PAGEPAGE10/8一年級數(shù)學(xué)上冊評測方案學(xué)業(yè)評價方案一、指導(dǎo)思想350三、評價過程評價從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生基本知識、基礎(chǔ)技能；學(xué)生數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用三個大方面入手，具體從七小塊進(jìn)行評價，共計50顆星：①“習(xí)慣養(yǎng)成我最棒”967（一）習(xí)慣養(yǎng)成我最棒（共9顆星）評價內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度評價方法：采用學(xué)生自評、教師評價、家長評價相結(jié)合的方式進(jìn)行.評價工具：定性評價（12）“習(xí)慣養(yǎng)成我最棒”評價表1評價項

班級：

評價標(biāo)準(zhǔn)

姓名：

評價等級教師目 優(yōu)☆☆☆ 良☆☆ 合格☆ 自評評價課前準(zhǔn)備及時，學(xué)1.能做好課前準(zhǔn)備，1.在老師的提醒下具擺放整齊.2.坐姿學(xué)具擺放基本整 能做好課前準(zhǔn)備，端正，認(rèn)真聽講，不齊.2.坐姿端正不做放學(xué)具.2.坐姿有時做小動作，發(fā)言積小動作，積極舉手發(fā)不端正，有時做小極.3.在動手操作學(xué)言.3.會獨(dú)立思考自作，很少舉手發(fā)習(xí)慣養(yǎng)具和做練習(xí)時，動作己完成作業(yè).4.愿意言.3.在老師的督促成我能迅速，不拖拉.4.積極參與小組合作交流，下完成作業(yè).行 參與小組合作交流，動手實踐動手實踐.5.善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于質(zhì)疑，把自己的思考過程及想法與同伴交流.評價項評價標(biāo)準(zhǔn)評價項評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級目優(yōu)☆☆☆良☆☆合格☆家長評價1.每天放學(xué)后能按時1.按時完成相關(guān)作1.每天放學(xué)后能按時1.按時完成相關(guān)作1.在家長的督促下獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè).2.能合理安排自完成相關(guān)作業(yè).2.在業(yè).2.能合理安排自己的學(xué)習(xí)時間.3.寫家長的提醒下安排己的學(xué)習(xí)時間.3.寫作業(yè)注意力集中，有自己的學(xué)習(xí)時間.3.習(xí)慣養(yǎng)作業(yè)注意力集中，不時東張西望.4.大部寫作業(yè)注意力不集成我能東張西望.4.能主動分時間能主動收拾房中，喜歡東張西行收拾房間、整理書間、整理書包.望.4.在家長的幫助包.5.能運(yùn)用所學(xué)的提醒下收拾房間、整數(shù)學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)和解理書包.決一些生活中的數(shù)學(xué)問題.綜合評價星數(shù)及等級：（）顆星綜合評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：8顆星以上；良：6--7顆星；合格：6顆星以下（二）作業(yè)完成賽一賽（共10顆星）評價內(nèi)容：課堂上學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容.（）評 價 方 法 ： 作 業(yè) 評.《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊》全部完成后，組織學(xué)生利用一節(jié)課的時間進(jìn)行.評價工具：定量評價+定性評價評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)老師平時每次作業(yè)完成的情況、訂正的情況、實踐作業(yè)參與情況的記錄與評價分為優(yōu)、良和合格.作業(yè)全對、書寫規(guī)范、整潔的首次批改為“優(yōu)”，否則為“良”，學(xué)生訂正正確后二次批改為“優(yōu)”2010評價等級為“優(yōu)15次—198156（三）基礎(chǔ)知識掌握牢（共10顆星）評價內(nèi)容：根據(jù)“知識和學(xué)習(xí)水平評價參照表所示的基礎(chǔ)與應(yīng)用性知識”10利用一節(jié)課時間展評.評價工具：定量評價評價標(biāo)準(zhǔn)：7張以上卷子達(dá)90分以上的且沒有不及格的可得10顆星，綜合評價等級為“優(yōu)”；至6張卷子達(dá)90分且沒有不及格可得8顆星，綜合評價等級為“良”；6張以下卷子達(dá)90分且沒有不及格可得6顆星，綜合評價等級為“合格”.如學(xué)生對某一單元測試成績不滿意，可申請進(jìn)行二次測試，只到學(xué)生滿意為止.（四）我是口算小達(dá)人（共5顆星）1020（）110評價，一人抽卡片，一人計時，判斷正誤，給出最后測評等級.評價工具：定量評價評價標(biāo)準(zhǔn)：口算速度快，孩子一分鐘完成8道或8道以上口算題，得5顆星，評價等級為“優(yōu)”；孩子一分鐘完成5道或5道以上口算題，得3顆星，評價等級為“良”；孩子一分鐘完成5道以下口算題，得2顆星，評價等級為“合格”.（五）學(xué)生實踐活動和綜合測評（共16顆星）學(xué)生實踐活動和綜合測評分為四個方面：分類整理；物體拼搭、數(shù)學(xué)日記、綜合測評.這部分內(nèi)容采用定性評價和定量評價相結(jié)合來考察學(xué)生動手操作和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力.我是整理小能手、巧手拼搭我在行（6）評價內(nèi)容（識）我是整理小能手：學(xué)生用分類的方法整理房間、書包的能力.巧手拼搭我在行：用長方體、正方體、圓柱、球這四類立體圖形進(jìn)行創(chuàng)意拼擺，創(chuàng)造出自己喜歡的作品，感知長方體、正方體、圓柱、球的基本特征.能用“上、下、左、右、前、后”完整表述拼擺過程中各個立體圖形的位置順序，體會上下、左右、前后的位置關(guān)系.擺，創(chuàng)造出自己喜歡的作品，感知長方體、正方體、圓柱、球的基本特征.能用“上、下、左、右、前、后”完整表述拼擺過程中各個立體圖形的位置順序，體會上下、左右、前后的位置關(guān)系..（或房間評價工具：定量評價+定性評價評價標(biāo)準(zhǔn)：能運(yùn)用學(xué)到的知識，作品制作精美，創(chuàng)意新穎，能準(zhǔn)確地描述動手操作過程的可得6顆星，綜合評價等級為“優(yōu)”；作品制作完整，能比較準(zhǔn)確地描述較動手操作過程的可得5顆星，綜合評價等級為“良”；作品和描述效果都一般的可得4顆星，綜合評價等級為“合格”.學(xué)生10人一組，評出組內(nèi)優(yōu)、良、合格三個等級的同學(xué)名單.我是小小數(shù)學(xué)家（3）評價內(nèi)容：從生活中發(fā)現(xiàn)，可以用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決的問題，并嘗試評價方法：展示匯報.評價工具：定性評價評價標(biāo)準(zhǔn)：問題提出視角新穎，能突出學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的價值，語言完整，會正確解答的可得3顆星，綜合評價等級為“優(yōu)”；能正確提出問題并解答的可得2顆星，綜合評價等級為“良”；會提出問題，但語言表達(dá)不完整，且解決問題方法錯誤的可得1顆星，綜合評價等級為“合格”.綜合測評卷（7）評價內(nèi)容：根據(jù)知識和學(xué)習(xí)水平評價參照表（綜合拓展類知識）評價方式：發(fā)放答題卡，要求學(xué)生20分鐘完成.評價工具：定量評價評價標(biāo)準(zhǔn)：共有兩關(guān)，每闖過一關(guān)即可得到3顆星，卷面整潔加1顆星，共7顆星.四、綜合評價說明：各項總得星數(shù)45顆以上為“優(yōu)秀”，35顆以上為“良好”，25顆以上為“合格”.五、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)呈現(xiàn)方式（見下表）這些考核內(nèi)容緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和“學(xué)科課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和認(rèn)知水平評價參照評價等評價項目星數(shù)（顆）得星數(shù)量評價等評價項目星數(shù)（顆）得星數(shù)量級☆☆☆☆☆☆☆☆☆作業(yè)完成賽一賽☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆基礎(chǔ)知識掌握牢☆☆☆☆☆☆整理、拼搭我在☆☆☆☆☆☆整理、拼搭我在☆☆☆☆☆☆行☆☆☆綜合測試☆☆☆☆☆☆☆學(xué)業(yè)水平綜合評價依據(jù)“教、學(xué)、評”一致的原則，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的原則進(jìn)行班級、年級的學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析.（分析樣表見下表）