畫你他1教目標(biāo)1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品典型人物的某些特對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具個(gè)性的表現(xiàn)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,尊他人的品質(zhì)。2學(xué)分析培養(yǎng)學(xué)生捕捉和表現(xiàn)人物特征的能,達(dá)到這一目的的方式方法很多,而圍繞學(xué)間的相互描述、相互表現(xiàn)”來組織教學(xué)是本單元較為理想的一種方,因?yàn)閷?duì)身邊同學(xué)的表現(xiàn)會(huì)讓學(xué)生覺得親切、有趣,而興是最好的老師興趣是產(chǎn)生能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué),提高學(xué)生自己探索和解決問題的能力。3重難點(diǎn)重點(diǎn):人物的臉型和表情難點(diǎn):人物肖像畫的表現(xiàn)4教過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)一、組織教學(xué)二、交流導(dǎo)入找一找老師模樣有什么特?三、新授1、仔細(xì)觀察周圍鄰座同學(xué)的相有什么特并把它用語(yǔ)言描述出來。(為自己的好朋友找特征)(1)問他們的特征是不是固定不的他會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(看多媒體圖片)1

(2)同學(xué)們看到一個(gè)人的表情特征會(huì)隨著他的喜怒哀樂發(fā)生變,還會(huì)隨著什么發(fā)生變化呢?(隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)生變化…)(3)看一組多媒體圖片要求:用語(yǔ)言來描述一下他們的同時(shí)注意觀察他們的五官發(fā)生了怎樣的變化(學(xué)生觀察自發(fā))(4)、請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)表演一種表情。同學(xué)們注意觀察他的五官,他的部表情的變化。表演兩種表:驕傲的表情;假前面來了一輛,馬就要撞上了你表情會(huì)是什么樣子。2每人的面部特征會(huì)隨著不同的年齡同的時(shí)刻不的表情發(fā)生變化,不同的人有不同的特征、不同的臉型。那么你們的臉型到底屬于什么樣的臉型?(看多媒體圖片)(1)觀察三位女明星的臉型有什么特?方形子型形)補(bǔ)充:除了這些還有甲字臉、由字臉……(2)分別找出我們班標(biāo)準(zhǔn)的圓形臉的同學(xué)、方形臉的同學(xué)、瓜子形臉的同學(xué)。(3)看多媒體圖片,仔細(xì)觀:這幾幅圖片是不同的藝術(shù)家們用藝術(shù)的形式表現(xiàn)的不同臉型的人看下他們是怎樣表現(xiàn)的。3、仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父》(觀察后用語(yǔ)言描述4圖片三幅不同的畫表現(xiàn)了種不同人物的身大家思這三幅畫的用筆和這三幅畫中表現(xiàn)的人物身份之間有這怎樣的關(guān)系?5、看圖片看下我們周圍的同是如何表現(xiàn)他們的同學(xué)的。(大家注意觀察比較他們照片的象和繪制后的形)6、講述畫人物肖像的三種方(媒體出)圓球分割法、幾何變形法、結(jié)構(gòu)夸張法。四、作業(yè)要求:抓住人物的特征、利用最單的線條、用二十分鐘的時(shí)間、使用圓球分割法、幾何變形法、結(jié)構(gòu)夸張法為自己鄰座的同學(xué)畫一幅肖像畫。五、作業(yè)講評(píng)評(píng)價(jià)方式2

1者評(píng)價(jià):你畫的是誰(shuí)?你運(yùn)用哪種表現(xiàn)人物特征的方你畫