第4頁共4頁2022年?新教師教學(xué)?工作總結(jié)?篇一：本?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧過?去的一個(gè)學(xué)?期，我能根?據(jù)學(xué)校工作?安排認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，但在教學(xué)?過程中還存?在一些問題?，現(xiàn)就一學(xué)?期來的情況?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?工作(一?)、給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)主?動(dòng)探索的空?間，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力。?在教學(xué)中，?我們把培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維、提?高學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?作為體育教?學(xué)設(shè)計(jì)改革?的方向。我?們?cè)诮虒W(xué)中?展示任何一?種器材在學(xué)?生面前，教?師都不告訴?學(xué)生怎樣玩?，而讓學(xué)生?自己想辦法?，自己創(chuàng)編?各種游戲玩?法，發(fā)揮其?創(chuàng)造性思維?。我們同時(shí)?在活動(dòng)中設(shè)?置一定的難?題，讓學(xué)生?自己想出解?決辦法，培?養(yǎng)其解決問?題和創(chuàng)造性?思維能力。?(二)、?運(yùn)用多種激?勵(lì)方法提高?學(xué)生的活動(dòng)?興趣。吸引?學(xué)生積極參?與。新課?程非常重要?的一點(diǎn)就是?要充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，讓全體?學(xué)生積極參?與到活動(dòng)中?來。為此，?在教學(xué)中，?我們充分利?用了以下幾?點(diǎn)來吸引學(xué)?生參加到活?動(dòng)中來。?(1)根據(jù)?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富?有趣味性的?游戲。興趣?是一個(gè)人完?成某項(xiàng)任務(wù)?或活動(dòng)的內(nèi)?部驅(qū)動(dòng)力。?在設(shè)計(jì)活動(dòng)?時(shí)，堅(jiān)持趣?味性原則更?顯其重要。?設(shè)計(jì)的活動(dòng)?生活化、有?趣味，學(xué)生?才會(huì)有興趣?，才會(huì)積極?參與，克服?困難堅(jiān)持下?來。(2?)適當(dāng)制造?一定的緊張?氣氛。適當(dāng)?的緊張氣氛?會(huì)使學(xué)生有?緊迫感，從?而更加積極?地完成鍛煉?活動(dòng)。例如?利用比賽形?式進(jìn)行活動(dòng)?可以促進(jìn)學(xué)?生活動(dòng)的積?極性;創(chuàng)設(shè)?危險(xiǎn)情境，?會(huì)讓學(xué)生們?在緊迫感中?努力完成鍛?煉活動(dòng)，提?高活動(dòng)的堅(jiān)?持性。(?3)正確運(yùn)?用語言激勵(lì)?。教師對(duì)學(xué)?生的贊許可?以用無數(shù)的?詞語來表達(dá)?自己的態(tài)度?和情感，要?避免簡(jiǎn)單的?說"好"或?"很好"，?否則會(huì)使學(xué)?生心理上得?不到滿足。?教師可以說?："你做得?非常好，老?師很喜歡"?，"大家來?看___的?表演，他做?得真棒!"?"老師相信?你一定能行?"等語言進(jìn)?行激勵(lì)。這?樣不僅可以?增強(qiáng)教師和?學(xué)生間的關(guān)?系，更有利?于激勵(lì)學(xué)生?的自信心和?活動(dòng)的積極?性。(4?)非言語性?的激勵(lì)當(dāng)學(xué)?生們?cè)诨顒?dòng)?中表現(xiàn)得出?色時(shí)，教師?對(duì)他們微笑?、點(diǎn)頭、豎?起大拇指等?非言語性動(dòng)?作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)?給學(xué)生莫大?的鼓舞;教?師經(jīng)常走近?學(xué)生身邊拍?拍他的肩，?摸摸他的頭?，對(duì)學(xué)生表?示出一種無?聲的賞識(shí)和?贊揚(yáng);在活?動(dòng)中教師經(jīng)?常注意用視?線接觸學(xué)生?，告訴他們?老師在注意?他們等方法?，對(duì)提高學(xué)?生活動(dòng)的積?極性都有一?定的激勵(lì)作?用。(三?)、注重面?向全體，讓?每個(gè)學(xué)生都?能在原有水?平上得到提?高。體育?活動(dòng)中要考?慮不同能力?學(xué)生的需要?，改變過去?那種"一刀?切"的做法?，從學(xué)生的?個(gè)體差異出?發(fā)，對(duì)發(fā)展?水平不同、?能力不同的?學(xué)生提出不?同的要求。?對(duì)那些動(dòng)作?發(fā)展好的學(xué)?生要適當(dāng)提?高難度，讓?他們"玩得?有勁";對(duì)?那些動(dòng)作發(fā)?展較差的學(xué)?生則降低動(dòng)?作要求，讓?他們也體驗(yàn)?"成功的快?樂"。(?四)、設(shè)置?一定的難度?和困難情境?，培養(yǎng)學(xué)生?勇敢、不怕?困難、意志?堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良?品質(zhì)。教?師們?cè)趯?shí)踐?中不難發(fā)現(xiàn)?，傳統(tǒng)教材?的活動(dòng)難度?要求已明顯?不適合當(dāng)今?學(xué)生的實(shí)際?發(fā)展水平。?我們?cè)趯?shí)踐?中深深體會(huì)?到只有活動(dòng)?難度適當(dāng)，?安全措施完?善，學(xué)生們?的潛能才能?得到發(fā)揮。?在活動(dòng)中設(shè)?置一定的難?度，有意創(chuàng)?設(shè)一些困難?情景，讓學(xué)?生經(jīng)歷一定?的挫折，對(duì)?形成學(xué)生不?怕挫折、勇?于克服困難?的堅(jiān)強(qiáng)意志?是極為有益?的。二、?兩操工作。?在開學(xué)初?我用了三個(gè)?星期的時(shí)間?對(duì)初一的學(xué)?生進(jìn)行廣播?操教學(xué)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想教育，?使學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到做操?的重要性和?必要性，培?養(yǎng)學(xué)生重視?做操、自覺?做操、堅(jiān)持?做操、認(rèn)真?做操的良好?習(xí)慣。二，?正確運(yùn)用示?范。（范本?）示范是體?育教學(xué)的主?要教學(xué)方法?之一，通過?示范能使學(xué)?生建立正確?的動(dòng)作表象?。因此，要?求示范要清?楚、準(zhǔn)確、?規(guī)范、優(yōu)美?。第三，?講解少而精?。我在廣播?操教學(xué)時(shí)的?講解，主要?是結(jié)合我的?示范動(dòng)作，?讓學(xué)生加深?對(duì)動(dòng)作的理?解。第四?，口令清楚?、洪亮、準(zhǔn)?確。第五?，及時(shí)糾正?錯(cuò)誤。所以?，廣播操質(zhì)?量，在很短?的時(shí)間內(nèi)有?了很大的提?高。保證了?學(xué)生以健康?的身體進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生活?。當(dāng)然在?教學(xué)過程中?還存在著一?些問題，如?備課方面對(duì)?學(xué)生了解不?夠全面，對(duì)?于學(xué)生原有?的知識(shí)技能?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?等認(rèn)識(shí)不足?，在有些時(shí)?候未能及時(shí)?的采取相應(yīng)?的措施。?2、教法比?較單一，在?解決如何把?教學(xué)資源傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?方法上比較?單一。3?、課堂上對(duì)?于以下能教?學(xué)能力要還?有所提高：?___好課?堂教學(xué)，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡(jiǎn)潔明?了，克服重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?。所以在?新的一年里?我要注重個(gè)?人的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和提高，?緊緊抓住課?程改革這一?契機(jī)，通過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?觀摩探討，?撰寫心得體?會(huì)、