2021年六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃與20年六年級語文復(fù)習(xí)計劃2021年六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃一、工作思路以學(xué)校教課工作計劃為依照，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教課理論，將理論與教課實踐相聯(lián)合，著重課題研究與教研活動的睜開;以備課組作為教課研究活動的陣地，努力改良教課的方式方法，不停地提高備課組老師的教課能力，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，進而實現(xiàn)語文綜合修養(yǎng)的提高。二、努力目標1、經(jīng)過備課組各項活動的睜開，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，達成各項任務(wù)，促使備課組內(nèi)每位教師的共同進步。2、經(jīng)過備課組內(nèi)商議活動的睜開與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教課理論與教課水平的共同提高。3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的睜開，___富裕年段特點的語文學(xué)習(xí)活動，睜開風(fēng)趣的語文比賽，培育學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、詳細舉措(一)增強備課組教課慣例工作，有效提高教課質(zhì)量。組內(nèi)教師要認真學(xué)習(xí)年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參照資料，在明確教課目標、教課重難點、認識學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定可行的教課計劃，做到目的要求明確，進度適合，舉措得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)部署和批閱、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出單薄環(huán)節(jié)，實時反應(yīng)，實時改良，促使講堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。重視備課，相互商議。擬訂備課組的活動計劃，安排好各項工作和詳細的負責(zé)人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。保證在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，確實抓好___備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分商討的基礎(chǔ)上，形成共享教課設(shè)計，并于講課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中起碼有一次精心準備的主題講話，并能在每次的商議中踴躍勇敢地提出自己的想法。認真上課，講究實效。力求每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的慣例要求，力求每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和“三個基本功”(講話必定要響，念書必定要亮，寫字必定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組睜開的專家引領(lǐng)活動和備課組的商議課以外，還安排了“同題商議課”活動。作業(yè)分層，認真批閱。組內(nèi)教師共同進行學(xué)生疏層作業(yè)的部署與批閱的研究與實踐，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回首和總復(fù)習(xí)，有一份詳盡的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。著重發(fā)揮學(xué)生個性專長，鼓勵學(xué)生踴躍參加各種活動、比賽，大面積提高教課質(zhì)量。增強對學(xué)困生的指導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、準時間、定任務(wù)、有記錄、有收效?？茖W(xué)檢測，實時剖析。認真做好單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課構(gòu)成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，推行卷面總分為___分的題制。每一份試卷都一定經(jīng)本組老師審議、議論后定稿再打印。(二)精心增強校本教研，提高教課的水平、踴躍參加專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學(xué)習(xí)、踴躍參加，確實提高教課質(zhì)量。、組內(nèi)活動以交流交流為主，活動時期進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成協(xié)力，互幫互幫，共同努力，減小班級間的成績差別，進一步提高年段均勻成績。、睜開“同題商議課”活動。經(jīng)過同年段教師相互聽課、評課，商議同題教課商議活動中增強老師們的教研意識及相互間的交融。(三)參加校本特點課程的開發(fā)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課組在本學(xué)期睜開師生同念書、讀名著活動，同時___“故事續(xù)編”等各項校級活動，踴躍___學(xué)生參加校外的各項比賽。連續(xù)睜開古詩文考級活動。跟著年紀的增添，學(xué)生對閱讀的需求愈來愈大，優(yōu)異的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愈來愈重要，年段每個班級將___好本班的閱讀活動睜開。經(jīng)過念書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。經(jīng)過課內(nèi)閱讀教課的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀效率，保證閱讀課的時間。鼓舞學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培育學(xué)生閱讀興趣。睜開年段優(yōu)異作文集的采集與整理工作，鼓舞學(xué)生采集改正自己的好作文，編寫、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)長進行年段的展出。六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃(二)六年級是小學(xué)階段的最高年級，要重視對學(xué)生進行知識綜合復(fù)習(xí)，做勤學(xué)生的思想工作，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，指引學(xué)生進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在進行新課的同時，實時進行知識分類復(fù)習(xí)。在此狀況下，準備睜開以下幾方面的工作。一、增強備課，向講堂教課要質(zhì)量在備課方面，教師要著重對教材的研究，確實增強講堂研究。課后，每位教師要著重教后反省，實時捕獲教課中的成功與失敗。試試成立高效、共享、反省的新式備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教課設(shè)施，力求資源共享。每位教師要重視講堂教課，減少講堂教課的任意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動___有效，作業(yè)設(shè)計合理，實時復(fù)習(xí)穩(wěn)固。二、增強作業(yè)設(shè)計的商議力度果斷推行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超出時的原則，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力求把作業(yè)和講堂訓(xùn)練點有機聯(lián)合起來，真切讓作業(yè)達到穩(wěn)固講堂教課的成效。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，防止機械無效力動;作業(yè)設(shè)計靈巧多變，做到基礎(chǔ)與能力都獲取訓(xùn)練。經(jīng)過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采納適合的方法加以更正并實時穩(wěn)固。三、教研方面1、堅持睜開上課、聽課、評課活動。聽課每學(xué)期許多于___節(jié)。連續(xù)重視學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別要重視上課專心聽講，準時達成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，為學(xué)生的連續(xù)發(fā)展打下堅固的基礎(chǔ)。連續(xù)增強課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)換學(xué)生多看有利的課外書本的踴躍性。經(jīng)過閱讀，經(jīng)過理解，經(jīng)過累積，來汲取閱讀資猜中的語言要素和文化要素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。四、明確分工，親密合作我與于___師負責(zé)單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負責(zé)采集、分類，找尋知識難點、重點。教課中的重要問題及時教研。五、本學(xué)期的教研重點(一)抓作文教課1、重視學(xué)生察看能力的培育，教給學(xué)生察看的方法2、在學(xué)生累積素材的同時，教師合時的為學(xué)生供給資料。3、培育學(xué)生改正作文的能力。自改自評，互改互評。4、重點指導(dǎo)寫作方法，在本學(xué)期各樣體裁適合練習(xí)。5、鼓舞學(xué)生踴躍參加作文比賽，踴躍向校園網(wǎng)投稿。(二)課外知識的背誦與累積1、本學(xué)期有計劃的背誦《語文寶典》，為畢業(yè)考試做好準備。2、有計劃的背誦一至六年級的與日俱增和古詩文。(三)后進生是畢業(yè)班工作的重點我們準備班中后三分之一學(xué)生，分層部署作業(yè)，特別指導(dǎo)，常常鼓舞。保證充分的指導(dǎo)時間。并實時與家長獲得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。計劃中有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師責(zé)備指正。六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃(三)將來落實和貫徹本學(xué)校的教課理念和教課方向，安排本學(xué)期以下的工作計劃:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)狀況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，環(huán)繞“真切、有效”的教研主題，以研促教，立足講堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教課，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時聯(lián)合語文教研組全體教師的教研實質(zhì)，為教師創(chuàng)造優(yōu)異的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高講堂教課水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作重點教課慣例常抓不懈，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以講堂教課研究為核心的教研，立足校情睜開教研活動。睜開豐富的語文活動，促使學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性與語文能力的提高。三、詳細舉措(一)進一步規(guī)范和落實教課慣例管理，提高教課效率教研組活動:準時、定點、定主題內(nèi)容，定中心講話。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確掌握三維目標，同時確定一個專題研究目標，以提高研究的實效性。別的，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。備課:做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。增強___備課意識，著重資源共同___，做到備課要“深”。上課:努力提高講堂效率，做到:務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提高講堂教課效益。師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教課反省。作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”，表現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教課思想，批閱要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反應(yīng)。指導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，常常剖析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充散發(fā)展。增強作文教課，加深學(xué)生的母語累積，形成年級古詩文背誦的特點。利用閱讀課，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生寬泛涉獵各樣讀物，擴大知識面，做好念書筆錄，增強母語累積。語文教師應(yīng)當(dāng)增強學(xué)生寫作意識，讓學(xué)生多寫多練，說實話，寫真情，做真事。(二)深入教課研究，睜開校本教研，提高教課實效。1.___教師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革講堂教課方式，促使師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教課理念，大家共同利潤，共同提高。內(nèi)容包含:建立以學(xué)生為本的思想，成立民主同等的師生關(guān)系，創(chuàng)造踴躍、向上、和睦、寬松、風(fēng)趣的教課氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松歡樂的氣氛中汲取知識。堅持工具性與人文性的一致，在培育學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文要素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。踴躍倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的解說剖析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的指引下獨立地提出問題，剖析問題，解決問題，在主動實踐過程中累積、感悟。突出學(xué)生主體地位，將教課過程當(dāng)作是老師、學(xué)生、文本間同等對話的過程。珍愛學(xué)生獨到的感覺、體驗和思想方式，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立大語文教課觀，交流課本內(nèi)外，講堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增添語文實踐時機，提高學(xué)習(xí)效率。講究訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，試試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，擁有作業(yè)批閱的現(xiàn)代理念，包含成立學(xué)生的錯題記錄(鼓舞老師們都去實踐)。聽課:組內(nèi)公然課必聽，邊聽邊思，實時評注，同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。公然課:鼓舞組內(nèi)教師上公然課或商議課。每位教師每學(xué)期起碼開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、講課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公然課課的所有資料存檔。希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教課理念，達成自己相應(yīng)的本員工作，努力提高同學(xué)們的語文成績。六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃(四)在六年級下學(xué)期，由于要面對升學(xué)的壓力，因此我們這學(xué)期的語文工作會比較沉重，也請各位老師可以比上一個學(xué)期更為努力，對于本學(xué)期的語文教課工作大概以下:一、工作思路以學(xué)校教課工作計劃為依照，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教課理論，將理論與教課實踐相聯(lián)合，著重課題研究與教研活動的睜開;以備課組作為教課研究活動的陣地，努力改良教課的方式方法，不停地提高備課組老師的教課能力，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，進而實現(xiàn)語文綜合修養(yǎng)的提高。二、努力目標1、經(jīng)過備課組各項活動的睜開，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，達成各項任務(wù)，促使備課組內(nèi)每位教師的共同進步。2、經(jīng)過備課組內(nèi)商議活動的睜開與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教課理論與教課水平的共同提高。3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的睜開，___富裕年段特點的語文學(xué)習(xí)活動，睜開風(fēng)趣的語文比賽，培育學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、詳細舉措(一)增強備課組教課慣例工作，有效提高教課質(zhì)量組內(nèi)教師要認真學(xué)習(xí)年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參照資料，在明確教課目標、教課重難點、認識學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定可行的教課計劃，做到目的要求明確，進度適合，舉措得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)部署和批閱、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出單薄環(huán)節(jié)，實時反應(yīng)，實時改良，促使講堂教課質(zhì)量的整體提高。重視備課，相互商議。擬訂備課組的活動計劃，安排好各項工作和詳細的負責(zé)人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。保證在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，確實抓好___備課，做到三備，即備課標，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分商討的基礎(chǔ)上，形成共享教課設(shè)計，并于講課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中起碼有一次精心準備的主題講話，并能在每次的商議中踴躍勇敢地提出自己的想法。認真上課，講究實效。力求每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的慣例要求，力求每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生兩個習(xí)慣(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和三個基本功(講話必定要響，念書必定要亮，寫字必定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組睜開的專家引領(lǐng)活動和備課組的商議課以外，還安排了同題商議課活動。作業(yè)分層，認真批閱。組內(nèi)教師共同進行學(xué)生疏層作業(yè)的部署與批閱的研究與實踐，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回首和總復(fù)習(xí)，有一份詳盡的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。著重發(fā)揮學(xué)生個性專長，鼓舞學(xué)生踴躍參加各種活動、比賽，大面積提高教課質(zhì)量。增強對學(xué)困生的指導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、準時間、定任務(wù)、有記錄、有收效?？茖W(xué)檢測，實時剖析認真做好單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課構(gòu)成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，推行卷面總分為___分的題制。每一份試卷都一定經(jīng)本組老師審議、議論后定稿再打印。(二)精心增強校本教研，提高教課的水平踴躍參加專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學(xué)習(xí)、踴躍參加，確實提高教課質(zhì)量。組內(nèi)活動以交流交流為主，活動時期進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成協(xié)力，互幫互幫，共同努力，減小班級間的成績差別，進一步提高年段均勻成績。睜開同題商議課活動。經(jīng)過同年段教師相互聽課、評課，切磋同題教課商議活動中增強老師們的教研意識及相互間的交融。(三)參加校本特點課程的開發(fā)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課組在本學(xué)期睜開師生同念書、讀名著活動，同時___故事續(xù)編等各項校級活動，踴躍___學(xué)生參加校外的各項比賽。連續(xù)睜開古詩文考級活動。跟著年紀的增添，學(xué)生對閱讀的需求愈來愈大，優(yōu)異的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愈來愈重要，年段每個班級將___好本班的閱讀活動睜開。經(jīng)過念書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。經(jīng)過課內(nèi)閱讀教課的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀效率，保證閱讀課的時間。鼓舞學(xué)生自設(shè)閱讀卡培育學(xué)生閱讀興趣。睜開年段優(yōu)異作文集的采集與整理工作，鼓舞學(xué)生采集改正自己的好作文，編寫、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)長進行年段的展出。有了工作計劃后，我們本學(xué)期的教課活動也有了方向，希望我們能向來保持從前教課理念，不停向前。六年級語文備課組下學(xué)期工作計劃(五)對于本學(xué)期語文的教育教課活動大概以下:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六年級語文組老師將連續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踴躍落實學(xué)校的教課計劃，腳扎實地，開辟創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，___學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，全面深入素質(zhì)教育，以更新的觀點為前提，以提高講堂教課效率為重點，增強教課研究，不停解決教課中的新問題，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教課質(zhì)量。二、工作重點(一)認真商議講堂教課講堂是教課研究的主陣地，實行新課程改革的主渠道。我們要立足講堂，經(jīng)過多層次、多形式的研究，研究教課規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的一致、共性與個性的一致、形式與效益的一致。1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將連續(xù)做好___備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，睜開以教研組為單位的___備課商議活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材，環(huán)繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教課環(huán)節(jié)，力求有興趣性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的___，讓他們參加教課過程，獲取最大可能的發(fā)展。著重教課反省的實效性。2、“一課多議”有實效。聯(lián)合新課程理念，著重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革;聯(lián)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教課手段的創(chuàng)新。每課書的教課做到:課前講課、課后議課、上課教師談收獲，議論教課中存在的焦點問題，再聯(lián)合事例，深談領(lǐng)會。真切做到“人人參加，人人思慮，人人講話，人人得益”。3，著重講堂教課的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準:面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標達成，課后反省。認真辦理勤學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到:抓預(yù)習(xí)，培育學(xué)生優(yōu)異的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高年級的學(xué)生，經(jīng)過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的累積、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了必定的基礎(chǔ)。并且，學(xué)生的抽象思想開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文確定了優(yōu)異的基礎(chǔ)。要培育高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，一定扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包含:詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出重點語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)必定要在新課行進行檢查，防止預(yù)習(xí)流于形式。如:檢查字詞的書寫與理解，發(fā)問主要內(nèi)容及中心等。依據(jù)學(xué)生回答的狀況針對性解說，點撥，重點突出。提高效率。整體下手，長文短教，提高實效。教給方法，培育學(xué)生的自學(xué)能力。要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，一定教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。①學(xué)會品嘗含義深刻句子的意思。②學(xué)會推測文章的表達次序。③初步掌握常有文體的閱讀方法。④學(xué)會歸納文章的___。(二)學(xué)科活動:規(guī)定項目與自選項目相聯(lián)合，舉一反三，和睦發(fā)展。建立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教課質(zhì)量。既著重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的養(yǎng)成，又倡議學(xué)生專長的發(fā)展和培育，實此刻達標基礎(chǔ)上的特點發(fā)展。1、著重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文修養(yǎng)①養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習(xí)慣:從平常的練習(xí)下手，連續(xù)要增強學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;②養(yǎng)成優(yōu)異的說話習(xí)慣:平常要增強口語社交訓(xùn)練，對教材中的口語社交內(nèi)容勇敢實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異的語言社交環(huán)境，提高學(xué)生的口語社交能力。③養(yǎng)成優(yōu)異的朗誦習(xí)慣:平常要增強朗誦指導(dǎo)，提高朗誦水平。④養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀累積習(xí)慣:增強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)目和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每日對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或出色語段及格言警語進行累積(學(xué)生每人___個累積本)，教師按期或不按期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的累積語段在投影儀下展現(xiàn)，起到引領(lǐng)的作用，并睜開評選活動，看誰累積的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈巧運用并賜予獎賞。家校聯(lián)系，形成協(xié)力落實學(xué)科計劃家長的力量不容忽略，充分調(diào)換家長的踴躍性，經(jīng)過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導(dǎo)家長在家怎樣指導(dǎo)孩子進行閱讀訓(xùn)練，如:怎樣選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時間。在家長的督促下每日達成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄達成閱讀的題目實時間，每周反應(yīng)記錄表。在家長會上夸獎?wù)J真負責(zé)的家長及其好的做法，建立典型，達到事半功倍的成效。學(xué)生在學(xué)校每周一致達成___個以上的課外閱讀，閱讀資料書本，練習(xí)冊，教輔教材等，三、優(yōu)化指導(dǎo)過程針對學(xué)生實質(zhì)，做好“培優(yōu)補差”工作。①練習(xí)的設(shè)計減少任意性，追求精選化。練習(xí)的設(shè)計力求密切貼近畢業(yè)查核的題型。②讓每位學(xué)生都獲取發(fā)展、獲取成功。對后進生:更要調(diào)換家長的踴躍性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互幫，穩(wěn)固增強基礎(chǔ)的落實，由易到難，多鼓舞，多讓他們體驗成功的歡樂，使他們感覺“我真行”、“我其實不比他人差”。對優(yōu)等生:建立心中的楷模，明確奮斗的目標，增添閱讀量和累積量，鼓舞指導(dǎo)他們多做習(xí)題，按期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會，穩(wěn)固并提高成績。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平常的教課中，我們組的全體老師會腳扎實地、悉心盡責(zé)地教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都洗浴在愛與希望的陽光中。四、主要工作(一)增強理論學(xué)習(xí)，著重實踐研究1、全體語文教師連續(xù)經(jīng)過各樣門路與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真切走進新課程的實踐與研究。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教課的理念與策略，睜開有效講堂教課研究。2、聯(lián)合本校實質(zhì)，立足于校本教研，研究培育學(xué)生朗誦能力的教課模式。3、增強多媒體信息技術(shù)運用技術(shù)的學(xué)習(xí)，試試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其余學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。4、進一步深入講堂教課改革，研究“教課內(nèi)容的有效整合”。(二)培育骨干教師，提高整體素質(zhì)1、經(jīng)過出門學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，增強語文骨干教師的培育工作，著重在教課實踐中培育教師。2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力研究教課理論和講堂教課策略，磨煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公然課。5、以課題帶教研，連續(xù)增強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。6、聯(lián)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、商請教課反省、教課成就。7、鼓舞教師把平常的教課經(jīng)驗、教課感悟加以梳理，踴躍撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評選。(三)抓好慣例管理，提高教研實效。1、增強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、指導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、連續(xù)抓好講堂慣例教課，向講堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。4、完美___備課制度。5、踴躍睜開聽課、評課活動。每位教師每周聽課許多于___節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評論表。6、抓勤學(xué)生作業(yè)的部署與批閱。要求作業(yè)部署量適合，質(zhì)要高，難易搭配。7、講堂上___學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師連續(xù)踴躍參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。(四)睜開學(xué)科活動，促使學(xué)生發(fā)展1、各年級踴躍睜開推動學(xué)生課外閱讀的有關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，指引學(xué)生讀好《新課標》要求的必念書本。低年級注意從興趣著手，培育優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。中年級想法擴大閱讀的數(shù)目。高年級指引學(xué)生在寬泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精選。2、___學(xué)生參加各樣語文寫作活動，踴躍向報刊雜志投稿。3、各年級確實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育浸透點，在講堂教課中，實時有效地進行環(huán)境教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識。如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教課的實踐中我們會加以改進和改良。2021年六年級語文復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期將面對著六年級學(xué)生的升學(xué)期，為了提高他們的語文水平，我們將牢牢環(huán)繞語文知識，語文能力和文化認知三個方面做出努力。明確的目標★語文知識：我們將會幫助學(xué)生梳理小學(xué)里面一定掌握的語文基礎(chǔ)知識和基本的文體知識。(涵蓋面較廣，如標點的使用、修辭手法的運用及表達成效的鑒賞、語文基本文體知識)★語文能力：我們將重視在以下幾個方面幫助學(xué)生提高語文能力：A、歸納主要內(nèi)容的能力(節(jié)意、段意、故事梗概、全文主要內(nèi)容、小標題;文章的寫作次序)B、剖析人物形象的能力(擅長找尋文本信息，立足于人物言行、環(huán)境、矛盾矛盾平剖析人物形象)C、解讀人物心里的能力(擅長從人物的語言、神情、動作中推測人物的心理，同時擅