媽媽?zhuān)恢浪燥埩藛?？她還在生我的氣嗎？我是不是太過(guò)分了……

不知何時(shí)，我糊里糊涂地睡著了，還做了個(gè)夢(mèng)：媽媽跟我一同嬉戲，她對(duì)我笑，我也對(duì)她笑……突然間，她問(wèn)我："要不要雨傘？媽給你拿。"我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來(lái)雨啊。媽媽只是淡淡的一笑，走了。"誰(shuí)知就在此時(shí)，天突然間黑了下來(lái)，我心中立即覺(jué)得惶恐擔(dān)心，向母親離開(kāi)的方向一邊跑一邊喊：“媽?zhuān)瑒e扔下我不管，別扔下我，別……”而母親好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，漸漸地，淡淡地，消逝在天際中，只讓我在陰霾中無(wú)望地狂奔……

“媽--”我?guī)缀跏强藓爸@醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己已滿頭冷汗：原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)！冷靜下來(lái)才知道四周已是一片漆黑，肚子已經(jīng)快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。于是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開(kāi)了飯廳的燈，去看到了有生以來(lái)最受感動(dòng)的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了！在她一旁的那碗飯?jiān)缫褍鼋┝耍厦嬷涣粝滤粤藥卓诘暮圹E，但我再看到桌子上一大桌的菜時(shí)，卻驚異地發(fā)覺(jué)本應(yīng)冰涼的食物竟還有一絲余溫。霎時(shí)間，我腦海中出現(xiàn)出媽媽三更半夜還想著兒子會(huì)出來(lái)吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會(huì)出毛病……淚水再次奪眶而出，只是懊悔，但更多的是感動(dòng)……在朦朧中，我無(wú)意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還無(wú)趣地以為媽媽能夠恒久的年輕漂亮，恒久地對(duì)我無(wú)微不至……我靜靜地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手--那一刻，我明白了母親，明白了她的愛(ài)，愛(ài)她的兒子，愛(ài)得是多么的不簡(jiǎn)單?。?/p>

中考滿分作文篇4

紙張對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟識(shí)不過(guò)的東西。小至學(xué)生運(yùn)用的課本、練習(xí)冊(cè)，大至一幅傳世名畫(huà)、一份合同文件……我們的世界因?yàn)橛屑埖拇嬖诙＿\(yùn)轉(zhuǎn)，大大小小的事情因?yàn)榧埖膸椭?guī)范條理。可是，在生活中，我們習(xí)慣于像忽視空氣和水一樣，忽視紙張這一個(gè)重要的載體。曾經(jīng)，我也是忽視它的一員……

時(shí)常，我會(huì)坐在課桌前，面對(duì)一張灰白的作文紙發(fā)呆。那張紙并不惹眼，它沒(méi)有絢麗多彩的顏色，也沒(méi)有什么花里胡哨的修飾，它只是一張紙，上面有數(shù)不清的格子。普一般通，但它卻可以承載著我們的幻想、我們的記憶、我們的愿望……或許它原本是平凡的，但是我們卻可以把我們的思想和感情寫(xiě)上去，書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。

普一般通的紙，在醫(yī)生手里可以成為藥方；在作家手里可以成為小說(shuō)；天才的畫(huà)家會(huì)將它涂抹上寶貴的顏色；優(yōu)秀的工程師借助它勾畫(huà)出聞名的建筑……沒(méi)有一個(gè)人敢放言說(shuō)自己不須要紙，可在生活里，卻有很多人不疼惜紙。

我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，拿著精致的筆記本當(dāng)草稿紙，還嬌貴的不情愿利用紙張的背面；我也見(jiàn)過(guò)很多垃圾桶，堵塞著快要溢出來(lái)的傳單，過(guò)路人神情麻木地走過(guò)……時(shí)代快速發(fā)展，當(dāng)各種物資的獲得都變得輕易時(shí)，人們似乎遺忘了曾經(jīng)那個(gè)物資匱乏的年頭，鋪張奢侈成了習(xí)以為常的事。

紙它不會(huì)說(shuō)話，一生的命運(yùn)似乎完全被現(xiàn)代技術(shù)的力氣所左右。然而，細(xì)致視察你便會(huì)發(fā)覺(jué)，被左右的其實(shí)并不是紙張，而是運(yùn)用紙張的人。我們每個(gè)人的人生都如一張紙，最初雪白，之后的每一筆都由我們自己渲染。有的人疼惜羽毛，珍惜青春，用完全力地去綻放自己的生命；有的人卻不思上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，隨意書(shū)寫(xiě)、涂抹自己的人生……最終，有的人便成為了千古佳話，名垂史冊(cè)；有的人卻飽受唾棄，被人遺忘——可見(jiàn)，同樣是紙，確定其命運(yùn)的是它的運(yùn)用者。

我不禁把手放在我面前的紙張上，輕輕地摩挲著，感受著它的觸感。心中的雜念悄然放下，我感受到了一股暖和的力氣，從我的指尖，漸漸涌向全身。這種暖和不同于夏天陽(yáng)光毒辣的“暖和”，也不是電子產(chǎn)品在工作后發(fā)出的燥熱，它是一種源自大自然的暖和，我仿佛可以感覺(jué)到，這些紙張被制作出來(lái)前，身為樹(shù)木的它們的呼吸。

紙張靜默無(wú)言，幫助我們記錄著歲月，質(zhì)樸無(wú)華，初心不改。人們習(xí)慣于忽視它的存在，也就無(wú)法感受到它那種平淡踏實(shí)卻深刻雋永的漂亮。它的這種漂亮在某一天喚醒了我，讓我明白了它的重要所在，也讓我體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的人生哲理。

中考滿分作文篇5

大家都應(yīng)當(dāng)讀過(guò)《魯賓遜漂流記》吧！今日,那我就告知大家我們四個(gè)人“漂流”的故事。

今日是星期六，我過(guò)生日。原來(lái)我告知夏子瑩她們吃完午飯來(lái)找我，可我等到下午四點(diǎn)非常，她們一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)找我，我以為都不來(lái)了。剛要出去玩一會(huì)兒，夏子瑩她們就到我家來(lái)了。我瞪視著她們，問(wèn)：“你們?cè)趺催@么晚才來(lái)?”王薪茹說(shuō)：“我剛上完備術(shù)課?！蔽也畔肫饋?lái)，原來(lái)今日王薪茹還要上美術(shù)課。

天公不做美，我們一出家門(mén)，晴朗的天空一下子暗了下來(lái)，到了公園已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了。但我們還是先去了游樂(lè)園，逛完了游樂(lè)園之后，我們又想去劃船。雖然現(xiàn)在的公園的樹(shù)葉被風(fēng)吹得嘩嘩響。但也打攪不了我們想要?jiǎng)澊d致，經(jīng)過(guò)我們四人想要?jiǎng)澊囊粯哟_定，我們便動(dòng)身劃船了。

這么大的湖上只有我們一只船。看起來(lái)很驚奇。我的好友于泠子說(shuō)：“我們似乎在漂流啊?！毕淖蝇撜f(shuō)：“很像《魯賓遜漂流記》，不過(guò)是四個(gè)人的。”王薪茹說(shuō)：“那就是《四人漂流記》。”夏子瑩“烏鴉嘴”說(shuō)：“‘四人漂流記’？似乎不太吉利?！蔽覀?nèi)丝焖俚膶?duì)視了一眼，異口同聲的說(shuō)：“夏子瑩，你這個(gè)“烏鴉嘴”不要亂說(shuō)！”我們很快發(fā)覺(jué)了一塊“新大陸”——湖中間那幾塊石頭。于泠子說(shuō)：“要不我們到“島”上去玩一會(huì)怎么樣？”我思索了一下，說(shuō)：“那假如船漂走了怎么辦？”王薪茹見(jiàn)我這么說(shuō)，也跟著添油加醋的說(shuō)：“就是，有了夏子瑩這個(gè)“瑪雅烏鴉嘴”的“死人預(yù)言”我可不敢到“島”上去玩，說(shuō)不定我還沒(méi)到“島”上去就被這個(gè)預(yù)言只有壞事的“瑪雅烏鴉嘴”咒到水里去了，我還年輕，可不想這么早的去了呀?！毕淖蝇摷傺b生氣的說(shuō)：“我也要上去的好不好?！蔽倚覟?zāi)樂(lè)禍說(shuō)：“‘嚇?biāo)廊送銘?yīng)當(dāng)再不要說(shuō)話了，要不然我們還沒(méi)玩夠就翻船了?！蔽业囊幌捯齺?lái)了大多數(shù)“童鞋”的贊同。但“嚇?biāo)廊爽斞艦貘f嘴”激烈的反對(duì)……

就這樣，三個(gè)人和一個(gè)“瑪雅烏鴉嘴”在只有這一條船的湖上激烈地探討著……

中考滿分作文篇6

網(wǎng)絡(luò)啊，你是高科技、現(xiàn)代化的象征，按說(shuō)，和你在一起，我會(huì)收獲學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，可是，你卻讓我失去了太多太多——

鏡頭一

“爸爸，學(xué)校收資料費(fèi)，要27塊錢(qián)。”我對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸聽(tīng)了后，頗感不滿地問(wèn)我：“上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎？”我心里膽怯 起來(lái)，生怕爸爸知道我在欺瞞他，生怕爸爸知道我是騙錢(qián)上網(wǎng)，支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問(wèn)題，但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“到校就交給老師，可不要丟了??！”……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還要珍貴的誠(chéng)懇。

鏡頭二

英語(yǔ)課上了還不到非常鐘，我就沒(méi)有了一點(diǎn)精神。我清晰，這是我與A在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜嬉戲的結(jié)果。心里面雖然強(qiáng)迫自己要拿出點(diǎn)精神，但卻管不住自己，漸漸地我就將頭靠在課桌上睡著了。當(dāng)然，英語(yǔ)老師沒(méi)有遺忘當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地指責(zé)我一番，外帶罰站兩節(jié)課的時(shí)間……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還珍貴的人格尊嚴(yán)。

鏡頭三

我的摯友B被外校的C打了一頓，B將這件事情告知我們，我們都特別生氣，商議著如何解決這個(gè)問(wèn)題。D說(shuō)：“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的方法，一伙人聯(lián)合起來(lái)整理整理C。”這個(gè)建議獲得了我們一樣的同意。于是，放學(xué)后，我們組織了六個(gè)人在路上截住了C，對(duì)他進(jìn)行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊，請(qǐng)你看看，和你在一起，我失去了比金錢(qián)還珍貴的和善品行。

網(wǎng)絡(luò)啊，雖說(shuō)你是高科技、現(xiàn)代化的象征，但你讓我們失去了太多珍貴的東西！我懇請(qǐng)你想一個(gè)良方，讓我和你在一起的時(shí)候，只收獲學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，不要再失去所剩無(wú)幾的財(cái)寶！

［點(diǎn)評(píng)］本文值得借鑒的地方：1、“我”與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構(gòu)思別開(kāi)生面，令人耳目一新。其次，在開(kāi)頭設(shè)計(jì)懸念，吸引人看下去，在結(jié)尾提出愿望，讓人掩卷深思，也是本文構(gòu)思上的一大亮點(diǎn)。我們己經(jīng)談過(guò)構(gòu)思的作用，本文更是一個(gè)有力的證明。假如按一般的敘述方法來(lái)寫(xiě)這篇文章，簡(jiǎn)單顯得呆板平淡。2、串珠式結(jié)構(gòu)并在每顆“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金錢(qián)還珍貴的……”作結(jié)，形成排比段，使文章脈結(jié)清楚，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“指控”非常有力。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長(zhǎng)的苦惱”、“與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話”、“得與失”、“經(jīng)驗(yàn)”之類(lèi)的命題作文或話題作文。

中考滿分作文篇7

漫步，就是漸漸走路。人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段漂亮的記憶？在詩(shī)意地漫步中，你體會(huì)到的每一個(gè)美妙的意境，都會(huì)成為記憶的沙灘上漂亮的貝殼。

選一條閑情逸致、詩(shī)意飄灑的幽徑，放飛心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品嘗人生的美妙，細(xì)細(xì)地享受漂亮的人生。

“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩(shī)?！比绱宋⒚畹木辰?，你不覺(jué)得“詩(shī)韻遺千秋”嗎？

漫步至“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥(niǎo)相鳴。嘹亮的鳥(niǎo)鳴墜入耳中，如同小石子墜入安靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神奇感讓心中蕩起一絲一縷懷疑。

漫步在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，沐浴著“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，欣賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人”，此情此景，你不覺(jué)得神清氣爽，賞心悅目？

在“黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙”的夏天，漫步于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香”，你是否會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，而“誤入藕花深處”呢？

在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，漫步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當(dāng)湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，再加上遠(yuǎn)處“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的境界定會(huì)讓你心曠神怡、滿意滿懷。

就這樣詩(shī)意地漫步著。

詩(shī)意地漫步是一種心靈的享受?；赝搅粝碌淖阌?，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡。

詩(shī)意地漫步讓人生更加精彩！放慢你匆忙趕路的腳步吧！多一些詩(shī)意地漫步，也讓記憶的沙灘上多一些漂亮的貝殼。

中考滿分作文篇8

眾所周知，語(yǔ)文成果的提高與作文關(guān)系親密。如何提高學(xué)生的作文水平，是提高語(yǔ)文成果的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)生作文水平的提高不外乎以下八個(gè)字：多讀、多看、多思、多寫(xiě)。

多讀就是要多讀優(yōu)秀范文，其實(shí)人類(lèi)學(xué)問(wèn)、閱歷的獲得一大部分都是靠學(xué)習(xí)借鑒得到的。通過(guò)讀既可以積累材料，又可以借鑒他人好的寫(xiě)作方法，這是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。多看就是要學(xué)會(huì)視察，這是人在借鑒他人基礎(chǔ)