我國(guó)的個(gè)人收入分配年級(jí)：高一

學(xué)科：思想政治（統(tǒng)編版）主講人：

學(xué)校：

教材邏輯所有制市場(chǎng)機(jī)制分配制經(jīng)濟(jì)制度

經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系

生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)社會(huì)主體作為國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人

預(yù)習(xí)情景：網(wǎng)絡(luò)熱詞——“打工人”

預(yù)習(xí)情景：網(wǎng)絡(luò)熱詞——“打工人”思考：如果一個(gè)老師的每月工資為7000元，那么他的收入只有這么多嗎？如果一個(gè)老師每月創(chuàng)造了10000元的價(jià)值，那么所有創(chuàng)造的價(jià)值都?xì)w他所有嗎？收入≥工資收入如何獲得呢？國(guó)民收入≠個(gè)人收入如何協(xié)調(diào)關(guān)系呢？

預(yù)習(xí)情景：網(wǎng)絡(luò)熱詞——“打工人”效率與公平①（做大蛋糕）效率：產(chǎn)出與投入的比率（≠規(guī)模擴(kuò)大），它表示資源有效利用程度。即資源節(jié)約、社會(huì)財(cái)富增加。②（分號(hào)蛋糕）公平：收入分配的相對(duì)平等（錯(cuò)誤傾向：平均主義、收入差距過(guò)分懸殊）。③關(guān)系：效率是公平的物質(zhì)前提，公平是效率的保證；強(qiáng)調(diào)不同方面（誰(shuí)是生產(chǎn)力？誰(shuí)是生產(chǎn)關(guān)系？）

預(yù)習(xí)目標(biāo)1、我國(guó)個(gè)人收入分配制度的含義、實(shí)施原因。2、按勞分配有哪些基本內(nèi)容，按要素分配指按哪些要素？3、個(gè)人獲得收入途徑有哪些？4、解決收入分配問(wèn)題有哪些措施（個(gè)人、國(guó)家）？

預(yù)習(xí)檢測(cè)1、初次分配要堅(jiān)持按勞分配原則，再分配要完善按要素分配的體制機(jī)制。（

）2、生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的直接原因。（）3、爺爺是退休教師，每月領(lǐng)取養(yǎng)老金，其養(yǎng)老金屬于勞動(dòng)收入，體現(xiàn)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉（）4、完善個(gè)人收入分配要實(shí)現(xiàn)居民收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)，堅(jiān)持消除貧困。（）5、完善個(gè)人分配，要發(fā)展慈善公益事業(yè)，這體現(xiàn)了再分配的重要性。（）

課程導(dǎo)入

后疫情時(shí)期，生產(chǎn)活動(dòng)尚未完全恢復(fù)至正常狀態(tài)，居民生活受到了一定的沖擊，靈活就業(yè)、打工人、斜杠青年、潤(rùn)等熱詞迅速流行于網(wǎng)絡(luò)，一定程度上反映了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和個(gè)人收入分配中存在的問(wèn)題。對(duì)于人民追求致富的愿望，我國(guó)立足共同富裕的根本原則，不斷完善個(gè)人收入分配。

課程導(dǎo)入1議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)我國(guó)個(gè)人收入分配制度的含義（方式）按勞分配內(nèi)容、按要素分配理解（途徑）個(gè)人獲得收入的途徑個(gè)人解決分配的舉措3議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析國(guó)家解決分配的舉措2綜合探究實(shí)施個(gè)人收入分配制度的原因

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)①擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授，獲得工資；②在厚大法考（私企）兼培訓(xùn)授課，獲得工資；③擔(dān)任刑法學(xué)研究所（公有）所長(zhǎng)，獲得管理收入；④將工資和兼職所得存入銀行，獲得利息。按勞分配：①按要素分配：②（勞動(dòng)）、③（管理）、④（資金）羅翔的收入分別通過(guò)哪些方式獲得？

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)①擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授，獲得工資；

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)工資績(jī)效津貼必要扣除按勞分配：①內(nèi)容:有勞動(dòng)能力的社會(huì)成員必須參加勞動(dòng)；進(jìn)行必要扣除；以勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)（數(shù)量和質(zhì)量）為尺度，多勞多得，少勞少得;②形式：工資、績(jī)效、津貼等。②在厚大法考（私企）兼培訓(xùn)授課，獲得工資；③擔(dān)任刑法學(xué)研究所所長(zhǎng)，獲得管理收入；④將工資和兼職所得存入銀行，獲得利息。

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)勞動(dòng)要素工資、獎(jiǎng)金、津貼資本要素利息、股息分紅、債券、股票交易收入等土地要素出租土地、房屋知識(shí)要素與知識(shí)相關(guān)的要素參與分配技術(shù)要素技術(shù)入股、專(zhuān)利使用、發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓管理要素管理人才管理才能數(shù)據(jù)要素信息技術(shù)的加工、處理的“大數(shù)據(jù)”

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)按要素分配是否只存在于非公有制經(jīng)濟(jì)中呢？★保留承包權(quán)，轉(zhuǎn)讓經(jīng)營(yíng)權(quán)（使用權(quán)），即土地流轉(zhuǎn)所得土地要素★資金入股，參與分紅資本要素③擔(dān)任刑法學(xué)研究所（公有）所長(zhǎng)，獲得管理收入；①擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授，獲得工資；②在厚大法考（私企）兼培訓(xùn)授課，獲得工資；③擔(dān)任刑法學(xué)研究所所長(zhǎng)，獲得管理收入；④將工資和兼職所得存入銀行，獲得利息。勞動(dòng)性收入：①②財(cái)產(chǎn)性收入：③④羅翔的收入按途徑如何劃分？你還知道哪些收入途徑，請(qǐng)結(jié)合生活舉例。

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)經(jīng)營(yíng)性收入：農(nóng)家樂(lè)、個(gè)體商戶經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所得。轉(zhuǎn)移性性收入：養(yǎng)老金、助農(nóng)補(bǔ)貼。①擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授，獲得工資→按勞分配②在厚大法考（私企）兼培訓(xùn)授課，獲得工資→按勞動(dòng)要素分配

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)請(qǐng)畫(huà)出勞動(dòng)性收入、按勞分配、按要素分配的關(guān)系圖公有制非公有制勞動(dòng)性收入按勞分配

公有按勞動(dòng)要素分配

非公有勞動(dòng)性收入按勞分配以公有制為前提，只存在于公有制經(jīng)濟(jì)中??！1、我國(guó)分配制度（個(gè)人）：以按勞分配為主體，多種分配方式并存；2、收入方式：①按勞分配：要求→有勞動(dòng)能力者；必要扣除；多勞多得、少勞少得

前提→公有制中

形式→工資，獎(jiǎng)金，津貼，集體經(jīng)濟(jì)中經(jīng)營(yíng)土地、聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬②按要素分配：勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)3、收入途徑：①勞動(dòng)性收入：通過(guò)勞動(dòng)所獲得的收入，包括工資、獎(jiǎng)金、津貼等。②財(cái)產(chǎn)性收入：通過(guò)各類(lèi)財(cái)產(chǎn)所獲得的收入，包括存款利息、房屋租金等。③經(jīng)營(yíng)性收入：通過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所獲得的收入，④轉(zhuǎn)移性收入：國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體對(duì)住戶或住戶見(jiàn)的收入轉(zhuǎn)移，包括養(yǎng)老金、社會(huì)救濟(jì)、生產(chǎn)生活補(bǔ)貼、救災(zāi)款等。★注意：·收入方式≠收入途徑。

·區(qū)分按勞分配與按要素分配，收入的四個(gè)途徑

知識(shí)點(diǎn)一：我國(guó)分配制度（個(gè)人）、收入方式、收入途徑的理解

綜合探究——為什么采取當(dāng)前分配方式？按勞分配為主體多種分配方式并存必要性1生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，一定的經(jīng)濟(jì)條件決定的。①當(dāng)前生產(chǎn)力的發(fā)展水平（物質(zhì)基礎(chǔ)）2、生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。②公有制為主體（前提）多種所有制共同發(fā)展生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、不充分③當(dāng)前勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)（直接原因）知識(shí)回顧：生產(chǎn)關(guān)系由誰(shuí)決定？生產(chǎn)關(guān)系的核心是？3、目的獲得收入，滿足生活需要按需分配實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，但需要發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力平均分配損傷積極性發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要重要性按勞分配為主體多種分配方式并存4、激發(fā)個(gè)人積極性，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。④個(gè)人：體現(xiàn)勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位；⑤社會(huì)：調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性，激勵(lì)其提高技能，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)。個(gè)人：收入來(lái)源多樣化，提高居民收入；社會(huì)：承認(rèn)要素的地位，讓其活力競(jìng)相迸發(fā)，提高資源配置效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。思考：按要素分配側(cè)重公平還是效率？是否能縮小收入差距？

綜合探究——為什么采取當(dāng)前分配方式？1、（總體）①當(dāng)前生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，當(dāng)前所有制決定分配方式；

②有利于激發(fā)個(gè)人積極性，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2、（按勞）①當(dāng)前生產(chǎn)力發(fā)展水平（物質(zhì)基礎(chǔ)），公有制（前提條件），

勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)（直接原因）；

②個(gè)人：體現(xiàn)勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位；

③社會(huì)：調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性，激勵(lì)其提高技能，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)。3、（要素）使個(gè)人收入來(lái)源多樣化，提高居民收入；承認(rèn)要素的地位，讓其活力競(jìng)相迸發(fā)，提高資源配置效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。★注意：·區(qū)分按勞分配中幾個(gè)原因的地位；·當(dāng)前按勞分配、平等分配≠按需分配、平均分配；·按要素分配側(cè)重于效率，不能減小收入差距（一定程度上會(huì)導(dǎo)致差距拉大）。

綜合探究——為什么采取當(dāng)前分配方式？“斜杠青年”是當(dāng)今一種生活工作的潮流，但也有很多人陷入了“斜桿青年陷阱”。①（認(rèn)識(shí)）認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。②（實(shí)踐）辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，創(chuàng)造更加美好的生活。談?wù)勎覀儜?yīng)該如何致富，追求更美好的生活？

議題一：“斜杠青年”新趨勢(shì)（知識(shí)點(diǎn)三：個(gè)人解決分配問(wèn)題的舉措）大學(xué)生從事送外賣(mài)、刷單等低薪兼職荒廢學(xué)業(yè)，身心疲累，仍舊收益甚微周立齊四次盜竊入獄出獄后仍稱(chēng)永不打工江蘇三位護(hù)士利用職務(wù)之便做微商賣(mài)假藥

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析

“潤(rùn)”由英文“run”音譯過(guò)來(lái)，代表“跑路”、“溜了”的意思。

通常來(lái)說(shuō)，就是逃離原本不太好的地方，去往更美好的位置。該詞語(yǔ)的流行，反映出疫情之下，人民收入減少，生活艱難，一定程度上對(duì)國(guó)家發(fā)展喪失信心。

我國(guó)當(dāng)前收入分配正在不斷健全，但仍存在諸多突出問(wèn)題。

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析·21年經(jīng)濟(jì)增速為8.2%，同年居民收入增速為9.1%，兩者基本同步；·22年多地依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。①（兩個(gè)同步）實(shí)現(xiàn)居民收入和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步增長(zhǎng)，勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)生產(chǎn)率同步提高。我國(guó)政府采取了哪些措施完善個(gè)人分配？②完善再次分配。健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)稅收調(diào)節(jié)。我國(guó)政府采取了哪些措施完善個(gè)人分配

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析·個(gè)體工商戶年應(yīng)納稅所得額不超過(guò)100萬(wàn)元的部分，減半征收個(gè)人所得稅?！ぜ{稅人照護(hù)3歲以下嬰幼兒子女的相關(guān)支出,按照每個(gè)嬰幼兒每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)定額扣除?！ご罅Πl(fā)展各類(lèi)慈善組織，規(guī)范慈善組織行為；·鼓勵(lì)社會(huì)力量以扶貧濟(jì)困為重點(diǎn)開(kāi)展慈善服務(wù)，完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制；·利用“中華慈善日”等契機(jī)，加大慈善法的宣傳力度，加強(qiáng)公民慈善理念教育。③重視第三次分配作用。發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)。我國(guó)政府采取了哪些措施完善個(gè)人分配

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析·在2020年消除絕對(duì)貧困的基礎(chǔ)上，提出鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，加強(qiáng)返貧監(jiān)督預(yù)警；·同鄉(xiāng)村振興有效銜接，各地建立鄉(xiāng)村振興局。④（脫貧）堅(jiān)持消除貧困。動(dòng)員社會(huì)力量，精準(zhǔn)扶貧，把扶貧和扶志、扶智相結(jié)合。

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析我國(guó)政府采取了哪些措施完善個(gè)人分配·疫情之后，財(cái)富集中加劇。我國(guó)在社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)加速的同時(shí)，基層勞動(dòng)者收入問(wèn)題嚴(yán)峻，0.4%的人掌握了70%的財(cái)富，財(cái)富集中度高于美國(guó)。⑤完善初次分配。堅(jiān)持多勞多得，著重保護(hù)勞動(dòng)所得，增加勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)決報(bào)酬的機(jī)制。

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析對(duì)于突出問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解決他們主要靠什么獲得收入呢？哪個(gè)群體比重大，哪個(gè)群體收入多？·薇婭、鄧倫、袁冰妍，網(wǎng)紅主播在拿著天價(jià)報(bào)酬的同時(shí)，偷稅漏稅行為頻頻曝光，對(duì)青少年價(jià)值觀造成不良引導(dǎo)。⑥（秩序）規(guī)范收入分配秩序。鼓勵(lì)勤勞致富；增加低收入者收入、擴(kuò)大中等收入群體，調(diào)節(jié)過(guò)高收入；保護(hù)合法收入，清理隱形收入、取締非法收入。

議題二：“潤(rùn)”之下的收入分配辨析對(duì)于突出問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解決①（制度/總體）健全收入分配制度，體現(xiàn)效率的同時(shí)促進(jìn)公平，理順國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者的收入分配關(guān)系；②（兩個(gè)同步）實(shí)現(xiàn)居民收入和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步增長(zhǎng)，勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)生產(chǎn)率同步提高；③完善初次分配。堅(jiān)持多勞多得，著重保護(hù)勞動(dòng)所得，增加勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)決報(bào)酬的機(jī)制；④完善再次分配。健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)稅收調(diào)節(jié)。⑤重視第三次分配作用。發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)；⑥（秩序）規(guī)范收入分配秩序。鼓勵(lì)勤勞致富；增加低收入者收入、擴(kuò)大中等收入群體，調(diào)節(jié)過(guò)高收入；保護(hù)合法收入，取締非法收入；清理隱形收入。⑦（脫貧）堅(jiān)持消除貧困。動(dòng)員社會(huì)力量，精準(zhǔn)扶貧，把扶貧和扶志、扶智相結(jié)合。

知識(shí)點(diǎn)三：國(guó)家解決分配的舉措★注意：區(qū)分三次分配；

知識(shí)點(diǎn)三：國(guó)家解決分配的舉措★注意：區(qū)分三次分配；性質(zhì)主要主體憑借依據(jù)主要形式初次分配制度個(gè)人能力勞動(dòng)能力、各種要素再次經(jīng)常性補(bǔ)貼（特定群體地區(qū)）政府（也有企業(yè)）義務(wù)（轉(zhuǎn)移支付）稅收、養(yǎng)老金、補(bǔ)貼、社保等三次對(duì)前兩者有益補(bǔ)充社會(huì)力量道德（自愿）募集、捐贈(zèng)、資助、慈善三次分配兼顧效率與公平，其中，再次和第三次分配側(cè)重公平。

課堂檢測(cè)1、我國(guó)實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.生產(chǎn)資料公有制 B.社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平C.社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)D.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B選題擇·實(shí)施當(dāng)前分配制度的原因。

課堂檢測(cè)選題擇2、我國(guó)現(xiàn)階段的個(gè)人收入分配制度，使我國(guó)居民收入來(lái)源多樣化，從個(gè)人獲得收入的途徑看，說(shuō)法正確的是（）A.張某在私營(yíng)企業(yè)中獲得的工資收入屬于按勞分配B.王某承包土地種植水稻獲得的收入屬于勞動(dòng)性收入C.李某出租土地經(jīng)營(yíng)權(quán)所獲得的收入屬于經(jīng)營(yíng)性收入D.趙某銀行存款所獲得的利息屬于生產(chǎn)要素分配B·關(guān)于收入方式與收入途徑的區(qū)分。

課堂檢測(cè)選題擇3、黨的十九屆四中全會(huì)指出，健全勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬的機(jī)制。數(shù)據(jù)要素參與分配的意義有（）①體現(xiàn)勞動(dòng)者共同勞動(dòng)，平等分配的社會(huì)地位②促進(jìn)數(shù)據(jù)要素迸發(fā)活力，增加居民收入渠道③有利于推動(dòng)資源優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展④縮小收入差距，促進(jìn)共同富裕A.①② B.②③ C.①④ D.③④B·實(shí)施當(dāng)前分配制度的原因（按勞與按要素的側(cè)重）。

課堂檢測(cè)選題擇4、H省某中學(xué)每年會(huì)利用暑假假期組織學(xué)生開(kāi)展為期一周的“學(xué)農(nóng)學(xué)工”之旅，讓學(xué)生背上鋪蓋、提著行李，到農(nóng)村、進(jìn)工廠，與農(nóng)民同吃同勞動(dòng)、與工人同崗?fù)ぷ鳌ｉ_(kāi)展勞動(dòng)教育，旨在引導(dǎo)學(xué)生（）①了解社會(huì)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，提高自身勞動(dòng)素養(yǎng)②提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)③獲得生活來(lái)源，使勞動(dòng)力能不斷再生產(chǎn)④弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者A.①② B.①④ C.②③ D.③④B·尊重勞動(dòng)?！^(qū)分主體

課堂檢測(cè)選題擇5、2020年5月22日，李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》，強(qiáng)調(diào)要加大基本民生保障力度。上調(diào)退休人員基本養(yǎng)老金，提高城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金最低標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金省級(jí)統(tǒng)收統(tǒng)支，提高中央調(diào)劑比例。這體現(xiàn)了我國(guó)（）A.