PAGE4《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)歌曲《喜鵲鉆籬笆》，要求學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2、要求學(xué)生結(jié)合歌詞編創(chuàng)歌詞，激發(fā)音樂興趣。3、要求學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，能做幾個(gè)彝族舞蹈的基本動(dòng)作。4、學(xué)會(huì)節(jié)奏：XXX|XXXX|XXX|Xo|等學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)低年級(jí)階段，這個(gè)階段的學(xué)已掌握了一些基本的音樂知識(shí)，如音的高低，強(qiáng)弱，長(zhǎng)短，節(jié)拍，唱名，正確的歌唱姿勢(shì)，用正確的聲音唱歌等，大部分學(xué)生都有良好的音樂素養(yǎng)，樂感較好，節(jié)奏感強(qiáng)，有良好的模仿力，豐富的想象力，喜歡音樂。因此，對(duì)于這首節(jié)奏簡(jiǎn)單，曲調(diào)歡快的歌曲他們能又快又好的掌握。在這個(gè)階段他們還能夠注意觀察生活中的種種現(xiàn)象，對(duì)人和事物有了自己的初步看法，正是情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面給予正確引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。我在設(shè)計(jì)時(shí)緊密結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的主體性，參與性和愉悅性，通過律動(dòng)、游戲、唱歌、創(chuàng)編等音樂形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂藝術(shù)的啟迪。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲《喜鵲鉆籬笆》，能用歡快的情緒有感情地演唱。教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入1、課前歌聲表演師：同學(xué)們，你們的歌聲實(shí)在是太美妙了，仿佛把我?guī)нM(jìn)了美麗的大草原，那一望無際的碧草，還有成群的牛羊，景色美極了。今天老師將繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們向前走到美麗多彩的貴州——彝族去做客，下面我們就一起去吧?？匆豢丛谝妥迥愣伎吹搅耸裁矗ㄉ?、師：你們說的真好，彝族人民非常好客，他們居住的地方有美麗的景色和秀麗的山水，每逢節(jié)日他們就會(huì)穿著漂亮的衣服參加唱歌跳舞的聚會(huì)。在歌舞中跳出熱情，跳出團(tuán)結(jié)，跳出幸福的生活。那場(chǎng)景可熱鬧了，今天我們就也來學(xué)習(xí)一首彝族小朋友做游戲時(shí)唱的歌曲《喜鵲鉆籬笆》?；顒?dòng)2【講授】學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽歌曲提問：歌曲的情緒、速度、幾拍子的2、再次聆聽要求：與老師一起感受歌曲強(qiáng)弱（與教師邊聽邊拍手拍腿）猜歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏練習(xí)XXX|X-|XXX|X-||阿西里西阿西里西XXX|X-|XXX|X-||（學(xué)生創(chuàng)編歌詞）好朋友們好朋友們XXXX|XXXX|XX|XX||求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊XXXX|XXXX|XX|XX||（學(xué)生創(chuàng)編歌詞）拉起手呀拉起手呀跳呀跳呀XXX|XXXX|XXX|Xo|啊呀求堵斗嗎嗡啊是嗡XXX|XXXX|XXX|Xo|啊呀我們心里多歡暢4、聆聽音樂要求：學(xué)生找出XXX|X-||XXX|X-||阿西里西阿西里西XXXX|XXXX|XX|XX||求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊兩個(gè)地方用“l(fā)a”進(jìn)行模唱然后加上歌詞學(xué)生隨教師琴，演唱學(xué)會(huì)歌曲隨伴奏演唱，教師糾正歌曲的情緒加陳詞“哦”，教動(dòng)作完整表演活動(dòng)3【活動(dòng)】舞蹈編創(chuàng)舞蹈表演隨教師邊唱邊跳，每小組兩名同學(xué)到前邊表演，找學(xué)生表演唱?；顒?dòng)4【測(cè)試】創(chuàng)編歌詞編創(chuàng)歌詞阿西里西，阿西里西，_____________求堵啦來求堵啦來，翁啊翁啊，啊呀________________小組進(jìn)行創(chuàng)編，各組進(jìn)行表演活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展延伸欣賞彝族的歌舞表演，讓學(xué)生體會(huì)彝族歌舞的熱情。彝族人的堅(jiān)強(qiáng)與熱愛生活的信念活動(dòng)6【作業(yè)】本課小結(jié)本課小