PAGEPAGE30小學(xué)語文梅花魂板書設(shè)計小學(xué)語文梅花魂教案設(shè)計編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。接下來查字典語文網(wǎng)為大家整理了一份關(guān)于小學(xué)語文梅花魂教案設(shè)計的相關(guān)介紹，供大家參考。小學(xué)語文梅花魂教案設(shè)計教材簡析：《梅花魂》是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的好教材。這篇閱讀課文生動感人，情真意切。它講了一位身在異國他鄉(xiāng)的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國的深深眷戀，表露了一位老人的中國心。全文采用倒敘的寫法，首先由梅花想到外祖父，接著回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。即：常常教外孫女讀唐詩宋詞;對一幅墨梅圖分外珍惜;因不能回國而難過得哭起來;離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女;船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手帕。最后又從梅花想到外祖父的愛國心。本文在寫作上有以下特點：1、緊緊圍繞外祖父在國外思念祖國這一思想感情展開回憶，中心突出。2、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，借梅花來表情，蘊意深刻。本課是五年制小語教材第十冊第五單元的第四篇課文。該單元遠(yuǎn)雖然體裁不同，但都表達(dá)了古今中外不同人物相同的愛國之情。本組的重點訓(xùn)練項目是后照應(yīng)，首尾連貫，與前一組分清事情的前因后果聯(lián)系緊密。但是本組有側(cè)重于從訓(xùn)練作文的角度提出，不僅讓學(xué)生明白課文是怎樣做到前后呼應(yīng)，首尾連貫的，并能在今后的作文中注意做到。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容，單元訓(xùn)練重點及新大綱對高年級閱讀教學(xué)的要求，制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。3、了解課文前后照應(yīng)、首尾連貫的特點。4、有感情地朗讀課文。其中目標(biāo)1、3為本課教學(xué)重點;外祖父對梅花品格的闡述;在愛梅花送梅花圖中寄托外祖父愛祖國的思想感情這兩點是學(xué)生理解的難點，也是本課的教學(xué)難點。完成目標(biāo)的具體措施：本課的教學(xué)任務(wù)將分在以下五個環(huán)節(jié)中完成。第一環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知五年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力。因此，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞課文講了幾件事表達(dá)了怎樣的思想感情分組認(rèn)真讀課文，在充分的閱讀中整體感知，并對所提問題展開討論和交流。第二環(huán)節(jié)：學(xué)生匯報，教師點撥各小組選代表將集中了組員智慧的見解發(fā)表出來，其他組員可以適時補充，別的小組可以發(fā)表不同的理解和看法，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立的見解，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。教師可對其中問題做以點撥，如：作者小時候，外祖父為什么常常教她唐詩宋詞外祖父為什么讓我擺弄古玩，而墨梅圖卻碰都不讓碰老人為什么把心愛的圖畫送給外孫女呢以幫助學(xué)生加深理解。第三環(huán)節(jié)：重點感悟，領(lǐng)會含義重點讀是啊，鶯兒，你要好好保存!總要有梅花的稟性才好這段話，想想這句話講了幾層意思，進(jìn)一步體會外祖父對梅花品格的闡述和通過梅花寄托的愛國之情，并從中領(lǐng)會課題梅花魂的含義。第四環(huán)節(jié)：拓展引申，品味情感為使學(xué)生旁征博引，學(xué)以致用，聯(lián)系王安石的《梅花》詩和毛澤東《卜算子。詠梅》詞，幫助學(xué)生體味梅花傲雪的精神，加深學(xué)生的感受，并結(jié)合所學(xué)，舉例說說中華民族具有梅花高潔氣節(jié)的人，讓學(xué)生產(chǎn)生贊揚并學(xué)習(xí)這種品格的動機和愿望。也使學(xué)生明白外祖父愛梅花即是愛祖國這一思想感情。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫法出示文章的開頭和結(jié)尾，學(xué)生讀后，讓他們說出開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系學(xué)生也許只能說出聯(lián)系緊密之類的籠統(tǒng)感受，教師可進(jìn)一步指出：開頭講由梅花想到外祖父，結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心，這樣首尾連貫，前后呼應(yīng)，更加突出了身在異國他鄉(xiāng)的華僑老人思念祖國的思想感情。至此完成教學(xué)目標(biāo)1、2、3。教學(xué)目標(biāo)4的完成分散在整節(jié)課的教學(xué)活動中。新課標(biāo)明確指出：中高年級要重視默讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀重培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。本篇課文感情充沛，文辭優(yōu)美，尤其適合于學(xué)生誦讀，在體會到華僑老人眷戀祖國的感情之后，讓學(xué)生帶著這位老人未了的遺憾反復(fù)誦讀;在理解課文思考問題時，學(xué)生可默讀，在讀中感知感悟;在體會老華僑對祖國的眷戀之情時，讓學(xué)生表情朗讀;特別是第二自然段和外祖父講述梅花品格的一段話(這梅花，總要有梅花的稟性才好)這兩節(jié)內(nèi)容，意思含蓄，感情深刻，最能表達(dá)人物的內(nèi)心世界和蘊含感情。因此，要做為朗讀重點，通過小聲讀，細(xì)體會，誦讀表感情等多種方式，來加深學(xué)生的`理解，充分體現(xiàn)閱讀課文的特點。《梅花魂》是一篇文筆優(yōu)美，情感真摯的好文章。我主要要從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計四方面進(jìn)行說課。一、說教材(一)說教材的地位《梅花魂》是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文第九冊第二單元第二篇課文。該單元雖然體裁不同，但都表達(dá)了古今中外不同人物的愛國之情。本單元重點訓(xùn)練的是前后照應(yīng)，首尾連貫與前一組分清事物的前因后果緊密聯(lián)系。但是本單元又側(cè)重于從訓(xùn)練作文的角度提出，因此，不僅要讓學(xué)生明白課文是怎樣做到前后照應(yīng)，首尾連貫的，還要在今后的作文寫作中注意應(yīng)用?！睹坊ɑ辍肥且黄獙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材。這是一篇以敘事為主的文章。文章講的是我的外祖父是一位華僑老人，他十分喜愛墨梅圖，在回國之跡把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重的交給我，讓我好好保存的往事。文章通過贊美梅花來贊美像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國的深深的眷戀之情。(二)說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本課課文的思想內(nèi)容和寫作特色，單元目標(biāo)及要求，根據(jù)新課標(biāo)要求，我設(shè)了三個教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識并會寫撩、眷等12個生字，正確讀寫梅花魂、縷縷幽香、葬身異國等詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文前后照應(yīng)，首尾連貫的特點，理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。3.懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格，并培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣以及與人合作的能力。(三)說教學(xué)重點：根據(jù)語文新課標(biāo)要求，單元教學(xué)的要求，本課的教學(xué)重點如下：1.通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2.了解課文前后照應(yīng)，首尾連貫的特點。(四)說教學(xué)難點：這篇課文所授的對象為五年級的學(xué)生，因此，外祖父對梅花品格的闡述，在愛梅花送梅花圖中寄托外祖父愛祖國的思想感情為本課學(xué)生理解的難點，也是本課教學(xué)的難點。二、說教法、學(xué)法(一)說教法1.討論法：學(xué)生都比較喜歡提問，老師則要多鼓勵學(xué)生敢提問，愛提問，這不僅是教學(xué)的需要，也是學(xué)生張揚個性的需要。梅花的品格是什么魂又是什么標(biāo)題的含義又是什么這些問題都可以引發(fā)學(xué)生討論，自由發(fā)揮，使他們對學(xué)習(xí)此文有良好的興趣。2.品讀法：這篇課文情感渲染的高潮是外祖父的三次落淚，我在這里會讓學(xué)生們采用齊讀，默讀，品賞這三次哭，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更深入了解梅花的含義。感受語言的魅力，體會美好的感情，提升閱讀的樂趣。(二)說學(xué)法我們班的學(xué)生，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較好，班級同學(xué)比較活潑開朗，課堂活躍，比較喜歡搶答問題，在課堂上我采取了多討論，多提問，多自學(xué)的方法讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí)此課。因此，我在教學(xué)過程中采用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。三、說教學(xué)過程：《梅花魂》是一篇敘事散文，結(jié)合文章的特點和寫作手法，我借鑒了記敘文的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)模式設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶上節(jié)課內(nèi)容(二)整體感知請同學(xué)們默讀課文，想一想哪件事可以看出外祖父對梅花的喜愛設(shè)計意圖：提出問題，讓同學(xué)們默讀課文，通過默讀了解全文，提出問題，使學(xué)生默讀時有重點的把握了解點，讓學(xué)生能抓住重點事件。同時，在這個環(huán)節(jié)中我運用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。(四)深入理解1.在這個環(huán)節(jié)，我會先提出這樣的問題，請同學(xué)們快速的朗讀課文第三自然段，看看你從中體會到了什么學(xué)生朗讀課文在交流中體會到害怕的原因是我玩耍時不小心弄臟了墨梅圖，外祖父拉下臉來訓(xùn)斥媽媽。老師追問，從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢學(xué)生會抓住惟獨，分外，輕輕，慢慢，抹凈等詞語來體會。并且我會讓同學(xué)們分析這段用了什么寫作手法，學(xué)生分析是采用了對比的寫作手法。當(dāng)交流的生氣的原因是一幅墨梅圖時，向同學(xué)們提出就是一幅，墨梅圖有什么好生氣的啊設(shè)計意圖：這個問題可以使學(xué)生初步了解梅花在外祖父心中的地位，使學(xué)生初步懂得梅花的含義。了解字詞的作用并體會其表達(dá)效果，對學(xué)生寫作手法的積累，并為下一題做鋪墊。其中我在這個環(huán)節(jié)中運用了討論法的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.由老師范讀臨別贈梅一段，找出在哪幾句體現(xiàn)了梅花的品格，梅花的品格又是什么學(xué)生們回答后，提出魂的含義是什么插入《紅梅贊》音樂，幫助學(xué)生理解梅花魂的含義。設(shè)計意圖：范讀中讓學(xué)生感受梅花的精神，品格的回答使學(xué)生更加了解了梅花的深層含義，理解魂字的含義，懂得魂指的就是梅花精神，是外祖父的一顆愛國心，是中華民族的精神。與導(dǎo)語相照應(yīng)。(四)品味賞析1.外祖父贊美梅花頂天立地，堅貞不屈的秉性，可是有件事卻時刻寄托著他的情愫，每當(dāng)想起就不禁悵然淚下。讀全文，找到外祖父幾次落淚，分別是在什么時候?qū)W生回答共有三處。幾次落淚給我的感受是什么2.第一次是教我讀唐詩宋詞的時候，讀到思鄉(xiāng)的詩句時，情不自禁的流淚，此刻祖父想到了什么由此體會外祖父時刻牽掛祖國，心系祖國。并且在這里我會指導(dǎo)同學(xué)朗讀，讀出外祖父的傷感，憂郁之情。3.第二次，當(dāng)我告訴外祖父就要回國的消息時，外祖父竟然嗚嗚的大哭起來，從開始看見外祖父哭，我傻傻地笑，而現(xiàn)在我似乎明白了些什么讓學(xué)生補充省略號的內(nèi)容，想想此時我會想的什么4.第三次在送別之時贈送我手帕?xí)r淚眼朦朧，這里對外祖父的外貌做了特寫，讓學(xué)生讀描寫外貌的句子，談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)生想到外祖父老了，已無法達(dá)到回國的心愿，但他的心會隨我一同回去，回到他魂牽夢繞的祖國。(五)課堂練筆，把讀寫結(jié)合落到實處(六)指導(dǎo)寫法：讀讀課文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系，從中體會到了什么設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)前后照應(yīng)，首尾連貫的寫作手法，體會這種寫作手法的好處。(七)擴展延伸課內(nèi)閱讀《我的中國心》，對課文做有益的補充(八)布置作業(yè)對課堂教學(xué)進(jìn)行鞏固。把課內(nèi)外聯(lián)系起來。四、說板書設(shè)梅花魂中國心計意圖：本文由珍愛梅圖mdash;mdash;贈送梅圖mdash;mdash;三次落淚的過程講起，并且在講解這三個過程時都突出了文章的中心mdash;mdash;華僑老人的愛國之心，華僑老人的中國心。這樣的板書使學(xué)生一看即懂，看到板書就能夠明白所講內(nèi)容及文章重點。以上就是為大家整理介紹的關(guān)于小學(xué)語文梅花魂板書設(shè)計以及小學(xué)語文梅花魂教案設(shè)計的相關(guān)資訊，希望大家喜歡，可以為大家?guī)韼椭?。想要了解更多詳情，請多多關(guān)注查字典語文網(wǎng)。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《小學(xué)語文梅花魂板書設(shè)計小學(xué)語文梅花魂教案設(shè)計》將Word文檔下載到電腦上，方便打印和查看本文推薦度：點擊下載文檔文檔為doc格式上一篇：托班體育游戲教案托班體育游戲說課稿下一篇：圓的周長教學(xué)設(shè)計人教版圓的周長教學(xué)設(shè)計方-->.renulli{float:left;width:410px;}試卷更多小學(xué)一年級語文第一冊期末試卷14［人教版］新人教版六年級語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)歸類資料(十一)河大版七年級上學(xué)期期末考試語文試題小學(xué)一年級語文第二冊期末試題［人教版］小學(xué)語文第一冊期末試卷6小學(xué)一年級語文第二冊復(fù)習(xí)題［人教版］小學(xué)語文第二冊第一單元檢測題小學(xué)一年級語文第二冊期末試卷13［人教版］人教新課標(biāo)六年級語文下冊綜合測試題之二新課標(biāo)語文六年級上冊第二單元測試試題最新語文試題我國每年的植樹節(jié)是()。A.3...照樣子，寫一寫。1.例：綠油油...口語交際訓(xùn)練。春天到了，你去公...紙的家族中有（）。（多選）A下列各句中加點的成語使用正確的...按要求，寫句子。1.蟻團在火舌...課外閱讀絲綢之路上的木塔在甘肅...（一）①試跳成功，緊接著，一對...《化石吟》第6節(jié)中“高明的魔法...根據(jù)課文《社戲》內(nèi)容，選出下列...下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?..為什么“我”對于第三只貓的死，...在別的孩子和他們的爸爸和媽媽大...閱讀下面的文字，回答問題。我的...閱讀下面這首詩，完成小題曉行[...下列句子中沒有語病的一項是（）...依次填入下列各句橫線處的詞語，...下列各組詞語中，有錯別字的一組...《次北固山下》一詩中，最能表現(xiàn)...選出括號中成語使用正確的一項（...下列各句中，加橫線的成語使用恰...最新語文試卷2017年人教新課標(biāo)版語文六下第7課藏戲練習(xí)卷（解析版）蘇教版一年級下語文期中測試卷（A卷）上傳版北京課改版五年級下語文期中測試卷（A卷）2018-2019學(xué)年人教版五年級語文下冊期末模擬測試語文試卷人教新課標(biāo)版二年級下語文期中測試卷（B卷）人教部編版語文四年級上冊第三單元提升練習(xí)卷人教新課標(biāo)版一年級下語文期中測試卷（A卷）北京市中考語文試卷江蘇省南京市中考語文試卷人教版語文七年級上冊第課我的早年生活同步練習(xí)廣東省廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校九年級下學(xué)期月模擬語文...蘇教版語文七年級下冊第一單元第課《童年的朋友》同步練習(xí)江蘇南通通州區(qū)育才中學(xué)八年級月練習(xí)語文試卷（解析版）人教版語文七年級上冊第三單元mdash;mdash;課《天凈沙秋思》同步練習(xí)安徽省六安二中高三第四次月考語文試卷（解析版）人教版語文必修四第三單元第課拿來主義同步練習(xí)人教版語文選修《外國詩歌散文欣賞》第七單元第課《英國鄉(xiāng)村》...《外國詩歌散文欣賞》人教版語文選修第八單元第課《懶惰哲學(xué)趣...福建省泉州一中高三下學(xué)期最后一次模擬考試語文試卷（解析版）《語言文字應(yīng)用》人教版語文選修第二單元《千言萬語總關(guān)音...《語言文字應(yīng)用》人教版語文選修第一單元《走進(jìn)漢語的世界》第...網(wǎng)友關(guān)注有關(guān)中秋月亮的成語集錦歸園田居課件描寫泉水叮咚的成語大全描寫花草植物的成語大全及解釋方言課件月球之旅北師大版綜合性活動描寫高山的四字成語《松鼠》課件人面獸心成語故事千里迢迢成語故事空空如也成語故事面如土色成語故事小學(xué)生五字成語大全觀猴記課件從天而降成語故事有關(guān)花的四字成語大全喋喋不休成語故事尋找童年課件管中窺豹成語故事語文新課程介紹教學(xué)方法舉世無雙成語故事黃河綜合活動從百草圓到三味書屋課件五字成語及解釋五年級形容泉水的成語及解釋贊美月亮的成語及解釋貝多芬課件廬山真面成語故事淡妝濃抹成語故事《木蘭詩》課件.navtitle{height:30px;line-height:30px;font-size:18px;font-weight:bold;padding-left:20px;margin:10px0;}.jingpinbox{width:100%;height:218px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.fenleibox{width:100%;height:185px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.jingpinnav,.fenleinav{width:20%;float:left;}.jingpinnavul{height:218px;overflow-y:auto;}.fenleinavul{height:185px;overflow-y:auto;}.jingpinnavli,.fenleinavli{background-color:#73a2f8;text-align:center;height:30px;line-height:30px;border-top:1pxdashedrgb(221,221,221);}.jingpinnavli:hover,.fenleinavli:hover{background-color:#2870f1;}.jingpinnavlia,.fenleinavlia{color:#fff;width:100%;height:100%;display:block;}.jingpininfo,.fenleiinfo{width:79%;float:left;height:100%;display:none;height:100%;overflow:hidden;overflow-y:auto;}.jingpininfoul,.fenleiinfoul{margin:2%;width:100%;}.fenleiinfoulli{border:1pxsolid#ccc;float:left;margin:1%2%;height:30px;line-height:30px;width:15%;text-align:center;border-radius:10px;}.jingpininfoulli{float:left;margin:1%2%;height:25px;line-height:25px;width:45%;text-align:center;border-radius:10px;}.fenleiinfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:b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