冀教版英語五年級上冊Unit1Lesson3WhatDoTheyDo？教學(xué)設(shè)計石家莊市平山縣李文佳一、教材分析：本單元圍繞family展開話題。第三課是圍繞職業(yè)話題訓(xùn)練一般現(xiàn)在時中，主語為第三人稱單數(shù)，由what，where，how引導(dǎo)的特殊疑問句。涉及到職業(yè)、工作場所和交通工具等，重點要注意動詞的第三人稱單數(shù)的運用和句型問答、寫作。二、學(xué)情分析：學(xué)生對于本課的內(nèi)容有一定的語言積累，在原有知識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)與大量的練習(xí)進行鞏固，應(yīng)能達到靈活運用的目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：1.能夠掌握單詞work，doctor，hospital，nurse，worker。2.能讀懂介紹他人的職業(yè)、工作場所以及交通方式的話語。3.能用英語詢問他人的職業(yè)、工作場所以及交通方式。學(xué)習(xí)詢問職業(yè)、工作場所、交通方式的表達方式，如Whatdoesyourfatherdo?Wheredoesyourfatherwork？Howdoeshegotowork?4.通過調(diào)查能夠和同伴談?wù)摫舜烁改傅穆殬I(yè)并做介紹。能夠?qū)懸欢味涛慕榻B父母的職業(yè)。（二）情感態(tài)度目標(biāo)：1.了解家人的職業(yè)、工作場所以及交通方式，增進對家人的了解。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1.對所學(xué)內(nèi)容能積極練習(xí)和實踐，能主動用英語進行表達和交流。2.能主動向老師和同學(xué)請教，養(yǎng)成及時概括總結(jié)的好習(xí)慣。（四）文化意識目標(biāo)：了解多種職業(yè)，尊重勞動。四、教學(xué)重難點：重點：1.動詞的第三人稱單數(shù)形式的正確使用。2.學(xué)會并運用單詞：teacher，work，doctor，hospital，nurse，worker，walk，drive3.學(xué)會使用短語：ataschool，atahospital，bybus，bybike難點：1.動詞的第三人稱單數(shù)形式的正確使用。2.正確使用句型：What/Where/Howdoes...do？五、教學(xué)準備：多媒體、詞卡。六、教學(xué)活動：Activity1.Classopeningandreview：1.Greeting.T:Hi,friends.Ss:____________.2.Brainstorming：Reviewsomewordsaboutjob.Activity2.Leadin.Tellthestudents:Wearegoingtolearnaboutourfamiliesandwhatdotheydo.Iamateacher.Youarestudents.Let’sfindoutwhatourparentsdo.Let’sfindoutwheretheywork!Activity3.Newconcepts.Talkaboutthejobs,andteach“doctor”,“nurse”，andthenwrite“atahospital”beside“doctor”,“nurse”.Thenlearn“worker”.Readandrememberthewords.Game:Whichismissing?Rememberthewords.4.Dealwiththetext.OpentheEnglishbookandturntoPage6.Lookatthepicturesandlet’sseehowpeopleinLiMing’sfamilygotowork.(1).ReadPart1andfindthewords.

(2).Listen.Tickorcross.：.Lookandsay.Activity4.Pairwork：CompletePart2.(1).Pairwork.Tickandtalk.Explaintothestudentshowtodothisexercise.Twostudentstalkabouttheirparents’job,using“Whatdoesyourfather/motherdo?Wheredoeshe/shework？Howdoeshe/shegotowork?”.(2).Thenstudentswritetheanswersontheline.(3).Letsomestudentsreadandcheck.Activity5.Consolidationandmakeasummary.Usingthewordstoreview.Activity6:Homework.(1).Talkaboutthefamilymembers:My_______isa______.He/Sheworksat______.He/Shegoestoworkby____.(2).Fillintheblanksandtrytorecite(背誦)it.LiMing’sfatherisa______.Heworksata______.He_____towork.LiMing’smotherisa______.Sheworksata_________.She______toworkby______.AuntWanrongisa_______andsheworksatahospital.Shegoestoworkby_____.UncleZhiweiisa______.He_______towork.Activity7:Classclosing:Loveyourjob!Loveyourlife!七、板書設(shè)計：Unit1Lesson3WhatDoTheyDo？Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa______.Wheredoeshe/shework?He/Sheworksat______.Howdoeshe/shegotowork?He/Shegoestoworkby____.八、課后反思：本課是學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的詞匯：doctor，nurse，worker，farmer，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和拓展有關(guān)職業(yè)的詞匯，學(xué)習(xí)詢問職業(yè)、工作場所、交通方式的表達方式