2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之名著閱讀一、名著閱讀（共20小題）1.（2021?渝中區(qū)校級(jí)開學(xué)）名著閱讀《水滸傳》。（1）下面是《水滸傳》目錄，劃橫線處依次填入地名正確的一項(xiàng)是第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧第五回小霸王醉入銷金帳第六回九紋龍剪徑赤松林第七回花和尚倒拔垂楊柳花和尚大鬧第五回小霸王醉入銷金帳第六回九紋龍剪徑赤松林第七回花和尚倒拔垂楊柳花和尚大鬧魯智深火燒豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧A.五臺(tái)山 桃花村瓦罐寺野豬林B.瓦罐寺五臺(tái)山桃花村野豬林C.桃花村五臺(tái)山野豬林瓦罐寺D.五臺(tái)山野豬林桃花村瓦罐寺（2）對宋江這個(gè)人物褒貶不一，你是怎么看的？請作簡單評價(jià)。（2021秋?城關(guān)區(qū)校級(jí)月考）閱讀這首詩，回答問題。礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪，/無休止地?fù)溥^來，每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開…?它的臉上和身上/像刀砍過的一樣但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋…，這首詩歌中“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋”一句有何含義？請簡要分析。（2020秋?周村區(qū)期中）班級(jí)準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀活動(dòng)，請你按照要求完成下面任務(wù)。（1）請你結(jié)合對《童年》的理解，選出適用于這本書的一項(xiàng)評論。A.談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪是不談母親。B.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時(shí)間里成為我精神生活最重要的支柱。C.苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會(huì)到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培養(yǎng)了他的反抗精神。D.孩童時(shí)期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培養(yǎng)是多么有益。（2）《童年》中寫道：“小時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜一一生活的知識(shí)和思想，送進(jìn)蜂窩里J書中就寫到了這樣的“普通的粗人”。請根據(jù)情景提示，概括寫出與“外祖母”“小茨岡”相對應(yīng)的事件，以及這一件事對阿廖沙產(chǎn)生的積極影響。情景提示人物事件影響我（阿廖沙）往頭上被了一件笨重的短皮大衣，一雙腳伸進(jìn)不知誰的靴子里，我跋拉跋拉地從過道里走到臺(tái)階上，一下就把我嚇呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫聲和嘩嘩剝剝的爆炸聲，把耳朵都震聾了：外祖母的行動(dòng)把我嚇壞了……外祖母① ② “你知道吧，外祖父當(dāng)時(shí)氣瘋了！你瞧瞧，”他（小茨岡）說著，把袖子卷起來，給我（阿廖沙）看那肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！小茨岡③ ④ 本來還要厲害呢，現(xiàn)在好多了……”（3）讀了《童年》后，你的印象一定非常深刻，請談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受。（2020秋?惠民縣期中）閱讀下面經(jīng)典名著片段，完成文后問題。螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊?。?）結(jié)合文段內(nèi)容，說說作者為什么發(fā)出“螳螂真是個(gè)心理專家啊”的感嘆。（2）法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會(huì)的思考，給人以啟迪。從上文中你得到哪些啟迪？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析。（2020秋?韓城市期中）閱讀艾青的《礁石》，結(jié)合具體語境分析“礁石”的象征意義。一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋。（2020秋?五華縣校級(jí)月考）卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時(shí)，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就起。真君見他敗走，大步趕上道：“那里走，趁早歸降，饒你性命!”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起，將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走!”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，臧在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：”走了這猴精也!走了這猴精也!”（1）選文選自,作者是。（2）選文中有許多膾炙人口的故事（寫出四個(gè)即可），如：（3）寫出選文中的一個(gè)人物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并試說說理由。（2019秋?江都區(qū)期中）李鳴生的《》全景式地描繪了20世紀(jì)90年代在西昌衛(wèi)星發(fā)射場，中國航天人風(fēng)雨同舟，眾志成城，成功地用火箭將美國“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星送入太空，開啟了中國航天邁出國門、走向世界的新征程。（2019秋?慶云縣期中）名著閱讀。一語未了只聽后院中有人笑聲，（人名）說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣恭肅嚴(yán)整如此這來者系誰這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。（節(jié)選自《紅樓夢》）請用四字詞語概括此人形象特點(diǎn)。（2019秋?東西湖區(qū)期中）閱讀下面的名著選段，完成問題，“中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”彭德懷開始說，“是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。帝國主義、封建主義、軍閥混戰(zhàn)加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不消滅它的主要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本侵略，軍事上和經(jīng)濟(jì)上的侵略，在地主的幫助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的濫用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無法生活下去。農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級(jí)愿意為改變處境而斗爭?！捌浯?，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因?yàn)閮?nèi)地的落后?缺乏交通、道路、鐵路、橋梁，使得人民可以武裝起來，組織起來。“第三，雖然中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的。在帝國主義的勢力范圍之間，有很多空隙，可以迅速發(fā)展游擊戰(zhàn)?！暗谒?，大革命（一九二六一一二七年）在許多人的心中播下了革命的思想，甚至在一九二七年發(fā)生反革命，城市里進(jìn)行了大屠殺以后，許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法，由于大城市里帝國主義和買辦聯(lián)合控制的特殊制度，由于在開始的時(shí)候缺乏一支武裝力量，不可能在城市地區(qū)找到一個(gè)根據(jù)地。因此許多革命工人、知識(shí)分子、農(nóng)民回到農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義?！八羞@些因素都有助于革命游擊戰(zhàn)的發(fā)展和成功。當(dāng)然，這些道理說得很簡單，沒有談到其中更深刻的問題?！俺诉@些理由以外，游擊戰(zhàn)所以能夠成功，游擊隊(duì)所以能夠戰(zhàn)無不勝，還因?yàn)槿罕娡髡静筷?duì)打成一片。紅色游擊隊(duì)不僅是戰(zhàn)士，他們同時(shí)也是政治宣傳員和組織者。他們到哪兒說把革命的思想帶到哪兒，向農(nóng)民群眾耐心解釋紅軍的真正使命。使他們了解只有通過革命才能滿足他們的需要，為什么共產(chǎn)黨是唯一能夠領(lǐng)導(dǎo)他們的政黨。“但是至于游擊戰(zhàn)的具體任務(wù)，你問到為什么在有些地方發(fā)展很快，成了強(qiáng)大的政治力量。而在別的地方卻很容易遭到迅速的鎮(zhèn)壓。這是一個(gè)很有意思的問題?！笆紫?，中國的游擊戰(zhàn)只有在共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)導(dǎo)下才能取勝，因?yàn)橹挥泄伯a(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言?！捌浯?，游擊隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)必需堅(jiān)決果斷、勇敢無畏。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，游擊戰(zhàn)不但不能發(fā)展，而且在反動(dòng)派的進(jìn)攻下一定會(huì)衰亡。“因?yàn)槿罕娭魂P(guān)心他們生計(jì)問題的實(shí)際解決，因此只有立即滿足他們最迫切的要求才能發(fā)展游擊戰(zhàn)。這意味著必須迅速解除剝削階級(jí)的武裝?！坝稳リ?duì)決不能靜止不動(dòng)，這樣就會(huì)招致毀滅。他們必須不斷擴(kuò)充，在周圍不斷建立新的外圍團(tuán)體，每個(gè)斗爭階級(jí)都要有政治訓(xùn)練的配合，從每一個(gè)新參加革命的隊(duì)伍中必須培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)人，在一定程度內(nèi)可以從外面吸收領(lǐng)導(dǎo)人，但是如果游擊運(yùn)動(dòng)不能鼓舞、喚醒，不能經(jīng)常地從本地群眾中培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)人，就不可能有持久的成功。”(節(jié)選自《紅星照耀中國》有刪改。)(1)中國采用游擊戰(zhàn)的原因有哪些？請分條概括。(2)中國的游擊戰(zhàn)為什么只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能成功？請分條概括。(2019秋?寶應(yīng)縣期中)收到林旦爸爸打印好的空白卡片，同學(xué)們便進(jìn)入到了閱讀填寫、討論交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中。①以下是張光中、高淑敏同學(xué)填寫的人物卡片，請你幫助填寫空白的四處。

小說人物MX卡牌-flJLA3??1(，■, ??:二*餐，Hl-4.■?????AK.?3”■?小說人物MX卡牌-flJLA3??1(，■, ??:二*餐，Hl-4.■?????AK.?3”■?d+t*今7IVJt?uaKWfT*M.f?a?,“”????人?，以我上，?'?A3人紳，，-一■“■> 二??*"4"打：4_&a山,4. 一3?二，①”?*~?^4mF4)u，Jt鞏士￥不?*A,?iVt4- A4O"4??■口一???包.arxM^ttn.aw??.awaxv##.4)#W:-WAAf.★彳久?JL上.<^<-AA.<<TT--AM?A4.tA*<Ar).3各：?)<ftMRxona-<tMe<trC.A???★/■?-t>?B-? 保爾?村M出ft濘息“ 修統(tǒng)■個(gè)?T昆？一?■A，4???一??本?S9M?AX?.”，立??-??&????9KM<C4T.具■?一“?■?<外.,.g MMCC.?▲工?奧??！?￡?牛?窿力上伏，名也，.…*事?名人一???? <-#.星，&_____...大,?，，■?.2“"?<1?人―?4―■!■ *^*x4￡4?電??工44" ?0?耳▲??*XCAT (??.A物.進(jìn)S*”?，4isy.*A?t4MA4.a.”“■?一”“w"vu ②張光中同學(xué)說：“在制作'小說人物檔案卡片’時(shí)，我對武松為什么要選擇'出家六和寺'，還不十分理解。”請你與他進(jìn)行討論，結(jié)合原著內(nèi)容至少談兩點(diǎn)武松選擇出家的理由。③請你回答高淑敏同學(xué)的問題：“我的卡片中，引用了一段對保爾?柯察金的外貌描寫，是通過她而側(cè)面描寫的。請問：'她’的名字叫什么？保爾為什么和她決裂了呢？”（2019秋?江都區(qū)期中）長征，是一次驚天動(dòng)地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇,一座永不磨滅的巍峨豐碑，眾多以長征為題材的文學(xué)作品中，的《長征》是非常突出的一部，這是一部長篇文學(xué)。（2019秋?全椒縣期中）請運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思；“又沒打火處,怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作率含?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。（1）以上文段選自《》，作者是?！袄頃?huì)”在句子中的意思是o（3）請把文段中劃線的句子改為反問句。（4）請結(jié)合原著回答：①文段寫“林沖探半身入去摸火盆”的細(xì)節(jié)有何作用？②林沖上梁山的原因是什么？（2019秋?開福區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的選段，回答問題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求①（物名）,過火焰山一用。"那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫環(huán)，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。行者在洞外閃過，偷看怎生打扮，只見他：頭裹團(tuán)花王也且穿納錦氮墨」蛔雙期筋絳，微露^裙偏綃。鳳嘴弓鞋三寸，龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高，兇比月婆容貌。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖！”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！“行者道：“尊府②（人名）,當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親，……安得不以嫂嫂稱之？”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？"羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王③（人名）,被你傾了?！憬裆祥T納命，我肯饒你！”（1）上文選自《西游記》第五十九回，請根據(jù)原著，寫出①、②、③三處對應(yīng)的內(nèi)容。 （2）選段中，羅剎為什么“聽見‘孫悟空三字就發(fā)怒，請結(jié)合原著說說羅剎發(fā)怒的原因及相關(guān)事件的結(jié)局：O（2019秋?琪縣校級(jí)期中）我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？（2019秋?江都區(qū)期中）''活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈這段詩節(jié)選自艾青的,詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：，o（2019秋?稷山縣期中）班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。韓霄同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理」請你從這本書中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《五犯會(huì)》三篇中任選一篇，簡述你的閱讀心得。(2019秋?東?？h期中)閱讀《儒林外史》選段，完成題目。①嚴(yán)貢生打開看了，簇新的兩套緞子衣服，整整齊齊的二百兩銀子，滿心歡喜。隨向太太封了八分銀子賞封，遞給奶媽，說道：“上覆二奶奶，多謝。我即刻就過來?！贝虬l(fā)奶媽和小斯去了，將衣服和銀子收好，又細(xì)問太太，知道和兒子們都得了他些別敬，這是單留與大老官的。②問畢，換了孝中，系了一條白布腰留至。走到那邊去，到柩前叫聲“老二！”乾號(hào)了幾聲,下了兩拜；趙氏穿著重孝，出來拜謝，又叫兒子向伯伯磕頭，哭著說道“我們苦命，他爺半路里丟下了我們，全靠大爺替我們做主！”嚴(yán)貢生道：“二奶奶人生各稟的壽數(shù)；我老二已是歸天去了，你現(xiàn)今有這個(gè)好兒子，慢慢的帶著他過活，焦慮什么？”趙氏多謝T,請?jiān)跁坷飻[飯，請二位舅爺來陪。③須臾，舅爺?shù)搅?，作揖坐下。王德道：“今弟平日身體壯盛，怎么忽然一病就不能起？我們至親的，也不曾當(dāng)面別一別，甚是慘然。”嚴(yán)貢生道：“豈但二位親翁，就是我們弟兄一場，臨危也不得見一面。但自古道：公而忘私，國而忘家。我們科場是朝廷大典，你我為朝廷辦事，就是不顧私親，也還覺得于心無愧?！蓖醯碌溃骸按笙壬谑?，將有大半年了？”嚴(yán)貢生道：“正是。因前任學(xué)臺(tái)周老師舉了弟的優(yōu)行，又替弟考出了貢；他有個(gè)本家在這省里住，是做過應(yīng)天巢縣的，所以到省去會(huì)會(huì)他不想一見如故，就留著住了幾個(gè)月；又要同我結(jié)親，再三把第二個(gè)令愛許與二小兒子了?！蓖跞实溃骸痹谑【妥≡谒业拿?？”嚴(yán)貢生道：“住在張靜齊家：他也是做過縣令的，是湯父母的世侄。因在湯父母衙門里同席吃酒認(rèn)得。周親家處，就是靜齋先生執(zhí)柯作伐。"王仁道：“可是那年同一位姓范的孝廉同來的？”嚴(yán)貢生道：“正是?！蓖跞蔬f個(gè)眼色與乃兄道：“大哥，可記得就是惹出回子那一番事來的了？”王德冷笑了。④酒席將闌，又談到前日這一場官事，湯父母著實(shí)動(dòng)怒，多虧今弟看的破，息下了。嚴(yán)貢生道：“這是亡弟不濟(jì)。若是我在家，和湯父母說了；把王小二、黃夢統(tǒng)，這兩個(gè)怒才,腿也砍折了。一個(gè)鄉(xiāng)紳人家，由得百姓如此放肆？”王仁道：“凡事只是厚道些好?！眹?yán)貢生把臉紅了一陣，又彼此勸了幾杯酒。(1)文中的學(xué)臺(tái)周老師和姓范的孝廉分別指的是誰？(2)結(jié)合以上選段具體內(nèi)容，簡要分析嚴(yán)貢生的性格特點(diǎn)。(3)《儒林外史》是一部諷刺小說，請結(jié)合第③段做簡要分析。(4)第④段中嚴(yán)貢生的臉為什么“紅了一陣”，結(jié)合選段之前的故事情節(jié)，分析原因。（2018秋?吁胎縣期中）名著閱讀?！凹t軍成功地突破了第一道碉堡線以后，就開始走上它歷時(shí)一年的劃時(shí)代的征途，首先向西，然后向北。這是一次豐富多彩、可歌可泣的遠(yuǎn)征。”①這段話出自哪本書？作者是誰？這里的“遠(yuǎn)征”指什么？②在“遠(yuǎn)征”途中，紅軍遇到了哪些困難？毛澤東曾寫過一首詩，用句詩寫出了紅軍面對“遠(yuǎn)征”困難的態(tài)度，請你寫出來。閱讀《三國演義》片段，回答問題。青梅煮酒論英雄羅貫中玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人日：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中日：“丞相有命，請使君便行」玄德驚問日：“有甚緊事？”許褚日：“不知。只教我來相請玄德只得隨二人入府見操。操笑日：”在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手,直至后園，日：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答日：“無事消遣耳操日：“適見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計(jì)，以鞭虛指日：'前面有梅林。，軍士聞之，□皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操日：“使君知龍之變化否？”玄德日：“未知其詳」操日：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請?jiān)囍秆灾剐氯眨骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？”操日：“休得過謙。”玄德日：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知?！辈偃眨骸凹炔蛔R(shí)其面，亦聞其名?！毙氯眨骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？"操笑日：''冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德日：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑日：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷：干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙氯眨骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操日：“劉表虛名無實(shí)，非英雄也?！毙氯眨骸坝幸蝗搜?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖一一孫伯符乃英雄也？”操日：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德日：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操日：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德日：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑日：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德日：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈偃眨骸胺蛴⑿壅撸貞汛笾?，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也玄德日：“誰能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，日：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值大雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸日：''一震之威，乃至于此?！辈傩θ眨骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德日：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊日：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！?1)文章開頭為什么要交代關(guān)羽、張飛不在？“忽陰云漠漠，驟雨將至?！薄皶r(shí)正值天雨將至，雷聲大作。”這兩處環(huán)境描寫的作用是什么？(3)文中對曹操主要運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？(4)文中描寫劉備主要運(yùn)用了什么方法？表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？(5)曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請劉備，當(dāng)然不只為祝酒，其真正的目的是什么？學(xué)習(xí)了《智取生辰綱》后，九年級(jí)(一)班決定舉行一次“讀《水滸傳》”的語文活動(dòng),請你參加。(1)【活動(dòng)一寫結(jié)局】被麻翻的楊志醒來后會(huì)如何呢？請同學(xué)們以“一個(gè)時(shí)辰后，楊志醒來”為開頭，為這個(gè)故事寫一個(gè)結(jié)局。200字左右。(注意把握楊志的性格特點(diǎn))(2)【活動(dòng)二寫綽號(hào)】《水滸傳》里“一百單八將”各有自己的綽號(hào)，指出下面的綽號(hào)分別指誰。①赤發(fā)鬼：②及時(shí)雨：③鼓上蚤：④智多星：⑤黑旋風(fēng)：⑥青面獸：(3)【活動(dòng)三寫經(jīng)歷】《水滸傳》對“青面獸”楊志進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，下面是與楊志有關(guān)的故事情節(jié)，按時(shí)間順序依次排列，正確的順序應(yīng)該是：。①梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀②花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺③楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱④急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之名著閱讀參考答案與試題解析一、名著閱讀（共20小題）1.（2021?渝中區(qū)校級(jí)開學(xué)）名著閱讀《水滸傳》。（1）下面是《水滸傳》目錄，劃橫線處依次填入地名正確的一項(xiàng)是A第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧A.五臺(tái)山 桃花村瓦罐寺野豬林桃花村野豬林野豬林瓦罐寺桃花村瓦罐寺桃花村野豬林野豬林瓦罐寺桃花村瓦罐寺C.桃花村 五臺(tái)山D.五臺(tái)山 野豬林（2）對宋江這個(gè)人物褒貶不一，你是怎么看的？請作簡單評價(jià)?！究键c(diǎn)】名著綜合；《水滸傳》.【答案】（1）A（2）示例：宋江性格仗義，結(jié)交好漢無數(shù)，仗義幫助智取生辰綱的晁蓋等人，為他們通風(fēng)報(bào)信，使他們免遭抓捕；但宋江又有忠君思想，不敢真的反抗，他接受了招安，并勸說其他人接納朝廷。【分析】《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查了解名著情節(jié)的能力。魯智深原名魯達(dá)，原是渭州經(jīng)略相公帳下的提轄，因?yàn)橐娻嵧榔畚杲鸫渖徃概?，三拳打死了?zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東京相國寺，看守菜園。因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M(jìn)了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深一次酒后演練禪杖，被恰巧路過的林沖看到。林沖是禁軍槍棒教頭，精擅槍棒，見魯智深“使的好器械”便連聲喝彩。魯智深與林沖相談甚歡，便結(jié)拜為兄弟。林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容可知，第四回應(yīng)該是魯智深大鬧五臺(tái)山，第五回應(yīng)該是花和尚大鬧桃花村，第六回應(yīng)該是花和尚火燒瓦罐寺，第八回應(yīng)該是魯智深大鬧野豬林。故選：Ao(2)本題考查了解名著人物形象的能力。解答此題要聯(lián)系宋江的經(jīng)歷，寫出自己對宋江的看法。宋江綽號(hào)呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎，原為山東郛城縣押司，身材矮小，面目黝黑，為梁山起義軍領(lǐng)袖，因私放晁蓋等人，被小妾閻婆惜捉住把柄，以至于殺了閻婆惜后連夜逃走，期間結(jié)交諸多英雄好漢，輾轉(zhuǎn)周折上了梁山。并曾帶兵征討祝家莊和高唐州。晁蓋死后繼任梁山第三任寨主，主張并接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等，屢立戰(zhàn)功，被封為武德大夫，楚州安撫使，最后被高俅等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。他一生仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，精神練達(dá)，但有濃重的正統(tǒng)觀念和忠君思想。答案：A(2)示例：宋江性格仗義，結(jié)交好漢無數(shù)，仗義幫助智取生辰綱的晁蓋等人，為他們通風(fēng)報(bào)信，使他們免遭抓捕；但宋江又有忠君思想，不敢真的反抗，他接受了招安，并勸說其他人接納朝廷。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。(2021秋?城關(guān)區(qū)校級(jí)月考)閱讀這首詩，回答問題。礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪，/無休止地?fù)溥^來，每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開它的臉上和身上/像刀砍過的一樣但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋這首詩歌中“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋”一句有何含義？請簡要分析。【考點(diǎn)】名著綜合；《艾青詩選》.【答案】表現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)斗爭考驗(yàn)的人，不論經(jīng)受什么打擊與傷害，都能樂觀地面對?！痉治觥勘绢}考查詩歌鑒賞?！督甘愤@首詩是寫礁石，著重在寫礁石的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神，可以說這是詩人的自我寫照。同時(shí)，礁石的形象，也是社會(huì)生活中的一種形象,它所表現(xiàn)出來的鮮明的精神境界，是社會(huì)生活中呈現(xiàn)出的一種精神境界。這種崇高的精神境界是人生中最美的境界之一，不僅是詩人所傾心的，也是社會(huì)上正直善良的人們所傾心的?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容與關(guān)鍵句的理解?！督甘愤@首詩所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭考驗(yàn)的人，無論東西南北風(fēng)，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步,都不會(huì)讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著。詩人通過此詩表達(dá)了對這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美。據(jù)此可知，句中的“海洋”是困難的象征，“微笑”則是礁石樂觀精神的表現(xiàn)。答案：表現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)斗爭考驗(yàn)的人，不論經(jīng)受什么打擊與傷害，都能樂觀地面對?！军c(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。(2020秋?周村區(qū)期中)班級(jí)準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀活動(dòng)，請你按照要求完成下面任務(wù)。(1)請你結(jié)合對《童年》的理解，選出適用于這本書的一項(xiàng)評論。A.談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪是不談母親。B.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時(shí)間里成為我精神生活最重要的支柱。C.苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會(huì)到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培養(yǎng)了他的反抗精神。

D.孩童時(shí)期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培養(yǎng)是多么有益。（2）《童年》中寫道：“小時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜一一生活的知識(shí)和思想，送進(jìn)蜂窩里」書中就寫到了這樣的“普通的粗人”。請根據(jù)情景提示，概括寫出與“外祖母”“小茨岡”相對應(yīng)的事件，以及這一件事對阿廖沙產(chǎn)生的積極影響。情景提示人物事件影響我（阿廖沙）往頭上被了一件笨重的短皮大衣，一雙腳伸進(jìn)不知誰的靴子里，我跋拉跋拉地從過道里走到臺(tái)階上，一下就把我嚇呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫聲和嘩嘩剝剝的爆炸聲，把耳朵都震聾了：外祖母的行動(dòng)把我嚇壞了……外祖母①外祖母救火②教會(huì)“我”遇事要勇敢、冷靜“你知道吧，外祖父當(dāng)時(shí)氣瘋了！你瞧瞧，”他（小茨岡）說著，把袖子卷起來，給我（阿廖沙）看那肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！本來還要厲害呢，現(xiàn)在好多了……”小茨岡③小茨岡替“我”④教會(huì)“我”做人挨打要勇敢、善良、有愛心。（3）讀了《童年》后，你的印象一定非常深刻，請談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受?！究键c(diǎn)】名著綜合.【答案】（1）C（2）①外祖母救火②教會(huì)“我”遇事要勇敢、冷靜 ③小茨岡替“我”挨打 ④教會(huì)“我”做人要勇敢、善良、有愛心。（3）示例：這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量?！痉治觥俊锻辍肥乔疤K聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。該作品講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！窘獯稹浚?）本題考查名著評論。A.不適合，這應(yīng)該是學(xué)生對魯迅《朝花夕拾》的評價(jià)；B.不適合，這是現(xiàn)代作家張潔對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的評價(jià)；C.適合，揭示了《童年》的主題；D.不適合，這是美國專欄作家費(fèi)迪曼對《魯賓遜漂流記》的引讀評論。故選：Co（2）本題考查名著有關(guān)情節(jié)內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀積累作答。第一個(gè)情景寫的是廚房著火，外祖母沉著指揮大家救火的情景，通過這件事，“我”知道了遇事要勇敢、冷靜；第二個(gè)情景寫的是小茨岡替“我”挨打的情景，通過這件事使“我”懂得了做人要勇敢、善良、有愛心。（3）本題考查個(gè)性化閱讀?！锻辍分v述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合自己的閱讀理解，談?wù)勯喿x感悟與體驗(yàn)，條理清晰，言之有理即可。答案：（DC（2）①外祖母救火②教會(huì)“我”遇事要勇敢、冷靜 ③小茨岡替''我"挨打 ④教會(huì)“我”做人要勇敢、善良、有愛心。（3）示例：這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2020秋?惠民縣期中）閱讀下面經(jīng)典名著片段，完成文后問題。螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊?。?）結(jié)合文段內(nèi)容，說說作者為什么發(fā)出“螳螂真是個(gè)心理專家啊”的感嘆。（2）法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會(huì)的思考，給人以啟迪。從上文中你得到哪些啟迪？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析?！究键c(diǎn)】名著綜合；《昆蟲記》.【答案】（1）螳螂做出奇特的動(dòng)作，發(fā)出可怕的聲音，是為了虛張聲勢，利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它，而小蝗蟲正好中計(jì)，在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。（2）要做生活的強(qiáng)者；危險(xiǎn)時(shí)要從容鎮(zhèn)定，不懼怕，不慌亂：要充滿自信，不要被別人的虛張聲勢嚇住。（答出一點(diǎn)即可）【分析】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析能力。根據(jù)“因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”提煉即可。（2）本題考查閱讀啟示，可以根據(jù)法布爾對昆蟲世界的描述，明確我們應(yīng)該平時(shí)怎么做，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對等。答案：（1）螳螂做出奇特的動(dòng)作，發(fā)出可怕的聲音，是為了虛張聲勢，利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它，而小蝗蟲正好中計(jì)，在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。（2）要做生活的強(qiáng)者；危險(xiǎn)時(shí)要從容鎮(zhèn)定，不懼怕，不慌亂；要充滿自信，不要被別人的虛張聲勢嚇住。（答出一點(diǎn)即可）【點(diǎn)評】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（2020秋?韓城市期中）閱讀艾青的《礁石》，結(jié)合具體語境分析“礁石”的象征意義。一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋?！究键c(diǎn)】《艾青詩選》.【答案】“礁石”象征了敢于面對一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。（意對即可）【分析】《艾青詩選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)，同時(shí)他的詩篇又激勵(lì)著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭?！窘獯稹勘绢}考查詩歌意象的分析。詩的第一節(jié)的“撲”打”“散開”，用的雖是動(dòng)詞，但這是寫浪，目的是以動(dòng)映靜，突出礁石的堅(jiān)定沉著從容。第二節(jié)用“站”“笑”“看”等動(dòng)詞，才是正面寫礁石的傲然神態(tài)。這樣一靜一動(dòng)，交相輝映，就更突現(xiàn)了礁石不屈不撓、英姿勃發(fā)的雄壯美質(zhì)。礁石正像一個(gè)久經(jīng)斗爭考驗(yàn)的人，無論東西南北風(fēng)，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失去生活的信念和信心。答案：“礁石”象征了敢于面對一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。（意對即可）【點(diǎn)評】名著閱讀的詩歌類的題目，要結(jié)合詩歌的意象答題。艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。（2020秋?五華縣校級(jí)月考）卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時(shí)，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就起。真君見他敗走，大步趕上道：“那里走，趁早歸降，饒你性命!”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起，將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走!”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也!”（1）選文選自 《西游記》，作者是吳承恩。（2）選文中有許多膾炙人口的故事（寫出四個(gè)即可），如：大鬧天宮，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王。（3）寫出選文中的一個(gè)人物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并試說說理由?！究键c(diǎn)】名著綜合；《西游記》.【答案】（1）《西游記》吳承恩（2）示例：大鬧天宮，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王。（3）示例：孫悟空性格的優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)毅勤勉、機(jī)智過人。他在學(xué)藝過程中，從不偷懶，勤學(xué)好問，最終學(xué)有成就；在取經(jīng)途中，經(jīng)歷各種困難，從未退縮，都表現(xiàn)出其堅(jiān)毅勤勉的性格特點(diǎn)。孫悟空與妖怪戰(zhàn)斗時(shí)，并非逞匹夫之勇，大多采用智斗，不是蠻干硬干，比如打牛頭蟲時(shí)，知道自己水性不好，便把怪物引出水面再打，還有盤絲洞一節(jié)中，和娛蚣精換茶杯的細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)出其機(jī)智過人的性格。孫悟空性格的缺點(diǎn)：愛慕虛名、急功近利。如孫悟空在學(xué)藝時(shí)，總想一天學(xué)會(huì)所有的東西，還有貪圖名號(hào)，比如在花果山自封為“美猴王”，后又封為“齊天大圣”?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，取得真經(jīng)的故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著基本知識(shí)。這個(gè)文段，是孫悟空和二郎神斗法的片段，選自明代吳承恩所著的《西游記》。（2）本題考查名著內(nèi)容的掌握?！段饔斡洝分杏蟹浅６嗟墓适拢绱篝[天宮、三打白骨精等，寫出任意四個(gè)即可。（3）本題考查名著人物形象的分析。選文中只有兩個(gè)人物，分別是孫悟空和二郎神。二郎神在《西游記》中出現(xiàn)得非常少，我們可寫孫悟空的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。孫悟空機(jī)智勇敢、堅(jiān)毅勤勉是他最大的優(yōu)點(diǎn)，可從他學(xué)藝和取經(jīng)途中的表現(xiàn)來舉例；愛慕虛榮、急功近利是他的缺點(diǎn)，可從他貪圖名號(hào)等方面來舉例。答案：（1）《西游記》吳承恩（2）示例：大鬧天宮，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王。（3）示例：孫悟空性格的優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)毅勤勉、機(jī)智過人。他在學(xué)藝過程中，從不偷懶，勤學(xué)好問，最終學(xué)有成就；在取經(jīng)途中，經(jīng)歷各種困難，從未退縮，都表現(xiàn)出其堅(jiān)毅勤勉的性格特點(diǎn)。孫悟空與妖怪戰(zhàn)斗時(shí)，并非逞匹夫之勇，大多采用智斗，不是蠻干硬干，比如打牛頭蟲時(shí)，知道自己水性不好，便把怪物引出水面再打，還有盤絲洞一節(jié)中，和娛蚣精換茶杯的細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)出其機(jī)智過人的性格。孫悟空性格的缺點(diǎn)：愛慕虛名、急功近利。如孫悟空在學(xué)藝時(shí)，總想一天學(xué)會(huì)所有的東西，還有貪圖名號(hào)，比如在花果山自封為“美猴王”，后又封為“齊天大圣”?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?江都區(qū)期中）李鳴生的《飛向太空港》全景式地描繪了20世紀(jì)90年代在西昌衛(wèi)星發(fā)射場，中國航天人風(fēng)雨同舟，眾志成城，成功地用火箭將美國“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星送入太空，開啟了中國航天邁出國門、走向世界的新征程。【考點(diǎn)】名著綜合.【答案】見解答。【分析】本道題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對文學(xué)作品中的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意文學(xué)常識(shí)在作品中重要的作用。《飛向太空港》是連載于網(wǎng)絡(luò)的人文社科類小說，作者是李鳴生?！讹w向太空港》記錄了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國衛(wèi)星——美國“亞洲一號(hào)”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場上交匯時(shí)的碰撞與沖突。【解答】答案：飛向太空港【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?慶云縣期中）名著閱讀。一語未了只聽后院中有人笑聲，王熙鳳（人名）說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣恭肅嚴(yán)整如此這來者系誰這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。（節(jié)選自《紅樓夢》）請用四字詞語概括此人形象特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】名著人物；其他名著.【答案】王熙鳳。潑辣能干（精明能干）?！痉治觥俊都t樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說作品，作者是曹雪芹。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心人物的人性美和悲劇美。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著人物形象的把握能力。選文主要從語言和衣著等方面來描寫王熙鳳。通過林黛玉的心理側(cè)面表現(xiàn)了王熙鳳的性格特點(diǎn)。從對王熙鳳出場時(shí)的言行的描寫，可見她的潑辣、精明能干。答案：王熙鳳。潑辣能干（精明能干）?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?東西湖區(qū)期中）閱讀下面的名著選段，完成問題，“中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”彭德懷開始說，“是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。帝國主義、封建主義、軍閥混戰(zhàn)加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不消滅它的主要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本侵略，軍事上和經(jīng)濟(jì)上的侵略，在地主的幫助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的濫用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無法生活下去。農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級(jí)愿意為改變處境而斗爭?！捌浯?，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因?yàn)閮?nèi)地的落后。缺乏交通、道路、鐵路、橋梁，使得人民可以武裝起來，組織起來?！暗谌?，雖然中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的。在帝國主義的勢力范圍之間，有很多空隙，可以迅速發(fā)展游擊戰(zhàn)?！暗谒模蟾锩ㄒ痪哦灰欢吣辏┰谠S多人的心中播下了革命的思想，甚至在一九二七年發(fā)生反革命，城市里進(jìn)行了大屠殺以后，許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法，由于大城市里帝國主義和買辦聯(lián)合控制的特殊制度，由于在開始的時(shí)候缺乏一支武裝力量，不可能在城市地區(qū)找到一個(gè)根據(jù)地。因此許多革命工人、知識(shí)分子、農(nóng)民回到農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義?！八羞@些因素都有助于革命游擊戰(zhàn)的發(fā)展和成功。當(dāng)然，這些道理說得很簡單，沒有談到其中更深刻的問題?！俺诉@些理由以外，游擊戰(zhàn)所以能夠成功，游擊隊(duì)所以能夠戰(zhàn)無不勝，還因?yàn)槿罕娡髡静筷?duì)打成一片。紅色游擊隊(duì)不僅是戰(zhàn)士，他們同時(shí)也是政治宣傳員和組織者。他們到哪兒說把革命的思想帶到哪兒，向農(nóng)民群眾耐心解釋紅軍的真正使命。使他們了解只有通過革命才能滿足他們的需要，為什么共產(chǎn)黨是唯一能夠領(lǐng)導(dǎo)他們的政黨?！暗侵劣谟螕魬?zhàn)的具體任務(wù)，你問到為什么在有些地方發(fā)展很快，成了強(qiáng)大的政治力量。而在別的地方卻很容易遭到迅速的鎮(zhèn)壓。這是一個(gè)很有意思的問題。“首先，中國的游擊戰(zhàn)只有在共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)導(dǎo)下才能取勝，因?yàn)橹挥泄伯a(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言?！捌浯?，游擊隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)必需堅(jiān)決果斷、勇敢無畏。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，游擊戰(zhàn)不但不能發(fā)展，而且在反動(dòng)派的進(jìn)攻下一定會(huì)衰亡。“因?yàn)槿罕娭魂P(guān)心他們生計(jì)問題的實(shí)際解決，因此只有立即滿足他們最迫切的要求才能發(fā)展游擊戰(zhàn)。這意味著必須迅速解除剝削階級(jí)的武裝?！坝稳リ?duì)決不能靜止不動(dòng)，這樣就會(huì)招致毀滅。他們必須不斷擴(kuò)充，在周圍不斷建立新的外圍團(tuán)體，每個(gè)斗爭階級(jí)都要有政治訓(xùn)練的配合，從每一個(gè)新參加革命的隊(duì)伍中必須培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)人，在一定程度內(nèi)可以從外面吸收領(lǐng)導(dǎo)人，但是如果游擊運(yùn)動(dòng)不能鼓舞、喚醒，不能經(jīng)常地從本地群眾中培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)人，就不可能有持久的成功?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國》有刪改。）（1）中國采用游擊戰(zhàn)的原因有哪些？請分條概括。（2）中國的游擊戰(zhàn)為什么只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能成功？請分條概括?！究键c(diǎn)】名著綜合.【答案】（1）①經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)；②內(nèi)地的落后；③中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的：④許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法；⑤群眾同作戰(zhàn)部隊(duì)打成一片。（2）①只有共產(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言；②實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決果斷、勇敢無畏?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。【解答】（1）本題考查對信息的篩選和整合能力。由“是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)”可得出：經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。由“其次，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因?yàn)閮?nèi)地的落后”可得出：內(nèi)地的落后。由“雖然中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的。在帝國主義的勢力范圍之間，有很多空隙，可以迅速發(fā)展游擊戰(zhàn)”可得出：中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的。由“城市里進(jìn)行了大屠殺以后，許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法，由于大城市里帝國主義和買辦聯(lián)合控制的特殊制度，由于在開始的時(shí)候缺乏一支武裝力量，不可能在城市地區(qū)找到一個(gè)根據(jù)地。因此許多革命工人、知識(shí)分子、農(nóng)民回到農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義”可得出：許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法。由“游擊戰(zhàn)所以能夠成功，游擊隊(duì)所以能夠戰(zhàn)無不勝，還因?yàn)槿罕娡髡静筷?duì)打成一片”可得出：群眾同作戰(zhàn)部隊(duì)打成一片。（2）本題考查對信息的篩選和整合能力。由“首先，中國的游擊戰(zhàn)只有在共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)導(dǎo)下才能取勝，因?yàn)橹挥泄伯a(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言”可得出：只有共產(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政

治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言。由“其次，游擊隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)必需堅(jiān)決果斷、勇敢無畏”可得出：實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決果斷、勇敢無畏。答案：(1)①經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)；②內(nèi)地的落后：③中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的；④許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方法；⑤群眾同作戰(zhàn)部隊(duì)打成一片。(2)①只有共產(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進(jìn)行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言；②實(shí)際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決果斷、勇敢無畏?！军c(diǎn)評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。(2019秋?寶應(yīng)縣期中)收到林旦爸爸打印好的空白卡片，同學(xué)們便進(jìn)入到了閱讀填寫、討論交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中。?< ?M#>*級(jí)子量.-4?配?*?，■?，3????/上.??/上,■■■%，*；.■■發(fā)?.＜，4?.4尾人用久9”,，山口二星人"假9月1/彳?▲??tn-tax. awaxvo.(4XM：-WAJkt. *??★注是一AA.ttTT-.久???A?從本文3?： -t*????**?■好s。*依??個(gè)星子一?，人一￡?本?XQCL?具?Q―一1??，???公■?外■人?11含金?■匚工?方??? 人xq ▲?9備上UT單他力"▲立??，席? q.Q. ?立 ②張光中同學(xué)說：“在制作‘小說人物檔案卡片'時(shí)，我對武松為什么要選擇‘出家六和寺’，還不十分理解?！闭埬闩c他進(jìn)行討論，結(jié)合原著內(nèi)容至少談兩點(diǎn)武松選擇出家的理由。③請你回答高淑敏同學(xué)的問題：“我的卡片中，引用了一段對保爾?柯察金的外貌描寫，是通過她而側(cè)面描寫的。請問：'她’的名字叫什么？保爾為什么和她決裂了呢？”【考點(diǎn)】名著綜合.【答案】①蔣門神鴛鴦樓奧斯特洛夫斯基寫作②示例：a.當(dāng)初宋江主張招安時(shí)，武松就反對招安，他跟著宋江南征北戰(zhàn)，終于平定了內(nèi)患外亂，但自己也失去了左鴨。武松出家，是對世態(tài)炎涼的徹底看透，對招安結(jié)局的了悟，對“帶頭大哥”宋江的絕望和鄙視。b.武松到六和寺出家是為了照顧生病的林沖。林沖生病后一直在六合寺。武松和林沖情如兄弟，所以決定留下來照顧他，于是干脆在寺廟當(dāng)和尚。C.是武松沒有親人了，哥哥已經(jīng)死了，連最關(guān)心自己的孫二娘夫婦都戰(zhàn)死沙場了。d.因?yàn)轸斨巧钜苍诹纤拢渌梢粝聛砼闼?。魯智深和武松性格相似，關(guān)系較好，惺惺相惜，二人性格投緣，戰(zhàn)場配合默契，二人曾相約死后共葬一處，活著一起當(dāng)和尚。（寫出兩點(diǎn)即可）③冬妮婭在那個(gè)時(shí)代，保爾代表的無產(chǎn)階級(jí)和冬妮亞代表的資產(chǎn)階級(jí)是不能相融的。冬妮婭在內(nèi)心還有著那種貴族的寄生蟲的思想，與保爾的革命精神背道而馳，兩人志不同，道不合，所以分手了?！痉治觥俊端疂G傳》是中國四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫一百零八位梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【解答】①本題考查了解名著情節(jié)和作者的能力?！端疂G傳》中武松的主要經(jīng)歷為：武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。一次醉酒后，在陽谷縣景陽岡赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武大郎妻子潘金蓮勾結(jié)西門慶毒死了武大郎。武松為報(bào)仇，先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開殺戒,血濺鴛鴦樓。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。在征討方臘的戰(zhàn)斗中，武松為包道乙暗算失去左臂，后班師時(shí)武松拒絕回汴京，在六合寺出家，八十歲善終?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，書保爾的經(jīng)歷是：保爾出身貧困，先被一個(gè)粗暴的神父弄得輟了學(xué)，之后在車站以燒大鍋和茶爐來維持生計(jì)。后來結(jié)識(shí)朱赫來，在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路，后被維克多告密被捕入獄，保爾憑自己的機(jī)靈善變逃出了監(jiān)獄。后來保爾參加紅軍,在戰(zhàn)場上英勇殺敵，負(fù)傷休養(yǎng)，又到筑路工地忘我工作，由于條件艱苦，他他為此大病一場。保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，失明的痛苦也在折磨著他。但保爾頑強(qiáng)不屈，他在病榻上學(xué)習(xí)寫作，拿起筆投入了新的戰(zhàn)斗。根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行填空即可。②本題考查了解名著內(nèi)容和人物形象的能力。武松對當(dāng)時(shí)的朝廷、官員不抱希望，當(dāng)初宋江主張招安時(shí)，武松就反對招安，他跟著宋江南征北戰(zhàn)，終于平定了內(nèi)患外亂，但自己也失去了左臂。結(jié)義的五位兄弟中，四位都死了，宋江又要去做官，武松選擇出家是明智之舉。另外林沖后來生病了，一直在六合寺，武松可以照顧林沖。魯智深和武松性格相似，關(guān)系較好，惺惺相惜，二人性格投緣，戰(zhàn)場配合默契，二人曾相約死后共葬一處，活著一起當(dāng)和尚。魯智深在六和寺，武松也就選擇了到六和寺出家。根據(jù)以上分析進(jìn)行解答即可。③本題考查了解名著內(nèi)容的能力。保爾在筑路時(shí)和初戀女友冬妮婭不期而遇，卡片中就是通過冬妮婭的眼睛來對保爾?柯察金進(jìn)行的外貌描寫。保爾參加了革命，而冬妮婭在內(nèi)心還有著那種貴族的寄生蟲的思想，與保爾的革命精神背道而馳，兩人志不同，道不合,所以分手了。答案：①蔣門神鴛鴦樓奧斯特洛夫斯基寫作②示例：a.當(dāng)初宋江主張招安時(shí)，武松就反對招安，他跟著宋江南征北戰(zhàn)，終于平定了內(nèi)患外亂，但自己也失去了左臂。武松出家，是對世態(tài)炎涼的徹底看透，對招安結(jié)局的了悟，對“帶頭大哥”宋江的絕望和鄙視。b.武松到六和寺出家是為了照顧生病的林沖。林沖生病后一直在六合寺。武松和林沖情如兄弟，所以決定留下來照顧他，于是干脆在寺廟當(dāng)和尚。C.是武松沒有親人了，哥哥已經(jīng)死了，連最關(guān)心自己的孫二娘夫婦都戰(zhàn)死沙場了。d.因?yàn)轸斨巧钜苍诹纤?，武松要留下來陪他。魯智深和武松性格相似，關(guān)系較好，惺惺相惜，二人性格投緣，戰(zhàn)場配合默契，二人曾相約死后共葬一處，活著一起當(dāng)和尚。（寫出兩點(diǎn)即可）③冬妮婭在那個(gè)時(shí)代，保爾代表的無產(chǎn)階級(jí)和冬妮亞代表的資產(chǎn)階級(jí)是不能相融的。冬妮婭在內(nèi)心還有著那種貴族的寄生蟲的思想，與保爾的革命精神背道而馳，兩人志不同，道不合，所以分手了?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。（2019秋?江都區(qū)期中）長征，是一次驚天動(dòng)地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇,一座永不磨滅的巍峨豐碑，眾多以長征為題材的文學(xué)作品中，王樹增的《長征》是非常突出的一部，這是一部長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)。【考點(diǎn)】其他名著.【答案】王樹增紀(jì)實(shí)【分析】王樹增在長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長征》，對長征精神進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為長征留給我們的最寶貴的精神遺產(chǎn)，是堅(jiān)定的信仰?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著常識(shí)和內(nèi)容的把握能力。長征，是一次驚天動(dòng)地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。王樹增的長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長征》，是眾多以長征為題材的文學(xué)作品中非常突出的一部,作者在創(chuàng)作中著力發(fā)掘偉大的長征精神。答案：王樹增紀(jì)實(shí)【點(diǎn)評】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2019秋?全椒縣期中）請運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思；“又沒打火處,怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。(1)以上文段選自《水滸傳》,作者是施耐庵。(2)“理會(huì)”在句子中的意思是處理、處置。(3)請把文段中劃線的句子改為反問句。(4)請結(jié)合原著回答：①文段寫“林沖探半身入去摸火盆”的細(xì)節(jié)有何作用？②林沖上梁山的原因是什么？【考點(diǎn)】名著綜合；《水滸傳》.【答案】(1)水滸傳施耐庵(2)處理、處置(3)火盆內(nèi)火種怎能不被雪水浸滅？(4)①為下文寫陸虞侯火燒草料場做鋪墊。②高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，欲致其余死地，林沖無路可走，忍無可忍，走上梁山。【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹?1)本題考查文學(xué)常識(shí)。文段選自《水滸傳》，作者是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。(2)本題考查詞語的意思。根據(jù)小說中的上下文情節(jié)，理會(huì)的意思是處理、處置。(3)本題考查句式轉(zhuǎn)換。畫線句子是陳述句，要改成反問句需加上表示反問的語氣詞。可改為：火盆內(nèi)火種怎能不被雪水浸滅？(4)本題考查名著情節(jié)。①“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”說明林沖做事謹(jǐn)慎，在確定火炭完全熄滅后才離開，為下文寫陸虞侯火燒草料場做鋪墊。②林沖本為官，即便被高太尉欺侮也只是想著息事寧人，但高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，欲致其余死地，林沖無路可走，忍無可忍，走上梁山。答案：(1)水滸傳施耐庵(2)處理、處置（3）火盆內(nèi)火種怎能不被雪水浸滅？（4）①為下文寫陸虞侯火燒草料場做鋪墊。②高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，欲致其余死地，林沖無路可走，忍無可忍，走上梁山?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)。（2019秋?開福區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的選段，回答問題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求①（物名）,過火焰山一用。"那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫環(huán)，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。行者在洞外閃過，偷看怎生打扮，只見他：頭裹團(tuán)花手帕，身穿納錦云袍。膊間雙束虎筋絳，微露^裙偏綃。鳳嘴弓鞋三寸，龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高，兇比月婆容貌。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖！”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！“行者道：“尊府②（人名）,當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親，……安得不以嫂嫂稱之？"羅剎道：'‘你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？"羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王③（人名）,被你傾了。……你今上門納命，我肯饒你！”（1）上文選自《西游記》第五十九回，請根據(jù)原著，寫出①、②、③三處對應(yīng)的內(nèi)容。①芭蕉扇②牛魔王③紅孩兒（2）選段中，羅剎為什么“聽見‘孫悟空三字就發(fā)怒，請結(jié)合原著說說羅剎發(fā)怒的原因及相關(guān)事件的結(jié)局：鐵扇公主的兒子紅孩兒被孫悟空請來的觀音菩薩收服，有奪子之仇。孫悟空戰(zhàn)勝了鐵扇公主和牛魔王，借得了芭蕉扇，扇熄了火焰山，繼續(xù)西行?！究键c(diǎn)】名著綜合；《西游記》.【答案】（1）①芭蕉扇；②牛魔王；③紅孩兒。（2）鐵扇公主的兒子紅孩兒被孫悟空請來的觀音菩薩收服，有奪子之仇。孫悟空戰(zhàn)勝了鐵扇公主和牛魔王，借得了芭蕉扇，扇熄了火焰山，繼續(xù)西行?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人,西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事.【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的積累。孫悟空向鐵扇公主所借之物為芭蕉扇。孫悟空稱鐵扇公主為嫂嫂，是因?yàn)樗c牛魔王結(jié)為兄弟。鐵扇公主的兒子是紅孩兒。（2）本題考查名著故事情節(jié)的積累。羅剎女之所以懷恨孫悟空，是因?yàn)閷O悟空戰(zhàn)紅孩兒不勝，去落伽山請來觀音菩薩，又讓護(hù)法惠岸木吒借來李天王的天罡刀，收服了紅孩兒,讓他做了觀音菩薩的善財(cái)童子。羅剎女想兒子，又見不著面，就恨孫悟空了。最終結(jié)局是，孫悟空戰(zhàn)勝了鐵扇公主和牛魔王，借得了芭蕉扇，扇熄了火焰山，繼續(xù)西行。答案：（1）①芭蕉扇；②牛魔王；③紅孩兒。（2）鐵扇公主的兒子紅孩兒被孫悟空請來的觀音菩薩收服，有奪子之仇。孫悟空戰(zhàn)勝了鐵扇公主和牛魔王，借得了芭蕉扇，扇熄了火焰山，繼續(xù)西行。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?琪縣校級(jí)期中）我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？【考點(diǎn)】名著情節(jié).【答案】高興是因?yàn)檫@書既有畫又有字，簡單易懂，連阿長也能說出一大段來：掃興是因?yàn)榭吹焦湃说摹靶⒆印笔侨绱穗y做，其中又夾雜著封建愚昧?！痉治觥俊抖男D》出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》。魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。他從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感?！窘獯稹勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。得到《二十四孝圖》后，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容既有畫又有字，簡單易懂，連阿長也能說出一大段來，但是里面的孝子所做的事對孩子而言都是異常艱難甚至殘酷，我是不可能完成的，想做孝子的計(jì)劃完全不可行。答案：高興是因?yàn)檫@書既有畫又有字，簡單易懂，連阿長也能說出一大段來：掃興是因?yàn)榭吹焦湃说摹靶⒆印笔侨绱穗y做，其中又夾雜著封建愚昧。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?江都區(qū)期中）”活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！边@段詩節(jié)選自艾青的《魚化石》，詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命?！究键c(diǎn)】《艾青詩選》.【答案】《魚化石》；離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命?！痉治觥俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。寫作背景：1976年“四人幫”粉碎后，艾青冤案平反，再次煥發(fā)創(chuàng)作青春，寫作并發(fā)表了《魚化石》等優(yōu)秀作品?！窘獯稹勘绢}考查名著文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力以及對內(nèi)容的理解分析能力。這段詩節(jié)選自艾青的《魚化石》，魚化石是沒有生命的，不能動(dòng)的，由此聯(lián)想到要好好生活，就得動(dòng)起來；由魚被禁錮在石頭中得不到自由，聯(lián)想到被迫害，失去自由。答案：《魚化石》：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。【點(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2019秋?稷山縣期中）班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。韓霄同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從這本書中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《五猖會(huì)》三篇中任選一篇，簡述你的閱讀心得。【考點(diǎn)】名著評價(jià).【答案】見解答。【分析】本題考查閱讀感悟的表達(dá)。《阿長與〈山海經(jīng)〉》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對年幼無知的時(shí)光的深切懷念。《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時(shí)，也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。《五猖會(huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況：表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。【解答】答案：示例一：閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》，我真切地感受到魯迅先生對兒時(shí)保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。示例二：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。示例三：看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。【點(diǎn)評】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（2019秋?東?？h期中）閱讀《儒林外史》選段，完成題目。①嚴(yán)貢生打開看了，簇新的兩套緞子衣服，整整齊齊的二百兩銀子，滿心歡喜。隨向太太封了八分銀子賞封，遞給奶媽，說道：“上覆二奶奶，多謝。我即刻就過來?！贝虬l(fā)奶媽和小斯去了，將衣服和銀子收好，又細(xì)問太太，知道和兒子們都得了他些別敬，這是單留與大老官的。②問畢，換了孝中，系了一條白布腰3至。走到那邊去，到柩前叫聲“老二！"乾號(hào)了幾聲,下了兩拜；趙氏穿著重孝，出來拜謝，又叫兒子向伯伯磕頭，哭著說道“我們苦命，他爺半路里丟下了我們，全靠大爺替我們做主！”嚴(yán)貢生道：''二奶奶人生各稟的壽數(shù)；我老二已是歸天去了，你現(xiàn)今有這個(gè)好兒子，慢慢的帶著他過活，焦慮什么？”趙氏多謝了，請?jiān)跁坷飻[飯，請二位舅爺來陪。③須臾，舅爺?shù)搅耍饕咀?。王德道：?/p>