（人教新課標(biāo)）三年級(jí)數(shù)學(xué)教積單位間的進(jìn)率教目：（）識(shí)教點(diǎn)1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位2、掌握面積單位間的進(jìn)率。（）力訓(xùn)點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析問題習(xí)習(xí)慣。2、能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位（）育滲點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教重：掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。教難：面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程。教、具準(zhǔn)：教師要準(zhǔn)備好面積是1平方分米的長(zhǎng)是厘的正方形小格，學(xué)生每?jī)扇藴?zhǔn)備一張邊長(zhǎng)1分米1厘100多個(gè)。教過(guò)一猜引入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位有哪些？（學(xué)生回答，同時(shí)依次在屏幕上出現(xiàn)表示1平方厘米、1米1平方米的正方形師：每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下四人小組，猜測(cè)，然后反饋）生1：我們認(rèn)為每相鄰兩個(gè)面積10。生2：我們認(rèn)為是100。??師：看來(lái)各小組討論，得出意見難以一致，下面我們就來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦，探究一下“面積單位間的進(jìn)率”請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)具袋拿出來(lái)。二探新知1

（一）推導(dǎo)1平方分米平師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紅色的正方形，它的邊長(zhǎng)是1分說(shuō)它的面積是多少？生：邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積11=1()師如果這個(gè)正方形的面積用平是呢？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋發(fā)揮四人小組合作的力量，動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視師：請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。生1：我們用平方厘米的小正方形擺在紅色的正方形上，橫排每排擺10個(gè)，豎排每排擺10個(gè)，一共可以擺10×10=100個(gè)是100平方厘米。師：你們是用推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積公式用的“擺”的方法，主意不錯(cuò)！還有別的想法嗎？生2：我覺得這種方法太慢了。師：有什么好的辦法，請(qǐng)你告訴大家。生2們用直尺去量紅色正方形的邊10厘以它的面積就是10×10=100（平方厘米師：果然方便了不少，你們真聰明，大家同意他們的意見嗎？生3：我們還有更快的。師：哦？說(shuō)出來(lái)大家聽聽。生3：老師告訴了我們這個(gè)紅色1分1=10厘米，這個(gè)紅色正方形面積是×10=100（平方厘米師：這種方法真妙！師才大家想的方法都很好有有將分米換算成厘米來(lái)計(jì)算。同學(xué)們真聰明但不管用什么方法1分面積如果用平方厘米做單位都是??生：100平方厘米。師同一個(gè)正方形我們用平方分1平用方厘米作單位是100平方厘米，那么平分米等于多少平生：1平方分米平厘米。（二）知識(shí)遷移1、平米100平方分米師從上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們知道了1平=100平那么同學(xué)再想一想邊長(zhǎng)1米的正方形的面積是多少平它面積又是多少平方分米？教2

師出示邊長(zhǎng)1米的正方形，并按（）邊長(zhǎng)1米的正方形紙，它（）如果把它劃分成邊長(zhǎng)是1分個(gè)？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論，自行解決，進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)討論使學(xué)生知道了平方米100平那么每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？1平方分米平方厘米；1=100平每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是。2、區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。長(zhǎng)度單位：兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10。面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是。3、反饋練習(xí)：（）練習(xí)填空示投影片）1米（）分米分米（1平方米=（）平方分米1平=（）頁(yè)做一做題目。8