材料世界濟南槐蔭中學(xué)材料世界濟南槐蔭中學(xué)1第十九章材料世界第一節(jié)我們周圍的材料第十九章材料世界第一節(jié)我們周圍的材料2教學(xué)目標：1、知道身邊形形色色的材料按不同特點可分為：金屬、無機非金屬、有機高分子、復(fù)合材料等四大類。2、能舉例說明材料除具有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、密度、比熱容外，材料還具有彈性、硬度、延展性等物理性質(zhì)。3、知道材料對人類社會發(fā)展的促進作用。知道新材料的發(fā)展為科學(xué)技術(shù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的同時，也造成了資源的浪費和環(huán)境的污染。教學(xué)目標：1、知道身邊形形色色的材料按不同特點可分為：金3教學(xué)重點和難點：

材料物理性質(zhì)中的彈性、硬度和延展性課時安排：1課時教學(xué)重點和難點：

材料物理性質(zhì)中的彈性、硬度和延展性課時安4你能找出房間內(nèi)的不同材料嗎？你能找出房間內(nèi)的不同材料嗎？5一、材料種類：1、金屬:包括由金屬元素（如金、銀、銅、鐵）或由金屬元素為主（如青銅、鋼）制成的材料。2、無機非金屬：包括陶瓷、玻璃、半導(dǎo)體等。3、高分子材料：包括棉花、皮革、塑料、合成橡膠、人造纖維、黏合劑等。4、復(fù)合材料：由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料按一定方式復(fù)合在一起形成的新材料。一、材料種類：1、金屬:包括由金屬元素（如金、銀、銅、鐵）或6現(xiàn)在你能說出下列材料的種類嗎？現(xiàn)在你能說出下列材料的種類嗎？7金屬材料

圓規(guī)金屬材料圓8金屬材料

金幣金屬材料9金屬材料

香爐金屬材料10無機非金屬材料

陶瓷無機非金屬材料11無機非金屬材料

玻璃燈罩無機非金屬材料玻璃燈罩12有機高分子材料學(xué)生用三角尺有機高分子材料13我們周圍的材料課件14有機高分子材料有機高分子材料15復(fù)合材料用玻璃鋼制造的快艇復(fù)合材料用16復(fù)合材料玻璃鋼制成的滑雪板復(fù)合材料玻17二、材料的物理性質(zhì)：

鎢絲具有導(dǎo)電性二、材料的物理性質(zhì)：鎢絲具有導(dǎo)電性18鐵制的暖氣片具有導(dǎo)熱性鐵制的暖氣片具有導(dǎo)熱性19大頭針被磁鐵磁化大頭針被磁鐵磁化20除了以上我們學(xué)習(xí)過的這些材料的物理性質(zhì)以外我們再來學(xué)習(xí)另外三種物理性質(zhì)：彈性、延展性、硬度。除了以上我們學(xué)習(xí)過的這些材料的物理性質(zhì)以外我們再來學(xué)習(xí)另外三21用彈性較好的橡膠做成的輪胎用彈性較好的橡膠做成的輪胎22金屬材料的延展性金屬材料的延展性23下面我們通過實驗探究材料的硬度硬度是描述材料堅硬程度，即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量。試驗器材：橡皮、小木塊、小鐵塊、鋼釘、刻度尺。試驗步驟：

學(xué)生討論設(shè)計方法（注意控制變量）下面我們通過實驗探究材料的硬度硬度是描述材料堅硬程度，24參考方法：

（如圖所示）1、用手拿一鋼釘，然后松手讓其自由下落在橡皮上，察看釘子陷入的程度。2、用同一鋼釘，在同一高度松手讓其自由下落在小木塊上，察看釘子陷入的程度。3、再用同一鋼釘，在同一高度松手讓其自由下落在小鐵塊上，察看釘子陷入的程度。4、比較橡皮、小木塊、小鐵塊的硬度。參考方法：

（如圖所示）1、用手拿一鋼釘，然后松手讓其自由下25想一想：你能舉例說明材料的這些物理性質(zhì)嗎？想一想：你能舉例說明材料的這些物理性質(zhì)嗎？26三、材料與社會的發(fā)展材料在人類發(fā)展的歷史進程中具有極其重要的作用。例如:工具的發(fā)展

三、材料與社會的發(fā)展材料在人類發(fā)展的歷史進程中27出土的古代工具出土的古代工具28青銅器的使用

越王勾踐自作用劍青銅器的使用越王勾踐自作用劍29我們周圍的材料課件30我們周圍的材料課件31我們周圍的材料課件32橋的發(fā)展橋的發(fā)展33我們周圍的材料課件34我們周圍的材料課件35我們周圍的材料課件36人類居住場所的發(fā)展人類居住場所的發(fā)展37我們周圍的材料課件38四、材料的浪費與環(huán)境的污染材料的發(fā)展及大量使用帶來了不少的資源和環(huán)境問題，如何合理的利用資源，有效的保護環(huán)境已經(jīng)成為人類關(guān)注的一個重大課題。四、材料的浪費與環(huán)境的污染材料的發(fā)展及大量使用帶來了不少39我們周圍的材料課件40化工廠污染化工廠污染41我們周圍的材料課件42我們周圍的材料課件43我們周圍的材料課件44討論：如何合理利用材料

及保護環(huán)境討論：如何合理利用材料

及保護環(huán)境45過而不改，是謂過已。——《論語·衛(wèi)靈公》閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒勇于接受別人的批評，正好可以調(diào)整自己的缺點。能克服困難的人，可使困難化為良機。應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話?！了鹘逃邞?yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中?！了鞑灰屪非笾弁２丛诨孟氲母蹫常鴳?yīng)揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。不要因為小小的爭執(zhí)，遠離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。身體健康，學(xué)習(xí)進步！過而不改，是謂過已。——《論語·衛(wèi)靈公》身體健康，學(xué)習(xí)進步！46材料世界濟南槐蔭中學(xué)材料世界濟南槐蔭中學(xué)47第十九章材料世界第一節(jié)我們周圍的材料第十九章材料世界第一節(jié)我們周圍的材料48教學(xué)目標：1、知道身邊形形色色的材料按不同特點可分為：金屬、無機非金屬、有機高分子、復(fù)合材料等四大類。2、能舉例說明材料除具有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、密度、比熱容外，材料還具有彈性、硬度、延展性等物理性質(zhì)。3、知道材料對人類社會發(fā)展的促進作用。知道新材料的發(fā)展為科學(xué)技術(shù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的同時，也造成了資源的浪費和環(huán)境的污染。教學(xué)目標：1、知道身邊形形色色的材料按不同特點可分為：金49教學(xué)重點和難點：

材料物理性質(zhì)中的彈性、硬度和延展性課時安排：1課時教學(xué)重點和難點：

材料物理性質(zhì)中的彈性、硬度和延展性課時安50你能找出房間內(nèi)的不同材料嗎？你能找出房間內(nèi)的不同材料嗎？51一、材料種類：1、金屬:包括由金屬元素（如金、銀、銅、鐵）或由金屬元素為主（如青銅、鋼）制成的材料。2、無機非金屬：包括陶瓷、玻璃、半導(dǎo)體等。3、高分子材料：包括棉花、皮革、塑料、合成橡膠、人造纖維、黏合劑等。4、復(fù)合材料：由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料按一定方式復(fù)合在一起形成的新材料。一、材料種類：1、金屬:包括由金屬元素（如金、銀、銅、鐵）或52現(xiàn)在你能說出下列材料的種類嗎？現(xiàn)在你能說出下列材料的種類嗎？53金屬材料

圓規(guī)金屬材料圓54金屬材料

金幣金屬材料55金屬材料

香爐金屬材料56無機非金屬材料

陶瓷無機非金屬材料57無機非金屬材料

玻璃燈罩無機非金屬材料玻璃燈罩58有機高分子材料學(xué)生用三角尺有機高分子材料59我們周圍的材料課件60有機高分子材料有機高分子材料61復(fù)合材料用玻璃鋼制造的快艇復(fù)合材料用62復(fù)合材料玻璃鋼制成的滑雪板復(fù)合材料玻63二、材料的物理性質(zhì)：

鎢絲具有導(dǎo)電性二、材料的物理性質(zhì)：鎢絲具有導(dǎo)電性64鐵制的暖氣片具有導(dǎo)熱性鐵制的暖氣片具有導(dǎo)熱性65大頭針被磁鐵磁化大頭針被磁鐵磁化66除了以上我們學(xué)習(xí)過的這些材料的物理性質(zhì)以外我們再來學(xué)習(xí)另外三種物理性質(zhì)：彈性、延展性、硬度。除了以上我們學(xué)習(xí)過的這些材料的物理性質(zhì)以外我們再來學(xué)習(xí)另外三67用彈性較好的橡膠做成的輪胎用彈性較好的橡膠做成的輪胎68金屬材料的延展性金屬材料的延展性69下面我們通過實驗探究材料的硬度硬度是描述材料堅硬程度，即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量。試驗器材：橡皮、小木塊、小鐵塊、鋼釘、刻度尺。試驗步驟：

學(xué)生討論設(shè)計方法（注意控制變量）下面我們通過實驗探究材料的硬度硬度是描述材料堅硬程度，70參考方法：

（如圖所示）1、用手拿一鋼釘，然后松手讓其自由下落在橡皮上，察看釘子陷入的程度。2、用同一鋼釘，在同一高度松手讓其自由下落在小木塊上，察看釘子陷入的程度。3、再用同一鋼釘，在同一高度松手讓其自由下落在小鐵塊上，察看釘子陷入的程度。4、比較橡皮、小木塊、小鐵塊的硬度。參考方法：

（如圖所示）1、用手拿一鋼釘，然后松手讓其自由下71想一想：你能舉例說明材料的這些物理性質(zhì)嗎？想一想：你能舉例說明材料的這些物理性質(zhì)嗎？72三、材料與社會的發(fā)展材料在人類發(fā)展的歷史進程中具有極其重要的作用。例如:工具的發(fā)展

三、材料與社會的發(fā)展材料在人類發(fā)展的歷史進程中73出土的古代工具出土的古代工具74青銅器的使用

越王勾踐自作用劍青銅器的使用越王勾踐自作用劍75我們周圍的材料課件76我們周圍的材料課件77我們周圍的材料課件78橋的發(fā)展橋的發(fā)展79我們周圍的材料課件80我們周圍的材料課件81我們周圍的材料課件82人類居住場所的發(fā)展人類居住場所的發(fā)展83我們周圍的材料課件84四、材料的浪費與環(huán)境的污染材料的發(fā)展及大量使用帶來了不少的資源和環(huán)境問題，如何合理的利用資源，有效的保護環(huán)境已經(jīng)成為人類關(guān)注的一個重大課題。四、材料的浪費與環(huán)境的污染材料的發(fā)展及大量使用帶來了不少85我們周圍的材料課件86化工廠污染化工廠污染87我們周圍的材料課件88我們周圍的材料課件89我們周圍的材料課件90討論：如何合理利用材料

及保護環(huán)境討論：如何合理利用材料

及保護環(huán)境91過而不改，是謂過已?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋河掠诮邮軇e人的批評，正好可以調(diào)整自己的缺點。能克服困難的人，可使困難化為良機。應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話?！了鹘逃邞?yīng)當深刻了解正在