2010學(xué)業(yè)水平測試第一、二章直線運(yùn)動知識內(nèi)容一．參考系（1）機(jī)械運(yùn)動是一個物體相對于別的物體的位置的變化．宇宙萬物都在不停地運(yùn)動著．運(yùn)動是絕對的，一些看起來不動的物體如房屋、樹木，都隨地球一起在轉(zhuǎn)動．（2）為了研究物體的運(yùn)動而被假定為不動的物體，叫做參考系．（3）同一個運(yùn)動，由于選擇的參考系不同，就有不同的觀察結(jié)果及描述，運(yùn)動的描述是相對的，靜止是相對的．課堂練習(xí)1．下列說法中正確的是A．宇宙中的物體有的靜止、有的運(yùn)動B．參考系是為了研究物體運(yùn)動而選擇的C．參考系就是不運(yùn)動的物體D．同一個運(yùn)動，不管對什么參照物，觀察結(jié)果相同（B）2．某人坐在甲船上看到乙船在運(yùn)動，則在河岸邊觀察，不可能的結(jié)果是A、甲船不動，乙船運(yùn)動；B、甲船運(yùn)動，乙船不動C．甲部不動，乙船不動；D．甲船運(yùn)動，乙船運(yùn)動（C）知識內(nèi)容二、質(zhì)點（1）如果研究物體的運(yùn)動時，可以不考慮它的大小和形狀，就可以把物體看作一個有質(zhì)量的點．用來代替物體的有質(zhì)量的點叫做質(zhì)點．（2）質(zhì)點是對實際物體進(jìn)行科學(xué)抽象而得到的一種理想化模型．對具體物體是否能視作質(zhì)點，要看在所研究的問題中，物體的大小形狀是否屬于無關(guān)因素或次要因素．課堂練習(xí)3．關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是A．只有足夠小的物體才能看作質(zhì)點B．只有作平動的物體才能看作質(zhì)點C．只有沿直線運(yùn)動時物體才能看作質(zhì)點D．只有大小形狀可忽略時物體才能看作質(zhì)點（D）課堂練習(xí)4．下列情況中的物體，能看作質(zhì)點的是A．太空中繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星；B．正在闖線的百米賽跑運(yùn)動員C．勻速行駛著的汽車的車輪；D．正在躍過橫桿的跳高運(yùn)動員（A）知識內(nèi)容三、時間和時刻（1）在表示時間的數(shù)軸上，時刻對應(yīng)數(shù)軸上的各個點，時間則對應(yīng)于某一線段；時刻指過程的各瞬時，時間指兩個時刻之間的時間間隔。（2）時間的法定計量單位是秒、分、時，實驗室里測量時間的儀器秒表、打點計時器。四、位移和路程（1）位移是描述物體位置變化的物理量：用初、末位置之間的距離來反映位置變化的多少，用初位置對末位置的指向表示位置變化的方向．（2）位移的圖示是用一根帶箭頭的線段，箭頭表示位移的方向，線段的長度表示位移的大小．知識內(nèi)容（1）位移課堂練習(xí)5．甲同學(xué)由A點出發(fā)向東走30m，然后又向北走40m到達(dá)末位置B；乙同學(xué)從A點出發(fā)向北走30m，然后又向東走40m到達(dá)末位置C，則A.甲和乙的末位置相同；B．甲和乙的位移相同C．甲和乙位移的大小相同；D．甲和乙位移的方向相同

（C）（2）位移和路程的比較知識內(nèi)容

位移和路程是不同的物理量，位移是矢量，用從物體運(yùn)動初位置指向末位置的有向線段來表示，路程是標(biāo)量，用物體運(yùn)動軌跡的長度來表示．課堂練習(xí)6．從高為5m處以某一速度豎直向下拋出一小球，在與地面相碰后彈起，上升到高為2m處被接住，則在全段過程中A.小球的位移為3m，方向豎直向下，路程為7mB．小球的位移為2m，方向豎直向上，路程為7mC．小球的位移為3m，方向豎直向下，路程為3mD．小球的位移為7m，方向豎直向上，路程為3mA課堂練習(xí)7．一個質(zhì)點沿半徑為R的圓周運(yùn)動一周，回到出發(fā)點，在此過程中，路程和位移的大小出現(xiàn)的最大值分別是

A.2πR，2πR；B.0，2πR；

C.、2R，2R；D.2πR，2R（D）8．下列關(guān)于位移和路程的說法正確的是A．一物體沿直線運(yùn)動，其位移和路程大小總是相等，但位移是關(guān)量，路程是標(biāo)量B．位移描述直線運(yùn)動，路程描述曲線運(yùn)動C．位移取決于始末位置，路程取決于實際軌跡D．運(yùn)動物體的路程總大于位移（C）（1）運(yùn)動物體的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值，叫做這段時間內(nèi)的平均速度．定義式是=s/t．（2）平均速度可以粗略地描述做變速運(yùn)動的物體運(yùn)動的快慢．知識內(nèi)容五、速度平均速度瞬時速度1．速度——描述運(yùn)動快慢的物理量，是位移對時間的變化率。(變化率是表示變化的快慢，不表示變化的大小。)2.平均速度的定義課堂練習(xí)9．一個運(yùn)動員在百米賽跑中，測得他在50m處的瞬時速度是6m／s，16s末到達(dá)終點時的瞬時速度是7.5m／s，則運(yùn)動員在全程內(nèi)的平均速度大小是

A.6m／s；B．6.25m／s；

C．6.75m／s；D．7.5m／s；（B）10．關(guān)于平均速度，下列說法中錯誤的是A．講平均速度時，必須講清是哪段時間內(nèi)的平均速度B．講平均速度時，必須講清是哪段位移內(nèi)的平均速度C．講平均速度，只要講清在哪個時刻即可D．講平均速度，只要講清在哪個位置即可（CD）知識內(nèi)容3．平均速度的計算

平均速度的數(shù)值跟在哪一段時間內(nèi)計算平均速度有關(guān)系．用平均速度定義式計算平均速度時，必須使物體的位移S與發(fā)生這個位移的時間t相對應(yīng)。課堂練習(xí)11．物體通過兩個連續(xù)相等的位移的平均速度分別是vl=10m/s，v2=15m/s，則物體在整個運(yùn)動過程中的平均速度是

A.12.5m／s；B．12m／s；

C．12.75m／s；D．11.75m／s（B）4．瞬時速度知識內(nèi)容（1）運(yùn)動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度．瞬時速度能精確地描述變速運(yùn)動．變速運(yùn)動的物體在各段時間內(nèi)的平均速度只能粗略地描述各段時間內(nèi)的運(yùn)動情況，如果各時間段取情越小，各段時間內(nèi)的平均速度對物體運(yùn)動情況的描述就越細(xì)致，當(dāng)把時間段取極小值時，這極小段時間內(nèi)的平均速度就能精確描述出運(yùn)動物體各個時刻的速度，這就是瞬時速度．（2）若物體在某一時刻的瞬時速度是對（m／s），則就意味著該物體假如從這一時刻開始做勻速運(yùn)動，每1s內(nèi)的位移就是v（m）．課堂練習(xí)12．物體在某時刻的瞬時速度是5m／s，對此速度正確的理解是A.在該時刻的前1s內(nèi)，物體的位移為5mB.在該時刻的后1s內(nèi)，物體的位移為5mC.在該時刻的前0.5s和后0.5s內(nèi)，物體的位移共5mD.若從該時刻起物體作勻速運(yùn)動,則每秒內(nèi)的位移是5m13．對作變速運(yùn)動的物體，下列敘述涉及瞬時速度的有A.物體在第1s內(nèi)的速度是4m／sB.物體在第2s末的速度是4m／sC.物體通過第1個1m的速度是4m／sD.物體通過其路徑的中間位置時的速度是4m／s（BD）（D）5．速度和速率速度是矢量，既有大小又有方向，速度的大小叫速率．知識內(nèi)容六、加速度1．加速度（l）在變速運(yùn)動中，速度的變化和所用時間的比值，叫加速度．（2）加速度的定義式是a=．知識內(nèi)容（3）加速度是描述變速運(yùn)動速度改變的快慢程度的物理量，是速度對時間的變化率。加速度越大，表示在單位時間內(nèi)運(yùn)動速度的變化越大．（4）加速度是矢量，不但有大小，而且有方向．在直線運(yùn)動中，加速度的方向與速度方向相同，表示速度增大；加速度的方向與速度方向相反，表示速度減小．當(dāng)加速度方向與速度方向不在一直線時，物體作曲線運(yùn)動．（5）加速度的單位m／S2課堂練習(xí)17．一個質(zhì)點沿直線運(yùn)動，若加速度不為零，則

A.它的速度一定不為零B.它的速率一定增大

C.它的速率一定要改變D.它的速度一定要改變（D）18.一輛作勻變速直線運(yùn)動的汽車，初速度是36km／h，4s末速度變?yōu)?2km/h，如果保持加速度不變，則6s末汽車的速度變?yōu)?/p>

m／s．25知識內(nèi)容2．加速度與速度、速度變化量的區(qū)別（1）加速度與速度的區(qū)別：速度描述運(yùn)動物體位置變化的快慢，加速度則描述速度變化的快慢，它們之間沒有直接的因果關(guān)系：

速度很大的物體加速度可以很小，速度很小的物體加速度可以很大；某時刻物體的加速度為零，速度可以不為零，速度為零時加速度也可以不為零．知識內(nèi)容2．加速度與速度、速度變化量的區(qū)別（2）加速度與速度變化量的區(qū)別：速度變化量指速度變化的多少，加速度描述的是速度變化的快慢而不是速度變化的多少．

一個物體運(yùn)動速度變化很大，但發(fā)生這一變化的歷時很長，加速度可以很?。环粗?，一個物體運(yùn)動速度變化雖小，但在很短的時間內(nèi)即完成了這個變化，加速度卻可以很大。加速度是速度的變化率而不是變化量．課堂練習(xí)19．下列說法中正確的是A.加速度增大，速度必定增大；B.加速度增大，速度可能減小C.加速度減小，速度必定減小；D.加速度減小，速度可能增大（BD）20．關(guān)于物體的加速度，下列結(jié)論正確的是A.運(yùn)動得快的物體加速度大；B.速度變化大的物體加速度大C.加速度為零的物體速度一定為零；D.速度變化慢的物體加速度一定小（D）課堂練習(xí)21．質(zhì)點作變速直線運(yùn)動，正確的說法是A．若加速度與速度方向相同，雖然加速度減小，物體的速度還是增加B．若加速度與速度方向相反，雖然加速度增大，物體的速度還是減小C．不管加速度與速度方向關(guān)系如何，物體的速度都是增大D．如果物體作勻變速直線運(yùn)動，則其加速度是均勻變化的（AB）知識內(nèi)容七．勻速直線運(yùn)動的定義和特點1.物體在一條直線上運(yùn)動，如果在任何相等的時間內(nèi)位移都相等，這種運(yùn)動就叫勻速直線運(yùn)動．2.勻速直線運(yùn)動是最簡單的運(yùn)動，在勻速直線運(yùn)動中，速度的大小和方向都不變，加速度為零．課堂練習(xí)22．自行車比賽時，一位運(yùn)動員沿一條筆直的馬路騎行．頭5s內(nèi)通過的路程是30m，頭10s內(nèi)通過的路程是60m，頭20s內(nèi)通過的路程是120m，則這位運(yùn)動員的運(yùn)動是A.一定是勻速直線運(yùn)動B.一定不是勻速直線運(yùn)動C.可能是勻速直線運(yùn)動D.可能不是勻速直線運(yùn)動（CD）課堂練習(xí)23．下列有關(guān)勻速直線運(yùn)動物體的敘述，正確的是A.做勻速直線運(yùn)動的物體，其位移的大小和路程相等B.位移的大小和路程相等的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動C.做勻速直線運(yùn)動的物體，其速度就是速率D.速率不變的運(yùn)動就是勻速直線運(yùn)動（A）3．勻速直線運(yùn)動的位移和速度圖象24.一質(zhì)量m=20kg的物體在水平拉力40N的作用下，沿水平面運(yùn)動，其S－t圖象如圖所示，則物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ

g取10m/s2）0.225．圖中的四個圖象中表示勻速直線運(yùn)動的有BC26．如圖是物體作直線運(yùn)動的速度圖象．由圖可知在6s內(nèi)曾出現(xiàn)過的最大位移為

A.24mB.20mC.16mD.12mB知識內(nèi)容八、勻變速直線運(yùn)動的定義和特點（1）勻變速直線運(yùn)動的定義物體在一條直線上運(yùn)動，如果在任何相等的時間內(nèi)速度的變化相等，這種運(yùn)動就叫做勻變速直線運(yùn)動（2）勻變速直線運(yùn)動的特點：它的軌跡是直線，它的加速度大小和方向均不變．勻變速直線運(yùn)動有兩種：一種是勻加速運(yùn)動，加速度的方向與速度方向相同，速度隨時間均勻增加；另一種是勻減速運(yùn)動，加速度的方向與速度方向相反，速度隨時間均勻減?。n堂練習(xí)27．在勻變速直線運(yùn)動中，下列說法正確的是A.相同時間內(nèi)位移的變化相同B.相同時間內(nèi)速度的變化相同C.相同時間內(nèi)加速度的變化相同D.相同路程內(nèi)速度的變化相同28．對勻變速直線運(yùn)動，下列說法正確的是A.速