把握現(xiàn)在掌控未來—給高一新生家長(zhǎng)的建議主講人：程靜波一、高一學(xué)生特點(diǎn)(一)心理特點(diǎn)

1、注意具有一定的穩(wěn)定性，記憶以有意記憶為主，能注意在理解的基礎(chǔ)上記憶。初步完成從具體思維到抽象思維為主的過渡。思維具有一定的獨(dú)立性，但往往會(huì)以點(diǎn)蓋面，比較偏激。

2、情緒體驗(yàn)較初中階段強(qiáng)烈，情緒內(nèi)容廣泛，充滿了青春的熱情，對(duì)未來生活有美好的憧憬，但容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)盲目的狂熱和急躁，以及不記后果的沖動(dòng)。

3、自我意識(shí)增強(qiáng)，希望別人了解、理解和尊重自己，自我評(píng)價(jià)也比初中充實(shí)和客觀，但有時(shí)會(huì)自尊心過強(qiáng)，自我中心突出，一遇挫折就會(huì)轉(zhuǎn)化為自卑。

4、交友熱情高，重視同伴之間的友誼，渴望生活在一個(gè)溫暖與和諧的集體中，迫切需要參加不同類型的集體活動(dòng)，但少數(shù)同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力不強(qiáng)。

（二）心態(tài)特點(diǎn)

1、面對(duì)新環(huán)境、新老師和新同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生陌生感和不適應(yīng)。

2、高一的學(xué)生大多是原初中的學(xué)習(xí)尖子和主要班干部。在這種強(qiáng)手如林的情況下，多數(shù)同學(xué)因地位的變化會(huì)產(chǎn)生挫折感。

3、憧憬美好的未來，但對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難估計(jì)不足。

4、留戀初中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活不適應(yīng)。1、新環(huán)境新氣象由于剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都想以自己各方面良好的表現(xiàn)給老師和同學(xué)一個(gè)最佳的印象。因此，他們總是盡力展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)來掩蓋缺點(diǎn)。但由于意志薄弱、自制力差，時(shí)間久了，如果未能達(dá)到他們預(yù)期的效果而得到老師和同學(xué)的關(guān)注和肯定，他們往往會(huì)把自己的缺點(diǎn)重新暴露出來，甚至?xí)员┳詶壎儽炯訁枴?/p>

高一是學(xué)生由半幼稚半成熟半兒童半成人逐步走向成人化的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，生理心理方面存在的特殊性，使得他們的行為更加情緒化、不穩(wěn)定而具兩面性。3、新制度新追求高中課余生活豐富多彩，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級(jí)自行組織的課內(nèi)外活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，以展示自己的風(fēng)采、鍛煉自己的能力、培養(yǎng)各方面的興趣。一些學(xué)生性格外向、好表現(xiàn)自我而勇于嘗試，并在不斷的實(shí)踐中，獨(dú)立性、主動(dòng)性和積極性得到進(jìn)一步的鍛煉和提高，變得更自信。另一些學(xué)生看到別人的出色表現(xiàn)而深感羨慕，并會(huì)意識(shí)到：真正有才華的人，不光要有出色的成績(jī)，更要有勇氣去挑戰(zhàn)自我，以提高各方面的能力。但也有學(xué)生，尤其是來自一般初中的，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一旁自嘆不如，而甘愿作忠實(shí)的觀眾，他們因缺乏自信和追求而失去了許多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。4、新身份新需求雖然高一學(xué)生在生理和心理上與初中生沒多大區(qū)別，但在他們的思想上，卻有了很大的變化。他們認(rèn)為自己是高中生、成年人了，能分辨是非、為自己的行為負(fù)責(zé)。他們渴望得到的是父母、老師、朋友的理解、信任和支持，而不是督促、教導(dǎo)和批評(píng)。事實(shí)上，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，辯證思維還未充分發(fā)展，他們思維的獨(dú)立性和批判性還很不成熟，容易產(chǎn)生片面性和表面性。有時(shí)會(huì)毫無根據(jù)地爭(zhēng)論，在論證不足的情況下還固執(zhí)己見，懷疑一切，容易犯絕對(duì)化的錯(cuò)誤。甚至對(duì)人對(duì)事容易有偏激情緒，常常抓住一點(diǎn)而不及其余。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總忽視對(duì)自我的要求，隨心所欲，而抱怨父母、老師的嘮叨和不理解。5、新經(jīng)歷新認(rèn)識(shí)

經(jīng)過中考的洗禮，許多學(xué)生已開始意識(shí)到，學(xué)業(yè)的進(jìn)步、能力的提高在很大程度上取決于一個(gè)人的意志品質(zhì)。但是他們的意志發(fā)展還很不夠，尤其在遇到困難或者失敗的時(shí)候，往往表現(xiàn)得意志比較薄弱，缺乏毅力，時(shí)常會(huì)半途而廢、功虧一簣。他們對(duì)意志的理解也很不全面，表現(xiàn)為蠻干，甚至做出有害自己的事情。同時(shí)高中學(xué)習(xí)課程在深度和難度上的增加，相應(yīng)的新的科學(xué)學(xué)習(xí)方法的未掌握，令不少學(xué)生飽受失敗和挫折的考驗(yàn)。這使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，“耕耘了并不一定會(huì)有收獲，但不耕耘肯定不會(huì)有收獲?！敝挥胁恍傅呐Σ庞锌赡軗Q取成功的喜悅。（一）勤于和老師溝通考到重點(diǎn)高中的學(xué)生大多是初中時(shí)老師的寵兒，然而到高中后，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變多、變強(qiáng)了，老師可能一時(shí)沒有青睞到他們頭上來，他們就覺得自己不行了，放松對(duì)自己的要求，甚至自暴自棄。等到期中考試?yán)蠋熀妥约喊l(fā)覺的時(shí)候，成績(jī)已經(jīng)掉了下來，浪費(fèi)了不少時(shí)間，要想趕起來，困難很大。（二）協(xié)助班主任工作時(shí)代在發(fā)展，教育變得更加復(fù)雜和艱難，有些工作的開展需要家長(zhǎng)的大力配合才有效。特別是老師難以發(fā)現(xiàn)的，家長(zhǎng)要堵好源頭。家長(zhǎng)要督促孩子不要亂花錢，要吃飯，不要總是吃零食、喝飲料。有的學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好，不愛吃正餐，對(duì)自己的身體造成危害。家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不能晚上熬夜早晨不起來，要教育孩子認(rèn)真寫字、踏實(shí)完成作業(yè)……

二、怎樣做個(gè)好高一學(xué)生家長(zhǎng)？

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%?！薄拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉?！?/p>

多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

希望每一個(gè)家長(zhǎng)切記：對(duì)孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不對(duì)頭。最好的老師和最深的愛是耐心。（四）多給孩子點(diǎn)信心

失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不失時(shí)機(jī)地大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量；或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子自動(dòng)想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。

也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。在有的家庭中，當(dāng)孩子在準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說當(dāng)心啊……或者，干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子的創(chuàng)造思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。

（一）發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)放手嘗試，忌大加譴責(zé)、恐嚇

（三）培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，忌隨心所欲

父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時(shí)、晚上10：30前睡覺、上床后看半個(gè)小時(shí)雜志等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的一些決定或叫規(guī)則，所有的家庭成員也必須保持一致。否則，也會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

途徑：教育部陽光高考網(wǎng)站、自主招生網(wǎng)、各高校網(wǎng)站種類：藝術(shù)特長(zhǎng)生體育特長(zhǎng)生自主招生文化裸考生一.設(shè)計(jì)方向，找好定位。四、高中三年家長(zhǎng)應(yīng)該做什么1、研讀招生簡(jiǎn)章

*招生學(xué)校*地區(qū)限制*報(bào)名資料*文化測(cè)試*專業(yè)測(cè)試案例2、整理報(bào)名資料1、報(bào)名申請(qǐng)表2、考級(jí)證書3、獲獎(jiǎng)證書4、樂團(tuán)證明5、影像光盤6、成績(jī)冊(cè)及排名7、演出照、生活照8、學(xué)校推薦書9、自薦書

10、科研創(chuàng)新、文藝創(chuàng)作成果11、社團(tuán)活動(dòng)情況簡(jiǎn)介3、關(guān)注文化測(cè)試1 北京大學(xué) 自測(cè) 冬令營(yíng)2 清華大學(xué) 自測(cè) 文化成績(jī)合格參加專業(yè)復(fù)試3 北京師范大學(xué) 自測(cè) 文化、專業(yè)測(cè)試同期進(jìn)行4 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 卓越聯(lián)盟專業(yè)測(cè)試合格參加文化測(cè)試5 復(fù)旦大學(xué) 千分考 千分考合格參加專業(yè)測(cè)試6 上海交通大學(xué) 自測(cè) 文化、專業(yè)測(cè)試同期進(jìn)行7 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 自測(cè) 文化、專業(yè)測(cè)試同期進(jìn)行8 南京大學(xué) 華約聯(lián)盟文化成績(jī)合格參加專業(yè)復(fù)試9 東南大學(xué) 卓越聯(lián)盟文化成績(jī)合格參加專業(yè)復(fù)試10 中山大學(xué) 自測(cè) 文化、專業(yè)測(cè)試同期進(jìn)行11 西安交通大學(xué) 自測(cè) 文化、專業(yè)測(cè)試同期進(jìn)行結(jié)果及啟示結(jié)果：該生參加了八所名校的專業(yè)測(cè)試，全部獲得降分優(yōu)惠，最終選擇了清華。啟示：羅馬不是一天建成的，下手早，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

高一是轉(zhuǎn)變適應(yīng)期目標(biāo)：適應(yīng)、穩(wěn)定

高二是疲憊高原期目標(biāo)：定位、突破

高三是沖刺收獲期目標(biāo)：鞏固、沖刺二.確定目標(biāo)，抓好過程2.高一教學(xué)特點(diǎn)（1）教師以指導(dǎo)為主、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（2）課程容量大、難度深。（3）教育管理更加注重理性化。（4）中高考試題難度差異較大。二.確定目標(biāo)，抓好過程

3.高一學(xué)生學(xué)業(yè)可能遇到的困難（1）心理定位失衡，學(xué)業(yè)焦慮（2）自我放棄，學(xué)業(yè)失望（3）自以為是，學(xué)業(yè)自負(fù)（4）壓力大，負(fù)擔(dān)重，緊張不放松二.確定目標(biāo)，抓好過程

4.家長(zhǎng)對(duì)策

（1）目標(biāo)合理來操作，輕松上個(gè)好大學(xué)（2）方法出效率：適合你的才是好的（3）對(duì)孩子既要信任，又要做好督促（4）積極與老師溝通（5）處理好孩子的分離焦慮二.確定目標(biāo)，抓好過程

1.嘗試記筆記。預(yù)習(xí)當(dāng)天科目，復(fù)習(xí)難記內(nèi)容，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，以加深記憶。2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，比如自己去書店買書或者主動(dòng)找老師問問題。3.想法設(shè)法擠時(shí)間，千方百計(jì)提高做任何事（包括玩和睡覺）的效率，每一天的時(shí)間以分為單位分割好，設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，做完一項(xiàng)劃掉，非常有成就感，學(xué)習(xí)勁頭更足。4.即使會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，也要多思考和嘗試新的學(xué)習(xí)方法和思路。我主張把各科知識(shí)點(diǎn)分類整理，做成圖表。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中，“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”的重要性不言而喻，做好并掌握這樣的圖表，就能理清各種知識(shí)點(diǎn)的縱橫關(guān)系，就能拓展思維，掌握具體方法和技巧，明確所學(xué)內(nèi)容。日本著名馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一

制定目標(biāo)，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，更應(yīng)有短期目標(biāo)。

山田本一在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路