Word-11-有關(guān)初中教師演講稿

（演講稿）能夠根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的預(yù)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是為大家細(xì)心整理的有關(guān)初中（老師演講稿），希望對(duì)大家有所協(xié)助。

有關(guān)初中老師演講稿篇1

友愛的學(xué)生們：

大家好！

“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對(duì)教師的解釋?！耙婪ㄖ谓獭ⅲ◥蹗従礃I(yè)）、熱愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)配合、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的教師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。

但怎樣的教師才是一名真正優(yōu)秀的教師呢？究竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(zhǎng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說得一句話，我讓懂得了路本來在這里！

她說得是：“你想讓我們孩子的教師怎么樣，你就得怎么樣？”惟獨(dú)短短的一句話，卻在那一眨眼觸動(dòng)了我的心！

是??！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蓖?，對(duì)待同學(xué)我們又何嘗不應(yīng)如此！她是在無意間這么說的，在日常她也在無意間就這么做了！

隨著手機(jī)、小靈通、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及，家校交流的途徑也就多了起來，普通人手機(jī)的通訊錄中，是親戚伴侶的號(hào)碼多，而在她的手機(jī)上卻總是存著班里同學(xué)的聯(lián)系電話并隨時(shí)更新。用她的話說，大部分家長(zhǎng)都是希望知道自己的孩子在小學(xué)的表現(xiàn)狀況的，我記在手機(jī)上，就能夠隨時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，由于家長(zhǎng)并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到教師的電話，更想知道孩子在小學(xué)里的（另外）表現(xiàn)。于是，大到孩子的平安，小到孩子的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，她都會(huì)打個(gè)電話或發(fā)條短信，與家長(zhǎng)的交流多了，家校的合力提升了，我們家的電話費(fèi)也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！由于，我們希望未來自己孩子的教師也能這么做！

擦窗臺(tái)、排桌子、拖地等等這些在中高班級(jí)，徹低能夠由同學(xué)做的事情，但對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，不是不能做，只是真的有點(diǎn)難為他們，尤其是剛剛升入學(xué)校的他們，在家都是寶，很少有家長(zhǎng)舍得讓孩子做點(diǎn)（家務(wù)活），在家是這樣，在小學(xué)又何嘗不想這樣呢？于是一班級(jí)的任課教師，尤其是班主任們比另外班級(jí)的教師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，天天下午放學(xué)后，只要你從一班級(jí)教室門前走過，你絕對(duì)會(huì)看到她們勞碌的身影，她也是這勞碌中的一員，無數(shù)無數(shù)次，要回家時(shí)，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當(dāng)當(dāng)義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì)不會(huì)也碰到這樣的教師呢？同時(shí)也更真實(shí)的感觸到：當(dāng)一班級(jí)的班主任真不簡(jiǎn)單，而她卻沒有一句怨言。

當(dāng)你把講桌前的每個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)覺，每個(gè)同學(xué)都是那么的優(yōu)秀，他們天天都在用屬于他們自己的方式歡樂的長(zhǎng)進(jìn)著，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都不再是N分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格老師到優(yōu)秀教師之間那條橋梁。

有關(guān)初中老師演講稿篇2

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、友愛的學(xué)生們：

大家好！

新的一個(gè)學(xué)期，迎來新的學(xué)生，而我作為新教師的代表，在此演講，我也是感到很是榮幸，這也是同事們的相信，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，新入崗位，我和剛來到小學(xué)的學(xué)生們一樣，也是感覺到有的生疏，但是校內(nèi)的環(huán)境確是給我很認(rèn)識(shí)的氛圍，作為新老師代表我也是在此代表我們新的一批教師，會(huì)努力去做好教學(xué)的工作，去把學(xué)生們給教好的，我也是會(huì)努力爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)獲得大家的認(rèn)可。

新的開頭，也是有新的愿望，無論是新學(xué)生或者升入初二初三的學(xué)生們，作為教師，我們也是希望你們?cè)谶@個(gè)學(xué)期樹立好你們新的任務(wù)，去學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，去有所心得。無論曾經(jīng)如何是怎么樣，是在學(xué)校成果好或者差，或者在之前的學(xué)期里不是那么的抱負(fù)，或者取得一些絕對(duì)，但我想說，新的一個(gè)學(xué)期，全部的都是新的，我們作為新的教師同樣也是如此，初次見面的你們，看到你們盼望求知的眼神，我們也是會(huì)去做好自己的工作，而也是希望大家都是要有自己的任務(wù)，情愿協(xié)作我們教師，樂觀主動(dòng)的去做好學(xué)習(xí)，同學(xué)的主要工作是學(xué)習(xí)，而我們教師的主要工作則是教會(huì)你們學(xué)習(xí)。

而作為教師，其實(shí)我也是感觸到壓力，但這也是我們的動(dòng)力，讓我們?cè)桨l(fā)的要去努力做好，去預(yù)備好上課，去在課堂上我們的學(xué)問，我們的（學(xué)習(xí)（閱歷））教給學(xué)生們，一起去成長(zhǎng)，去取得長(zhǎng)進(jìn)的，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的辦公場(chǎng)所，作為新的教師，心中有忐忑，但也是有著信念，之前的所學(xué)最終有了用武之地，我也是會(huì)仔細(xì)的去做好，希望領(lǐng)導(dǎo)，同事，以及學(xué)生們一起來監(jiān)督我們做好，無論是課堂的問題，或者生活之中的問題，我們作為教師也是會(huì)盡我們的所能去為學(xué)生們做好，來讓大家在這新學(xué)期去心得更多，新的開頭，對(duì)于我來說也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)去珍惜好的。

在工作里頭會(huì)不斷的堆積閱歷，對(duì)于教學(xué)也是會(huì)去理解，去（反思），樂觀的學(xué)習(xí)，和同事們請(qǐng)教，讓我這個(gè)新人經(jīng)過努力成為一名老鳥，能夠去協(xié)助更多的教師和學(xué)生們，能夠把教學(xué)這個(gè)重?fù)?dān)給擔(dān)起，我也是有信念，信任能做到，我也是期望大家一起努力，為了自己，為了我們的學(xué)習(xí)，此后的將來，一起努力。感謝！

有關(guān)初中老師演講稿篇3

友愛的學(xué)生們：

大家好！

今日是個(gè)特別的日子。中考前的揮汗苦讀，考場(chǎng)上的奮力拼搏宛然就在昨天，此時(shí)此刻，我們歡聚一堂，隆重進(jìn)行我校20__屆初中（畢業(yè)）典禮。我代表全體教師，向順當(dāng)完成初中學(xué)業(yè)的全體學(xué)生表示熱情的慶賀！

三年來，教師和學(xué)生們一起朝夕相處，榮辱與共。作為教師，我們“歡樂著你們的歡樂，疼痛著你們的疼痛”。大概你曾討厭過教師的嘮叨、抱怨過教師的柔和、反感過教師的批判。但是，請(qǐng)你們理解教師“恨鐵不成鋼”的情緒，請(qǐng)你們了解教師渴盼你們立志成才的心意。只要你們肯攀登高峰，全部的教師情愿讓你們踩著肩膀攀的更高，走的更遠(yuǎn)！

三年的時(shí)間，就這樣匆忙而過，三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)受了一個(gè)從幼稚走向成熟的成長(zhǎng)過程。離別在即，面向即將離開母校的你們，我有四個(gè)期望要送給你們：

一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維。面向各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)受，可能會(huì)讓你們時(shí)常面向挑選，此時(shí)，惟有蘇醒的頭腦、正確的思想，自立的思維，方能指引你人生正確的航向。

二、我期望你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途，并非都是陽光普照的大道，會(huì)有荊棘和崎嶇、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面向困難和挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己保留一份愛和寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康和明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)歡樂和從容。若能對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的心胸會(huì)因此比天空還寬敞，你們的世界也會(huì)因此而越發(fā)漂亮。

三、我期望你們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，即對(duì)自己負(fù)責(zé)，有抱負(fù)、勤學(xué)習(xí)；對(duì)父母負(fù)責(zé)，做好兒女，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，做好同學(xué)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做好公民。惟有擔(dān)當(dāng)起自己的人生責(zé)任，才干真正實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。

四、我期望你們學(xué)會(huì)感恩。父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、同窗的情意等對(duì)你們每個(gè)人都是恩情，知恩圖報(bào)，珍惜自己獲得的全部體貼。

學(xué)生們，詩人汪國(guó)真曾說過：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方，路在腳下。你們將帶著教師的期望走向漫漫征途。你們前行的每一個(gè)腳步里都將有教師美妙的祝福，殷殷的期盼，期盼著你們?nèi)旰蠹延嵲賯鳎?/p>

最后，我代表全體教師送給每位學(xué)生“五千萬”：千萬要健康，千萬要?dú)g樂，千萬要自信，千萬要拼搏，千萬要記著你的母校、你的教師和你的伴侶！愿學(xué)生們一路走好！

我的發(fā)言完了，感謝大家！

有關(guān)初中老師演講稿篇4

我是一名思想品德老師，也是初三應(yīng)屆畢業(yè)班的班主任，今日，之所以可以輕松地站在這里和大家暢談幻想，是由于就在半月前，我送走了三年來朝夕相伴的同學(xué)。固然，讓我感到輕松地不僅僅是告辭了緊急的復(fù)習(xí)和大大小小的考試，更重要的是我班的40名同學(xué)所有在本縣參與了中考，無一人擇校。

我欣慰！也很驚詫！

由于每年接近中考時(shí)，條件好一些的家長(zhǎng)總是會(huì)托關(guān)系找人情，千方百計(jì)地把孩子的學(xué)籍轉(zhuǎn)安康或是西安某些小學(xué)，在他們眼里，進(jìn)入更大的城市，到更好的小學(xué)，孩子才有希望，才干圓夢(mèng)！

那么，今日，他們?yōu)楹稳绱藢庫o？是孩子們沒有幻想了嗎，是家長(zhǎng)們放棄希望了嗎？

這讓我忽然想起了今年開學(xué)初的那次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上我通過電子白板出示了年級(jí)建設(shè)理念和同學(xué)的活動(dòng)剪影，會(huì)議間隙我?guī)Ъ议L(zhǎng)去參觀了小學(xué)餐飲樓、宿舍樓以及各種功能教室，從他們的眼神中，我看到了掩飾不住的驚喜。最后，在“親子互動(dòng)”環(huán)節(jié)，一位父親給孩子留下了這樣的寄語，“兒子，爸爸向來很抱歉，由于小升初時(shí)，你的許多學(xué)生都被送往了更好的小學(xué)，我和你媽媽卻沒有這樣的本事。但是今日，看到你和他們一樣享受著同等條件的（教導(dǎo)），我十分欣慰！我信任，只要你努力一樣能夠成為實(shí)用的人！兒子，加油！”

我找到了答案：本來，日趨公正的教導(dǎo)條件讓他們看到了希望！

是啊，享受到公正的教導(dǎo)，是全部的父母和孩子們的幻想，那么能在同等的條件下開展教學(xué)工作不也是我們教師最大的愿望嗎？

我的思緒不禁回到20__年，那一年我作為學(xué)校語文老師骨干被派往安康參與全市中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，帶著衰老人的熱烈和勝利的幻想，我來到了這個(gè)彌漫希望的城市。當(dāng)我拿到參賽課題時(shí)，耳邊傳來了這樣的聲音：“哇，太好了，這篇我有課件?！薄斑@道題我用多媒體出示的話效果會(huì)更好！”什么，課件？多媒體？多么生疏而又奇特的字眼，我循聲望去，只見一群外縣的教師們正在振奮地研究著，從他們自信的眼神中我看到了自己的失落！

再看看我的課題——（五班級(jí)語文）《看雪》，一篇描寫雪景的美文，此時(shí)，假如我有一個(gè)雪景視頻該多好??！為了讓課堂不那么單調(diào)，我買來卡紙、藥棉……花了整整一個(gè)下午，制作了一幅手工雪景圖。其次天，當(dāng)我滿懷信念地把作品出示給同學(xué)時(shí)，卻聽到了那個(gè)讓我一輩子都不會(huì)遺忘的聲音：“教師，那不是雪花，那是棉花！”這時(shí)，教室里頓時(shí)一團(tuán)嘩笑，盡管我告知他你說出了一個(gè)很好的比方句，盡管我極力用柔美的語言描述著雪花的美，卻始終沒能找到我要的出色！我的夢(mèng)就這樣在孩子們不屑的眼神中，破滅了！固然，我知道不僅僅是教學(xué)手段，閱歷和本事都是導(dǎo)致失敗的緣由，但是，假如我也能多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多一些先進(jìn)的媒體作為依托，是不是能夠成長(zhǎng)得快一些呢？

20__年，國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程啟動(dòng)，全國(guó)農(nóng)村中學(xué)校校都配備了遠(yuǎn)程資源接收系統(tǒng)，我所在的學(xué)校也最終有了第一臺(tái)電腦，我也成為了第一批參與農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)的老師，利用學(xué)習(xí)，讓我感觸到了科技的奇特與力氣。當(dāng)我自信地將雪景視頻出示在同學(xué)面前時(shí)，當(dāng)我手拿多媒體課件大賽的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，當(dāng)我取得省級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)時(shí)，我知道，我與外面老師的差距正在縮??；我知道，我的同學(xué)，這群山里的孩子同樣能夠與城里孩子一樣分享藍(lán)天！

民族的復(fù)興，人才是關(guān)鍵，莫讓寒門難出貴子，期盼好漢不問出處，應(yīng)當(dāng)算是中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)。近年來，為了增進(jìn)教導(dǎo)公正，國(guó)家在努力，不斷加大對(duì)農(nóng)村教導(dǎo)的投資力度；各級(jí)政府在努力，如，從此年起安康市江南片區(qū)小升初將不再采取質(zhì)量檢測(cè)，而是直接按學(xué)區(qū)就近入學(xué)，這就讓我們看到了公正的希望，再看看我們鎮(zhèn)坪縣吧，縣委、縣政府視教導(dǎo)為“民生工程”之首，全縣中學(xué)校生“蛋奶工程”、“養(yǎng)分午餐”的.全籠罩，15年免費(fèi)教導(dǎo)的全面實(shí)現(xiàn)，校內(nèi)平安網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，各種功能教室的投入使用等等無一不體現(xiàn)著我縣教導(dǎo)事業(yè)的蒸蒸日上；我們的家長(zhǎng)在努力，明了了充分通過本地資源，就近入學(xué)，讓孩子們感觸到家的暖和，更利于其健康成長(zhǎng)。那么作為一名老師，我們又應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我想，不斷地提升自身的業(yè)務(wù)水平，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們享受到同樣的體貼和教導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是我們義不容辭的責(zé)任！

我堅(jiān)信，在社會(huì)、小學(xué)、家庭多方的共同努力下，我們的教導(dǎo)公正夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的漂亮富饒安康夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)也會(huì)實(shí)現(xiàn)！

伴侶們，讓我們攜起手來，為孩子共創(chuàng)同一片藍(lán)天！

有關(guān)初中老師演講稿篇5

在我的教導(dǎo)生涯里，有一個(gè)男孩他經(jīng)常在我的腦海中跳動(dòng)，他是個(gè)獨(dú)特的孩子，他的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著我對(duì)這份教導(dǎo)事業(yè)的仔細(xì)和執(zhí)著，滲透著我對(duì)教導(dǎo)本質(zhì)及教導(dǎo)邏輯的探索，見證著我對(duì)正確教導(dǎo)思想及先進(jìn)教導(dǎo)觀念的追求。他叫小宏，是我執(zhí)教二班級(jí)時(shí)的一個(gè)小男生。在接手這個(gè)年級(jí)前，我對(duì)他已略有所聞了。在周圍人的評(píng)價(jià)中，他是一名很麻煩的同學(xué)。

剛開學(xué)不久就領(lǐng)教了一回。那天因?yàn)樾『甑淖鳂I(yè)做得不好，被我批判了幾句，午飯時(shí)不愿去吃飯，并人也不見了，顧不上吃飯我便在教室不遠(yuǎn)處找到了他。“為什么不吃飯呢？”我問道，他看著我一聲不吭，我又重復(fù)了一次，他依舊不開口。因?yàn)楫?dāng)天上午我延續(xù)上了三節(jié)課，這時(shí)的我已又累又餓了，恨不得吃完飯?jiān)倮硭?。可我想：如果我離開了，莫非只留下他一人孤零零地在這委屈嗎？或是因?yàn)槲业碾x開，他發(fā)生了意外那怎么辦呢？我不由地摸了摸他的頭，輕輕地說：“告知教師，我是你的好伴侶，有什么事我能幫到你？”只見他兩串晶瑩的淚水驟然流了下來，“教師，我厭煩我自己，我真笨，我不吃飯了?！?/p>

他邊說邊敲自己的頭，我抓緊抓住他的手，把他抱在懷里，問道：“好孩子，快告知我，到底發(fā)生什么事了？”“教師，我的作業(yè)寫得不好，我不喜愛?我自己?！彼秸f越感動(dòng)，幾乎是大喊出來。我眨眼哽塞了，多么可愛的孩子，多么讓人心疼的孩子，他的離班出走，他對(duì)自己的懲處一致是源于自責(zé)，源于自己做得不夠好。驀然，我發(fā)覺他的這顆謙卑的心讓我發(fā)抖，同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)而好強(qiáng)又讓我擔(dān)憂，也讓我驚醒，作為一名老師，同學(xué)最親熱的引路者，我該以怎樣的教導(dǎo)嗅覺，去關(guān)注去愛惜同學(xué)一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，更重要的是，如何去引領(lǐng)、教導(dǎo)同學(xué)形成健全的心智，良好的品性？

在領(lǐng)回了小宏后，我再三提示