信息技術應用能力提升培訓總結反思

信息技術應用力量提升培訓總結反思

近兩個月的中小學教師信息技術應用力量提升工程培訓現(xiàn)以接近尾聲。通過培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的熟悉，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的進展著，并且轉變著我的學習方式。信息的獵取、分析、處理、應用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標志。同時對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術的綜合運用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。此次信息技術的運用的培訓，使我在觀念上有了更全新的更新。使我熟悉到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、觀念新奇

此次信息技術應用力量提升培訓者培訓，雖然時間短暫，但是每一天緊急有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平常我都停流在根本應用上，然而通過此培訓，才真正的熟悉到自我在專業(yè)方面還有很多的缺乏，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的學問要學習，只有這樣隨時的自我更新、自我補充、從根本上提升才能和專業(yè)素養(yǎng)。

隨著信息化快速進展，作為一名美術教師，必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進展有效的收集、加工、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要。

二、有力提升專業(yè)學問

通過遠程網(wǎng)絡傾聽專家教授對“中小學教師信息技術力量的標準解讀”，“信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析”的學習。讓自己充分熟悉到教師作為孩子們的領導者，首先要具備最根本的信息技術的素養(yǎng)、把握信息技術的操作的根本力量和應用處理信息技術的綜合力量。深刻熟悉到深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展狀況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平常我只會對辦公軟件進展簡潔的應用，沒有更進一步去學習，聽了教授教師的解析與演示操作，深刻的熟悉到什么專業(yè)學問，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)學問。

三、溝通視野的開闊

遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進展自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全穩(wěn)固.更加便于對每個學問內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。通過這個平臺，與教育專家進展了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利溝通。

通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進展近距離探討問題的時機。專家學者們奉獻了他們的閱歷和討論成果，提高了我們的教學水平，讓我們獵取學問的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了很多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說受益匪淺!與教師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進展論壇研討等活動,我學到了許多新學問，并為以后的教學工作奠定了堅實的根底。

四、教學方法更新

此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充共享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互溝通等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

本次培訓讓我在技術答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學PPT設計入門;二是Flash教學動畫應用根底;三是小學美術課堂提問與反思的教學策略;四是對小學美術教材資源提高教學效益和策略。這將對我的學問更新，力量提高具有很大的幫忙。通過學習使我熟悉到在美術教學中，教師要關注教學目標、關注學生參加、關注課堂效益和質量。因此，教師應努力為學生的美術活動制造條件。

這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，只有不斷進展教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉變教學方法，才能上出好課。上好一節(jié)課，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在教學中的”表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感表達是特別重要的。

培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。

信息技術應用力量提升培訓總結反思

2023年10月25日開頭，我有幸參與了“重慶市中小學教師信息技術力量提升工程培訓者培訓重慶市教科院班”的學習，通過兩階段共15天的學習，讓我對中小學教師信息技術力量提升工程有了比擬深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為清楚的熟悉，現(xiàn)簡潔小結如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的根底

在為期15天的集中學習時間里，為了加強我們在思想上的熟悉和理論上的修養(yǎng)，市教科院為我們預備了豐富的精神大餐，有重慶其次師范學院的田偉副教授的《信息技術力量提升工程區(qū)域規(guī)劃與實施》和但松健副教授的《數(shù)字化學習資源的獵取與應用技術》，西南大學劉革平教授的《“中小學教師信息技術應用力量標準”及“中小學教師信息技術應用力量培訓課程標準”解讀》和瞿副教授的《教在當下——信息化與教學模式創(chuàng)新》，上海師范大學黎加厚教授的《時代變化與課堂教學變革》，還有來自各區(qū)縣教師進修學校和一線教師的案例報告，更難得的是安排了到江津聚奎中學的實地考察。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被洗腦了”。從培訓前的不知到知，從聽說到了解，我對此次

提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的熟悉，也了解了自己在接下來的任務和需求。

通過培訓我了解到作為一名新時代的教師，必需具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能嫻熟運用信息工具(手機、網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進展有效的收集、加工、組織和運用。而這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進展學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的教師。二、豐富的專業(yè)學問是提升工程完成的前提

1、通過傾聽西南大學劉革平教授的《“中小學教師信息技術應用力量標準”及“中小學教師信息技術應用力量培訓課程標準”解讀》，使我充分熟悉到作為一名信息技術教師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展狀況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，把握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用。

2、通過傾聽專家們的講座，我發(fā)覺自己對專業(yè)學問極為缺乏，許多新技術和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)覺自己原來已經(jīng)OUT了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。大足區(qū)技裝中心何政權教師對word、excel、PowerPoint使用技巧的講解、九龍坡區(qū)教師進修學院王開明教師介紹的影音的使用和YY語

音的使用及市提升工程工程辦崔衛(wèi)國教師介紹的培訓教師要能將最簡潔的軟件功能挖掘出來讓教師在5分鐘之內(nèi)能上手等等，對我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對許多軟件都停留在初步了解或者簡潔會用的根底上，根本談不上熟識，平常對學問的學習也存在貪多而不精的狀況。這些都會制約自己的專業(yè)進展，同時也會讓自己在后邊的對教師信息技術力量提升工程中的培訓陷入教師認為這個軟件使用太難而不情愿學習的泥潭之中。通過同行的解析與演示操作，我深刻的熟悉到什么是專業(yè)學問，同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自我專業(yè)學問。

三、同伴互助是教師信息技術力量提升工程順當完成的有效保證

在本次學習中，讓人收獲最大的應當是學員們的互助學習和閱歷共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過群相互溝通自己的閱歷，共享自己的學習心得和已有技術。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學的熊華主任，他除了給我們供應技術支持外，還常常利用休息時間給全班同學介紹新技術、新資源，并承諾將他自己全部的資源無償?shù)亟o大家共享。同時，學習中一人消失困難時，熟悉的、不熟悉的同學都主動支招，幫忙解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難觀察。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中(如微視頻的制作)，這完全讓學生感到很驚異，而我自己在一樣內(nèi)容的教學中

也得以在課堂上“偷懶”。這些都告知我在今后的培訓和學習中也需要特殊重視培育同伴之間的互助精神。

四、各種新技術運用于教學中是信息技術提升工程的一大亮點

在此次培訓中，培訓的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術手段幫助教學，將群、在線答題(問卷星)、手機微信等引入課堂教學中，如大足龍崗一小的劉圣平教師讓學員課堂上利用群參加爭論，上海師范大學黎加厚教授要求用手機掃描微信參加學等均讓人眼前一亮。這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座布滿生氣和人氣。這些，也為我們今后在培訓教師和日常教學中供應了更多的方法和手段。

五、堅持不懈是信息技術力量提升工程后繼進展的保證信息技術力量提升工程是一項長遠的工程，它并不應當在短期內(nèi)就完畢，隨著科學技術的進展，各種新技術、新設備的不斷更新消失，這就需要每一位教師都應當堅持不懈地主動學習、了解和把握新技術、新學問，并不斷地運用于自己的教育教學之中，方才能真正轉變觀念，提升教學方法與教學質量，從而讓自己“懶”下來。

總之，在信息技術力量提升工作中，我們的培訓應當堅固樹立應用為本的觀念，培訓教師不應當追求大而全，而應當盡量追求有用，依據(jù)教師的年齡構造、任教學科與學段進展有針對性的學習，讓每一次的學習能在教師自己的實際教學中起到肯定作用，這樣培訓就真正起到實效了。

信息技術應用力量提升培訓總結反思

今年寒假我有幸參與了中小學教師教育技術力量中級遠程培訓的學習。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結如下:

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉.通過此次培訓，我更清晰地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今日的教學要求。我們要以更寬敞的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才能適應教育進展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，削減了工作與學習的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師準時學習和解決一些實際問題.

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能.原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光臨我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作學問的空白.

三、通過培訓，夯實了專業(yè)學問根底.作為一名語文教師，首先應當具備的就應當是全面系統(tǒng)的學科本位學問。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積存一點一滴的學問素材?，F(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了。在這里全