第第頁(yè)書(shū)籍編寫(xiě)工作方案

策劃書(shū)是對(duì)某個(gè)將來(lái)的活動(dòng)或者事項(xiàng)進(jìn)行策劃，并呈現(xiàn)給讀者的文本。策劃書(shū)可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)，并能找到活動(dòng)的不足之處。

寫(xiě)好策劃書(shū)的題目。題目是策劃書(shū)詳細(xì)目的的表達(dá)，因此肯定要寫(xiě)清晰，比如要舉辦什么競(jìng)賽、進(jìn)行什么會(huì)議、開(kāi)展什么活動(dòng)等等。例如寫(xiě)演講競(jìng)賽的策劃書(shū)，假如是電子版的那么要設(shè)計(jì)一個(gè)好看的封面(下列圖)。

依據(jù)演講競(jìng)賽的詳細(xì)狀況寫(xiě)好策劃書(shū)的目次。一般要寫(xiě)上活動(dòng)的名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)日程安排、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，最末是活動(dòng)預(yù)算和預(yù)期能達(dá)到的效果。

接下來(lái)寫(xiě)詳細(xì)內(nèi)容。首先寫(xiě)清晰活動(dòng)的名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象等比較簡(jiǎn)約的內(nèi)容。

然后寫(xiě)清晰活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的一般分成三個(gè)方面，一是勝利舉辦一屆演講競(jìng)賽;二是熬煉同學(xué)們的演講技能，以便今后代表學(xué)校競(jìng)賽;三是營(yíng)造學(xué)校良好的.文化氛圍。

接下來(lái)把活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)具體。其中要包括競(jìng)賽報(bào)名的方法(徑直去院系報(bào)名或短信報(bào)名)，初賽和決賽的人選安排，評(píng)委嘉賓的人選等等。還要寫(xiě)上獎(jiǎng)品的問(wèn)題。

寫(xiě)好日程安排。要把每一天的工作以表格的形式寫(xiě)出來(lái)，格式是時(shí)間、事情、地點(diǎn)、備注，這樣越具體越好，后期可以再修改。

然后把各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。寫(xiě)上負(fù)責(zé)人的姓名和聯(lián)系電話(huà)，以方便進(jìn)行活動(dòng)時(shí)彼此進(jìn)行聯(lián)系。

做好活動(dòng)預(yù)算。要把能想到的和活動(dòng)有關(guān)的物品都寫(xiě)下來(lái)，看看預(yù)算有多少，假如太超群出技能范圍就要適當(dāng)削減了。

最末是活動(dòng)的預(yù)期效果。這里和活動(dòng)的目的大體相同，主要是包括熬煉同學(xué)們的才藝;加強(qiáng)學(xué)院的人文氣息，激發(fā)同學(xué)們的演講熱忱;選拔專(zhuān)業(yè)的演講同學(xué)參與校級(jí)以上的競(jìng)賽等等。

工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)?

工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在肯定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫(xiě)工作計(jì)劃要求言簡(jiǎn)意賅、詳細(xì)明確，用詞造句需要精確，不能模糊。

(一)工作計(jì)劃的格式:

1.計(jì)劃的名稱(chēng)。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱(chēng)和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如"學(xué)校團(tuán)委2022年工作計(jì)劃'。工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)。

2.計(jì)劃的詳細(xì)要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3.最末寫(xiě)訂立計(jì)劃的日期。

(二)工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括:

1.狀況分析(制定計(jì)劃的依據(jù))。制定計(jì)劃前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。

2.工作任務(wù)和要求(做什么)。工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要依據(jù)主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，采用須要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

(三)制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟:

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)討論上級(jí)的有關(guān)指示方法。領(lǐng)悟精神，武裝思想。

2.仔細(xì)分析本單位的詳細(xì)狀況，這是制訂計(jì)劃的依據(jù)和基礎(chǔ)。

3.依據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)狀況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。

4.依據(jù)工作中可能涌現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的方法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。

5.依據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并安排能量，明確分工。

6.計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員爭(zhēng)論。計(jì)劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo)。

7.在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。

在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。

校本教材編寫(xiě)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)國(guó)家改革進(jìn)展示范學(xué)校的要求，構(gòu)建校本化的課程體系，盡快形成課程完整的教材系列。在合理選用教育部與市教委推舉的優(yōu)秀中職教材的基礎(chǔ)上，鼓舞老師開(kāi)發(fā)反映專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法以及表達(dá)"任務(wù)引領(lǐng)'理念的特色教材，力求做到統(tǒng)籌規(guī)劃、全員參加、全程實(shí)施、整體推動(dòng)、重點(diǎn)突破，提升教育教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展。

二、校本教材編寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：龔錫奇副組長(zhǎng)：顏雄林

成員：李正謀毛克昌劉月香嚴(yán)中誠(chéng)顏杰龍

肖紅艷彭丁瑞曾玉林李迪耀譚滿(mǎn)文

由教務(wù)處、教研室完成校本教材編寫(xiě)方案，提供選題指南，完成老師校本教材編寫(xiě)申報(bào)，負(fù)責(zé)校本教材實(shí)施的監(jiān)控，課堂教學(xué)聽(tīng)說(shuō)評(píng)活動(dòng)。由各教研組組建骨干能量，成立某學(xué)科的校本教材編寫(xiě)小組，按時(shí)完成階段性的編寫(xiě)工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的審核;校本教材的展示等工作。校本教材編寫(xiě)小組每個(gè)小組設(shè)主編一人負(fù)責(zé)編寫(xiě)的詳細(xì)工作，另選定23人參加編寫(xiě)工作。

三、編寫(xiě)要求

1、基于學(xué)校教學(xué)需要，能表達(dá)學(xué)校辦學(xué)及專(zhuān)業(yè)特色、資源優(yōu)勢(shì)和同學(xué)需求，與國(guó)家教材、地方教材緊密協(xié)作，具有多樣性、敏捷性和可選擇性，并以學(xué)校為開(kāi)發(fā)主體(包括自主開(kāi)發(fā)或聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)和其他學(xué)校共同開(kāi)發(fā))。

2、是部頒或行業(yè)教材以及地方教材的補(bǔ)充或拓展，能滿(mǎn)意同學(xué)性格進(jìn)展的需要，顯示豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)手段的有效性?？梢允怯蓪W(xué)校自行設(shè)計(jì)、"量身定做'的性格化教材，也可以是通過(guò)選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國(guó)家教材和地方教材進(jìn)行再加工、再制造的教材。

3、包括專(zhuān)業(yè)課(含基礎(chǔ)課、實(shí)訓(xùn)課等)教材、文化基礎(chǔ)課(含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等)教材與其他探究、拓展教材及課外讀物等。4、與"六位一體'相結(jié)合。教材內(nèi)容做到"素養(yǎng)、技能、知識(shí)'合一和"教、學(xué)、做'合一。

四、編寫(xiě)指南

(一)、文化課程類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)針對(duì)就業(yè)班編寫(xiě)第三冊(cè)、第四冊(cè)

(二)、專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組(計(jì)算機(jī)應(yīng)用，F(xiàn)lash)機(jī)電組(車(chē)工技能，鉗工技能)電子組(電子組裝實(shí)訓(xùn))

種植組(種植下湘中地區(qū)中草藥材栽培技術(shù))

會(huì)計(jì)組(會(huì)計(jì)基礎(chǔ))建筑組(建筑測(cè)量)

(三)、各科詳細(xì)負(fù)責(zé)編寫(xiě)成員：

語(yǔ)文：劉月香、李全勝、邵文才、李霞、邱仁和、

劉紅權(quán)、李想成

數(shù)學(xué)：嚴(yán)忠誠(chéng)、萬(wàn)春華、梁存良英語(yǔ)：顏杰龍、范躍紅、易賽男、王遜斌會(huì)計(jì)：李迪耀、劉紅、劉紅英、喻波電子：彭丁瑞、張中青、鐘淑嬋機(jī)電