—下半年語文組教研工作總結下半年語文組教研工作總結總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫忙我們有查找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是細心整理的下半年語文組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。下半年語文組教研工作總結1本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當開展。語文組老師走到一起，共同探究、和諧奮進，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、重視教學質量根據學校統(tǒng)一布置，把滿意同學進展、老師進展、學校進展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，堅固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過課題研討和校本教研，促進語文老師的進展和教學成果的提高。二、教研活動氣氛深厚（一）校本教研公開課10月24號，徐飛飛、周小燕兩位老師以“1+6”課堂模式中“導”環(huán)節(jié)開出公開課：《漫步》和《看電影學寫作》。11月21號，金小潑、黃冬芬兩位老師以“1+6”課堂模式“思”環(huán)節(jié)“議”環(huán)節(jié)開出公開課：《學習敘事的厚度》和《名著導讀指導》。11月28號，葉霞、黃曉順兩位老師以“1+6”課堂模式“評”環(huán)節(jié)“測”環(huán)節(jié)分別開出公開課：《讓感悟之花開在作文的沃土中》和《談論文寫作指導》。12月12號，金亦珍老師上公開課《鳥》。（二）校本教研講座12月5號陳賢華老師和湯苗苗老師分別開設講座《“1”的有效利用》和《〈我就想淺淺地教語文〉讀后感溝通》。12月12號，金亦珍老師和黃冬芬老師開設講座《散文教學例談》和《可以這樣玩語文》。12月19號，金小潑、黃曉順、葉霞、徐飛飛思維老師分別開設講座《談電影技巧在寫作中的運用》、《閱讀教學中的選點突破以〈云雀〉為例》、《中考臨場作文略談》、《做一個幸福的人》（三）專題培訓10月17日，永嘉縣名師工作室與成都市金牛區(qū)中學語文骨干老師教學聯(lián)誼活動在城西中學進行，成都金牛區(qū)中學語文骨干老師代表團、永嘉縣中學語文名師工作室成員、相關學校語文骨干老師參與了此次活動。上午，我校湯苗苗、陳賢華、謝金瓊三位老師開課。課題為：《鳥》、《小石潭記》和《武陵春》，三位老師的課堂以生為本，師生對話和諧，同學閱讀愛好深厚。獲得老師們的好評。下午，老師們就早上的三堂課進行溝通，并發(fā)表自己的看法，特級老師肖培東老師做了精彩的點評。（四）大閱讀活動1、課前誦讀經典（各班主任負責落實，語文老師幫助）2、每周兩節(jié)閱讀課周一下午3、校刊征文競賽4、暑假讀好書征文競賽下一步工作的措施：嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學；盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學落伍。總之，在本學期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信念。下半年語文組教研工作總結2本學期語文教研組在學校各級領導的關懷指導和各位語文老師的精誠團結、主動協(xié)作下，堅持學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。較好地完成了學期初制定的工作方案，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。以下是我組教研工作的回憶總結：一、主要工作1、學習新課標，轉變老師的教育觀念。連續(xù)強化健全老師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組老師連續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式，連續(xù)推廣“重學精講”的教學模式，老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學的需要，培育同學的自學力量。另外參與課題研討的老師結合各自研討的小課題，進行相關的理論學習和研討，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立評價要以同學進展為宗旨的思想。在老師們學習、總結經驗的時分，老師們也在此基礎上主動參與各類競賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。2、教學工作連續(xù)以轉變同學的學習方式為主。老師們以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和"對話"中完成師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期以轉變同學的學習方式為主，提倡研討性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以完成同學學習方式多樣化地轉變，促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為同學的終身學習打下堅實的基礎。3、力求轉變老師的備課方式，提高老師的備課質量和教學效益。本學期備課表達老師的主導性和同學的主體性，教案中重在突出老師的精教和同學的自主學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師都認真地反思教學過程，按時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。本學期更好地發(fā)揮業(yè)務學習的成效，確保每兩周一次的教研組和備課商量的活動，做到有內容有記錄。參照學校的工作方案，上好了“重學精講”的教學模式中的閱讀教學、作文教學、復習課教學模式研討課并為全市展現(xiàn)專題復習研討課。4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，老師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉化工作。老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己合適的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成果合格率，在全市聯(lián)考中取得了較好成果。二、取得的成果通過組員們的不懈努力與團結幫助，本教研組完成了幾個重點教研課題，老師們也取得了不小的成果：1、組織了“重學精教”復習教學研討課的上課和評課工作，效果好。2、順當完成全市“九班級語文復習研討課暨中考發(fā)布會”在本校的召開，教研課獲得好評。3、組織同學按時參與“中小同學創(chuàng)新作文大賽”并取得較好成果，有兩個特等獎，一個一等獎，三個二等獎和多個優(yōu)秀獎。在全國中同學“為學杯”的作文大賽中取得兩個一等獎，六個一等獎，十三個三等獎的好成果。4、語文老師輔導同學作品有多篇在國家級刊物上發(fā)表和獲各級獎項。5、全體語文老師主動投入到讀書活動中6、在學校教學常規(guī)檢查中，語文組有多人獲得優(yōu)秀等級，七班級均被評為常規(guī)教學優(yōu)秀備課組。三、存在的問題雖然在XXXX年上期中語文組獲得了許多成果，但是還有一些需要努力的方面。教研教改參與面有待拓寬，課堂教學的研討還有待強化?？傊粚W期以來，語文老師留意自身素養(yǎng)的提高，一直以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的的成果。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級領導的關懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校語文教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。下半年語文組教研工作總結3我校語文教研組本學期語文老師13人在崗，這是一個年輕向上、銳意進取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體，組內老師具有良好的語文素養(yǎng)和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛深厚?；貞洷緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。以“學為中心”的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課堂入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革，取得了肯定進步。一、抓常規(guī)管理，提高教學質量扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的確定因素，教研組便依據實際，制訂好本學期的教研教改方案，有目的有方案地抓好常規(guī)訓練，以管理提高教學質量。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。二、抓業(yè)務學習，提高老師自身素養(yǎng)教科研是教學的源泉，是教改的先導。依據上級教育部門的工作部署和本校的工作要求，語文組在上學期工作的基礎上，連續(xù)做好推動課程改革工作。本學期有7位老師上了一節(jié)公開課；在活動中，開課的老師主動準備，虛心聽取建議；老師們在課堂教學研討活動中奉獻才智，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了深厚的教研氣氛，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。三、抓教學質量，提高同學素養(yǎng)強化師德師風建設，幫忙老師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀，建立有效的評估機制，調動老師工作的主動性。其次是強化過程性的管理和指導。主要做到早謀劃，早行動，早見效，深化一線，進行檢查、指導、落實、反應等工作；通過定期或不定期的質量監(jiān)控，按時發(fā)現(xiàn)各班科的`教學情況，按時調整教學策略，到達提高教學質量的目的。教學、教研、社團工作取得的主要成果：參與XX縣第四屆《中同學天地杯》征文競賽，獲得高中組2個二等獎，2個三等獎的好成果。陳XX老師指導同學張XX獲得逐夢路上主題演講縣二等獎和市三等獎的好成果。周XX和鄭XX老師指導的三個朗誦節(jié)目都在在XX市中職同學職業(yè)素養(yǎng)競賽中獲得三等獎。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果?？傊?，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分喜悅。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將本著“輕負高質”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。順著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信念。下半年語文組教研工作總結4光陰荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用勝利失利或歡樂悲傷一言概之。現(xiàn)將本學期的詳細工作總結如下：一、連續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質量1、明確管理――加大教學管理力度開學初，依據本學期學校的工作方案、要點，每位老師認真制定自己的個人教學工作方案，并將方案細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級同學的詳細分析，都做了細致的方案。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及同學明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后按時反應小結，以便老師們相互學習，揚長避短。2、強化意識――注意提高教學質量課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設同學求知的氣氛，充足表達了同學為主體的教學思路。我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學內容布置是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的浸透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學根本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3、相互溝通——校本培訓彰顯活力我們充足利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的適用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“相互溝通”活動。利用業(yè)務學習的時間，讓骨干老師介紹自己的勝利經驗，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在老師上完展現(xiàn)課后，老師們相互點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文老師主動、主動投身于教學中去。二、以課堂教學為主陣地，主動開展校本教研1、開展教學業(yè)務學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進老師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求進展、促提高。2、不斷實踐，努力探究有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深化學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研討專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研討同學的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中主動探究合適同學進展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高同學學習效率，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。同時也促使廣闊老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進同學素養(yǎng)全面進展的教學策略。三、展望將來，任重而道遠回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成果，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。下半年語文組教研工作總結5一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質量1、明確管理——加大教學管理力度。開學初，依據本學期學校的工作方案、要點，每位老師認真制定自己的個人教學工作方案，并將方案細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級同學的詳細分析，都做了細致的方案。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及同學明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后按時反應小結，以便老師們相互學習，揚長避短。2、強化意識——注意提高教學質量。課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設同學求知的氣氛，充足表達了同學為主體的教學思路，我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學內容布置是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的浸透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學根本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3、相互溝通——校本培訓彰顯活力。我們充足利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的適用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“相互溝通”活動。利用業(yè)務學習的時間，讓骨干老師介紹自己的勝利經驗，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在老師上完展現(xiàn)課后，老師們相互點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文老師主動、主動投身于教學中去。二、以課堂教學為主陣地，主動開展校本教研1、開展教學業(yè)務學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”、“先進老師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求進展、促提高。2、不斷實踐，努力探究有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深化學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研討專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研討同學的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中主動探究合適同學進展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高同學學習效率，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。同時也促使廣闊老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進同學素養(yǎng)全面進展的教學策略。三、展望將來，任重而道遠回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成果，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進取；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。下半年語文組教研工作總結6迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了20XX的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。20XX年，XX小學語文教研組在學校教導處的直接領導下，以語文本體性教學為研討點綻開工作。我們以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以課題研討為抓手，有效利用學校名師資源，致力于老師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，主動推動素養(yǎng)教育，為同學的終生進展服務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下。一、強化學習，與時俱進，讓理論為實踐導航本學期，每位老師閱讀教育教學專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學實踐中運用。老師之間互相學習，使教學理論與老師的教學實踐緊密結合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學習中不斷得到提升。本學期，教研組組織老師集中進行了兩次理論學習：學期初，安慶市學科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學期的教研主題本體性教學，進行了題為《立足本體性教學內容用“課文”教“語文”》的專題學習。為本學期各項活動的開展奠定了理論基礎。元月份，安慶市學科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。二、團結協(xié)作，腳踏實地，研修課為老師進展服務語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，教研活動常?；?、專題化和標準化。結合本體性教學展現(xiàn)活動，將學習新課標與學習新課程理念研討課堂教學結合起來，努力促進老師教學行為的轉變和同學學習方式的轉變。依據學期初的教研組工作方案，本學期開設了兩節(jié)研修課。10月份四班級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二班級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結合教研主題本體性教學進行設計，從教學內容確實定到教學策略的選擇，無不彰顯語文教學的本體性特點。這兩節(jié)課分別閱歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師同心協(xié)力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最終方才破繭成蝶，在最終的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的全都好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，同學在老師的才智中成長。三、搭建平臺，活潑氣氛，競賽點燃師生前進的激情活動能活潑校內氣氛，為校內注入活力和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六班級同學參與暑期讀書征文競賽活動，組織六班級同學參與“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動，組織一到三班級同學參與課文朗讀競賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成果。在縣關工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。同學在競賽過程中擴大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的進展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課文朗讀競賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認可，同學在備賽和競賽過程中，受益匪淺，錘煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氣氛。組織老師參與縣優(yōu)質課大賽。經過了學校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學校參與了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質課大賽，并且都取得了一等獎的好成果。此外各位語文老師還在自己班級開展了各種競賽活動，如詩歌學問競賽、詩歌朗誦競賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進了同學主動向上向前，對于主動向上的班風學風校風的形成起到了很好的推動作用。四、立足將來，以研興教，課題研討繼往開來本學期以教導處曹主任為主要負責人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學閱讀教學模式實踐研討》勝利立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負責人汪潔琴主任作了開題報告；曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了詳細布置。一個階段的結束，意味著下一個階段的開頭，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期望下一站的精彩！下半年語文組教研工作總結7語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據學期初制定的工作方案，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、強化教學質量意識把滿意同學進展、老師進展、學校進展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，堅固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過課題研討和校本教研，促進語文老師的進展和教學成果的提高。每位老師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。二、轉變教育觀念我們組連續(xù)組織全體語文老師認真學習《新課程標準》及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，大家的教學理念有了很大的轉變，深深體會到：當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學科觸及的學問面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能順應新課程標準的要求了，我們必需主動提倡自主、合作、探究的學習方式。三、重視教育教研1、上好校級公開課。本學期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會老師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。每位語文老師能依據同學的特點，主動探究，研討科學合理的教學模式，并運用到課堂教學中去，能把學到的新