Word-12-教師的表揚信6篇學(xué)校對教師的表揚信老師的表揚信6篇小學(xué)對老師的表揚信，供大家賞析。

老師的表揚信1

友愛的教師：

您好！

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用友愛的而不用恭敬的，是由于我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離，由于您就像一位大姐一樣時刻關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示謝謝。

教師，在我印象中，您是一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的人.在這××即未來臨之際我們向你獻(xiàn)上最誠摯的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入××即將過去這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤無論刮風(fēng)下雨還是大霧充滿您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸你用語言播種用粉筆耕耘用汗水灌溉專心血滋潤您為我們點燃的學(xué)問火花照耀在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們在學(xué)問的海(洋里遨游這就是您的勞動與付出

我們從自己的點滴長進(jìn)中看到了您辛勤的汗水從學(xué)生們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心祖國的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培養(yǎng)祖國明天的建設(shè)者獻(xiàn)上了自己的`一腔鮮紅的熱血一頁珍貴的青春無論我們明天成長為參天的大樹還是平庸的小草我們的身上都浸透著您的勞動與付出無論我們今后走到天邊海角我們都永久不會遺忘您為我們的成長所播下的種子

再一次向您道一聲:辛勞了教師感謝了教師

向您表示忠心的謝謝。雖然"謝謝"二字誰都能說出口，但同學(xué)我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康，青春永駐，工作順當(dāng)，情緒舒暢！

xxx

xx年x月x日

老師的表揚信2

恭敬的小二班的張教師、韋教師、唐教師：

你們好！我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月里，利用各位教師細(xì)致入微的照看，我們的孩子相當(dāng)迅速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理本事有了很大的長進(jìn)，這讓我們感到非常的欣慰，在這里我們非常謝謝園長及以上各位教師們對我們孩子深切的關(guān)懷和辛勤的教導(dǎo)！

現(xiàn)在的孩子普通都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了無數(shù)的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從誕生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家普通比較溺愛孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。最終盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也非常恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過幾番考察，我們挑選了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來這是一個正確的挑選。

經(jīng)過這段時光，孩子相當(dāng)迅速地適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理本事有了很大的提升。寶寶也變得越發(fā)有禮貌了，早上起床還常常用英語向媽媽問好。杉杉現(xiàn)在很喜愛?和小區(qū)里的小伴侶一起玩，并且很有禮貌地稱呼另外小伴侶為哥哥姐姐。在生活方面，也越發(fā)考究衛(wèi)生了，自理本事也有了不少提升。能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了。有時還能夠自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特殊是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。在學(xué)習(xí)方面，杉杉也有顯然的長進(jìn)，放學(xué)回家后常常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤，聽兒歌的同時經(jīng)常翩翩起舞，可以給爸爸媽媽表演在小學(xué)學(xué)的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點點滴滴變化和提升，無不使我們深深的為之激動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責(zé)任心的教師手里我們感到非常放心。在這里我們作為孩子的家長誠心謝謝

幼兒園的張教師、韋教師、唐教師以及教導(dǎo)過、關(guān)懷過、協(xié)助過寶寶的全部教師們，謝謝園長的辛勤工作。你們辛勞了！作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的謝謝，惟獨懷著一顆誠摯的、感恩的心、以及誠心的祝愿，祝福教師們一生安全！

再一次向你們道一聲：教師！你們辛勞了！感謝你們！

此致

敬禮！

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日期：

老師的表揚信3

恭敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我要謝謝的人是誰呢？是民族幼兒園大班一的全體教師。我謝謝的緣由不是她們做出了什么轟轟烈烈的事跡，而是她們對大一班孩子教導(dǎo)的的點點滴滴，讓我的孩子受益匪淺，讓我們做家長的激動！

孩子上幼兒園之前我向來不安幼兒園的教導(dǎo)就是看看孩子，或者就是教孩子認(rèn)字算數(shù)，曾一度有把孩子送到人文環(huán)境稍好一點的姥姥家的決定，但考慮到孩子離開父母更會影響孩子的心理發(fā)育，只好作罷了。便硬著頭皮把孩子送到了民族幼兒園。

我的孩子看起來很乖巧，不哭、不鬧，但作為母親，我知道她的心理問題很大。在她一歲多時，我因外出學(xué)習(xí)離開了她8個月，不識字的奶奶也只知道把她喂飽不餓，哄著不哭。造成了孩子自閉、內(nèi)向、膽小的性格。

初入園時，孩子不合群，天天一個人坐在旁邊，不和其他小伴侶戲耍，還常常因小感冒三天兩頭不送入園。吳海虹教師早早發(fā)覺了這個問題，準(zhǔn)時把孩子的真切狀況告知了我，并讓我不要由于小毛病就不送孩子上幼兒園。我當(dāng)初心里很難受，卻也無力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，能做的，就是堅持送孩子上幼兒園。

幾個月過去了，讓人意想不到的事情發(fā)生了，我的孩子逐漸變得開朗起來，能和小伴侶合作，好多小伴侶都情愿和我女兒做好伴侶。看到女兒的轉(zhuǎn)變，我心里這個開心呀，也不知大班一的教師是怎么給我的孩子教導(dǎo)的，這么有成效。

在幼兒園，我女兒也有幾次尿了褲子，都是教師給換洗的，但有一次，孩子拉在了褲子里，可心教師居然也給洗了，讓我至今還在激動。女兒是長發(fā)，天天中午小娟、圓圓等教師都給梳頭，甚至有時我因上班不趕趟，清晨就讓教師給孩子梳頭，教師從沒有一句怨言。

去年，我參與了迎霞教師的藏匿課，才發(fā)覺了她的素養(yǎng)和本事，也體味到了幼兒園教師的辛勞。最關(guān)鍵的，是她有一顆愛孩子的心，由于她的調(diào)班，我失落了好一陣呢。

大一班的活動多，內(nèi)容豐盛，教師從不嫌棘手，樂觀主動的策劃，實施。讓孩子在歡樂的活動中學(xué)到了無數(shù)，讓孩子的身收獲到了極好的進(jìn)展。就拿前不久她們班開展的“正確用刀的活動”，訂正了我的教導(dǎo)當(dāng)中不正確的理念。我向來告知孩子，遠(yuǎn)離一切危急的事物，不能碰電源，不能拔插座，不能用刀等等?？山處熍c我的做法正巧相反，她們不讓孩子躲避危急的事物，而是教會孩子正確認(rèn)知危急，正確處理危急。借助正確用刀的活動，孩子們自己切水果，做水果沙拉，30個小伴侶，沒有一個人切到手！

可心教師溫和和善，總是默默無聞的體貼著每一個孩子。海虹教師開朗熱烈，點子多，年級的無數(shù)活動都是她帶頭的，總之，大班一的5位教師合作默契，都為我們的孩子付出了愛心、熱烈，在她們的努力下，孩子們的身心都獲得了健康的進(jìn)展。

我誠心的謝謝你們，大班一的全體教師！

此致

敬禮！

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日期：

老師的表揚信4

恭敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我是貴園親子班悠悠小伴侶的家長，今日是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困窘，由于幼兒園是孩子接觸社會，參加集體的第一步，不知道如何協(xié)助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，這里徹低是生疏的。在教師們的耐心照看和正確引領(lǐng)下，悠悠就跟變了個人似的，驟然之間長大了，懂事了許多。

他養(yǎng)成了無數(shù)良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。自立本事也在不斷提升，能自立按時睡覺，吃飯時也很法規(guī)，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清晰的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛勞了，我給爸爸倒水，搬板凳；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于教師說過一件事也叫我很激動，在幼兒園看到于教師總是站著，便搬來小凳子叫教師坐，吃水果的時候也要分給教師吃，這么小的孩子能想到教師，怎么能不叫我們做家長的激動和欣慰呢？和小伴侶一起玩時不僅玩具能夠共享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。

悠悠本來上學(xué)的時候總是很不愿意，一步三回頭，看到教師也不肯意問好，大人提示也不管用；現(xiàn)在只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好，于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親密了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，向來暖和著我們的心。

教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有的靦腆，賈教師說能夠帶他多出去和小伴侶們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不熟悉，和大部分孩子都能玩到一起；教師上課的時候孩子坐不住，而且注重力不集中，賈教師說能夠叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過教師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在能夠很用心的聽教師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時光；于教師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙，現(xiàn)在悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表述本事也有顯著的提升；于教師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅靦腆而且膽小，我們就帶他多參與親子活動，鼓舞他上臺表演。

她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛勞，但她們毫無怨言。剛開頭悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于教師都給洗整潔了。有些孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，教師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，不厭其煩，仔?xì)引領(lǐng)，教師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種彌漫人性化的教導(dǎo)管理方式，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載著我們所有的希翼，很幸運孩子遇上這么好的教師，沒有教師這段時期的指導(dǎo)我們衰老家長的育兒辦法不會有很大的改進(jìn)，孩子不好的行為要先從家長身上找緣由，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放肆、嬌慣孩子，教導(dǎo)辦法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。

我們誠心謝謝幼兒園的于教師、賈教師、郝教師及教導(dǎo)過、關(guān)懷過、協(xié)助過悠悠的全部教師！謝謝園長的辛勤工作，謝謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣精彩的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美妙的將來！

祝愿教師們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意！

此致

敬禮！

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日期：

老師的表揚信5

新學(xué)期開頭了，聽學(xué)生們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位衰老的，大概是一個戴著一副眼鏡的教師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的老師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有知識的教師吧！經(jīng)過自我介紹，學(xué)生們得知她就是我們新班主任諸教師。我想：他這么有知識那管得了我們吧！開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事新報紙發(fā)下來了，諸教師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說："發(fā)報的名單呢？"這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。"班長曾理"諸教師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明了了。

下課了，班長抓緊跑到數(shù)學(xué)教師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過一再核對，總算把訂報的學(xué)生名單找了出來。

為了調(diào)動班的樂觀性，諸教師天天早上都指派中隊出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，天天周末，有時候要找題。班長的媽媽說："你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名??！你們班的班主任真厲害呀！"

我們班的諸教師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸教師上課完了的時候，總會有許多我們班的學(xué)生繞著諸教師研究問題的，那親密勁兒，簡直猶如一家人。

謝謝你教師，我最友愛的教師！

xxx

xx年x月x日

老師的表揚信6

恭敬的****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我是貴園親子班悠悠小伴侶的家長，今日是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困窘，由于幼兒園是孩子接觸社會，參加集體的第一步，不知道如何協(xié)助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，這里徹低是生疏的。

在教師們的耐心照看和正確引領(lǐng)下，悠悠就跟變了個人似的，驟然之間長大了，懂事了許多。

他養(yǎng)成了無數(shù)良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。

自立本事也在不斷提升，能自立按時睡覺，吃飯時也很法規(guī)，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。

記得最清晰的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛勞了，我給爸爸倒水，搬板凳;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時幫媽媽拿東西，

大東西拿不動就拿小的;懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。

記得于教師說過一件事也叫我很激動，在幼兒園看到于教師總是站著，便搬來小凳子叫教師坐，吃水果的時候也要分給教師吃，這么小的孩子能想到教師，

怎么能不叫我們做家長的激動和欣慰呢?和小伴侶一起玩時不僅玩具能夠共享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。

悠悠本來上學(xué)的時候總是很不愿意，一步三回頭，看到教師也不肯意問好，大人提示也不管用;現(xiàn)在只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好，

于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親密了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室,于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,向來暖和著我們的心。

教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有的靦腆，賈教師說能夠帶他多出去和小伴侶們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不熟悉，和大部分孩子都能玩到一起;

教師上課的時候孩子坐不住，而且注重力不集中，賈教師說能夠叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過教師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在能夠很用心的聽教師上課，即使是在家里玩一