學習《陰影部分面積》 學情分析_第1頁
學習《陰影部分面積》 學情分析_第2頁
學習《陰影部分面積》 學情分析_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學習《陰影局部面積》學情分析學生認知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的知識結構體系，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調動。但每個班都有個別的學生上課不注意聽講。對于他們數(shù)學知識和能力掌握情況。教學目標及重難點：（一）教學目標：.知識與技能：理解并掌握陰影局部面積的轉化為另一個圖形的面積..過程與方法：觀察，做輔助線，分析，演示陰影局部面積轉化過程來解決問題.回顧三角形面積和矩形面積計算公式?！蛾幱熬植康拿娣e公式》一課的課堂教學第一個環(huán)節(jié):探索《陰影的面積》的教學師（圖形和表格）：觀察、計算各圖中矩形的面積，完成表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？1的面積2的面積31的面積2的面積3的面積這里，教師設計問題情境，讓學生探索發(fā)現(xiàn)“數(shù)”與“形”的密切關聯(lián)，形成猜測，主動探索結論，訓練了學生的歸納推理的能力，數(shù)形結合的思想自然得到運用和滲透，“面積法”也為后面陰影的面積的證明做好了鋪墊，雙基教學寓于學習情境之中。教師給畫直角三角形和矩形，先分組拼圖探究，在交流、展示，讓學生在實踐探究活動中形成新的能力（試圖發(fā)現(xiàn)拼圖和證明的規(guī)律:同一個圖形面積用不同的方法表示）。聯(lián)系起來，并試圖通過幾何意義的理解構造圖形，讓學生在探求證明方法的過程中深刻理解數(shù)學思想方法，提升創(chuàng)新思維能力。.情感態(tài)度：培養(yǎng)用類比、逆向聯(lián)想及運動的思維方法來研究問題.（二）教學重點陰影局部面積的轉化（三）本課的教學難點理解并掌握陰影局部面積的轉化為另一個圖形的面積。7年級5班的學生經(jīng)過了6年多的數(shù)學學習，對數(shù)學產(chǎn)生了比不喜歡數(shù)學，為本學期的學習打下了一般的基礎。1、一局部局部學生已養(yǎng)成良好的課前準備、上課聽講、思考發(fā)言、書寫、列方程、運算，證明，解方程習慣等學習習慣，并樂于偶爾參加各種數(shù)學實踐活動.2、大局部學生的審題能力較差，不仔細閱讀題意，不認真理解,特別是班里面都是少數(shù)民族學生，語言的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論