第3頁共3頁2022年?度第一學(xué)期?小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工?作總結(jié)在?___教育?局的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?校師生的共?同努力下，?我校學(xué)年度?第一學(xué)期的?工作順利完?成了。現(xiàn)將?學(xué)校的工作?總結(jié)1、?本學(xué)期下載?的農(nóng)遠(yuǎn)資源?由于省網(wǎng)?臺(tái)資源有時(shí)?接收不正常?，加之暑期?校安加固工?程的需要，?剛開學(xué)造成?遠(yuǎn)教ip資?源接收暫時(shí)?停止，截止?___月_?__日，我?校遠(yuǎn)教ip?資源實(shí)有接?收23g，?安徽省臺(tái)資?源接收35?.5g。接?下來的工作?要加強(qiáng)這方?面的資源補(bǔ)?齊。2、?強(qiáng)抓教師培?訓(xùn)工作通?過培訓(xùn)，不?斷提高我校?教師的資源?整合能力，?提升運(yùn)用資?源能力。本?學(xué)期通過教?學(xué)開放周和?教師輔導(dǎo)培?訓(xùn)，極大提?高教師應(yīng)用?網(wǎng)絡(luò)資源水?平，豐富了?校本資源庫?，深化農(nóng)遠(yuǎn)?工程的教學(xué)?模式與教學(xué)?方法研究的?成果利用，?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量奠?定了扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、多媒體、?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?教室本學(xué)?期為多媒體?教室的正常?使用，針對(duì)?出現(xiàn)問題及?時(shí)解決，不?耽誤老師教?學(xué)之需，并?積極為老師?們提供一個(gè)?良好的教學(xué)?環(huán)境。日常?工作中，要?求教師按照?開學(xué)初制定?的預(yù)約課程?表填寫農(nóng)遠(yuǎn)?教室和多媒?體教室使用?記錄表，期?末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?并把結(jié)果交?教導(dǎo)處，作?為教師運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)手段的指?標(biāo)之一。計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教?室針對(duì)平時(shí)?上課所需，?做了一次大?的全面的系?統(tǒng)維護(hù)，使?學(xué)生機(jī)能夠?通過教室機(jī)?上網(wǎng)，使得?機(jī)房內(nèi)網(wǎng)和?外網(wǎng)都能暢?通使用。響?應(yīng)___教?育局號(hào)召建?立農(nóng)遠(yuǎn)博客?，方便農(nóng)遠(yuǎn)?工作記錄。?4、學(xué)生?競(jìng)賽我校?于___月?___日順?利舉辦了“?___中心?小學(xué)第__?_屆漢字輸?入比賽”活?動(dòng)，比賽分?為初賽和復(fù)?賽，并獎(jiǎng)勵(lì)?部分在本次?比賽中成績?優(yōu)異的學(xué)生?，推薦__?_名學(xué)生上?報(bào)縣局參賽?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。元月份?開始進(jìn)行了?小學(xué)生電腦?制作培訓(xùn)活?動(dòng)，準(zhǔn)備從?中選送部分?作品參加_?__區(qū)__?_年中小學(xué)?生電腦制作?評(píng)比活動(dòng)。?此類比賽為?愛好信息技?術(shù)的學(xué)生提?供了一個(gè)展?示自我的平?臺(tái)，提高學(xué)?生對(duì)計(jì)算機(jī)?運(yùn)用技術(shù)的?興趣。9?、電教成果?本學(xué)期在?學(xué)校的積極?倡導(dǎo)下，我?校教師積極?參加上級(jí)主?管部門__?_的電教作?品的各項(xiàng)評(píng)?比工作。其?中除學(xué)生比?賽獲縣級(jí)三?等獎(jiǎng)外，邱?美榮老師的?《分?jǐn)?shù)的初?步認(rèn)識(shí)》獲?市縣級(jí)獎(jiǎng)。?10、英?語空中課堂?的培訓(xùn)和應(yīng)?用小學(xué)英?語空中課堂?拓展了教育?的時(shí)空，提?高了教育資?源的傳播速?度和教育功?能。本學(xué)期?，積極接收?整理小學(xué)英?語空中課堂?的資源，加?強(qiáng)教師的培?訓(xùn)和日常教?學(xué)輔助應(yīng)用?，使英語教?師空中課堂?教學(xué)中做到?了（1）?小學(xué)英語空?中課堂教學(xué)?應(yīng)用培訓(xùn)與?理論學(xué)習(xí)相?結(jié)合。要求?參訓(xùn)教師訓(xùn)?前閱讀相關(guān)?材料，明白?“空中英語?課堂”主講?教師與執(zhí)教?教師的角色?定位與作用?發(fā)揮。（?2）小學(xué)英?語空中課堂?教學(xué)應(yīng)用培?訓(xùn)與實(shí)踐操?作相結(jié)合。?保證了每一?個(gè)參訓(xùn)學(xué)員?有一臺(tái)計(jì)算?機(jī)實(shí)踐，都?能親手操作?計(jì)算機(jī)，打?開網(wǎng)頁，搜?索頻道，下?載保存，瀏?覽資源。

?（3）小?學(xué)英語空中?課堂教學(xué)應(yīng)?用培訓(xùn)與課?堂教學(xué)相結(jié)?合。讓有一?定計(jì)算機(jī)和?英語基礎(chǔ)教?師為學(xué)員講?解“小學(xué)英?語空中課堂?”教學(xué)、應(yīng)?用、管理等?實(shí)踐知識(shí)；?讓教師掌握?課堂簡介及?小學(xué)英語常?用語___?句、“小學(xué)?英語空中課?堂”課件操?作，達(dá)到人?人會(huì)熟練使?用簡單的英?語課堂用語?___教學(xué)?的程度，同?時(shí)還___?開展了參訓(xùn)?教師撰寫教?案、親自_?__執(zhí)教的?實(shí)踐活動(dòng)。?

（4）?小學(xué)英語空?中課堂教學(xué)?應(yīng)用培訓(xùn)與?教研活動(dòng)相?結(jié)合。根據(jù)?學(xué)員的學(xué)習(xí)?效果，我們?成立了“小?學(xué)英語空中?課堂”教學(xué)?應(yīng)用研究小?組，培訓(xùn)期?間互幫互學(xué)?，___了?“小學(xué)英語?空中課堂”?《教學(xué)觀摩?》、教學(xué)案?例分析，學(xué)?習(xí)心得交流?等，以小組?為單位進(jìn)行?了___備?課，相互