義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃xxx公司義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。深入貫徹《義務(wù)教育法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，全面落實(shí)縣教育局文件精神，用三年左右時(shí)間全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平的差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教育的綜合能力。二、工作目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)教師的互助合作，堅(jiān)持學(xué)訪交流，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。2、更新教育教學(xué)理念，提升學(xué)?？茖W(xué)管理、精細(xì)化管理水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。三、工作措施（一）成立學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織、協(xié)調(diào)工作。組長(zhǎng)：楊裕鋒職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本校活動(dòng)的組織安排和指導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)：江先進(jìn)職責(zé)：協(xié)助組織長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)?；顒?dòng)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)等具體工作。成員：汪貴達(dá)祝東福桂載秀鄒景成賈幫芳孫曉琴職責(zé)：按著本年度工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校具體工作安排。(二)、優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障1、科學(xué)合理配置教師。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專業(yè)特長(zhǎng)，科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級(jí)各班教師。2、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。以此次爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣為契機(jī)。切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干教師。（三）.加強(qiáng)教研，深化課堂教學(xué)改革。1、建立健全一整套質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡公平發(fā)展。比如，學(xué)校制定出教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則、制定教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系、從而確保各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級(jí)均衡發(fā)展。2、扎實(shí)抓好課題研究，課題研究以縣級(jí)為主。教師進(jìn)行課題研究要求做到“三個(gè)有”：即有教研課題，有教改匯報(bào)課，有優(yōu)秀教案或（優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。開(kāi)展“互教互學(xué)，以老帶新，以新促老”活動(dòng)，做到課前有教研，課后有評(píng)議，不斷提高教學(xué)水平。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。課堂教學(xué)改革，既要研究教師的導(dǎo)，更要研究學(xué)生的學(xué)，做到以下三方面有較大的“轉(zhuǎn)變”：一是變學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)為主動(dòng)地學(xué)，參與教學(xué)全過(guò)程；二是變教師的“主宰”為主導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維能力；三是變師生的教與學(xué)關(guān)系為平等、民主的合作關(guān)系。教師要放下架子，蹲下身子，同學(xué)生一起探討，共同解惑釋疑。課堂上讓學(xué)生多問(wèn)、多議、多思、多練，體驗(yàn)成功的喜悅，做學(xué)習(xí)的主人。4、重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到和諧的發(fā)展。要注意營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)、能辯，讓學(xué)生在討論、辯論中展示個(gè)性，從而迸發(fā)出智慧的火花。同時(shí)堅(jiān)持“因材施教”的原則，把學(xué)法指導(dǎo)與單獨(dú)練習(xí)相區(qū)別，面向全體學(xué)生。力求作到教學(xué)目標(biāo)適度、靈活。使不同層次的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上，獲得最佳發(fā)展。5、著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和良好的習(xí)慣。課堂上，教師要善于應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的方法，讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)、條件和能力，選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)精心指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生查閱工具書、質(zhì)疑問(wèn)難、自主探索、自我評(píng)價(jià)、合作交流等良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。四、積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。1、把握布局調(diào)整政策積極上項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)攻堅(jiān)目標(biāo)是拓展我校辦學(xué)空間，創(chuàng)造條件上學(xué)生餐廳和操場(chǎng)硬化工作。2、持續(xù)抓好教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化工作。更新教師辦公電腦。3、繼續(xù)添置自然、美術(shù)、體育、音樂(lè)、衛(wèi)生等器材，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各種設(shè)備。增添圖書資料添置更新學(xué)生課桌椅。五、強(qiáng)化學(xué)校管理，增強(qiáng)內(nèi)部活力學(xué)校管理要練內(nèi)功，要主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，實(shí)行創(chuàng)新型管理。⑴根據(jù)教育政策法規(guī)，健全規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使之有章可循。促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。⑵強(qiáng)化計(jì)劃管理，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，做到工作責(zé)任到人，事事有落實(shí)，件件有回音，確保教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。⑶重視情感管理，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活，努力減輕教師的工作壓力和心理壓力，切實(shí)為教師解除后顧之憂，創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、民主、和諧、寬松”的氛圍，讓教師的主人翁意識(shí)得到強(qiáng)化，教研、教改的積極性得到最大限度的調(diào)動(dòng)，⑷重視學(xué)生學(xué)習(xí)管理和寄宿生管理工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。⑸深化質(zhì)量管理，按素質(zhì)教育的要求確定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法。其中年段質(zhì)量過(guò)關(guān)工作要特別重視并抓落實(shí)，通過(guò)定期和不定期的檢查、抽查手段