1課時(shí)班級(jí)三年級(jí)編寫者一、教材內(nèi)容分析3.通過本課的學(xué)習(xí)，能描述自己身邊物品的顏色。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）【知識(shí)目標(biāo)】【能力目標(biāo)】：能描述自己身邊物品的顏色?！厩楦心繕?biāo)】：營造氣氛，使學(xué)生積極參加英語活動(dòng)三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維開展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲三年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng).學(xué)法分析?教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動(dòng)作展示的手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動(dòng)作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語言的能力。2、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心開展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原那么。專門為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件，flash動(dòng)畫等詞匯卡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple,banana,rabbit等。出示單詞卡，進(jìn)行快速反響活動(dòng)。搶答單詞復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的句型step2.presentation教學(xué)blue,唱反調(diào)游戲進(jìn)行操練。跟讀單詞red跟讀單詞blue跟讀單詞green通過各種各樣的操練方式來讓學(xué)生掌握這些單詞。greenlight（綠燈）跟讀單詞light跟讀短語設(shè)計(jì)這個(gè)局部的意圖在于有效地將顏色和信號(hào)燈結(jié)合，為下面的課文做鋪墊。step3.text1.播放錄音，讓學(xué)生靜聽二遍，listenandpoint播放錄音，讓學(xué)生跟讀。以小組競(jìng)賽形式讓學(xué)生跟讀。聽錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)點(diǎn)讀。step4.text學(xué)生讀字母aa-tt.字母搶答。跟讀字母uu,umbrella伸出手指，寫uu（教授字母vv,學(xué)生的活動(dòng)和uu一樣）讀歌謠通過跟讀，書寫讓學(xué)生掌握今天所學(xué)的字母。step5.summa