三年級閱訓練之

——中心句姓名：一、中心句就是文章中最核心的一句文章必須要有一個明確的中心，所有內(nèi)容是圍繞中心展開敘述的。二、思考、文章有沒有中心句？是哪一句？什么這個中心句在文中處于什么位置？3這個中心句，在這段話中起什么作？例：青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白、蚱蜢……它都愛吃。它鼓著一對眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌”地跳起來，舌頭一伸，就把子卷進嘴里去了。例：海底是否沒有一點兒聲音呢？不的。海底的動物常常在竊竊私語你用水中聽音器一聽聲它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到險還會發(fā)出警報。例：陳老師多珍惜粉筆喲！每次上課她從盒里取出一支粉筆，用到最一點點，還舍不得扔掉。兩個指頭掐得緊緊的，用地寫著，直到無法再寫的時候才掉。那時候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點兒了你一定會想：陳老師多珍惜粉筆！三、找中心句的方法：⒈認真閱讀全文。⒉仔細分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全段中心意思，判斷本段是否有中心句四、了解中心句在段內(nèi)的位置及作用：①開頭：概括和總述作用②中間：承上啟下作用③末尾：歸納和總結(jié)作用。五、課堂鞏固（一真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜明亮的眼真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。、找出本段的中心句用“—”劃出。、這段話按（）的順序來介紹小花鹿的。這一是（）結(jié)構(gòu)。（二）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得上要破裂似的。這段共有（）句話。它是圍繞第（）句話來寫的。（三）南沙是祖國巨大的藍色寶庫她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋力。僅曾母暗沙，就以豐富的石儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。

、課文是圍繞（）中心句來寫的。、文章從（）三方面介紹了南沙的物產(chǎn)豐富。（四）這里的花有紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽，美麗極了！不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草這兒果子也很多，香蕉、菠蘿、枝、果實累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇擁在一起，有一種芒果，長得又肥又大，一就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。選擇序號填入括號內(nèi)。、西雙版納是花的海洋。、西雙版納是果實的海洋、西雙版納是花果海洋。（五）小小的皮球，可以引你滿操地飛奔疾馳，全身運動。它充實富你們的課作校外生活，增進少先隊員的友愛團結(jié)，又使你的精神飽滿，更好地學習，你們帶來榮譽、歡樂和進步。踢小皮球是一種非常有益體育活動。小皮球能使你像小老那樣勇敢、像小松鼠那樣靈活，又能使你像小牛那樣健結(jié)實。、找出本段的中心句用“—劃出來作（（六）葫蘆池一年四季景色秀美。天，池邊翠綠色的柳條在春風里曳。紅艷艷的桃花把葫蘆池鍍上了一層瑰麗的色彩。夏，池里鋪滿荷葉，一陣風吹過，翻動著一層綠色的波浪欲放的荷花清香四溢寒冬，葫蘆池結(jié)冰了，孩子們的歡笑語在池邊回蕩。、這段話共有（）句，是圍繞第（）句按（）順序?qū)懥撕J池的景。六、課外拓可愛的祖國我們的祖國，地大物博，山河壯麗她像一個巨人，屹立在世界的東。我國的領(lǐng)土廣大。我國領(lǐng)土的面積里，是世界上面積最大的國家之一。當我國的北方進入冰天雪地的季景我國的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大、花生、油菜籽、蠶絲，茶葉等年產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。茂密的大森林里，還有全世界小友喜愛的大熊貓、金絲猴。我國礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲大。有蘊藏豐富的煤礦、石油、、銅等，還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧?、開和利用。我們在祖國的懷抱里成長，非常幸，我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院?。”的“博”在這個詞中