創(chuàng)作人：埃半來日期：創(chuàng)作人：埃半來日期：O111日創(chuàng)作人：埃半來日期：創(chuàng)作人：埃半來日期：O111日2021---2021學(xué)年度石窩中學(xué)第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)生物試卷創(chuàng)作人：創(chuàng)作人：埃半來O二二年111班級(jí) 姓名 分一、選擇題1、以下各項(xiàng)中不屬于生物的是 〔A、月季B、青蛙、機(jī)器人D、蘑菇2、以下各種現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是 〔A、狗排尿、蝌蚪發(fā)育成青蛙、羊吃草、鐘乳石漸漸長(zhǎng)大3、1999年，我國(guó)成功地舉辦了世界園藝博覽會(huì)，來自世界不同國(guó)家的珍稀植物應(yīng)有盡有。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它“聽到〞優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)，就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為 〔〕A、生物對(duì)外界刺激的反響B(tài)、生物的運(yùn)動(dòng)C、生物的生長(zhǎng)D、生物的繁殖4“春種一粒粟秋收萬顆子〞該詩句描繪的生命現(xiàn)象主要表達(dá)了生物所具有的一共同征是 〔〕A、生物由小長(zhǎng)大B、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C、生物可以繁殖后代D、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是 〔A、生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)、生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大C、生物有生命，非生物沒有生命D、生物對(duì)環(huán)境有反響，非生物沒有6“螳螂捕蟬，黃雀在后〞語句中描繪的生命現(xiàn)象表達(dá)的生物一共同特征是〔 A、生物能呼吸、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C、生物能生長(zhǎng)D、生物能對(duì)外界刺激做出反響7、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，以下對(duì)調(diào)查方法的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A、調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和對(duì)象B、要制定合理的調(diào)查方案C、調(diào)查時(shí)可憑個(gè)人感覺記錄D、對(duì)調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理、分析，有時(shí)還需要進(jìn)展數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)8、以下哪一項(xiàng)是哪一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)中必須有的步驟 〔 A、采摘植物 、品味一下、寫調(diào)查記錄、讓別人替自己觀察9、按照生活環(huán)境劃分，以下生物屬于水生植物的是 〔 A、月季 、蓮 、楊樹 、桃樹10、香菇燉雞是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴，其中的香菇屬于 〔 A、植物、動(dòng)物、非生物、其他生物11、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，以不屬于調(diào)查的是 〔 A、人口普查、衛(wèi)生檢查、森林資源清查、瀕危動(dòng)物調(diào)查12、在調(diào)查校園生物的過程中，以下同學(xué)的做法正確的選項(xiàng)是 〔 A、小海發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，便拔下來帶回家去研究B、小梅拔開草叢，一只蝗蟲飛了起來，很快便飛到校園外面去了，小梅便及時(shí)地記錄下來C、小濤調(diào)查時(shí)記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，小濤決定把它刪掉D、小明發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍，他覺得不舒適，沒有記錄13、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)展了歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、蓮、河蚌、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類。請(qǐng)問：這是按照什么歸類的〔 〕A、按照生物的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)B、按照生物的用處C、按照生物的數(shù)量 、按照生物的生活環(huán)境14、以下各項(xiàng)中，可以說明生物對(duì)外界刺激作出反響的是 〔 A、鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱B、向日葵的花盤總是朝向太陽C、地球繞著太陽轉(zhuǎn) 、人會(huì)排尿15“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞〞與以下哪項(xiàng)生命現(xiàn)象一樣〔 〕A、母雞下蛋 、人遇到水洼會(huì)繞過去 、子女像父母 、小狗見到主人就跑過16、以下現(xiàn)象與生物無關(guān)的是 〔 〕A、母雞孵化出小雞、強(qiáng)地震引發(fā)海嘯、蠶吐絲作繭、小楊樹長(zhǎng)成大楊17“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有 〔 〕A、生活需要營(yíng)養(yǎng)、生殖和生長(zhǎng)現(xiàn)象、遺傳現(xiàn)象、對(duì)外界刺激作出反響18、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，以下對(duì)調(diào)查方法的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A、調(diào)查時(shí)要對(duì)所有的調(diào)查對(duì)象逐一調(diào)查B、調(diào)查時(shí)要首先明確調(diào)查的目的和對(duì)象C、要制定合理的調(diào)查方案D、對(duì)調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)展數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)19、一般而言，生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致物種的滅絕，這是因?yàn)樯锒伎梢浴?〕A、生長(zhǎng)和繁殖、進(jìn)展呼吸和排出體內(nèi)的廢物、進(jìn)展光用、對(duì)外界刺激作出反20.關(guān)于病毒，以下說法正確的選項(xiàng)是 〔 〕A是單細(xì)胞生物B是多細(xì)胞生物C不具有細(xì)胞構(gòu)造D不是生物二、非選擇題21鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！场?〕曲中的生物有： 2〕〔2〕曲中的非生物有： 。2〕〔10①一粒桃樹種子能萌發(fā)長(zhǎng)成一株很大的桃樹，并結(jié)出許多桃子。形態(tài)特征不同的地方。〔1〕材料①說明生物1〕〔2材料②說明生物 〔1〕〔10片。鳳眼蓮 蓮與蜻蜓 螞蟻 河蝦 鯽魚〔1〕根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的〔如海洋淡水水域、陸地等〕？ ?！?〕假如將照片中的生物進(jìn)展分類，你會(huì)怎樣做？寫出你的分類根據(jù)和分類結(jié)果。24、資料分析〔一共7分〕下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的?從百草園．到三昧?xí)?，閱讀后答復(fù)以下問題：不必說碧綠菜畦光滑石井欄高大皂莢樹，紫紅桑椹；也不必說蟬在樹葉里吟肥胖黃蜂伏在菜花上輕盈叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了單是周短短的泥墻根一帶，就有無限興趣油蛉在這里低唱蟋蟀在這里彈琴。1．請(qǐng)列舉出文中所描繪的生物名〔2分〕請(qǐng)說明判斷根據(jù)〔2分〕．在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和 ，后者括 2分〕蟋蟀要生存就不能分開草叢和土地，這說明生物必須依賴 而生存1分〕25、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〔每空2分，一共8分〕修正液是同學(xué)們常用的一種文具，翻開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)展討論。(實(shí)驗(yàn)材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物——米飯可關(guān)小白鼠的籠子)〔1〕提出問題： ?！?〕作出假設(shè)： ?！?〕該實(shí)驗(yàn)的變量是： 。設(shè)