鄂教版小學語文六年級上冊武漢市萬科高爾夫小學程莉

一股泉水越來越細，河道竟像我們小時候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤中的棋子。啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。我不禁跳下馬來，找了一塊石頭，搭起了萬里黃河“第一橋”。黃河壺口瀑布組內批改聽寫，小組交流、全班反饋。車廂

迸射崖頭雷霆萬鈞

蒸云彌漫光澤長鯨飲澗淋雨渺小秦晉之好渙散先聲奪人挾風帶雨風輕云淡迫不及待懸流激蕩氣吞山河花團錦簇撲朔迷離不寒而栗蕩然無存洶涌澎湃搖頭擺尾

說一說，壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？

默讀全文，想一想：圍繞課文“壺口瀑布”，課文寫了些什么？第一部分：（1—3自然段）寫人還沒看見壺口瀑布，卻被它先聲奪人的聲音所震撼。第二部分：（4—6自然段）寫壺口瀑布氣勢壯觀。第三部分：（7自然段）寫壺口瀑布的構造。第四部分：（8—10自然段）寫作者從黃河及布瀑得到的真?zhèn)鳌Ｒ唬海?—3自然段）先聲奪人二：（4—6自然段）氣勢壯觀三：（7自然段）構造奇特四：（8—10自然段）得到真?zhèn)骱鋈挥腥藦膲糁忻偷眯堰^來，驚呼雨聲來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲?？纱巴饷髅魇秋L輕云淡，沒有變天哪！真是先聲奪人，車上立刻活躍起來，每個人都側耳傾聽。那聲音好像火車出站，航班起飛，放炮開山。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來，挾風帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。雷霆萬鈞霆：急雷；鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞。形容威力極大，無法阻擋。漢·賈山《至言》：“雷霆之所擊，無不摧折者；萬鈞之所壓，無不糜滅者?！彼讘伊骷な帲@霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。

在描寫彩虹多彩的形態(tài)時，作者一連用到了四個“有的”，現在老師想請四個同學一人讀一個，其余同學思考：你發(fā)現了什么？

那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長鯨飲澗；有的橫臥河山，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團錦簇；有的斷斷續(xù)續(xù)，撲朔迷離。鄂教版小學語文六年級上冊1.小組成員采用多種方式朗讀課文8—10自然段。2.畫出作者每次看到黃河時的不同感受的句子；批注并交流。3.每組1,2號負責朗讀，3號同學交流，4號補充，5號負責對抗質疑。

在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內涵，得到了它的真?zhèn)?。在青海，它是美妙的一縷在寧夏，它是平靜的一灣在鄭州，它是浩蕩的波濤在山東，它是平穩(wěn)的漫流當年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。當年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。因黃河豐富的內涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂的享受里。

當年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家?；仡櫿n文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么？說說壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？先聲奪人氣勢壯觀壺口構造得到真?zhèn)黜懧暁鈩輼嬙祛D悟響聲巨大氣勢驚人景色壯觀內涵博大本文開頭寫“到壺