..-優(yōu)選100篇小學(xué)語文閱讀理解及答案！重磅推薦1．快樂與感觸依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里"哦———〞著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，假設(shè)無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的教師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬闊明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著教師的教導(dǎo)，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著教師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講："這是中國，這是長江、那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個省都罩住了。〞小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們"哦———〞著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長長的歌，沒見教師來，于是我站起來對大家說："大家先讀讀書吧，我去辦公室看看〞。話音剛落，只見李教師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開場給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道："在我們快樂的時候，我們的教師也許正痛苦著；在我們獲取的時候，我們的教師正在奉獻(xiàn)著；在我們成長的時候，我們的教師正在消亡著。〞太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的假設(shè)干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1、作者的感觸是什么？〔4分〕答：。2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。〔1分〕3、用"～～～〞標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。〔2分〕4、在文中找出三對反義詞寫在下面?！?分〕5、"哦——〞中的"———〞〔2分〕"一群高大的身影——我們的教師，〞中的"——〞號起作用?！?分〕6、把你對"陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影〞的理解寫在下面?！?分〕7、第自然段是承上啟下的文字?！?分〕8、文章先寫回憶，再具體寫的校園、的校園、的事例及感觸?！?分〕參考答案：1、校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時作者感到教師太偉大，他們在無私地奉獻(xiàn)著。2、擬人句：〔略〕3、照應(yīng)句子〔略〕4、找反義詞〔略〕5、聲音的延長。注解。6、清晨教師們就匆匆地走進(jìn)辦公室開場了一天緊張的工作，教師的形象是偉大的。7、第二。8、清晨的課間的發(fā)生在課中1/60頁那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費,而這些學(xué)雜費用,足夠我家人一年的生活開支。最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。接下來,學(xué)校分別派兩名教師前往我們兩家作調(diào)查。我陪教師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說："今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡送教師。〞我?guī)椭泻艚處熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說："只有一個名額，所以，我們必須要抓住。〞父親低下頭想了想，問我："那嘎子家境如何"〞我說："比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折〔〕了腿，靠母親支撐全家。〞父親最后對我說："這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙〔〕錢。〞好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和教師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說："娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。〞接下來，他樂呵呵地笑著，對教師說："沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承當(dāng),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。〞教師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫助，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對教師說："家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。〞父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心?！舱?文化博覽"2006年第11期〕1、給帶點的字在括號里注音?！?分〕2、寫出下面詞語的近義詞。〔4分〕禮讓---〔〕承當(dāng)---〔〕哭泣---〔〕突然---〔〕3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句?！?分〕〔〕〔〕4、課文結(jié)尾說"直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心。〞你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？〔4分〕5、讀完此文，你懂得了什么？〔4分〕參考答案：1、shězhèng2、謙讓承受啜泣〔哭號嗚咽啼哭飲泣抽泣〕突然3、一本正經(jīng)雞飛狗跳〔造句略〕4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私?！不颍核胱屛覍W(xué)會挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心?！?、談一些做人的道理〔人要有愛心，善心…〕3.————————————————————我家有一條瓷魚，有趣極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚的身體。瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好似一張一閉，，在不斷哈氣呢！瓷魚有一條細(xì)長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂浮的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子〔〕把它平放著它像睡覺〔〕拿起來斜著看〔〕它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方〔〕把它豎起來〔〕又像張開圓圓的嘴〔〕等著你給它東西吃〔〕把它側(cè)臥著〔〕它似乎在不斷地呼2/60頁吸〔〕哈氣〔〕提著它的尾巴〔〕它像在苦苦哀求你放開它……這是一條多么有趣的瓷魚呀！1、給短文加上一個適宜的題目。2、短文在寫瓷魚外形時先寫〔〕，再寫〔〕，最后寫〔〕。3、給第5自然段加上標(biāo)點符號。4、文章中最后一句在全文中起到了〔〕的作用。5、這是一篇〔〕體裁的文章，主要采用了〔〕、〔〕的寫作方法。6、用"﹏﹏﹏〞在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。參考答案：1、有趣的瓷魚2、魚身魚頭魚尾3、。；，；，，；，、；，4、總結(jié)、概括5、說明文列數(shù)字打比方6、這是一條多么有趣的瓷魚呀！4.攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里："好孩子，你長大了，懂事了！〞我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復(fù)雜。1、"那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。〞聯(lián)系上下文寫出"渴望〞和"忍耐〞分別指什么？〔4分〕2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出"長大的含義〞指的是什么？〔2分〕3、概括文章的主要內(nèi)容?！?分〕4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！?分〕參考答案：1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。3、短文記敘了"我〞攢錢為媽媽買襯衫的事。4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑帶頭挑著水鼎座前為"世紀(jì)寶鼎〞四個金文大字。鼎座后面書寫"中華人民共和國贈一九九五年十月〞。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1.解釋詞語?！?分〕〔1〕精湛：〔2〕堪稱：2．這段話是按什么順序來寫的？用了什么表達(dá)方法？〔2分〕3．想像并在畫出"世紀(jì)寶鼎〞的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置?！?分〕4．想想看,國外友人看到我國的"世紀(jì)寶鼎〞會想到什么，說些什么？(3分)參考答案：1.技術(shù)高超；可以稱作。2.由整體到局部列舉數(shù)字12.汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的"鎧〔ｋǎｉ〕甲〞——路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層"鎧甲〞，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會使長時間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻〔ｃｈ?。睢尺M(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機(jī)：紅色——前面有穿插路口和居民點；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙〔ｃｈéｎ〕黃色地面，那該是多美麗呀。1.寫出以下詞語的近義詞?！?分〕單調(diào)——〔〕消除——〔〕舒適——〔〕2.這篇短文一共說了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(2分)3.寫出第三層和第四層的意思〔可用各段中的中心句來表示〕。(4分)第三層：第四層：4.概括這篇短文的主要內(nèi)容?！矊懺谙旅鏅M線上〕(3分)參考答案：1．乏味解除舒服〔其它詞義相近也對〕2.第一層〔第1句〕，第二層到"不同顏色的路面來〞。第三層到"非常有效〞。第四層到完。3.第三層層意：彩色路面可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。第四層層意：彩色路面可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。4.主要內(nèi)容：汽車和路面關(guān)系密切。單調(diào)的路面顏色，會使司機(jī)感到疲勞。新研究出來的彩色路面，可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。它還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境美化城市。13.閱讀課文片斷，按要求答題。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)〔吼叫怒吼〕，〔波濤洶涌洶涌澎湃〕的海浪〔拍擊打擊〕著海岸，〔濺掀〕起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著〔暴風(fēng)風(fēng)暴〕，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻〔暖和溫暖〕而〔舒服舒適〕，地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒有熄，食具在擱板上〔閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮〕。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)吼叫中〔平靜安靜〕地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的〔洶涌轟鳴〕和狂風(fēng)的〔怒吼吼叫〕，感到〔膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳〕。１、劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語?！玻捣帧常?、這個片斷選自＿＿國著名作家＿＿＿＿所寫的＿＿＿＿一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，從＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜是一個＿＿＿＿＿＿的人，從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜這時的心情是＿＿＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！玻捣帧硡⒖即鸢福?/60頁１、怒吼、波濤洶涌打擊掀暴風(fēng)暖和舒服閃閃發(fā)光平靜洶涌吼叫膽戰(zhàn)心驚２、貧窮的從第一句可以看出勤勞地掃得干干凈凈，食具在擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來14.白鷺晴天的早晨，每當(dāng)看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來好似是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說鄉(xiāng)村生活中的一大樂事?；蛟S有人會感到美中缺乏————白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？1、寫出下面詞語的近義詞。〔２分〕孤獨——〔〕嗜好——〔〕瞭望——〔〕或許——〔〕2、白鷺的嗜好是〔〕。〔２分〕3、短文中兩處"悠然〞的意思有什么不同？〔２分〕4、"美中缺乏〞的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的缺乏指的是〔〕?！玻狈帧?、"但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？〞這句話是運用了〔〕和〔〕修辭手法，表達(dá)作者對白鷺的〔〕感情?！玻撤帧硡⒖即鸢福?、孤獨的站立在小樹絕頂4、白鷺不會唱歌。5、反問喜愛15．人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被教師帶進(jìn)圖書館，承受他們的人生第一課。"孩子們，我來給你們講個故事。〞于是，教師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。"孩子們，〞教師講完故事后說，"這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。〞教師停頓了一下，接著間："哪一位小朋友也能來給大家講一個故事"〞一位小朋友立即站起來："我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……〞幼稚的童聲在空中回蕩。然而，教師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。"下面，〞教師說，"哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢"〞又一位小朋友站了起來，畫一個"爸爸〞，畫一個"媽媽〞，再畫一個"我〞。當(dāng)然畫得很不像樣子，但教師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精巧的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，"出版〞的年、月、日。教師把這本"書〞高高地舉起來："孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。〞人生第一課完畢了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種"灌輸〞。１、請寫出畫橫線句子中引號的用法：〔１分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、比擬下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用?！玻卜帧尝俳處焻s用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。②教師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請從第②至第⑥自然段中概括"人生第一課〞是怎樣在"不知不覺〞中一步步進(jìn)展的。〔３分〕提示：①上課開場了，教師給孩子們講了一個很淺顯的童話。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、請問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請用原文答復(fù)，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點？〔２7/60頁分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、你認(rèn)為文中的教師是怎樣的一位教師？說說你是如何對待這種灌輸?shù)?？〔２分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：１、特制?qiáng)調(diào)２、使描寫更具體４、寫書并不難講故事和插圖５、和藹可親、責(zé)任心強(qiáng)、循循善誘16.閱讀課文片段，答復(fù)后面的問題?！?分〕她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗?！?〕、寫出下面詞語的反義詞。(3分)溫暖()舒服()明亮〔〕〔2〕、短文中的"終于〞一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思?！?分〕〔3〕、在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上"〞，在寫作者想象的句子下面畫上"〞?！?分〕〔4〕、這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的比照，更襯托了小女孩〔〕，這里表達(dá)了作者對小女孩的〔〕。(2分)參考答案：1、〔寒冷〕〔難受〕〔黑暗〕2、"終于〞一詞說明小女孩經(jīng)過了劇烈的思想斗爭，才抽出了一根火柴。她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定會毒打她一頓，可是，她實在是冷得受不了了，顧不得那么多了，她鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。3、寫實實在在的事物的句子是：她的一雙小手幾乎凍僵了。她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。寫作者想象的句子是：小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!4、〔命運的悲慘〕〔深切同情〕17．富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比擬單純。但這2、〔1〕癡迷夢寐以求〔2〕父母似乎沒發(fā)現(xiàn)"我〞拿錢的事?！?〕像上次一樣，翻開寫字臺的抽屜，私自拿出里面的錢去買書?！?〕不讓父母知道，私自翻開抽屜，拿父母的錢買書。3、是父母留在抽屜的。"從一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一條的尊嚴(yán)〞這句話看出的。22.奇跡法國著名作家雨果才華出眾他20歲開場發(fā)表作品剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列戲劇詩歌小說可正當(dāng)他才華橫溢時心臟病發(fā)作了看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分。∥雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開場進(jìn)展體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳……雨果的安康狀況慢慢好轉(zhuǎn)，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時創(chuàng)作了"悲觀世界"。80歲那年寫成了"篤爾克瑪"。雨果活了84歲?？吹接旯昧诵呐K病卻成了長壽者，人們驚嘆不已："真是個奇跡！〞∥奇跡怎么來的呢？生命在于運動，進(jìn)展體育鍛煉！∥1、給第一自然段加上標(biāo)點符號?！?分〕2、寫出以下詞語的反義詞?！?分〕逐漸〔〕悲觀〔〕增強(qiáng)〔〕3、請概括出短文第二段的段意?！?分〕4、短文通過記敘身患重病的雨果的事，說明了〔3分〕參考答案：1、。，""、、。，。2、迅速快樂減弱3、雨果堅持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽。4、積極樂觀，堅持運動，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽生命在于運動23.小螞蟻明白了為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍〔pánɡbànɡ〕晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享"美味〞，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道："我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。〞小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃〔huànɡhuǎnɡ〕蕩蕩，快樂極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘〔zhānnián〕在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子"不請自來。〞小螞蟻羨慕極了，央求道："蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好?。〃?一勞永逸？〞蜘蛛感到奇怪，"在我們的生活里，不存在一勞永逸?。〃曋┲胂肓艘粫赫f："小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？〞"行，我留下來。〞夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光輝。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開場織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。小螞蟻問蜘蛛："你為什么要把網(wǎng)拆了重織？〞蜘蛛答道："如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。〞小螞蟻又問："你每夜都要這樣干活？〞蜘蛛說："是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間〔jiānjiàn〕斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。〞小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了……11/60頁1：把括號里不正確的拼音劃掉?！?分〕2：聯(lián)系上下文理解詞語，并答復(fù)以下問題?！?分〕〔1〕疲憊不堪，小螞蟻疲憊不堪的原因是〔2〕通宵達(dá)旦，蜘蛛通宵達(dá)旦地在。3："小螞蟻羨慕極了〞，他羨慕什么？〔2分〕4：你怎么理解文中畫"〞的句子?！?分〕5：聯(lián)系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會?！?分〕參考答案：1，〔pánɡ〕(huǎnɡ)(nián)(jiān)2,原因是他找了很久，一直到黃昏；通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。3，4，5只要說的符合文章大意即可。24.感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是："姑姑，謝謝你！〞有時是："姑姑，你辛苦了！〞我問小侄兒："干嗎送我禮物？〞不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說："教師教的。教師讓每個小朋友們都要學(xué)會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。〞我說："姑姑是家里人，還用客氣嗎？〞小侄兒說："家里人，更不能心安理得。〞小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的教師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我："這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？〞冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過屢次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是教師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給教師。后來的課堂上，教師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1、從文中找出表示以下意思的成語，寫在括號里?！玻捶帧矨耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺受得影響。〔〕B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然?！病?、選擇：文中劃線的句子意思是說〔〕?！?分〕A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細(xì)閱讀短文后填空?！?分〕文中可以用來解釋"感恩〞意思的一句話是："。〞短文寫了侄兒向感恩，"我〞向和感恩，"我〞的女兒向感恩。4、請你用——畫出文中描寫母親因"我〞的感恩而快樂的幾個句子。(3分)5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以"感恩〞為內(nèi)容，設(shè)計一條公益用語?！?分〕參考答案：1、耳濡(rú)目染理所當(dāng)然2、Ａ3、任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。"我〞母親父親教師12/60頁4、母親摸了又摸，不相信地問我："這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？〞冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過屢次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。5、符合感恩即可適當(dāng)給分。25.傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光輝，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀。"啊，美麗的彩虹出來了，好美呀！〞我心中一陣歡送歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構(gòu)成了大自然美麗的風(fēng)光----彩虹。這座美麗彩色的"橋〞跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸到。這時從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好似在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。1、在文中找出以下詞語的近義詞。2分不甘落后〔〕優(yōu)雅〔〕2、彩虹是由幾種顏色組成的？請你按描寫的先后順寫下來。4分______________________________________________________________________________________________________________________________3、請說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個句子。3分4、用-------畫出短文的中心句。2分參考答案：1爭先恐后典雅2紅色橙黃色紫青藍(lán)綠3擬人要求仿寫一句擬人句。4短文最后一句。26.課內(nèi)閱讀〔8分〕她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、這段話中"她〞指的是?！?分〕2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在?！?分〕3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？〔2分〕4、幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？〔當(dāng)時，我心中充滿感謝。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽到我的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星〞的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。1、用"——〞給帶點的字選擇正確的讀間?！?分〕〔1〕他們……奔〔〕向更"危險的地帶〞了。〔2〕一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削〔〕著什么。2、寫出近義詞〔3分〕其實——〔〕領(lǐng)悟——〔〕判定——〔〕3、造句?！?分〕純樸：4、"我〞是什么時候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時"我〞有多大〔5分〕時間：地點："我〞的年齡：迷路的原因：最后的結(jié)果：5、把寫"我〞迷路時神情的句子打上括號；把"我〞迷路時時怎么做的句子畫上橫線；把"我〞迷路時怎么想的句子畫上"～～～〞。〔5分〕6、"我〞今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？〔3分〕參考答案：1、〔1〕bèn(2)xiāo2、實際、領(lǐng)會、斷定4、上個夏季的下午、采石場、6歲"我〞和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個人留在原地?？ㄍ⑾壬鷰易叱隼Ь场?1.〈一〉給大家說一條消息：三毛來電，要奶奶稍微準(zhǔn)備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我這把年紀(jì)還到城里??？這大車小車許許多多，平安嗎？這東西南北辨不出，往哪里跑？那些電器不會使，怎么辦？成天蹲在城里吃閑飯……一點兒不習(xí)慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把奶奶接到城里了。三毛派來奶奶的重孫女〔放假在家〕，讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂開了花。1、用一句話概括這一條消息______________________.〔2分〕2、奶奶犯愁的理由(每條不超過5個字)______________________________________________________〔5分〕3、奶奶為什么心里樂開了花？_______________________.〔3分〕〈二〉六年級班主任對該班20個走讀生晚自習(xí)情況進(jìn)展了調(diào)查、綜合分析：學(xué)習(xí)勤奮的占20%，他們是好苗苗；能完成教師布置家庭作業(yè)的占60%，他們是好羊羊；只能完成家庭作業(yè)一半的占10%，他們是浪蕩子；不能完成家庭作業(yè)的占10%，他們是懶惰蟲。班主任通報情況后，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)，克制缺乏，力求全班一盤棋，人人爭取新進(jìn)步，并用"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞勉勵同學(xué)們。1、本文主要的表達(dá)方式是________________;〔2分〕2、本文的修辭方法有_______________________;〔3分〕3、本文的說明方法有________________________________?！?分〕參考答案：〈一〉1、三毛接奶奶到城里住2、年紀(jì)大、不平安、不明方向、不會使電器、吃閑飯。3、因為有重孫女侍侯〈二〉1、說明、表達(dá)2、比喻、引用、對偶16/60頁3、舉例子、列數(shù)字、作比擬、分類別、打比方32.蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就傲慢地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說："你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？〞蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，謙虛地說："朋友，我成認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣傲慢呢？〞臺燈早就不耐煩了，大聲喊道："行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！〞一天晚上，臺燈又要炫耀自己，突然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命非凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說："我發(fā)出的光太暗淡了，確實沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的奉獻(xiàn)。〞蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想："我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作奉獻(xiàn)。〞1、在文中找出以下詞語的反義詞?！?分〕謙虛——黑暗——2、在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語?！?分〕臺燈蠟燭3、將句子寫完整?！?分〕蠟燭具備的精神是___________4、聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義?！?分〕春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_______________________________________________________________________________5、〔2分〕讀了本文，你最想記錄在你的成長日記里的話是：參考答案：1、謙虛——傲慢黑暗——明亮2、臺燈傲慢趾高氣揚(yáng)自命非凡蠟燭默默無聞踏踏實實不炫耀、不驕傲、悄悄3、蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作奉獻(xiàn)。4詩句原意：春蠶到死絲才吐盡,它的生命也完了;蠟燭燃燒完只剩下灰,蠟淚也干了?！泊盒Q到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油?！澄闹芯唧w的含義：指臺燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作奉獻(xiàn)。33.教師，您走好……1998年11月13日，廣州市十六中57歲的李新源教師，寫下最后一行板書后，轟然倒在講臺，再也沒有醒來！作者一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)地寫下了這篇稿子。她說，就以這篇文章為李教師送行。①教師，您走的時候，我們聚在操場上，一個個肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個個眼睛濕潤。目送您離開校門的一刻，不知是誰帶頭擦干了淚水，大家沒有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學(xué)生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開。②陽光穿過云層，趕來為教師方面軍行，教師，您披一綹陽光上路吧。您如陽光，一輩子都在照耀別人。③送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書。班長突然站起來，緩緩走上講臺，用手擦去"離高考還有188天〞的標(biāo)語，然后執(zhí)起一根粉筆，重重地寫下了"1998年11月13日〞。④最后一堂課的情形一次次地在同學(xué)腦中重現(xiàn)：上課鈴響過10分鐘，您由班主任攙扶著出現(xiàn)在教室門口。您17/60頁依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅持寫板書，直到挺不住，想坐下來歇歇，但是還沒坐穩(wěn)，就一頭栽倒在地。⑤同學(xué)們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。教師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？⑥教師，您聽見您的學(xué)生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地屢次決堤，隨著淚潮涌來的是往日一個接一個的片段：1、寫出以下詞語在文中的意思?！?分〕泣不成聲：_________________________________渾然不知：__________________________________2、讀句子完成練習(xí)。"您如陽光，一輩子都在照耀別人。〞〔5分〕①這句話用了_________修辭手法。②句中把___________比作____________.③這句話表達(dá)了學(xué)生_________________.④請你依照這句話寫一句贊美自己的教師的話。__________________________________________________________________________3、細(xì)讀第③段，分析這段是屬于〔〕描寫?！蔡顚懶蛱枴场?分〕A、心理描寫B(tài)、動作描寫C外貌描寫4、"教師，您就這樣，在講臺上為生命畫上句號嗎？〞說明了教師的一生是怎樣的一生？〔3分〕___________________________________________________________________參考答案：1、泣不成聲：文中指同學(xué)們小聲地哭泣。渾然不知：一點也不知道。2、①這句話用了_比喻__修辭手法。②句中把教師比作陽光③這句話表達(dá)了學(xué)生：對教師無限的熱愛與敬仰.④請你依照這句話寫一句贊美自己的教師的話?！猜浴?、B4、說明了教師的一生是：獻(xiàn)身教育的一生。34.我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地〔搜收〕集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說："我認(rèn)為歷史的開展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……〞這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些沖動，但她仍然用〔溫和柔和〕的聲調(diào)說："歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬群眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將〔震動振動〕全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振大臣。〞老虎瞥了一眼狐貍說："那好吧！〞狐貍好似撈到了救命草，便得意洋洋地說："黑貓弟，你說我們森林中什么動物最大？〞話音未落，它笑得眼睛瞇成了一條縫。黑貓想了想說："在森林里，我認(rèn)為大象最大。〞狐貍聽了一驚，心想，好個黑貓，今天讓你嘗嘗我的厲害。想著想著，它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)走到老虎面前，恭恭敬敬地說："大王，我認(rèn)為在森林里您最大，黑貓敢說大象比您大，真是罪該萬死！〞老虎聽了狐貍的話，默不做聲。狐貍看到大王沒有回話，它更得意了。狐貍向野豬使了個眼色，又瞟了黑貓一眼，提出第二個問題："在我們國家中，誰干事方法最多？〞黑貓還沒得及思索，野豬伸了伸懶腰，搶著答復(fù)："干事方法多的是狐貍。〞野豬說完，招來了大家的一陣哄笑。"嘿！真胡扯，狐貍詭計最多！〞山雀忿忿地說。孔雀也搶著說："大王，您別聽它的，狐貍最狡猾，前幾天還偷了我的幾個蛋呢！〞烏鴉也說道："上次，我找到一塊肉，狐貍見了口水直流，在樹下說了許多奉承話，我經(jīng)不住它的引誘，嘴一張，肉掉了下來，它便把肉叨走了。〞大家你一言，我一語地譴責(zé)狐貍，狐貍見勢不妙，只得溜了。老虎大王根據(jù)選民的意見，最后宣布黑貓中選為大臣。這時，選民場內(nèi)爆發(fā)出一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲，動物們快樂地唱起了歌，跳起了舞……1、在帶點的字正確的讀音下面畫"——〞?！?分〕忿忿〔fénfèn〕頻繁〔pínpǐn〕2、結(jié)合上下文解釋詞語。〔4分〕〔1〕慢條斯理：〔2〕居心叵測：3、動物們選大臣的起因是什么？結(jié)果怎樣？〔6分〕4、狐貍為什么要給黑貓?zhí)釂栴}？它的陰謀沒有得逞的原因是什么？〔4分〕5、這篇童話告訴我們什么道理？〔4分〕參考答案：1、在帶點的字正確的讀音下面畫"——〞?！?分〕fènpín2、結(jié)合上下文解釋詞語?！猜浴?、動物們選大臣的起因是森林里連續(xù)發(fā)生了一些搶劫事件，弄得森林之王——老虎頭昏腦脹。結(jié)果老虎大王根據(jù)選民的意見，最后宣布黑貓中選為大臣。39.殊死搏斗今天中午，我回到家里，突然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動也不動。從遠(yuǎn)處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦〔gua〕陣。我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的"八卦陣〞上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網(wǎng)子也隨著顫抖。蜘蛛被驚動了，它伸出八只細(xì)長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細(xì)一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高快樂興地享用了這頓美餐。我親眼目睹(du)了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠："南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將。〞１．"殊死搏斗〞指的是_________和_________的搏斗。２．用"﹏﹏﹏〞畫出一個比喻句，用"________〞劃出一個擬人句。３．細(xì)讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指________；中軍帳指________；21/60頁八卦陣指________；飛來將指________。４．蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？５．這篇短文內(nèi)容具體，語句生動，選擇你喜歡的一個句子抄寫下來。_______________________________________________參考答案１．"殊死搏斗〞指的是__蜘蛛和____蒼蠅_____的搏斗。２．用"﹏﹏﹏〞畫出一個比喻句，用"________〞劃出一個擬人句。〔略〕３．細(xì)讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指蜘蛛；中軍帳指網(wǎng)的正中；八卦陣整張蜘蛛網(wǎng)；飛來將指_蒼蠅_______。４．蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？答：它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高快樂興地享用了這頓美餐40.殊死搏斗今天中午，我回到家里，突然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有