第4頁共4頁2022年?度人事部門?工作總結(jié)?人事部門的?工作期實(shí)也?是我在領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心指導(dǎo)下?一個(gè)人的工?作。下面我?對(duì)本學(xué)期的?人事工作總?結(jié)如下。?一、立場(chǎng)鮮?明講政治?人們說，人?事也是一個(gè)?實(shí)權(quán)位置，?當(dāng)然他大概?是指其他行?業(yè)吧，我想?我的工作體?會(huì)是我從事?的是政策性?比較強(qiáng)的工?作，面對(duì)的?是“是就是?‘是’”“?不是就是‘?不是’”的?問題，不存?在模棱兩可?的回答，針?對(duì)具體問題?，一旦形成?決定，不是?面對(duì)這一類?人可以這樣?，面對(duì)那一?類人可以“?不是這樣”?，更不可以?帶著私心雜?念，感情用?事，所以人?事部門工作?應(yīng)該是一種?原則性較強(qiáng)?，有著黨性?作保證的很?嚴(yán)肅的工作?。在以往的?工作中我也?確實(shí)做到了?這樣，也具?備了對(duì)黨的?忠誠和對(duì)人?的負(fù)責(zé)精神?。二、擺?正位置顧大?局學(xué)校人?事所處的工?作位置是聯(lián)?系上級(jí)主管?部門的工作?較多，與本?校教師聯(lián)系?的反而比較?少，許多事?情是向上級(jí)?主管部門拿?出我校的各?項(xiàng)管理數(shù)據(jù)?，包括資金?管理，人員?管理，工作?管理及學(xué)校?發(fā)展管理等?等，所以大?量的時(shí)間是?一個(gè)人埋頭?苦干，而不?會(huì)被人發(fā)現(xiàn)?，更不會(huì)被?人理解我從?事的工作的?辛苦，也無?法了解我所?做的工作的?重要性。（?范本）1?、為了查閱?資料方便，?今年暑假我?化了大力氣?將本校教師?的所有有關(guān)?人事資料整?理成一本材?料，作為我?的工作資料?，今后許多?項(xiàng)目需要查?閱時(shí)，我可?以在最快的?時(shí)間當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提?供資料。許?多老師想了?解自己的某?些情況，我?一查就知道?了，老師們?看了我的這?本資料，感?慨的說：要?整理出這本?東西，那是?一項(xiàng)很大的?工程吧?是?啊，我為了?整理出這本?東西，不知?道設(shè)計(jì)了多?少方案，做?了廢，廢了?再做，最終?化了將近_?__天時(shí)間?才完成了這?項(xiàng)大工程。?2、加工?資今年共進(jìn)?行了三次，?二次是工資?調(diào)整，一次?是在暑期里?、一次是在?元旦。酷暑?嚴(yán)寒，別人?在空調(diào)中與?親人團(tuán)聚在?一起享受天?倫之樂之時(shí)?，我冒著烈?日，冒著寒?風(fēng)，到學(xué)校?為教師們的?工資待遇的?提高工作著?，暑期里我?燒到38.?8度，由于?時(shí)間緊迫，?不能停下來?，只能邊吃?藥，邊干活?，元旦之時(shí)?，天冷的要?命，為了及?時(shí)完成工作?，我感冒咳?嗽到晚上經(jīng)?常坐起來胸?口受不了，?但我不能停?下來，因?yàn)?時(shí)間緊迫。?馬上就要放?寒假了，老?師們都在完?成了一個(gè)學(xué)?期的辛勤工?作等待著一?個(gè)美好假日?、盛大節(jié)日?之時(shí)，我卻?在為老師們?的第三次加?工資，兩年?一次晉升工?資檔次和年?終一次性獎(jiǎng)?金發(fā)放即所?謂的第十三?個(gè)月工資努?力著，加工?資對(duì)老師來?說是一種喜?事，對(duì)我來?說是喜事，?更是苦不堪?言之事。當(dāng)?然這是我的?工作，不管?多么辛苦我?都會(huì)一絲不?茍的去完成?工作，我一?直是這樣要?求自己，我?不可能是最?好的，但我?會(huì)為每一的?“更好”而?努力。三?、文明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好，以?身作則樹榜?樣。教師?是人類靈魂?的工程師，?要塑人類的?靈魂，首先?要有一臺(tái)能?塑人類靈魂?的好機(jī)器，?怎樣才算是?一臺(tái)好機(jī)器?呢?我認(rèn)為?這臺(tái)機(jī)器應(yīng)?該具有無論?外界條件多?么的惡劣，?無論別人想?怎樣的損壞?你，你都能?夠抱著一種?寬廣的胸懷?接納，同時(shí)?感化他，我?想我已經(jīng)做?到了這一點(diǎn)?。我是一名?教師，應(yīng)該?是學(xué)生的榜?樣，我又是?一位中層干?部還應(yīng)該是?普通教師的?榜樣。為此?我處處嚴(yán)格?要求自己，?做到上課絕?不遲到早退?，不備課不?進(jìn)教室，不?帶胸卡不站?在學(xué)生面前?。穿著打扮?樸實(shí)大方，?既不華眾取?寵，也不怪?模怪樣。讓?學(xué)生服我而?不威我，敬?我而不遠(yuǎn)我?。讓同事和?我相處，既?隨和又放心?。關(guān)心同事?的生活，積?極幫助有困?難的同事，?敞開胸懷，?容納同事的?誤解、容忍?同事的不_?__理的言?行，減少與?同事產(chǎn)生的?誤解，有時(shí)?靜不下心來?之時(shí)，我也?會(huì)感到很痛?苦，___?別人可以誤?解我，我要?怕傷害別人?呢?但仔細(xì)?一想我畢竟?是一位中層?干部，為了?學(xué)校的穩(wěn)定?為了管理者?的方便我應(yīng)?該配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)盡可能?的減少與同?事，尤其是?對(duì)中層干部?有著“心理?嫉恨感”的?老師們的矛?盾。有道是?“正義終久?會(huì)戰(zhàn)勝邪惡?”四、工?作勤奮肯實(shí)?干，鉆研業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)，?職責(zé)到位出?成績。八?、___月?份：1)人?才引進(jìn)工作?2)學(xué)校統(tǒng)?計(jì)法執(zhí)法大?檢查3)非?在編人員用?工制度4)?部分合同工?的合同簽訂?工作5)出?缺勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工作?6)協(xié)保人?員鑒合同7?)農(nóng)民工的?用工處理8?)工資標(biāo)準(zhǔn)?統(tǒng)計(jì)調(diào)整工?作9)調(diào)整?工資一人一?表的填寫、?蓋章、審核?工作10)?___學(xué)年?度考核三類?表格填寫工?作11)學(xué)?年度考核統(tǒng)?計(jì)工作12?)學(xué)年度考?核一人一表?填報(bào)工作_?__月份：?1)教師及?職工編制的?核編工作2?)教工花名?冊(cè)的編冊(cè)工?作3)教師?人事信息的?修正工作包?括a、人員?基本情況表?b、學(xué)歷和?學(xué)位表c、?專業(yè)技術(shù)資?格情況表d?工資表等信?息4)調(diào)進(jìn)?調(diào)出人員的?手續(xù)辦理工?作5)中高?級(jí)教師比例?預(yù)測(cè)工作6?)就引進(jìn)人?員的簽約工?作7)醫(yī)保?補(bǔ)貼性工資?統(tǒng)計(jì)及計(jì)算?工作8)醫(yī)?補(bǔ)一人一表?填寫、審核?、蓋章、編?號(hào)工作9)?社保卡的登?記填表工作?___月?份：1)獻(xiàn)?血工作2)?退休教師教?師資格證書?的申辦工作?3)初級(jí)職?稱申報(bào)審批?工作4)初?級(jí)職稱人員?晉升工資工?作5)初級(jí)?職稱人員職?崗調(diào)整工作?6)教職工?基本情況匯?總表二__?_套表格7?)出勤統(tǒng)計(jì)?扣款統(tǒng)計(jì)工?作___?月份：1)?人才引進(jìn)招?聘工作2)?年終報(bào)表共?三十套表格?個(gè)統(tǒng)計(jì)工作?3)勞動(dòng)福?利統(tǒng)計(jì)工作?4)勞動(dòng)情?況104表?的統(tǒng)計(jì)工作?5)第二次?工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)?整工作6)?工資調(diào)整一?人一表填寫?、審核、蓋?章、檔案調(diào)?整號(hào)填寫工?作7)退休?人員增加養(yǎng)?老金工作8?)保險(xiǎn)福利?構(gòu)成情況統(tǒng)?計(jì)工作11?)出勤統(tǒng)計(jì)?扣款統(tǒng)計(jì)工?作12)年?度考核匯總?表、個(gè)人表?審核、蓋章?工作13)?社?？ǖ陌l(fā)?放工作_?__年__?_月：1)?退休人員養(yǎng)?老金發(fā)放辦?理工作2)?第三次工資?即二年一次?正常晉升工?資檔次工作?3)年終一?次性獎(jiǎng)金發(fā)?放辦理工作?4)人才引?進(jìn)辦理工作?5)葉銘玉?退休手續(xù)辦?理工作6)?出勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工作?發(fā)7)教師?資格證書辦?理中補(bǔ)充條?件辦理工作?8)人事資?料的存檔工?作五、勇?于科研求創(chuàng)?新探索創(chuàng)?新是應(yīng)有的?職責(zé)，也是?社會(huì)向高層?次發(fā)展的必?由之路。我?順應(yīng)時(shí)代付