七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃xxx公司七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

163班學(xué)生整體水平較好，但男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不積極主動(dòng)，個(gè)別甚至不學(xué)。而且很多學(xué)生對語文沒有引起足夠的重視，忽視基礎(chǔ)，漠視閱讀，畏懼寫作，所以語文還有很大的提升空間。169班學(xué)生整體水平較弱，語文基礎(chǔ)兩極分化較嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。

教材分析

七年級下冊依舊安排六個(gè)單元，依次安排了如下內(nèi)容：名人風(fēng)采、愛國情操、人間至情、中華美德、人生感悟、探險(xiǎn)科幻。每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際幾個(gè)個(gè)部分。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

本冊名著導(dǎo)讀介紹了老舍的《駱駝祥子》、法國著名作家凡爾納的《海底兩萬里》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》與人間至情單元，《昆蟲記》與探險(xiǎn)科幻單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育。

5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。

15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一周開學(xué)第一課（1）

《鄧稼軒》（2）

《說和做—記聞一多先生言行片段》（2）《居里夫人自傳》讀書會(huì)（1）

第二周《回憶魯迅先生》（1）《孫權(quán)勸學(xué)》（2）寫作：寫出人物的精神(2)

學(xué)生習(xí)作講評（1）第三周第一單元知識(shí)檢測及講評(3)《黃河頌》（2）《土地的誓言》（1）

第四周《最后一課》(2)《木蘭詩》（3）綜合性學(xué)習(xí)（1）

第五周寫作：學(xué)習(xí)抒情（2）學(xué)生習(xí)作講評（1）第二單元知識(shí)檢測及講評(3)

第六周《阿長與〈山海經(jīng)〉》（3）

《老王》（2）《臺(tái)階》（1）

第七周《賣油翁》（3）

寫作：抓住細(xì)節(jié)（2）學(xué)生習(xí)作講評（1）第八周第三單元知識(shí)檢測及講評(3)《駱駝祥子》導(dǎo)讀（2）課外古詩詞誦讀（1）

第九周復(fù)習(xí)及期中考試。

第十周五一放假

評講試卷

第十一周

《葉圣陶先生二三事》（2）《驛路梨花》（2）《最苦與最樂》（1）

第十二周

《短文兩篇》（3）

寫作：怎樣選材（2）學(xué)生習(xí)作講評（1）

第十三周

第四單元知識(shí)檢測及講評(3)

綜合性學(xué)習(xí)（1）《紫藤蘿瀑布》（2）

第十四周

《一棵小樹》（1）《外國詩二首》（2）《古代詩歌五首》（3）

第十五周

寫作：文從字順（2）學(xué)生習(xí)作講評（1）第五單元知識(shí)檢測及講評(3)

第十六周《偉大的悲劇》（2）《太空一日》（2）《帶上他的眼