Word-24-美術(shù)教案集錦5篇美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜愛的顏色給媽媽涂色。

2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽。

3、喜愛觀賞媽媽的美。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、媽媽的照片一張，范畫一張。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號(hào)筆人手一份。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

（1）“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”引導(dǎo)幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。（出示媽媽的照片）

（2）老師示范添畫《我的媽媽》

師：美麗的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？老師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

師：小伴侶們還可以運(yùn)用自己喜愛的顏色給媽媽的衣服圖上美麗的顏色，好嗎？

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：小伴侶們，給你們的媽媽穿上美麗的衣服把。

3、活動(dòng)講評(píng)，引導(dǎo)幼兒相互溝通自己繪畫的媽媽。

師：誰情愿來介紹下你繪畫的媽媽呀？

4、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

美術(shù)教案篇2

主要內(nèi)容顏色

步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課?！舱n件播放〕——京劇臉譜資料。

步驟二：學(xué)習(xí)新學(xué)問——臉譜顏色學(xué)問

1、老師提問：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？

同學(xué)回答（略）。

2、老師講解：在京劇臉譜上有很多的顏色，這些顏色都有肯定的含義，不行以任憑亂用。

京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中簡單的人物?????????????????形象。重在形、神、意三個(gè)方面，表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。

3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？

同學(xué)爭論（略）

4、老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：京劇臉譜的顏色特別豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。

紅色——表現(xiàn)忠貞、勇敢的人物性格，如：關(guān)羽。

藍(lán)色一一表現(xiàn)剛毅、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操。

綠色——代表堅(jiān)韌、急躁的人物形象。如：武大虬。

黃色——代表裊勇、兇狠的人物，如：字文成都。

紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、鎮(zhèn)靜的人物。

金、銀色——現(xiàn)各種神怪形象?！怖蠋熤v解同時(shí)課件演示——臉譜資料〕

步驟三：著色方法

〔課件演示——涂色過程〕

1、先從白色入手，將全部白色涂滿，

2、再涂顏色，要按由淺入深地挨次涂，

3、最終著墨色()

步驟四：作業(yè)要求：〔出示課件〕

1、完成鉛筆稿著色

2、留意事項(xiàng)：

①每個(gè)臉譜至少有三種顏色。

②著色時(shí)先勾邊線再涂染

步驟五：課堂練習(xí)

同學(xué)分組完成作業(yè)——涂色

老師巡回輔導(dǎo)關(guān)心同學(xué)完成。

步驟六：點(diǎn)評(píng)作業(yè)

方式：同學(xué)將制作完成的作業(yè)戴在臉上，同學(xué)相互展現(xiàn)、觀看、評(píng)價(jià)，老師鼓舞同學(xué)仔細(xì)完成制作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：1.培育想象力

2.學(xué)習(xí)在制作中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種造形的技巧表現(xiàn)。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)立體造形并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：運(yùn)用造形的技巧表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)

教具：范例實(shí)物、圖片

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入：

我做的樂器，不肯定是為演奏樂曲。

主要是做出想象中的造型，學(xué)會(huì)享受創(chuàng)作的樂趣。

二、板示課題

同學(xué)們，老師請你觀賞當(dāng)代設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)。

請你來說一說自己的感受。

每個(gè)小伴侶的感受都是不同的，

你肯定有自己新的想法吧？

制作的材料有紙、黏土、竹┄┄

分小組就這個(gè)話題綻開爭論。

三、出示范例

你想看一看別的小伴侶的設(shè)計(jì)嗎？

你覺得怎樣？

想不想也來試一試？

四、作業(yè)選擇：

可以用某一種材料來做個(gè)樂器，也可以用多種材料綜合起來做。

即可做某一種已有的樂器，也可以自己設(shè)計(jì)的樂器。

美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場景主題。

2、能大膽布局繪畫。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、事先請幼兒觀看過自己的家;

2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

1、“請小伴侶說說你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫下來，好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

1、老師示范繪畫方法：

2、交代繪畫要求：

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)：初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn)：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2、鼓舞幼兒大膽繪畫，突出自己的特征。

四、作品展現(xiàn)與評(píng)價(jià)。

1、請幼兒說說畫面中有什么，自己的家里主要有哪些人，畫上畫的是家里的什么地方等。

2、老師總結(jié)：表揚(yáng)仔細(xì)、細(xì)心作畫的幼兒，鼓舞幼兒邀請同伴到家里玩。

美術(shù)教案篇5

一、熟悉中國畫

教學(xué)目的：

其次課時(shí)

一、同學(xué)展現(xiàn)上課時(shí)的作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

二、同學(xué)嘗試運(yùn)用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個(gè)方形物體。

三、同學(xué)展現(xiàn)作品，自評(píng)互評(píng)，促進(jìn)進(jìn)展。

六、鐵絲造型

教學(xué)目的：

1、熟悉造型藝術(shù)新樣式，使同學(xué)學(xué)會(huì)利用鐵絲扭制各種獨(dú)特的線條造型。

2、利用鐵絲造型培育同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手力量，形象思維力量，立體造型力量，工藝設(shè)計(jì)力量和制造力，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)立的自我表現(xiàn)力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計(jì)制作各種鐵絲造型。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、觀賞鐵絲造型作品、鐵藝作品，激發(fā)同學(xué)愛好，開拓視野。

三、同學(xué)自主設(shè)計(jì)制作鐵絲造型。

四、展現(xiàn)作品，同學(xué)自評(píng)互評(píng)，溝通互動(dòng)。

五、完善造型。

七、兒童頭部比例

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)了解人物頭部的基本結(jié)構(gòu)比例，積累人物畫的學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫表現(xiàn)力量。

2、嘗試運(yùn)用兒童頭部比例學(xué)問來描繪兒童頭像。

教學(xué)重點(diǎn)：

自主發(fā)覺兒童頭部比例的學(xué)問。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用頭部比例的學(xué)問描繪兒童頭像。

學(xué)具預(yù)備：

尺子、鏡子、鉛筆

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞有關(guān)頭像的美術(shù)作品，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

1、觀賞優(yōu)秀的頭像作品，放手讓同學(xué)大膽地對(duì)作品品頭論足，從兒童的角度來說說。

2、因勢利導(dǎo)，導(dǎo)入新課。

三、同學(xué)自主探究兒童頭部的比例學(xué)問。

1、學(xué)習(xí)正確測量頭部及五官的方法。

2、同學(xué)同桌間協(xié)作測量頭部及五官。

3、依據(jù)測量的數(shù)值說說兒童頭部有怎樣的比例。

4、說說書上“三停五眼”的含義。

四、嘗試用新學(xué)的學(xué)問臨摹教材上的頭像作品。

其次課時(shí)

一、同學(xué)展現(xiàn)上課時(shí)的`練習(xí)，并相互評(píng)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)展。

二、運(yùn)用比例學(xué)問描繪最要好的同學(xué)的頭像。

三、師生共同評(píng)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)展。

八、瓶花寫生

教學(xué)目的：

1、初步學(xué)習(xí)寫生的基本技法，抓住整體，把握基本形，體現(xiàn)對(duì)象大的特征。

2、通過瓶花寫生，培育同學(xué)的觀看力，對(duì)美的感受力，造型力量，表現(xiàn)力及美術(shù)綜合運(yùn)用力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀看，畫一幅瓶花寫生畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

整體感受，大膽表現(xiàn)。

學(xué)具預(yù)備：

鉛筆、蠟筆、水彩或水粉、水粉紙等

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞教材范例，激發(fā)同學(xué)愛好。

三、初步嘗試瓶花寫生。

要求同學(xué)依據(jù)自己的感受大膽嘗試，大膽表現(xiàn)。

其次課時(shí)

一、展現(xiàn)上課時(shí)的習(xí)作，師生溝通互動(dòng)。

二、提高熟悉，進(jìn)一步大膽嘗試，要求能夠抓住瓶花的總體特征，大膽表現(xiàn)，各顯特色，畫出自己最劇烈的感受。

三、展現(xiàn)作品，溝通互動(dòng)，促進(jìn)進(jìn)展。

九、印制花布圖案

教學(xué)目的：

通過印制花布圖案，了解美術(shù)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用。

學(xué)習(xí)美術(shù)圖案設(shè)計(jì)的一些學(xué)常用的方法和簡潔的圖案印制方法。

提高同學(xué)的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過印制花布圖案，學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)的簡潔的學(xué)問，提高審美情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)具預(yù)備：

地瓜、蘿卜、小刀等

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

1、大家觀看一下，我們班上同學(xué)身上穿的衣服的布料誰的更好看？

2、說說各自的理由。

三、觀賞激趣。

1、觀賞一些花布圖片，直觀感受花布的美感。

2、理性熟悉：探究花布的圖案設(shè)計(jì)規(guī)律。

四、同學(xué)設(shè)計(jì)單位圖案。

五、按肯定規(guī)律印制花布。

六、展現(xiàn)溝通，互動(dòng)進(jìn)展。

七、學(xué)習(xí)拓展。

嘗摸索究如何印制文字和畫。

十、天冷了（命題畫）

教學(xué)目的：

熟悉冬天的顏色及景物特征。

通過這一命題畫促進(jìn)同學(xué)觀看自然、觀看生活，培育形象思維。

培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和美術(shù)綜合運(yùn)用力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀看大膽想象，畫一幅冬日活動(dòng)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解并表現(xiàn)南方冬天的特點(diǎn)，人物的衣著活動(dòng)要與季節(jié)相符，構(gòu)圖相宜。

學(xué)具預(yù)備：

蠟筆、水粉等

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

三、熟悉大自然。

引導(dǎo)同學(xué)觀看窗外景物，聯(lián)系其它季節(jié)的景物印象，把握冬天的季節(jié)特征。

四、品嘗生活。

說說這些天來，大家都在做哪些活動(dòng)？以前做什么？要揀好玩的事來說。

說說到了冬天，人會(huì)發(fā)生哪些變化？

五、細(xì)心構(gòu)思，大膽表現(xiàn)，完成鉛筆底稿。

其次課時(shí)

一、同學(xué)間溝通溝通，相互啟迪，修正定稿。

二、嘗試運(yùn)用幾種不同的顏色顏料大膽表現(xiàn)。

三、展現(xiàn)觀摩，溝通互動(dòng)。

十一、導(dǎo)游圖設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

初步熟悉導(dǎo)游圖，培育同學(xué)方位感和觀看生活、分析事物的力量。

通過熟悉熟悉自然環(huán)境及景物特征，提高審美力量，提高形象記憶、設(shè)計(jì)力量。

培育同學(xué)愛國愛鄉(xiāng)的感情，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高同學(xué)人文素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉導(dǎo)游圖，學(xué)習(xí)簡潔設(shè)計(jì)導(dǎo)游圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)測定真實(shí)方位，了解地圖的固定方位，弄清兩者之間的關(guān)系。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、激趣導(dǎo)入。

1、說說你們?nèi)ミ^哪些好玩的地方，簡潔地向同學(xué)介紹那里的景色和趣聞。

2、說說在我們這什么地方很好玩？有什么方法可以讓更多的人去那玩。

三、探究導(dǎo)游圖的設(shè)計(jì)制作。

1、學(xué)習(xí)測定方向的簡潔方法，和怎樣描述路線方向。

2、了解地圖的方位設(shè)定，和怎樣體現(xiàn)路線方向。

3、弄清兩者間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)換。

四、初步嘗試設(shè)計(jì)導(dǎo)游圖。

1、同學(xué)調(diào)查從學(xué)校到村部的路線方向。

2、嘗試畫出導(dǎo)游圖。

其次課時(shí)

一、展現(xiàn)初步嘗試的結(jié)果，師生共同評(píng)點(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、考查上學(xué)路線，對(duì)路線方向及標(biāo)志性景物進(jìn)行必要的記錄。

第三課時(shí)

一、依據(jù)自己的調(diào)查記錄，設(shè)計(jì)出上學(xué)路線圖。

二、展現(xiàn)溝通，說說學(xué)習(xí)體會(huì)。

十二、我造的車（利廢工藝）

教學(xué)目的：

培育同學(xué)對(duì)造型藝術(shù)的觀賞力量。

利用廢品進(jìn)行工藝制作，培育同學(xué)利廢的環(huán)保意識(shí)。

培育同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手制造性思維力量、協(xié)作精神，培育同學(xué)的形象思維力量、立體造型力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用廢棄物制作車子。

教學(xué)難點(diǎn)：

適當(dāng)?shù)乩檬掷锏膹U棄物設(shè)計(jì)車子。

學(xué)具預(yù)備：

各種可利用的廢棄物。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、觀賞激趣。

1、觀賞教材范例與實(shí)物教具，激發(fā)同學(xué)愛好。

2、探究范例的材料運(yùn)用和制作方法。

三、同學(xué)依據(jù)手里的材料制作車子。

四、展現(xiàn)溝通，相互觀賞。

五、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

十三、假山（泡塑工藝）

教學(xué)目的：

初步熟悉盆景制作工藝，接觸傳統(tǒng)藝術(shù)，陶冶藝術(shù)情操。

培育同學(xué)立體造型力量，動(dòng)腦動(dòng)手力量，豐富同學(xué)的表現(xiàn)語言。

學(xué)習(xí)利用泡沫塑料制作盆景。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用泡塑制作假山。

教學(xué)難點(diǎn)：

充分利用泡塑的自然外形和肌理效果，粘接制作奇怪怪異、錯(cuò)落有致的假山造型。

學(xué)具預(yù)備：

小刀、膠水、泡塑。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、觀賞園林、盆景圖片，激發(fā)愛好，培育同學(xué)的觀賞力量。

1、觀賞精致圖片。

2、說說觀后感。

3、說說圖片中的假山的特點(diǎn)。

三、同學(xué)自主嘗試?yán)门菟苤谱骷偕健?/p>

四、為假山配上底盤和自然景物及人工建筑，完善盆景制作。

五、展現(xiàn)溝通，培育審美情趣。

六、溝通體會(huì)。

十四、班標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

應(yīng)用學(xué)過的圖案及顏色學(xué)問，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。

培育同學(xué)的設(shè)計(jì)制作力量和提高同學(xué)的美術(shù)綜合運(yùn)用力量。

培育同學(xué)美化生活、美化環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用已有的學(xué)問設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的班標(biāo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠利用已有的圖案設(shè)計(jì)學(xué)問設(shè)計(jì)一個(gè)既簡潔又富有共性的班標(biāo)。

學(xué)具預(yù)備：

繪圖工具和顏色顏料。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、本班班標(biāo)的滿足度調(diào)查，說說所見過的小牌子，什么樣子的更美麗。

三、觀賞教材范例，說說喜愛什么樣子的班標(biāo)。

四、說說曾經(jīng)學(xué)過圖案設(shè)計(jì)有哪些設(shè)計(jì)技巧。

五、自主嘗試制作班標(biāo)。

六、展現(xiàn)溝通，評(píng)比出更好的作品設(shè)計(jì)。

七、學(xué)習(xí)拓展：嘗試為一些小商品設(shè)計(jì)包裝。

十五、兒童讀物封面設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

初步了解書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)，開拓同學(xué)審美視野。

學(xué)習(xí)簡潔的封面設(shè)計(jì)學(xué)問。

培育同學(xué)美術(shù)綜合運(yùn)用力量。

學(xué)具預(yù)備：

彩色卡紙、水彩筆、水粉等。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞范例，導(dǎo)入新課。

三、引導(dǎo)同學(xué)探究封面設(shè)計(jì)的基本要素。

1、封面的構(gòu)成。

2、內(nèi)容與畫面的關(guān)系。

3、文字與畫面的組合關(guān)系。

4、封面的整體效果與兒童讀物這一特色的關(guān)系。

四、嘗試構(gòu)思設(shè)計(jì)一張封面。

其次課時(shí)

一、連續(xù)完成封面設(shè)計(jì)。

二、展現(xiàn)作品，評(píng)論互動(dòng)。

三、說說學(xué)習(xí)心得。

十六、動(dòng)物（紙雕）

教學(xué)目的：

了解紙雕這一藝術(shù)表現(xiàn)形式，提高同學(xué)審美力量。

學(xué)習(xí)紙雕的制作。

培育同學(xué)立體造型力量，提高同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手力量，培育同學(xué)制造性思維力量。

學(xué)具預(yù)備：

彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞激趣，導(dǎo)入新課。

三、同學(xué)自主探究紙雕的制作方式方法。

1、分組選擇一個(gè)探究目標(biāo)，先小組成員自主探究制作方法，再在小組間溝通互動(dòng)。

2、小組間合作嘗試完成制作一款立體紙雕。

3、展現(xiàn)小組的作品，并向全班介紹探究成果。

四、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。

其次課時(shí)

一、自主嘗試制作一款立體紙雕。

二、展現(xiàn)作品，評(píng)論互動(dòng)。

十七、中國結(jié)

教學(xué)目的：

熟悉了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)中國結(jié)的藝術(shù)特色及文化淵源和嶺南版美術(shù)第九冊http://anxue.c它與生活的親密關(guān)系。

學(xué)習(xí)編結(jié)的基本技能，培育同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手力量。

培育同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的思想情操。

學(xué)具預(yù)備：

細(xì)繩、粗紗線、小飾物等。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞中國結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

三、分小組嘗試研讀教材示意圖，制作簡潔的吉利結(jié)

四、展現(xiàn)探究結(jié)果，溝通互動(dòng)。

其次課時(shí)

一、分小組嘗試制作其它幾款中國結(jié)的制作方法。

二、展現(xiàn)嘗試成果，溝通互動(dòng)。

三、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

十八、兒歌配畫

教學(xué)目的：

初步熟悉學(xué)習(xí)插圖藝術(shù)形式，提高同學(xué)審美水平。

培育同學(xué)美術(shù)綜合運(yùn)用力量。

培育同學(xué)想象力，制造性思維。

學(xué)具預(yù)備：

作畫工具材料。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、觀賞兒歌，誦讀兒歌，說說兒歌的意思。

三、觀賞例畫，結(jié)合兒歌的意思說說自己的感受。

四、引導(dǎo)同學(xué)探究給兒歌配畫怎樣做更好。

1、畫面內(nèi)容與兒歌意思的關(guān)系。

2、畫面的藝術(shù)特色與兒歌的關(guān)系。

其次課時(shí)

一、選擇一首兒歌，嘗試配上一幅插圖。

二、展現(xiàn)作品，評(píng)論互動(dòng)。

十